九年级班主任工作计划第二学期5篇.doc

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1、 九年级班主任工作计划第二学期5篇 一、帮忙学生树立远大的人生抱负，变“要我学”为“我要学” 中学生是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，盼望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历中国的落后给我们的苦难和今日我们与兴旺国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代感召力的学习原动力。 帮忙学生分析自已的潜在优势或帮忙查找适合于他的人生道路。让他看到盼望，让盼望燃烧起光明，照亮他人生的路。 此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非清楚，

2、立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的根底。 总之，以上思想政治工作能极大帮忙学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二、鼓舞学生信念 树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居劣势后最终赶上来了，取得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。 实事求是地指出学生的优缺点,帮忙他树立目标,取长补短。面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清

3、一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。 总之，班主任应当是煽动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半” 三、培育学生正确的学习方法 加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导，加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学。 #174526九年级班主任工作规划其

4、次学期2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教育，注意培育学生的创新精神和实践力量，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺当完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为我校高中培育生源特制定此工作规划。 二、现状分析 本班是一般班，从上学期的班务工作实际状况看，大局部学生是本着混毕业证的思想来到学校的，内心深处不想学，厌学心情浓，上课不愿听讲，做笔记要教师催促，做作业靠抄袭，不少学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很简单受外界不良风气的影响，常常违反学校纪律，对班

5、级的负面影响很大，要作为教育的重点。固然，也有局部学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的典范，充分发挥他们的榜样带头作用。 三、工作目标 结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满足的学校。 四、工作任务 以德育处工作规划为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为标准不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。 五、方法措施 依据以上分析，本期班务工作主要抓以下几点： 1、狠抓抱负和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度; 2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避开安全事故的发生; 3、以正面教育为主，树立正面典型，

6、让学生学有典范，赶有目标; 4、做思想工作时，摆事实，讲道理，以理服人，避开空洞说教; 5、时刻关怀学生的身心安康，以情感人; 6、充分发挥班干部和团员的作用，常常了解他们的工作状况，指导他们实行正确的方法开展工作; 7、常常与家长保持联系，争取家长的协作; 8、虚心学习他人的先进阅历，努力改良班务工作方法。 #174527九年级班主任工作规划其次学期3 一、班级现状分析： 本班共有32名学生，男同学16人，女同学16人。依据八年级成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般，而且两极分化严峻，特殊是男生，有些比拟淘气，不想学习。因此，本学期将把双基教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益，

7、向课余辅导要保证。同时，连续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。 二、指导思想： 九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理简单，起伏变化大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜进展，因此班主任与学生建立和谐、公平的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格公平、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确端详、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大抱负，开拓创新，遵纪守法，抓紧

8、时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。 三、工作目标： 目标：力争人人都有进步。 班风：团结进取、拼搏奋进、做的自己 以爱拼才会赢为主题，以努力、求实、勤奋、拼搏为主线，以勤奋制造奇迹，胜利来自努力、学问转变命运、奋斗成就将来来鼓励学生，促使他们树立信念、鼓足士气，最终冲刺。 四、详细工作： 1、连续抓好班风建立，带动良好的学风。班风与学风的建立直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的根底上更进一步，要认仔细真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育，强化中学生日常行为

9、标准的落实，培育学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌，遵纪守法的好少年。 2、向学生进展思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓舞学生大胆创新，勇于探究。为祖国培育创新人才。 3、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好规划，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，要常常性地与各任课教师争论各科的学习方法，并准时地向学生介

10、绍，以完善其学习方法，做到授之以渔,教给其点石成金之术。另外，连续开展一帮一活动，尽量提高中下生的学习成绩。 4、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。 5、仔细召开好主题班会。注意培育学生良好的心理素养。这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，还要多召开关于抱负，前途教育的主题班会，使他们能以的心理状态去迎接中考。 6、重视学生的心理安康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学或者分流，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发觉学生心理存在问

