人教版八年级上册语文课程说明书.docx

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1、 人教版八年级上册语文课程说明书.doc 人教版八年级上册语文课程说明书.doc 中学语文八年级上册课程说明书 课程名称：中学语文课程类型：根底型课程 教学材料：人教版义务教育课程标准试验课程中学八年级上册授课教师：彭华章 课程目标： 1识记并把握课本中的生字词，了解字词在语言环境中的意思。2增加语言表达力量和语文实践力量。 3加强阅读训练，提高学生理解力量和感悟力量。 4鼓舞好激发学生绽开想象和梦想，留心四周事物，养成勤于观看 思索和乐于动笔的习惯。 一、根本状况分析 (一)学情分析 经过初中一年的学习，大局部学生已根本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注意培育学生的自学力量，开展自主、合

2、作、探究的教改试验，提高学生的语文素养，培育学生综合实践力量。但是，局部学生对新教材新教法仍旧不能适应，还有个别学生仍需加强学习兴趣的培育。（二）教材分析 1、教材特点：（）立足学生实际（）表达现代意识（）弘扬人文精神（）突出开放性 （）注意策略引导。 2、学问构造：本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。 3、学问内在联系：七九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，

3、这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。从八年级上册开头，文言文和分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 二、教学目标 1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，在教学中渗透法制 教育，培育学生的法律意识，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康的审美情趣，提高学生的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养

4、的东西敏捷运用到生活中，进展安康共性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要制造一个良好的气氛，打下根底。 2、学习目标：课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。 （1）留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 （2）熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 （3）要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，

5、理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 （4）要留意说明的挨次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。（5）要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精致的语言，并积存一些常用的文言词语。 （6）要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 3、把握和运用学问力量的目标：在初一语文学习的根底上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有肯定的

6、语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 三、教学措施 1)从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使学生在潜移默化的过程中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。2)语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间,力量之间以及学问、力量、情意之间的联系,重视积存、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。 3)重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程

7、中,指导学生运用比拟、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量,尤其要重视培育学生的制造性思维。 4)教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地猎取学问,科学地训练技能,全面提高语文力量。每堂课教师依据学生实际细心备课,尤其要备好学生,转变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和争论式,鼓舞运用探究性的学习方式.要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5)重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的时机。 6）仔细抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进

8、展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 7）常常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进展圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对教师的依靠心理等。 8）语文学习重在积存。因此，平常将定期不定期地向学生推举一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积存。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。 9）鼓舞学生利用课余时间常练习字，养成书写标准、端正、干净的习惯。10）作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,敏捷命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,

9、有效提高作文水平。 11)利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的故事会,朗读会,演讲会,办手抄文学报,熬炼力量,提快乐趣。 12)教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判,让学生树立起学习语文的信念。 13）教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 14）注意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 15）注意学科之间的联系和

10、相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用。 四、教学进度表 八年级语文（上册）教学进度表时间9.19.29.59.119.129.189.199.25周次第一周其次周第三周第四周内容1、新闻两则2、芦花荡2、芦花荡3、*蜡烛4、*就给巴特勒的信5、*亲爱的爸爸妈妈世界何时铸箭为犁单元测试6、阿长与山海经7、背影7、背影8、*台阶9、老王10、*信客课时2112223221221备注中秋节放假一天9.2610.2第五周 10.310.910.110.1610.110

11、.2310.210.3010.3111.611.711.13第六周第七周第八周第九周第十周第十一周让世界布满爱及单元复习单元测试21、桃花源记22、短文两篇23、*核舟记24、*大道之行也25、杜甫诗三首莲文化的魅力半期考试26、三峡27、短文两篇27、短文两篇28、*观潮29、*湖心亭看雪30、诗四首怎样收集资料单元测试11、中国石拱桥12、*桥之美13、苏州园林14、故宫博物院15、*说“屏”说不尽的桥单元测试16、大自然的语言17、奇异的克隆18、*阿西莫夫短文两篇19、*生物入侵者20、*落日的幻觉期末复习期末复习考试32323232221122322212212212212355国庆

12、假日元旦节放假一天11.111.20第十二周11.211.27第十三周11.2812.4第十四周12.512.11第十五周12.112.18第十六周12.112.2512.261.1第十七周第十八周1.21.8第十九周1.91.15其次十周 注：1.若遇节假日，依次类推：2.总课时数虽然有97节，但逢节假期日将相应削减。 201*.12. 扩展阅读：人教版八年级上册语文全册课文及教案 1 人教版八年级上册语文全册课文及教学资料 指导思想学生根本状况分析教材重难点分析为了全面提高学生的语文素养和运用语言文字的力量，积极提倡自主合作探究的语文学习方式，力求把学生的主体作用和教师的主导作用结合起来，

