人教版五年级下册数学教学总结5篇.doc
《人教版五年级下册数学教学总结5篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级下册数学教学总结5篇.doc(27页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 人教版五年级下册数学教学总结5篇 七年级学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长学问的阶段,他们奇怪、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,留意力也不集中。总之,七年级学生处于半稚嫩、半成熟阶段,把握其规律教学,更应擅长引导,使他们旺盛的精力,剧烈的奇怪化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级数学的几点体会: 一、明确学习的目的性 七年级学生学习积极性的凹凸,一般是由学习动机所打算,入学后,我对所带班级进展了调查,学生的学习动机可大致分为: (1)学习无目的、无兴趣,应付家长占52.8% (2)学习目的明确、对所学
2、学问感兴趣占20.2% (3)学习为个人前途,为家长争光占27% 从以上数据可以看出大局部同学学习目的不明确,但他们的可塑性很强,除了加强正常的正面教育,还可利用学问的魅力吸引学生。 二、细心设疑,激发学习兴趣,点燃学生对数学“爱”的火花 爱因斯坦有句名言,“兴趣是最好的教师”。一个人有了“兴趣”这位良师,他的知觉就会清楚而明确,记忆会深刻而长久,在学习上变被动为主动。在教学中,特殊留意以学问本身吸引学生。奇妙引入,细心设疑,造成学生渴求新学问的心理状态,激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开头的插图,提出一般的实际问题,这样既能提(公文有约欢送你)高学生的学习兴趣,又能帮忙学生了解
3、每一章的学习目的;又如代数其次章有理数的引入,我给学生举了一个实例:从讲台走向门(向南)走3米,从门走回讲台(向北)也走3米,接着我问学生两个问题:(1)我的位置变了没有?(2)我走了几米?能用数学式子表示吗?对于这个详细问题,学生都说我的位置没变,可实际走了6米,怎么用数学式子表示就感到茫然了。这个例子诱发了学生的胃口,趁学生急于求知的心理状态引入新的课题:“为了满意实际需要,必需把学过的算术数扩大到了有理数。” 此外,我还利用学生每天的作业反应和单元测验成绩的反应,进一步激发和培育学生的兴趣。 三、细心设计教学过程,转变课堂教学方法,适应生理和心理特点 学生的学习心理状态往往直承受到课堂气
4、氛的影响,因此肯定要把学生的学习内在心理调动起来,备课时要依据学生的智力进展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度,让个层次的学生都有收获。为了适应学习留意里不能长时间集中的生理特点,每节课授课不超过25分钟,剩下的时间看书或做练习;练习要细心设计,形式多样,口算、笔算相结合;有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算;有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习,让学生尝到胜利的喜悦,是不同层次的学生都得到自我表现的时机,获得心理平衡。 四、寓数学思想于课堂教学中 数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素,是数学科学的灵魂,教师在传授学问的同时要注意数学
5、思想方法的教育,把常用课本中没有特地叙述的推理论证及处理问题的思想方法,适时适度的教给学生,这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的力量。如有理数这一章特殊突出了数型结合的思想,紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系,启发学生从数与形两方面去发觉问题、解决问题。练习时引导学生思索一般情形下的结论,从中渗透归纳的思想方法,促进其思维力量的形成。 其实,数学思想渗透到概念的定义、法则的推导,定理的问题证明和详细解答中,这就要求教师在教学过程中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝,讲出决策和制造的方法,细心提炼,着意渗透,常常运用。 #138058人教版五年级下册数学教学总结