11、题就准时对症下药，标本兼治，班主任要帮助任课教师对学生进展细致的谈心，分析问题，进展家访，寻求和家长的沟通。帮忙学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 #174528九年级班主任工作规划其次学期4 新的学期的到来，我又担当了九(2)班的班主任。为了使自己不负于人类灵魂的工程师;这个荣耀称号，也为了更好的传递中华教育事业的火炬，我利用寒假时间，参阅了许多资料，同时走访了三中等城里学校的几位班主任，结合本班实际，在上个学期班主任工作规划的根底上，思索许久，心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图。现就此予以说明： 一、转变教育观念，健全学生人格 作为教育工，我们应当

12、处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正值、和善、才智、安康的青年;培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年;培育具有积极向上、团结协作、奋勉拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭|，社会和将来。我们对孩子的教育不仅完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责。中学教育是学生生活中的一个片断，后继教育仍有许多。所以，我们应教育学生喜爱生活，喜爱祖国，帮忙学生树立自信念，帮忙他们描绘将来生活的美妙蓝图。我们对待学生不仅要注意成绩，更要注意他们思想品质;不仅要注意力量的提高，还要注意学生良好共性品质的养成。所以，我

13、们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视和无视。 二、言传身教，以诚取信 孔子说过其身正，不令而行;其身不正，虽令不行;。言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边，经常可以听到这样的话语教师自己都做不到，还要求我们做到;。可见，我们的言行对学生有多大的影响。所以，当我们要求学生做到，我们自己应当首先做到。金无足赤，人无完人;，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。固然，我们作为班主任，应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增加自身的亲和力，使自己的非权力性影

14、响长久而深远。 三、注意加强对后进生的教育工作 后进生常是许多人卑视的对象，教师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们到处低人一等，被置于班级的阴暗;的角落。实践告知我们：我们应当敬重、喜爱、理解学生。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道无论孩子多差，他也肯定仍有自己的特长;。或许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是，我们可以设法帮忙一个孩子克制他们的缺点，帮忙他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。 四、付出爱心与严格要求的统一 付出爱与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。我们不妨想一下：孩子与父母之间的感

15、情联系是天性，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗?可是，为什么孩子有时还与父母怄气、闹心情呢?所以对孩子付出的爱应当是一门艺术，何时付出、怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的专心等等，这些都需要我们班主任专心去考虑、去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子，大都不是缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所固然。所以，许多时候，我们的教育离不开严格要求。固然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。 五、常常与家长联系，建立与学生家长的良好关系 家长评论学校是从班主任开头的，由于班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校、对班级、对教师的影

16、响都很大，他们认可你或反感你，他们都会替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要，家长信认你即使有时你的工作有些失误，他们也可以谅解你。我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事，家长都能够感觉到你对他孩子的关注。有位学生家长说：张教师，你的电话一来，我就知道我家小孩子学习成绩上出了问题，由于我知道，我的小孩子应当不会有其他方面问题，我很感谢你对我孩子的关注和教育;。可见，我们与家长的联系真的很重要。 六、敬重学生，关爱学生 冰心说：有了爱便有了一切;。教书育人是教师的天职，而育人应当是班主任首要天职。如何育人?我认为爱是根本。爱学生，就需要我们敬重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及

17、为人处事的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。人格尊严是公平的。我们作为班主任，能够努力做到能象一个真正朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜乐。被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说：理解是教育的前提，敬重是教育胜利的根底;。参照我们自身的经受，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可以会有惊人的潜力和爆发力。 七、换位思索，正确引导 学生是活生生的人，他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们处理孩子的问题时，不妨常常换位思索一下：孩子犯错时，摩挲一下他的头发;孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，

18、这些无声的肢体语言，有时候可能要比批判的话语更能催人改正、激人奋进。思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分清红皂白的乱批一通更简单使孩子承受、理解，事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程，就是好我和坏我作斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向胜利，假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最终弄得一事无成。所以我们班主任作为班级的组织者、治理者、引导者和教育者，应当对他们适时的予以正确的引导，帮忙他们克制困难，走向进步。 八、拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过：人类本质中，最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此

