中班数学优质课教案《认识高矮》.docx

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1、 中班数学优质课教案认识高矮_初中数学优质课教案 幼儿园中班数学教案：熟悉粗细 活动要求： 熟悉、比拟物体的粗细，懂得粗细的比拟是相对的。 活动预备： 教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（力量强的为7种不同粗细的物体，力量中等的为5种不向粗细的物体，力量差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔） 活动过程： 一、熟悉粗细1请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发觉什么了？（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进）2查找原即为什么会这样？（由于小棒、牙签细，蜡笔粗）3小结：原来东西有粗和细之分。二、比拟粗细1、出示小棒师：刚刚我

2、们玩了穿木珠的嬉戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的？（1）若答复细的，则出示牙签，让幼儿比拟（2）若答复粗的，则出示蜡笔，让幼儿比拟那么这支笔究竟是粗还是细。2得出结论：一样东西是无法比拟粗细的，要两样东西才能比拟出租和细。三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队1幼儿操作任意排2提问（1）你是怎么排的？（从粗一细，从细一粗）（2）你是怎么排出来的？3、师生共同小结（1）先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进展比拟、依次排队。（2）从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在其次，反复运用这个方

3、法依次排队4、请幼儿采纳互换方法比拟一种方法排列。中班数学优质课教案熟悉圆形 幼儿园中班数学教案：熟悉圆形 活动目的： 1、通过嬉戏的方式，幼儿熟悉圆形（圆面和圆圈）2、进展幼儿动手操作的力量 活动预备：圆镜，圆盘子，脸盆；圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆 活动过程： 一、实物演示1、（出示圆镜）这是什么？这面镜子是什么外形的？2、（出示圆盘）这是什么？这只盘子是什么外形的？盘子的口实什么外形的？出示脸盆（提问同上）3、教师：小朋友，我们四周有很多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平常看到过哪些东西是圆形的？（幼儿自由发言）教师小结：圆形的东西许多，在家里，在公路上，

4、在幼儿园里，在很多地方我们都能看到。二、图片演示1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。教师：这里有很多美丽的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么外形的？这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。（教师用手逐一指出）你们看看这些圆形像什么？2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有几个圆？那个大？那个小？（再出示最小的1个绿色的圆）现在这里有几个圆/？哪一个是最小的圆？（和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆。）教师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。（幼儿复述一遍）教师：

5、大圆妈妈说话了，她说：小圆小圆，我的好宝宝，我们来做嬉戏好吗？请到我的身边来，并排站好。小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3个院都靠在一起了。教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧！最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧！请一位幼儿帮助。现在三个圆圈手拉手跳舞了。教师：大圆妈妈特别喜爱圆宝宝，她又说：小圆宝宝你们全部进来，坐到妈妈身上来。小圆宝宝滚呀滚，全部滚到大圆里。圆妈妈又说，最小的圆宝宝你也全部进来吧！最小的圆宝宝也滚呀滚，全部滚进大圆里了。

6、教师：圆妈妈心里真快乐，她说：小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧，妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。小圆宝宝说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。那个小朋友会帮小圆宝宝的忙。好，现在大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3个圆真快乐。三、幼儿操作练习。幼儿每人一套学具，4只大小不同的彩色圆圈教师：小朋友，你们没人有几个圆？请你和他们一起做嬉戏好吗？（幼儿自己拼放、嬉戏）。大班数学优质课教案比拟高矮 【活动目标】 1、在比拟活动中体验参加数学活动的乐趣。2、进一步培育幼儿的比拟性观看力量和思维的敏捷性。3、学习区分高矮，把握区分高矮的简洁方法，初步理解高矮的相对性。 【活动预备

7、】 课件：数学卡3-3比拟概念，3-4比拟概念，3-5比拟概念。 【活动过程】 一、导入。教师组织幼儿做相反嬉戏，激发兴趣。教师说高，小朋友说矮，同时蹲下；教师说矮，幼儿小朋友说高，同时站起来。二、绽开。1、学会区分高矮。（1）和同伴比高矮，请幼儿和伙伴比一比，说出：谁高谁矮？谁和谁一样高？（2）数学卡：3-3比拟概念。比一比，两座楼，哪一座高？哪一座矮？两个礼品盒，哪一个高？哪一个矮？两个厨子，哪一个高？哪一个矮？两个梯子，哪一个高？哪一个矮？2、比拟两个物体的高矮，把握比拟的方法。（1）请一高一矮的两名幼儿，矮的站在凳子上，高的站在地上；用挡板遮住他们的下半身，让幼儿推断，谁高谁矮。（2）

