中班教案秋天树.docx

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1、 中班教案秋天树 中班教案秋天的树 手教导画秋天，幼儿园里的树是结合秋天的主题开展的活动，主要目标是能用手教导画表现大小、颜色不同的树叶;养成仔细绘画并保持画面干净洁净的良好习惯。一起看看中班教案秋天的树!欢送查阅! 中班教案秋天的树1 【活动目标】 1、感知秋天明丽的颜色和果园丰收的景象。 2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的颜色。 3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。 【活动预备】 1、秋天的风光相关图片。 2、油画棒每组若干盒。 3、每组一张大的长方形白纸。 【活动过程】 1、音乐活动：小树叶。 教师带着幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲小树叶，感知秋天的

2、气氛。 2、观赏秋天的树，感知秋天的颜色。 (1)引导幼儿观看用实物展现仪放大的示范图或阅读幼儿用书秋天的树画面。 (2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的? (3)画面上有什么?树是什么颜色的? 3、重点引导幼儿观看感知树木的形象和构造。 (1)树是什么样子的?它由哪几局部组成?你看到的树冠是什么样子? (2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角外形) (3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠? 4、探究用红系和黄绿色系表现秋天的颜色。 (1)你观察的秋天的树是什么颜色? (2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。 涂色方

3、法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮忙幼儿把握匀称涂色的要领。 5、引导幼儿以小组为单位，商议在纸上画出大地和树。 6、作品展现：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观看感知，并在此根底上，学习描绘秋天的树。 中班教案秋天的树2 活动目标： 1、学习用手教导画的方法进展绘画创作。 2、充分发挥想象，体验点画活动的乐趣。 3、感受秋天幼儿园里金树叶的美。 活动预备： 1、印有树干的轮廓图、柠檬黄和深颜料、小抹布 2、多媒体课件、马虎的小画家歌曲 活动过程： 1、设置情境，激发幼儿兴趣。 (1)伴随歌曲马虎的小画家进展歌表演，引出活动。 教师：刚刚歌里有一个马虎的小画家

4、丁丁，他可喜爱画画了，不过总是由于马虎闹笑话。他最近在查找秋天的颜色，所以去了好多地方，瞧瞧他现在在哪? 出示图片(幼儿园)，小朋友：咱们的幼儿园。 丁丁(教师)：小朋友们，你们的幼儿园真美丽，看那金色的树，不就是我要查找的秋天的颜色吗，我要把这么美丽的景象画下来，留给你们作纪念。 (2)多媒体课件：丁丁作画，展现作品 教师：丁丁的画画好了，咱们一起来观赏下。咦?他画的是什么?(幼儿园的树)跟咱们的树有什么不一样?(没有叶子)原来呀，马虎的小画家丁丁遗忘带黄颜色的颜料了，咱们能不能帮帮他呀? 2、教师操作演示，示范手教导画 教师：教师请两个好朋友来帮助。(伸出食指，拿出颜料盘)念出咒语：小手翘

5、翘，小手蘸蘸，小手点点，树叶消失。(在画纸上进展点画)点好了，我的小手有些脏了，抓紧用小抹布来擦一擦。 教师：教师刚刚在这边变了树叶出来，哪个宝宝也上来到那边变试一试? 请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并准时指出。 3、请幼儿亲自动手操作，体验手教导画乐趣。 教师：小朋友都来帮帮丁丁点树叶吧，看看谁点的最洁净又好看。 巡回指导幼儿，用正确的方法进展手教导画，提示幼儿保证画面和衣服洁净。 4、将作品放置到展现板上，教师点评，请幼儿相互观赏。 教师：树叶都画好了，小朋友画的真美丽啊，丁丁也对小朋友们表示感谢，感谢大家。咱们也先去洗洗小手，然后再到院

6、子里和丁丁一起观赏咱们漂亮的幼儿园的秋天吧。 活动反思： 手教导画秋天，幼儿园里的树是结合秋天的主题开展的活动，主要目标是能用手教导画表现大小、颜色不同的树叶;养成仔细绘画并保持画面干净洁净的良好习惯。整个活动孩子很投入，活动效果良好。 1、课前预备需充分。 由于是手教导画，课前预备是比拟繁琐，每组必需有三种以上种的颜料，让幼儿按意愿选择颜色进展点画。桌子铺设桌布，以免孩子将颜料弄到桌子上，不易清洗;每桌必需有一个清洁的抹布，让孩子在蘸另一种颜色时，去除手上的颜料，以免将其他颜色混入。惋惜每位孩子没有袖套和围裙，课前让孩子将袖管卷起，并提示轻轻蘸颜料，不吵也不闹，保持桌面和衣服的洁净。 2、活

