书香校园活动方案（3篇）.docx

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1、 书香校园活动方案（3篇）书香校园活动方案1 一、指导思想 营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建立，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“学问就是力气”。人类要进展，必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴缺乏，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”所以创立和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。 二、活动目的 通过共同创立和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一局部，使同学们喜爱读书，挤时间读书

2、，多读一本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。 三、活动主题 走进书世界，书香满校园 四 、活动口号 1与好书做伴，与经典同行。 2 .读书好，读好书，好读书。 3走进书世界，书香满校园。 五、活动目的 营造校园读书的气氛，激发师生的读书热忱，促进校园内喜爱读书的良好风气的形成。 六、创书香校园领导小组 组长： 副组长： 组员：语文教师及各班班主任 七、读书活动的总体要求 （一）书香校园的气氛创设 1、班级环境建立。每班有自己的书香气氛特点，学习园地、黑板报等主题鲜亮、题材新奇、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 2、完善班级图书角。充分

3、利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，标准图书角的日常治理，要求有图书借阅、治理的规定、有借阅登记。 4、创设校园阅读下午放学后开放学生阅览专室，为学生供应良好的阅读环境。 5、充分发挥学校播送站、电子屏的作用。 6、学校向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。 7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规治理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。 （二）对教师的要求 开展教师读书活动,培育教师深厚文化底蕴，成为有修养、有学问,敢于创新,有人格魅力的新型教师。 (1)我们积极提倡教师“与书为伴”,要求教师每学期必需仔细阅读1本以上，每学期由

4、教师推举经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。 (2)在读书的根底上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。 （3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书规划；各班级制定创设“书香班级”规划。 （三）对学生的要求 1、加强学生的朗读力量的训练与培育，每天晨读课要让朗朗的读书声布满校园。 2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织力量的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。 3、各班做好好借书、分书等预备工作，培育学生静心、自主、自觉的阅读风气。 4、各班定期更换图书。 5、号召父母利用双休日带着学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外学问。 八、活动

5、详细安排 1、营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培育学生良好的读书习惯。 1）提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手二册。 2）每班选出两名图书治理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。 3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期进行好书换着看的活动。 2、确立特地的读书时间，广泛开展读书活动。 1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。 2）建立相应的治理与嘉奖方法标准学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。 3、各

6、班利用班会课开展读书主题活动。 4、开展 “课外阅读竞赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。 九、活动总结 1、学期末进展 “书香班级”、 “书香少年”、“书香家庭”评比活动，并进展表彰。 2、各班主任进展“走进书世界，书香满校园”的读书活动沟通、总结。 书香校园活动方案2 一、活动意义 书籍是人类文化遗产的结晶，是人类珍贵的精神财宝。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的”读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校园”，

7、塑造内涵丰富、特色鲜亮、品位高雅的校园文化，打算开展“书香校园”活动。 二、活动要求 （一）、教师读书活动 1、建立“书香校园”，加强图书室、阅览室的治理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读供应良好的平台。 2、鼓舞教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅1份教育类刊物。 3、提倡教师树立“时时学习、到处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 4、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推举的，也可以是个人自选。 5、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。 6、加强教师读书成果展现沟通，积极开展

8、主题阅读沙龙、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校园读书气氛。 7、开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍，每学期12本。 （二）、学生读书活动 1、建立班级图书角，特地配备班级兼职图书治理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。 2、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文教师确立主题，并加以指导。各班

9、要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书内容为学校推举的100本书目以及学生在教师、家长指导下购置的书籍。 3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词20首；三四年级要求熟读背诵经典诗词40首；五六年级要求熟读背诵 有肯定难度的经典古诗文60首。学校将组织诗朗竞赛。 4、加强学生读书竞赛与沟通，组织开展经典诵读展现、赏诗会、诵读竞赛等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。 5、学校每周组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。 三、活动策略 1、 创设环

10、境 对“书香校园”活动进展广泛的宣传和发动，注意以“书香班级”为主题的班级文化建立。加强学校图书馆、阅览室建立，实行图书架进班级、阅览室全天开放。 2、整合资源 建立“书香校园”组织试点班，每班藏书至少10本以上，建立“书香班级”。鼓舞建立家庭图书架，建立“书香家庭”。 3、开展活动 有规划、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书规划，明确每个学期的读书本数、根本书目。切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展现与沟通，进一步鼓励广阔师生投入到阅读活动中去。 四、实施保障 1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅

11、读活动；为读书活动供应导读、评价等效劳；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题争论会、演讲竞赛、辩论竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动；对有影响的活动，进展宣传和推广。 2、强化效劳保障。要加强学校图书馆与阅览室的治理，充分发挥其作用。要购齐购全师生推举阅读书籍，并适当购置一批适合低年级学生阅读的书籍。要仔细做好定期、开架出借工作，让学生自由选择宠爱的图书。要做好新增图书准时上架与推举介绍工作，以便利师生借阅。 3、完善考评机制。要仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地

12、结合起来，值日行政、值周教师每天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”状况进展仔细检查，要不断完善“书香校园”活动.书香校园”活动规章制度为了推动读书活动持续扎实开展，稳固和扩大读书活动的成效，进一步深入开展读书活动，特制定本制度： 一、全体学生在学好学校所开设的各门文化课的同时，还要积极的进展以经典诵读为内容的读书活动。 二、要把读书活动与陶冶情操、促进学习、提高力量、弥补学问缺陷结合起来。并坚持学以致用的原则，做到会读、真读、真用、真懂。形成人人爱读书、会读书、读好书的良好风气，为塑造高尚品德，增加自身素养，提高学习效益奠定坚实的根底。 三、班干部要带头读书，其他学生也要为自己制定读

13、书规划。详细任务是每个学生每学期至少要阅读两本以上的好书。 四、班级定期到图书室借书，存放于班级图书角，供全班学生借阅。 五、不定期举办读书沟通、征文活动，使学生在活动中明确读书的作用和好处，激发学生读书的积极主动性。 六、班长准时把班级读书活动的开展状况向班主任汇报。 七、班长和分管的班干部要严格检查，狠抓读书活动的落实。把学生的读书状况与德育考核相结合，并作为学校评比“三好学生”的依据之一。 书香校园活动方案3 为建立书香校园、和谐校园，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定

14、本实施方案。 一、指导思想： 依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化气氛，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建立，全面提高教师和学生的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建立。 二、活动目标： 1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙学生养成良好的

15、读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导教师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建立。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享欢乐 ；润泽经典,濡养心灵 ，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文教师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的学生任读书组织委员。 创立书香校园领导小组 组 长：冯刘庆 副组长：孙国强 张勇 组员： 各班班主任及全体语文教师 2.营造气氛。 加强“书香校园”环境建立，突出浓郁的校园

16、文化气氛，在校园醒目的位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建立，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 （1）建立班级图书角。 各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互协作，协作建立好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（许多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。 （2）保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读，提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于半小时。 （3）明确阅读要求。 要求学生：做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容