8、一只长颈鹿在地上，一只小猫爬到树顶，小猫低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：小猫的话对吗？为什么？（3）讲解比拟高矮的正确方法小结：比拟高矮时要占站在同一高度。3、感知高矮的相对性。（教师留意表述要清晰明白）（1）数学卡：3-4比拟概念。三座楼相比：甲楼同乙楼比，甲楼比乙楼高，乙楼比甲楼矮。甲楼同丙楼比，甲楼比丙楼矮，丙楼比甲楼高。三棵树相比：引导幼儿说出：乙跟丙比，丙比乙高，乙比丙矮。（2）争论：为什么第一次乙高？其次次乙变矮了呢？（3）小结：一个人或一个物体是高是矮，要看和谁相比，高和矮是会变的。4、小组四人排队，渗透高矮排序。请幼儿说出谁比谁高，谁比谁矮，进一步感知高矮的相对性，尝

9、试按从矮到高的挨次排队。5、音乐嬉戏找朋友。教师播放一首欢快的儿童舞曲，幼儿按节拍拍手，找到朋友后握手、鞠躬、比高矮。待幼儿均找到朋友后，音乐停顿，幼儿说出两人比拟的结果。嬉戏反复进展，朋友不断交换。三、活动评价。表扬积极参加比拟、仔细观看的幼儿。中班数学优质课教案熟悉数字 【活动目标】 1、引导幼儿熟悉数字6，知道它能表示相应数量的物体。2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，稳固对6以内数字的熟悉。3、激发幼儿学习数学的兴趣，培育其动手操作和口语表达力量。 【活动预备】 1、教具：投影仪一台，动物园幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。学具：第一组，印有数字的作

10、业纸人手一份（见图一），油画棒若干盒；其次组，数字纸卡（见图二）人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片（见图三）人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，16小数卡人手1份，小玩具若干。2、环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘内16个小数卡若干，玩具若干），幼儿后面搭建数的王国，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字l、2、3。 【活动过程】 一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。（出示一封信）师：今日啊，教师收到了一封数字王国的国王写给我们中（1）班小朋友的信。（教师读信）师：我们一起开汽车去动物园，好不好？（音乐声，幼

11、儿做开汽车的动作）出示幻灯片（一），到达动物园。尝试一分别出示幻灯片（二）、（三），请幼儿目测动物数量，稳固对数字4、5的熟悉。师：我们到了馆，它们有几只？可以用数字几来表示？请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。尝试二出示幻灯片（四），请幼儿目测动物数量，熟悉数字6。师：它们有几只？可以用数字几来表示？（出示数字6）6像什么呢？请小朋友从盘中找出数字6，集体认读数字6。请幼儿争论叙述6还可以表示什么？尝试三嬉戏看数取物。师：这是数字几？（出示数卡）请小朋友从小盘内试着拿出一样数量的玩具，边拿边说：l、2、3，个玩具和数字做朋友。教师引导幼儿反复练习。师：现在我们到数字王国去玩好不好？二、小组活

12、动介绍每组的嬉戏内容及规章：师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组嬉戏。第一组看数字做点卡师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3数字和个圆点做朋友。其次组看数字印图形师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3个图形和数字做朋友。第三组看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说个什么数字和数字做朋友。请幼儿自由选择一组嬉戏，随欢快的音乐声进入作业区。幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿边操作边叙述，检查操作过程及结果。三、活动评价（师生互评）1、展现个别幼儿的

13、操作卡片，集体进展评价，表扬边操作边叙述的幼儿。2、教师小结活动状况。3、以寄信完毕活动。师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢？教师为你们预备了很多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好？幼儿粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字和个圆点做朋友，这样信就能寄出去。幼儿逐一寄信，走出教室，完毕活动。中班数学优质课教案熟悉长方形 幼儿园中班数学教案：熟悉长方形 活动目标： 1、在与正方形的比拟中熟悉长方形及它的特征； 2、诱发学习图形的兴趣，进入数学世界。 活动预备：幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张，各种长方形组成的物体。 活动流程：感

14、知长方形比拟正、长方形查找长方形。 活动过程： 感知长方形：说说它象什么？（冰箱、彩梯、桌椅、轮船、寄信）这些东西都是由长方形组成的，长方形的用处很大。 比拟正、长方形：让幼儿从我手中的两张纸中找出已熟悉的正方形的纸，用折线的方法对正方形的四条边的长短，四个角的大小进展比拟。引导幼儿用折纸方法对这张纸的两边进展比拟，使幼儿发觉长方形的特征。用长方形和正方形比拟，说说他们不同的地方。相对的两条边一样长是正方形，而这张相邻的两条边不一样长是长方形 。（幼儿学会说） 查找识别长方形：窗和门都是长方形的，还有什么是长方形的？（汽车、楼梯） 效果记录：对学习长方形很感兴趣，教师一拿出范例，幼儿就能精确的

