中班美术教案《蝴蝶》.docx

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1、 中班美术教案蝴蝶_中班语言蝴蝶教案 活动目标： 1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的欢乐。2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。3、学会用艳丽的颜色在指定范围内大胆进展涂色。 活动预备： 1、阅历预备:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知阅历。2、物质预备：蝴蝶图片和作品图片的ppT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶外形的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、化蝶音乐。 活动过程： 一、观赏教师示范，引导幼儿猜想，激发幼儿兴趣。1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。指导语今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？请你用小眼睛认真看。2、接着，教

2、师将纸对折压印后绽开指导语瞧！这是什么呢？你发觉了什么隐秘？说说教师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做对称印画。二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看ppT，进一步熟悉蝴蝶的形状特征。1、指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？2、播放ppT，观赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。指导语蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。1、幼儿自由选择宠爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方法。指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜爱的。使用颜料

3、之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻翻开，蝴蝶出来了!2、幼儿自由操作，教师巡回指导。指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请静静告知我你想说的话。四、在黑板上展现幼儿作品，幼儿自评，教师总结。指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜爱哪只蝴蝶，为什么？今日小朋友都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本事叫对印压画，表现得真不错！五、化蝶音乐声中师生张开双臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活动完毕。幼儿园中班美术教案：蝴蝶 这篇幼儿园中班美术教案：蝴蝶是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！

4、 活动目标： 1. 能在观看蝴蝶标本或图片的根底上，用电线以及简洁图形左右对称第装饰蝴蝶。2. 能选择艳丽的颜色装饰蝴蝶，并能留意到颜色的搭配。活动分析：幼儿喜爱花,喜爱蝴蝶,由于蝴蝶身上有各种各样美丽的花纹,它总与漂亮的的花相伴吧,构成一道漂亮的风景线.本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,学习颜色的搭配。活动预备：1. 化好的花园图。2. 蝴蝶标本或图片(幼儿以前观赏 过 )。3. 操作材料“画有蝴蝶 轮廓)。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。活动过程：1. 观赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。出示花园图片：这里的春天也到了

5、，可是蝴蝶还没有来，今日，教师让小朋友去请一只蝴蝶来装扮它。2. 引导幼儿观看蝴蝶的标本或图片。教师：蝴蝶幼儿有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有很多漂亮的花纹，还有美丽的颜色。请小朋友告知教师：花纹是怎样排列的?有什么组成的?各是什么颜色的？教师重点引导幼儿观看蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。3. 交待要求,而作画,教师指导.教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进展装饰,帮忙个别幼儿选择和确定花纹,鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰,并留意颜色的对称和搭配.。4.总结评价,完毕活动.请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,留意贴出不同的角度。引导幼儿观赏花园里的蝴

6、蝶,引导幼儿从花纹颜色和整体感受方面进展谈话。引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中仿照飞的动作。幼儿园中班美术活动教案：蝴蝶 这篇幼儿园中班美术活动教案：蝴蝶是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1. 能在观看蝴蝶标本或图片的根底上，用电线以及简洁图形左右对称第装饰蝴蝶。2. 能选择艳丽的颜色装饰蝴蝶，并能留意到颜色的搭配。活动分析：幼儿喜爱花,喜爱蝴蝶,由于蝴蝶身上有各种各样美丽的花纹,它总与漂亮的的花相伴吧,构成一道漂亮的风景线.本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,学习颜色的搭配。活动预备：1. 化好的花园图。2. 蝴蝶标本或图片(幼儿以前观赏 过 )。3. 操作材料“

7、画有蝴蝶 轮廓)。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。活动过程：1. 观赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今日，教师让小朋友去请一只蝴蝶来装扮它。2. 引导幼儿观看蝴蝶的标本或图片。教师：蝴蝶幼儿有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有很多漂亮的花纹，还有美丽的颜色。请小朋友告知教师：花纹是怎样排列的?有什么组成的?各是什么颜色的？教师重点引导幼儿观看蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。3. 交待要求,而作画,教师指导.教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进

8、展装饰,帮忙个别幼儿选择和确定花纹,鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰,并留意颜色的对称和搭配.。4.总结评价,完毕活动.请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,留意贴出不同的角度。引导幼儿观赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹颜色和整体感受方面进展谈话。引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中仿照飞的动作中班美术课教案蝴蝶真漂亮 幼儿园中班美术教案：蝴蝶真漂亮 活动目标： 1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的形状特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。 活动预备： 1、多媒体课件。2、已剪好形状的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。 活动过程： 一、猜谜引题

9、：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。（蝴蝶）二、利用课件，观赏各种蝴蝶。1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（观赏课件）提问，了解蝴蝶的形状特征：1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）3)蝴蝶的身体是怎样的？（细瘦长长的）4)蝴蝶有几只脚？2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜爱哪一只！幼儿观赏课件。3、幼儿自由叙述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王