7、动中让孩子有发挥自己想象的空间。 在示范画树叶时，要求手指是从上到下轻轻地进展点画，这样才会有尖尖的叶子成形。但这对幼儿来说是比拟难的一个动作，孩子的想象更是发挥得很充分。每个孩子点画的树叶都是不同的。三种颜色不同的树叶相互补充和衬托，形成秋天漂亮的大树景象。认真想想在活动中我没有过分强调或要求孩子肯定根据我的要求去点画。在美术活动中教师要重视让孩子有一个自主发挥的空间，让孩子有一个贴近自然、感受自然的空间。孩子有自己的思维和 想法，只要是结合实际生活，哪怕孩子的画没有你想象的那么好，也值得鼓舞。 在活动中，结合了幼儿已有的生活阅历，观看了秋天幼儿园里的树，激发了孩子的潜能，引起了孩子们绘画的

8、兴趣，整个活动幼儿的参加性和积极性都特别高，也根本上到达了本次活动的目标。 中班教案秋天的树3 一、主题活动由来 随着天气的变化,渐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些变化特别易于引起孩子们的兴趣。依据我们班幼儿兴趣与实际进展需要,结合季节特征,我们开展了我爱秋天这个主题教育活动。 二、主题教育目标 1、引导小朋友熟悉秋天的天气特征。 2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、与小朋友一同探究、熟悉秋天可以吃到的水果。 4、熟悉颜色:红、黄、绿。 三、方案实施过程 从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕“秋每天气凉”,“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个

9、单元进展的。在每一个单元下预设和生成的活动具有肯定的连续性。在“秋每天气凉”单元中,我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比拟有什么不同,并鼓舞引导幼儿学习独立穿脱衣服,把握扣纽扣、提裤子等方法。在此根底上为培育幼儿动手动脑力量我们设计、组织了好玩的手工制作活动,如“漂亮的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖,到达爱护自己的目的,而且引导我们思索:天凉了,要爱护好自己的身体还应当留意什么问题,从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用洁净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见,我们的每一个

10、活动不是孤立的,而是相互关联、相互连续的。 四、方案的实施过程 活动一:桔子写生 活动目标: 1、培育幼儿进一步加深对秋天水果桔子的认知。 2、培育幼儿对写生画法的兴趣。 活动预备:实物桔子若干,图画纸每人一张,油画棒每人一盒。 活动由来: “咦!今日怎么吃桔子了?”随着孩子们一句句稚嫩的疑问,我们开头了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣,使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子,这第一个消失的时令水果桔子,自然而然引起了孩子们的关注,激起了他们对秋季时令水果的兴趣。 活动形式: 通过实物观看,使幼儿生动、细致地发觉桔子的特征(外部特征)

11、,如外形颜色等。在幼儿观看、沟通、总结的根底上,请幼儿写生桔子,教师不出示范例,鼓舞引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。 与幼儿的互动: (1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道,引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的 样子。多数幼儿答复出桔子是圆形、orange的颜色。 (2)出示桔子,请幼儿观看,观看桔子的外部特征。 (3)请幼儿逐个较细致地触摸观看后,引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下,孩子们看完后说桔子不是特殊圆,发觉有些扁圆,桔子皮上的颜色是有变化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。 (4)请幼儿分成小组,发

12、给每组几个桔子,请幼儿边观看边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。教师鼓舞幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现,展现他们的丰富感知。幼儿在操作过程中,边画边发觉“这儿有点黄,往下又成桔红色了”。 (5)幼儿作品展现,并进展介绍。 孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说,有的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子,有很多美丽颜色,有的孩子说他画的桔子超市都买不到,由于它穿着五颜六色的衣服。 活动开展后的反思: 通过开展这个活动,孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了很多。由于绝大多数幼儿根本把握了圆或椭圆的画法,所以幼儿画的桔子造型较好,构图很大胆,有的孩子画一个桔子