13、注意培育学生的创新思维力量、审美情趣、正确的语感和鲜亮生动的文风、以及注意培育学生廉洁的思想，为社会主义培育有用的人才。学生语文成绩参差不齐，读写力量较差，学习习惯也不好，需要从根底抓起，培育学生良好的学习习惯和听说读写力量以及创新思维力量。本册内容主要有写：战斗题材、爱的主题、建筑古迹、科学题材、叙事说明文言文、还有歌咏山水景物的文言文。在教学中要教会学生整体把握课文中的人物大事和语言特色，了解表达描写等表达方式，学习说明文的特点，引导学生借助工具书理解文言文大意积存文言词汇，逐步体会文言文所写的情景，体会文言文的语言特色。在教学中还要培育学生的诚信、自律、节省、知法守法等良好的思想品德。教

14、学进度安排周次1教学内容新闻两3则3芦花荡学习新闻文体特点和新闻语言特点。理解故事情节，理解每个人物形象特点。培育学生诚信的思想品质。节数重难点分析法朗读感悟合作探究提高阅读速度和质量措施与方2蜡烛就英法联军亲爱的爸爸妈妈综合性学习23学习人物形象，感受军民用血肉凝成的情意。朗读探究有感情地朗读归纳语感受文中深厚的人道主义精神。培育自律知言特色法守法的思想。对非正义战斗的罪恶，对和平与幸福的思索和熟悉对语言特色作一些评价记住历史，珍惜和平。教育学生要有自律的思想。文学作品与战斗朗读争论评价调查讲故事搜集与战斗有关的文学作品323 2 周次4教学内容阿长与山海经背影台阶老王信客节数23222重难

15、点分析法揣摩记叙文语言特点有感情朗读课文，理解文中的爱，陶冶学生情操学习朴实的语言特点。学习父亲节省的习惯。理解父爱理解文中父亲的形象学会表达描写的表达方式学习老王金子般的心理解本文语言上的表达技巧体会语言、动作、心理描写学习信客悄悄无闻的奉献精神。学习他们勤劳节省诚信的良好品德。理解爱，能赐予别人爱了解文中存在的古今异义现象和省略句子成分特点理解桃花源记的意义。学习本文托物言志的语言特点理解的情怀翻译文意，想象艺术品的形象理解文中所描述的美妙社会风貌。培育学生洁身自好的思想品德。学习文言学问理解诗中包含的思想感情口头训练，写作指导措施与方朗读合作探究复述合作探究归类联系实际56让世界布满爱桃

16、花源记短文两篇核舟记大道之行也杜甫诗三首综合性学习莲文化的魅力期中复习期中考试33播放演讲资料组织学生参与关爱别人的活动背诵，讲故事查资料想象联系自己生活实际7222823读读背背举例观赏佳作师生共评精讲多练集中训练集中辅导和个别辅导结合理论结合实践910复习根底，学习现代文阅读的方法学习古代文学，积存词汇和了解用法拓展延长提高写作技巧训练应考的心理力量，学习应考留意事项 3 周次教学内容节数重难点分析法措施与方朗读朗读观看图片积存说明文语言特点发挥想象合作探究查找资料观看视频资料发挥想象中国石311拱桥桥之美2学习说明文的写作方法和语言特点。理解石拱桥的特点，体会中国人的才智和才能。学习文中

17、描述性的语言特点理解桥之美在哪里。说说文中运用了哪些说明方法理解苏州园林美的特点学习说明文的说明挨次了解故宫博物院的建筑构造。培育学生喜爱祖国、为祖国的崛起而读书的思想，能逐步做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。苏州园林12故宫博物院23说“屏”2说不尽的13桥3了解文中引用古诗文的作用和分类说明的方法查资料理解屏在生活中的功能与美看动画、图片收集关于桥的学问，理解桥的意义，围绕桥写作合作探究读读背背举例观赏、讲评理解文中清楚的条理和精确的语言。理解物候现象找出文中所使用的说明方法明确克隆的科学和意义及由此引发的负面影响体会思维的开放性和周密性。理解恐龙灭亡的缘由。找出文中的说明方法和说明挨次

18、，理解生物入侵者的危害。想象落日幻觉，理降落日幻觉产生的缘由。理清文中说明的挨次和说明方法，找出文中运用的描写。说写要条理清晰，突出重点，语言生动，感情真挚熟悉事物的两面性理解写景语言的特点。理解文意，体会三峡美景。培育学生喜爱祖国，立志报效祖国的思想。练习快速阅读，练习快速默读简要复述，抓住要点合作探究朗读想象观看图片联系生活实际合作探究大自然的语言14奇异的克隆阿西莫夫短文两15篇生物入侵者落日的幻觉综合性学习16三峡3222232联系自己生活经受观看有关视频观赏佳作合作探究读读背背合作探究 友情提示：本文中关于人教版八年级上册语文课程说明书.doc给出的范例仅供您参考拓展思维使用，人教版八年级上册语文课程说明书.doc：该篇文章建议您自主创作。