10、国立刻要举办一次化装舞会，但是王国的蝴蝶们没有美丽的衣服，现在想请你们小朋友帮忙我们，你们情愿吗？同时，出示大花园。2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。2)鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展现幼儿作品。在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。中班优秀美术教案多彩的蝴蝶 多彩的蝴蝶 活动目标： 1.通过观赏视频，了解蝴蝶的形状特征，感受蝴蝶颜色的艳丽丰富、图案的对称美。 2.熟悉颜色的分类、区分颜色的冷暖，大胆想象并尝试用多种颜色装饰蝴蝶。能够在生活中适当地运用冷暖色搭配。 3.充分体验颜色带来的美感，体验创作之中的乐趣。 活动重点： 熟

11、悉颜色的根底上学会用颜色冷暖的搭配来丰富蝴蝶活动难点： 初步的让小朋友们感受对称的美感，能够在生活中适当地运用冷暖色搭配。 活动预备： 素描纸，马克笔，油画棒 活动过程： 一、导入过程 猜谜引题师：小朋友们，你们喜爱猜谜语么?(学生答复)那教师说一个谜语你们猜猜看好不好，头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜爱飞在花丛中，快欢乐乐在跳舞。想一想答案是什么呢?有没有小朋友知道?教师给你们一个提示，它是一个小动物，教师给你们点时间想一想，猜到了么?是什么呀?(学生答复)猜对了，小朋友们都这么聪慧呀，都猜到教师说的谜语答案是蝴蝶，(教案出自：)那今日我们就来看看穿着花衣服在花丛翩翩起舞的蝴蝶吧!(展现视

12、频，学生看完视频后提出一些关于蝴蝶形状的问题，并且引导学生答复)小结：蝴蝶身体很小，但是有大大的翅膀和长长的触角对不对，大自然中的这些蝴蝶好看么?它们为什么这么好看你们知道吗?(引导学生答复是由于颜色)没错，蝴蝶有丰富的颜色，大自然也是一样的，正是有了颜色他们才变得这么美丽吸引人，假如全部的东西都只有黑色和白色我们的生活是不是很无趣啊。(是) 二、教学过程 (一)、谈话入主题教师提问： 你们喜爱穿什么颜色的衣服?(我喜爱穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的)教师小结：看来小朋友们都很有共性，都有自己比拟喜爱的颜色。 那你们为什么喜爱穿这种颜色的衣服呢? 分别让学生谈谈自己的感觉。师依据学生答复状况

13、赐予小结，边板书冷、暖两种感觉。 教师小结：颜色有有彩色和无色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的颜色属于有彩色。 (二)、感受熟悉冷暖屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。 1、放映冷色调画面雪山，问：这幅画面里面有哪些颜色，给你什么感觉呢?(学生观看后答复)给人冷的感觉。 2、放映暖色调的画面日出，问：这幅画面又有哪些颜色给你什么感觉?给人暖的感觉。 3、屏幕同时显示这两幅画面，让学生再次去体会感觉。 引导提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉?看哪位同学观看的认真。(点名答复) 师依据答复小结：那是由于它们有不同的颜色，通过观看，我们看到不同颜色的画面给人的冷暖感觉是不

14、一样的。(教案出自：)比方在一样的房子里面，一个屋子涂成蓝色，另一个屋子涂成红色，两间屋子给人的感觉就很大是不是呀。 4、联系生活，体会颜色的冷与暖。 回忆一下我们刚刚的图片，再联想一下在我们的身边，有什么给我们冷和暖的感觉?看看哪位小朋友的想象力更丰富。 分别让学生起来举例，如：太阳、火焰给人暖的感觉;天空、大海给人冷的感觉。 师小结鼓舞学生：看来小朋友们平常是很留意观看生活中身边的事物的。只有常常去多留意观看，才可以帮忙我们感受颜色中的冷与暖。毕竟什么颜色属于冷色，什么颜色属于暖色呢。那我们接下来看看蝴蝶身上的冷暖色是怎样的，(展现蝴蝶的图片，依据图片提问小朋友们哪些是冷色哪些是暖色，提问

15、看到的蝴蝶是什么样子的，有哪些特点)，那我们再看看面前的油画棒，谁能说一说哪些颜色是冷色哪些颜色是暖色?(学生答复)小朋友们真棒! 三、教师示范，学生观看我们熟悉了冷色和暖色并学会了怎么去区分它们，那接下来教师教你们怎么画美丽的蝴蝶好不好，(教案出自：)仔细看哟，一个圆圆的小脑袋，长长的身体立起来，一对翅膀左右开，别忘触角头上戴，是不是一只蝴蝶就画出来呀，(再重复说一下画的步骤，让学生更好的把握)四、学生操作，教师巡回指导五、教学分析总给学生在通过观看对蝴蝶的形状，冷色、暖色有初步了解了，作画就比拟简单。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对明显。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案蝴蝶”一文，盼望“中班美术教案蝴蝶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班语言蝴蝶教案专题！