13、,有的幼儿画了几个桔子。由于是写生,我们没有出示范例,不想给幼儿一个固定模式,想看看幼儿自我表现的成果,结果很令人欣喜,尤其在用色方面,许多幼儿的作品很有颜色感觉,甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进展了表现。 在活动中幼儿兴趣很浓,画得特别仔细投入。此次活动为后面的活动延长起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子,泥工制作桔子等)。 活动二:树叶变黄了秋天的落叶系列活动之(二) 活动目标: 1、激发、鼓舞幼儿在大自然中探究、发觉的兴趣。 2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色,并会飘落。 活动预备:放大镜若干个,几本硬皮书 活动由来: 秋风吹,落叶飘的自然景象是特别吸引孩子的。为

14、了认知秋天的树和树叶,我们首先带着幼儿到户外,到大自然中去查找和发觉。幼儿园许很多多的树木为我们的活动供应了特别相宜的场所,孩子们捡起树叶欢乐地和树叶交上了朋友。 活动形式: 我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲切的接触,只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。 与幼儿的互动: (1)和幼儿一起到户外去感受落叶。 孩子们看到树叶在空中飘舞都很兴奋,高兴地用双手捧起很多树叶,同时抛向空中,感受树叶的飘落。 (2)请幼儿自由地去捡树叶,并请幼儿观看。 孩子们捡了一片又一片,他们觉得自己手中的每一片树叶都很美,不舍得丢弃。有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶:“one、t

15、wo、three、four、five”,有的孩子发觉了树叶有大有小,甚至有的孩子发觉了树叶是从叶柄处开头向上变黄的。 (3)请幼儿使用放大镜,看树叶上的叶脉的样子,有的孩子说上面有小细线,有的孩子说像蜘 蛛网,有的孩子点出这是“叶脉”。 (4)请每个幼儿选择两片自己最喜爱的树叶夹在硬皮书中,带回班中。活动自然完毕。 活动开展后的反思: 我们从幼儿的兴趣动身设计组织了此次活动,让幼儿在大自然中大胆探究和发觉。幼儿在活动中很投入。我们甚至没有想到孩子们能观看得如此细致,孩子们熟悉到了很多以往不知道的问题。在轻松开心自然的气氛中,教育目标得到了很好的实现。 活动三:我是一片小树叶秋天的落叶系列活动(

16、二) 活动目标: 1、感受音乐中树叶飘落的情景。 2、练习count嬉戏。 活动预备: 1、各种外形的树叶头饰,每个小朋友一个树叶头饰。 2、音乐磁带:树叶落下来 活动由来: 孩子们到户外去观看,并捡拾了很多树叶,他们对树叶的兴趣很浓。由此,生成了这样一个由孩子们扮演小树叶,在音乐中进展表演的嬉戏。孩子们对自己保藏的每一片树叶都很珍惜,用这些树叶当作教具,对于孩子们来说是最生动的、最能激起他们的兴趣。 活动形式:以音乐贯穿活动,让幼儿在轻松开心的音乐嬉戏活动中学习相关学问和力量。 与幼儿的互动: (1)请每位小朋友自己选择一个宠爱的头饰戴起来。 孩子们看到这么多树叶头饰时很快乐,争先恐后地要参

17、加活动。 (2)请小朋友扮演小树叶随“树叶落下来”的音乐做动作,仿照树叶飘落的样子。请幼儿留意感受和表现小树叶飘落时的节奏。 (3)请出cubby(手偶)这位小客人一起嬉戏。 将小朋友收集的树叶摆放在地上,和小朋友一起做Count(摸)的嬉戏,练习点数“one、two、three、four、five”。点音乐“Count song”练习“I can count tofive”。 (4)再次引导幼儿观赏“树叶落下来”的音乐,丰富幼儿的表演动作“Ware our hands”(挥挥手)、“Time to sleep”(树叶落下后仿照睡觉的样子) 活动开展后的反思: 我们在活动室开展这个活动,一方面是对户外活动时认知的一个复习和小结,另一方面,结合我们欢乐英语班的教学特色,在嬉戏中将以往学习的一些英语渗透其中,体验学习语言的欢乐。在以后的活动中,我们还要探究如何将英语更好地相结合于主题教育活动之中。 主题活动完毕后的收获与启发 围绕“我爱秋天”这一主题,我们设计组织的活动内容特别丰富,五大领域的教育内容和谐地渗透于其中,而且其形式多样。另外,以幼儿的兴趣为动身点,生成系列活动,每个活动之间都是相互关联的 中班教案秋天的树