6、2 时间过的真快,转瞬间,一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期,我任六年级的数学教学工作,一年来,我能仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,积极探究,改革教学,收到很好的效果。为了克制缺乏,总结阅历,为使今后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、仔细备课。 为了使教学更加有序,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,仔细备课,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。课后准时对该课作出总结,写好教后感,教学反思
7、,写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,准时进展教学阅历的积存和教训的吸取,以便今后改良课堂教学和提高教学水平。 二、注意课堂教学。 我注意仔细上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的力量。
8、注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量. 三、做好课后辅导工作。 学生学习力量各有不同,在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是根底差,存在许多学问断层,这些都要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 四、仔细批改作业。 布置作业力求有针对性,有层次性。有布置就要有检查,因此我准时对学生的作业批改,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类
9、总结,进展透切的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。还有一些是由于始终以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监视和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写的特别马虎,更严峻的是常常少写、不写作业。对于这局部学生不放弃进展个别教育,准时催促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生,由于怕教师批判,学习上存在的问题不敢问教师,作业也由于怕不对而找别人的来抄,这样就严峻影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问教师了。后进生根底太差,考试成绩都很差,有些同学是常常不及
10、格。我找差生了解缘由,提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学习目标,时时催促和帮忙他们。一些学生根底太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮忙他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,绝大局部的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进展教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘,一份收获。在校领导的指导和教师们的帮忙下,本学期在教学方面取得了一些成绩,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。总体而言,这学期我
11、爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作,积极参与教学教研活动,对于“得”我会把它当作自己的财宝,对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把教学工作做得更好。 #138044人教版五年级下册数学教学总结3 学校是一个国家特地进展教育的机构,它担当着为社会培育和输送人才的重大责任,而教学质量打算着一个学校的生命。在社会端详和评价的眼光中,在名校竞争生源大战的态势下,在我区区化九年以来打造名校的重拳中,我们八十七中学幸运而艰难地承受了这个神圣的使命!所以一届届初三的毕业升学工作就成了学校进展和进取的重