19、;。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨常常拿起表扬的武器。 九、树立允许学生犯错误的教学理念 我们教师教书育人，应当用进展的眼光对待每一位学生，应当树立允许学生犯错误的教学理念。但是，宽容并不是纵容、放任自流，并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们肯定要冷静处理;对于大错误，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先于家长取得联系，争取家长的协作，从而到达学校、家庭齐抓共管的目的。 #232226九年级班主任工作规划其次学期5 一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建立等方面)： 九年级共有名学生，其中男生人

20、，女生人。该班大局部学生成绩较差，学习积极性不高，甚至绝大局部学生厌学，行为习惯差，学习效率低，后劲缺乏。针对班级现状，九年级班级文化建立需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的气氛。班级学风是每位同学能主动进展，做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。教室前黑板上标有：“欢乐加油站”，赐予同学们心理示意，“有幻想就能胜利”。 二、班级目标： 1、加大班级治理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标规划，并且有信念、有毅力、有干劲去实现抱负。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 三、工作重点： 1.加强班级治理，紧抓学生行

21、为标准。 2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4.开好班会，准时解决班级存在的主要问题，让学生准时充电。 班级口号：团结一心，争创佳绩。 四、详细措施 1.加大班级治理力度，连续树立良好班风，促进学风。 遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的根底。九年级是初中决战性的一年，为使班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级治理力度，力争杜绝违纪现象。 (1)加强班干部队伍治理和培育，让学生能更好的自我治理。每周开班委例会，争论班级消失的问题及解决措施等。 (2)针对平常纪律表现差的学生，准时进展心理辅导。 (3)连续亲密保持

22、和生活教师联系沟通，统一思想。准时帮忙解决宿舍区消失的问题。 (4)加大早自习和下午自习课的治理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 (5)树立文明守纪典型。我班大局部同学已经根本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增加，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。 2.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 (1)制定目标规划。帮忙每一个学生进展自我分析，明确自身的特长及缺乏，针对自身的特点制定最适宜的目标规划，并帮忙学生执行规划。 树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本状

23、况。结合学生实际状况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要到达什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互催促，相互监视的学习气氛。 定好周规划。由于初三学习紧急，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改良。 (制定目标的工作在第一周完成。学生规划实施由班主任和学生共同监视。) (2)连续培育学生的学习习惯。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积存上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应

24、。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期还将连续抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。 课堂学习习惯。主要做三项工作： 第一，各科任教师和值日班干一起抓好课前预备。 其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发愣，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。 自习习惯。主要是三方面的工作： 第一，催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律

25、”。每节自习课班主任监视。培育学生自觉利用好 时间，提高学习效率的习惯。 其次，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。 第三，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。 (3)加强和科任教师联系，做好培优补差工作。班主任准时了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮忙学生排解思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。 (4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习、把握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习气氛。(树立学习典型的工作已经完成) (5)在班内绽开“三比”活动。 内容

26、：学习比勤奋、比质量，体育熬炼比刻苦。 详细措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩打算，评出成绩好的和进步大的。体育熬炼由体育委员负责，由体育教师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤状况、自觉熬炼的次数等等。 嘉奖方法：初定每月评比一次，利用班费赐予肯定的嘉奖。 3、搞好学习活动，丰富学习生活，增加学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生学问视野。由督学组全面负责学习学问竞赛，班内开展学习学问竞赛。初步规划开展的竞赛有：语文背诵或朗读竞赛、英语背诵或词汇积存竞赛、数理化解题或找错竞赛、政治时事竞赛等等。 4.加强学生体育熬炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育教师一起设法帮忙其解决困难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监视。) 5.加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通。准时疏导学生心理问题，准时解决学生冲突。 6、抓好学生思想工作。 (1)留意学生思想动向，准时疏导学生心理问题。 (2)引导学生塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。 (3)引导学生追求更高的思想境地，积极参与团课学习，积极向团组织靠拢。 班主任班级规划