15、说出这是什么物体，由什么图形组成？对教室里由长方形组成的物体能描绘出来，能明显的区分长方形和正方形一样点和不同点。 大班数学优质课教案熟悉“”和“” 活动目标： 1熟悉和，尝试运用数学学问解决实际问题。2大胆表达自己的发觉和想法，熬炼思维的可逆性和敏捷性。3积极参与数学活动，增进对数学活动的兴趣。 活动预备： 多媒体课件；大转盘；海洋球两袋操作题板每组一份；110数卡每组一份；或人手一份。 活动过程： 一、熟悉和，比拟两组实物和图像的多少。1、出示和，感知符号的外形，区分开口方向。小朋友，今日教师带来两个符号，你看看像什么？这个符号的大嘴巴朝哪里？那这个呢？2、出示两袋数量悬殊的海洋球，探究发

16、觉大嘴巴朝量多的物体。师：先出示大于号，你们看这个符号大嘴巴朝哪里？那再看看教师手里的两袋海洋球，哪袋多，哪袋少？那朝大嘴巴的这边应当放哪一袋？为什么？师：原来呀，大嘴巴喜爱数量多的东西，那这个大嘴巴朝左边的符号我们把它叫做大于号。师：刚刚那个是大于号，那这个叫什么了？（小于号）这个符号的嘴巴朝哪里啊？现在你们想想教师手里这袋多的海洋球应当放哪里了？为什么？（由于大嘴巴喜爱数量多的东西)我们把这个大嘴巴朝右的符号叫做小于号。3、多媒体出示两组数量悬殊的图像，尝试用或表示。师：这里有两盘苹果，这盘数量怎么样？（多）那这盘呢？（少）他们中间应当放哪一个符号啊？（大于）哪一个是大于？（红色的）我们请

17、它下来看看，对啦，大嘴巴朝左的叫什么啊？大嘴巴朝的这边数量要怎么样？师：教师这里还有两盘犁，你觉得它们中间应当放一个什么符号啊？（小于）哪个是小于？（黑色的）我们请它下来看看，对啦，原来啊，大嘴巴始终喜爱数量多的这边，我们把这种大嘴巴朝右的叫什么符号啊？大嘴巴喜爱数量怎么样的东西啊？（多的）4、尝试用身体姿态来表示和。师：现在呀教师想请小朋友用身体的姿态来表演大于和小于号，来，立正，我们先来做大于号，它的大嘴巴朝哪里啊？（左边）做的真不错，那现在来学做小于号，大家学得可真像。二、比拟两数大小，理解和的含义。1、嬉戏：进入小熊10元超市，引出110的整数。师，小熊开了一个10元超市，我们去看看吧

18、，超市里都有哪些数字？123456789102、比拟第一个货柜上的两样商品的价格大小，学习正确使用或。走进超市，原来有这么多货物，我们来看第一个货架，饮料几元？巧克力几元？你觉得应当用什么符号？为什么？师：闹钟和帽子中间应当用个什么符号?以此类推。3、通过比拟，发觉和的共同点，开口始终朝大数。最终小结，你们看，大于符号和小于符号的大嘴巴始终朝着怎么样的数字啊？4、多媒体出示题板，幼儿通过举符号牌的方式操作练习。师：现在教师要考考你们，1和4中间的这个？里应当放什么符号？（小于）1小于4这个等式成立吗？那教师现在要考考你们了，8和2中间应当放什么符号？请你轻轻的从你的口袋里拿出一个符号来表示，你

19、们举得是什么符号啊？来，看一下对了吗？那3和7呢？应当用什么符号？符号宝宝们看到小朋友都给他们找到了位子快乐的跳起了舞蹈，5、调换符号开口方向，探究如何使不等式成立。按B，呀，这会儿符号宝宝发生什么变化了？（掉头了）那我们来看看这个等式还成立吗？1大于4对吗？不对，那应当怎么办？后面的以此类推。小结：当符号发生变化时，两边的数字也应发生相应的变化。现在请小朋友把符号宝宝放到口袋里。三、猜猜商品价格，感知10以内数的集合。1、小组争论其次个货柜上的商品价格。3？、5？、7？（弄一块黑板，写一下等式）小熊遗忘铅笔的价格了，你们猜猜这个？里面会是几元呢？1元为什么呢？除了1元还有几元？（幼儿边说教师

20、边写)现在教师要考考你，椅子后面有块题板，请你拿出来，然后请你在橘黄色的椭圆形里贴上相应的数。做好以后给你的爸爸妈妈检查一下，音乐一停就都要回来了。验证：看下对吗？不对立刻改正来2、观看三组数的集合，查找数字大小与小于其的数字多少的规律。小结：数字越大，比她小的数字也就越多。四、嬉戏：礼物大放送，尝试运用数学学问解决实际问题。1、使用大转盘转出一个数，小于8者胜出，得礼物一份。2、可以使用大转盘转出多个数，得数相加小于8者胜出，可得相对应的多份礼物。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学优质课教案熟悉高矮”一文，盼望“中班数学优质课教案熟悉高矮”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班优质课教案家专题！