12、中之重。为此,领导们运筹着,教师们奋斗着,学生们拼搏着。今年,我们在刘校长的顽强布署下,在周校长亲身的将帅下,全体学科共36人斗志昂扬地担当了今年的毕业班教学工作。机遇与挑战同在,压力与考验并存!随着中考的完毕,我们一年的初三毕业升学工作也完毕了,现就我们一年来做的重点工作作以全面的总结。 一、优胜劣汰,大力调整、充实力气 具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务,教学也如此。在初二教学工作完毕后,我们三年级的领导班子就严厉地坐下来端详一年的学生成绩,深刻剖析,开掘问题,未雨绸缪。在学校的大力支持下,我们大幅度调整了教师人员配备构造,科学地筛选、严格地考核、民主测评、综合权衡,做出人事安排的重大
13、调整举措。 1、调整各班级的相对薄弱学科的任课教师岗位 2、调度学科组长坐阵、把关毕业教学 3、每学科都留任一位或几位阅历丰富,初三把关的老教师 4、每学科都培育一名或两名年轻教师做为初三新生力气 5、高薪外聘三位资深的特级教师,力担初三数学的提升教学 教师调整是科学客观的,但同时也是残酷的,忍看调整之后一张张曾与学校风雨同舟走来而同时患病事业乃至家庭双重变故打击的脸,为了国家的前途,为了学生的命运,我们只能一脸肃穆义不容情,时不我待地用理性的意志,前瞻的大义,调配优化教师队伍,更快速更高质地完成祖国和人民托付在我们肩上的使命。 二、铆足干劲,各司其职,挑起重任 我校教学条件的改善、教师队伍的
14、壮大和社会的端详与领导的期望构成了我们心头的压力和前进的动力,为了能够顺当高效地完成为上一级学校输送大量合格人才的艰难工作,我们初三领导小组及全体教师、家长不断开会、商榷有效方案,准时调整工作策略,积极检验教学效果。 (一)三支队伍,各扬其长,扎实工作 1、12位班主任,首当其冲,坐阵班级 12个班主任在行为习惯、纪律、班风都等方面对班级做出相应要求,制定措施,形成标准,为教师们高质量的教学做好奠基。全都做到纪律好坏我的责任,尖子生培育我的责任,成绩凹凸我的责任的要求标准,推动工作。 2、教研组长,稳重把关,夯实业务 在周校常年初的系统规划下,各备课组长提前制定详实规划,预算全学期的复习总课时
15、,规划每节课的大致内容,预设每节课的达成率效果;积极加强集体备课和教学讨论,每周一次或两次,发挥群体智能,集思广益,资源共享,稳把方向,精研授课方案,扎实落实;各组员努力搜集各种信息,精选习题、精讲精练,针对参差不齐的学生体做分层次教学,力求“绝不放过任何一项学问技能,不放过任何一个学生智力”;我们备课组常常邀请省市、各位资深的教育专家教授做中考导向分析报告,虚心领悟市、区教研员备课精神;主管领导和教研组长常常深入课堂,听评教师讲课,把握学生动态,准时总结讨论,加强反思,不断提高,每周多达 5次。 3、教师情态稳定,扬长避短,精诚合作 经过工作前的安排调整, 36位一线教师个个精神饱满斗志昂扬
16、,披肝沥胆,踏实工作。早七晚七跟着太阳一同运转的耕耘劳作写在每一张被书山题海淘洗得灰暗瘦削的脸上,但教师们毫无怨言、悄悄无闻,做着学问的洒播者,学校教育的挖井人。 初三教学的特别性质让我们的教师们舍家撇业与学生摸爬滚打全身心捆绑在一起,在下学期对“尖子生”进展跟踪提高教学辅导治理的住校期间,上至刘校长,周校长、林主任,下到每一位教师、新毕业大学生,每天都与学生吃住在一起。学校将空教室安上床位,马上成立集体宿舍,刘校长领先垂范,带着教师住校,周校长,林主任、舍务教师和我们三年组全体教师,开头夜夜陪读工作。学生一学就是11点,领导们身先士卒,一住一轮就是5天,10天。学生有问题教师就上,有难就担,
17、教师有信息就研讨,有新题就讲。校领导的先锋榜样作用,老教师的典范感召作用,中年教师的中坚主力作用,青年教师的敏捷机灵作用,构成我们教学强有力的机体,推动着初三教学工作的进程。 (二)对教学对象,操控治理,分层次教学 1、对全体学生进展全面剖析,摸清状况,形成策略。 初三下学期已明显看出学生中的三种状态。一是真正熟悉到学习意义始终都在学习路上坚持的学生,精神饱满,明显凸现。二是意志丢失沉沦混沌的学生,书本不动,非睡即闹。三是中间游走状态按部就班上课下课,写作业的学生,推则进,不推则滞,需要教师要求治理。 对于这三类学生,把握大局的关键策略是稳住学生的心态阵脚,监控治理。 首先对枯燥厌学的学生以情
18、稳人,开掘优点,真诚感化,保持其生命机体正常运转。其次对中间按部就班,推移游走状态学生考虑周全,做好要求,有效输导学习。最终对精力饱满自强不息的优秀学生,非常关爱,细心塑造。 提炼发觉有潜力的学生考出高分是教学质量取胜的关键。也是我们初三教学工作的重头戏。为此,我们经过几轮测试,对成绩稳定在550分以上的学生大致呈现的40余名,进展了优化组合组成强化提高班进展深层次教学辅导。保证这些学生的再开发再培育和稳步提升,同时我们又布署各坐阵的教研组长、资深的老教师、省、市骨干教师组成强化教师队,形成岗位责任制。教师们值班的守在学校,上完晚课的也自愿留在学校,全方位关注保障学生学习高效率。其中留下许多感
19、人的事例让人不能不提:对家贫的优秀学生校长教师常常出资买养分品给她补充养分;为确保学生能充分利用在校时间,值班教师全都默契地每天将自习室、寝室做好值日;为了让学习疲乏的学生更有效地调解学习,年迈的老教师将学生静静带到操场跑步做运动;为了职守在学生身旁,怀有身孕的女教师从不串班不提条件,在严寒的冬天也和其他人一样住在学校的硬板床上 为了面对全体学生,均衡培育,对强化提高班学生实行动态治理,按测试名次全体学生均公平享受提升教学辅导待遇,教师再对班级其他学生进展跟踪教学,进展帮带教育,赶超教育,胜利教育,成人教育,成才教育,等因材施教措施,使得全体学生都能发挥智能,到达师生教学双嬴。 2、对“尖子生
20、”实行教师承包制,辅导到位,切实有效。 全部教师都做到知道全部学生的姓名及其薄弱学科,并有自己针对性的辅导措施;课内外时时刻刻关注自己的教学对象,课上重视,常常提问,急躁辅导,把握学生学习的程度,效果;课下鼓舞沟通,方法上指导,内容上补充;对重点学生布置特别作业,面批面改,具体剖析得失,准时补漏;对个别偏科生,单独辅导,不计代价补习,全力毁灭其薄弱环节;教师们对月考、周考、测试质量分析深刻到位,严格把关每个学科的优秀率、达标率、稳定率、和提高幅度,对不同学生不同课业成绩建立跟踪档案,用线形统计图做剖析记录;每次大型测试之后,我们都进展家长、校长、教师联合会诊,调整学生不良状态,鼓励学生每次测试
21、后的最正确学习动因,促进提高。 3、做好学生控流工作,依据生源特点,因势利导。 为确保各班级的教育教学质量,学校和各班主任对个别学生和家长对学生进展真诚的进展剖析,对班级任何学生极度负责地急躁输导,指引正确方向,实行出缺勤登记记录,准时掌控各班状况。 三、学校其他工作,适时参加,稳步操作 虽然初三是冲刺复习的高倍紧急阶段,但作为学校集体的分支,三年级在学校各种活动上也力之所及,适时参加。 1、区运动会上,三年二班、四班、十班、十二班中几名体育生勇创佳绩,打破记录,为我校争得殊荣。 2、初三全体师生在校“阳光基金捐款”活动中积极踊跃,共捐款600余元,全组教师为三年二班、五班、八班、十班贫困学生
22、屡次捐款捐物。 3、全年级组全部教师在校培训后,充分利用多媒体电化教学,不但优化课堂教学质量,而且增加了学生学习的欲望和努力程度,提升了教师自身的教育水准,既得到区、局领导的欣赏和确定,又确保了我校教学开放日的电化展现的圆满胜利。 4、三年组下学期共顺当组织理化生加试、毕业考试、中考报考填报、体检等大型测试数次,并胜利组织了五次大型的模拟考试,为中考工作奠定了成熟的思路。 5、为回报母校培育,三年组全体师生自发进展了一次“为母校梳理容颜”的义务劳动和“最终一次升旗”的教育活动,为学校的富强进展尽上绵薄之力。 一年的工作中,全体初三教师本着客观、全面、细致、真诚的本色全身心投入,热忱付出,充分发
23、挥责任意识、仆人翁意识、团队意识、效劳意识、艰难奋斗的意识和成绩的效应意识,沤心沥血,齐头并进,为学校的进展全力以赴地工作,奋斗。 四、风雨沧桑,收获中考,验证工作 成绩是对一项事物最量化的考核,是对工作最好的检验,也是对历史最权威的记载,对名誉声望最壮美的宣言。随着中考的完毕,我们三年来的工作也一并走到了终点。三年的酸甜苦辣,就像一棵大树,经过一番开花结果,验证着我们的工作。 1、各科成绩汇总 本届初三共有_名学生报考,全体学生中最高分581分,580分以上共2人,560分以上共26人,考入一类四校共13人,六校共27人。 2、各学科成绩质量分析 语文:平均分95.48分,及格数469人,及
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版五 年级 下册 数学 教学 总结
限制150内