中班社会教案：淡水用处大.docx

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1、 中班社会教案：淡水用处大_中班有关夏天社会教案 活动目标： 1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。2、了解淡水是有限的，我们要爱护水资源，节省用水，熟悉相关的节水的标记。 活动预备： 1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个 活动过程： 一、了解水的的用途。1、看录象，了解水的用途。2、出示池塘的干枯、土地的龟裂、万物枯萎的图片。争论：1）这些地方为什么会变成这样？2）假如我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样？二、了解水资源是有限的，懂得爱护水资源，节省用水。1、观看地球仪，找找淡水在哪？2、争论：淡水越来越少了，应当怎么样爱护淡水？1）不污染水源2）节省用水三、熟悉中国节水标

2、记，学习自己制作节水标记。幼儿园中班社会教案格式：淡水用处大 这篇幼儿园中班社会教案格式：淡水用处大是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。2、了解淡水是有限的，我们要爱护水资源，节省用水，熟悉相关的节水的标记。活动预备：1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个活动过程：一、了解水的的用途。1、看录象，了解水的用途。2、出示池塘的干枯、土地的龟裂、万物枯萎的图片。争论：1)这些地方为什么会变成这样?2)假如我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样?二、了解水资源是有限的，懂得爱护水资源，节省用水。1、观看地球仪，找

3、找淡水在哪?2、争论：淡水越来越少了，应当怎么样爱护淡水?1)不污染水源2)节省用水三、熟悉中国节水标记，学习自己制作节水标记。小班上学期社会教案车子用处大 活动目标： 1、了解生活中常见车辆的根本功用，感受车子给人们生活带来的便利。2、能积极参加车子用处的争论，大胆表达自己的见解。3、愿意与同伴一起玩自己带来的玩具车，体验共享的欢乐。 活动预备： 1、教师预备出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、翻斗车、摩托车、小轿车、自行车的图片；家长为幼儿预备各种各样的玩具汽车，带幼儿上街观看各种各样的车子。2、教学CD各种各样的车子。 活动过程： 1、组织幼儿谈话，导入活动。-提问：你寻常是怎么上幼儿园

4、的？假如乘车的话一般乘什么车？-幼儿自由沟通和共享。-幼儿集体沟通，教师适时归纳和小结，并引导幼儿争论乘车的留意事项（分出租车、公共汽车、自行车、摩托车、小轿车进展争论）。2、出示图片，叙述故事各种各样的车子，帮忙幼儿了解不同车辆的不同功用。-提问：故事中的小朋友上街观察了什么车子？它们分别有什么用？你还知道哪些不一样的车子？它又有什么用呢？-幼儿自由沟通并争论。-个别幼儿在集体中发表自己的意见。-教师引导幼儿小结：公路上有各种各样的车子，它们给人们的生活带来许多便利，帮了人们许多忙。我们要爱惜车子，还要留意安全，不要到机动车道上奔驰玩耍。3、幼儿嬉戏：好玩的车子。-教师请幼儿介绍自己带来的车

5、子并和幼儿同伴一起玩耍。 活动提示： 1、车子是幼儿特殊是城市幼儿常见的，但他们对车子的功能未必关注和了解。该活动可以拓展幼儿的学问阅历，使幼儿了解不同车辆的不同功用，从而懂得爱惜车子，留意安全。2、活动的着眼点在于帮忙幼儿了解车子的功用以及和人们生活的关系，对构造形状等科学方面的学问不必过多叙述。3、建议家长和孩子一起观看路上的车子，请孩子说说公路上有些什么车？它们分别有什么用。在带孩子上街观看车子的同时可以顺便对孩子进展安全方面的教育。幼儿园中班下学期社会教案有用的淡水 活动目标： 1.知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。 2.了解淡水是有限的，(教案出自：)我们要爱护水资源，节省

6、用水，熟悉相关的节水的标记。 活动预备： 1.有关水资源的录象2.挂图3.地球仪一个 活动过程： 一、了解水的的用途。 1.看录象，了解水的用途。 2.出示池塘的干枯、土地的龟裂、万物枯萎的图片。 争论： 1)这些地方为什么会变成这样? 2)假如我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样? 二、了解水资源是有限的，懂得爱护水资源，节省用水。 1.观看地球仪，找找淡水在哪? 2.争论：淡水越来越少了，应当怎么样爱护淡水? 1)不污染水源 2)节省用水 三、熟悉中国节水标记，学习自己制作节水标记。 幼儿中班安全教案特种汽车用处大 设计意图： 此活动为安康皮划艇运动活动的替换活动。本主题活动的主题为特别

7、交通工具但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是许多，所以将安康领域的皮划艇运动换为特种汽车用处大让幼儿熟悉各种特种汽车。 活动目标： 1、激发幼儿熟悉各种特种交通工具和探究特种汽车的兴趣。2、进展幼儿语言表达力量和综合力量。3、熟悉几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。 活动预备： 1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。2、多媒体课件特种汽车 活动过程： 1、猜谜语引起幼儿对各种车的探究兴趣。(1)消防车：一位英雄，浑身通红。寻常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。(2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在公路上。(3)抢救车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来

8、回奔波为病人，救死扶难过里甜。2、听故事特种汽车用处大后，通过提问了解几种特种汽车。(1)早上在公路上洒水的是什么车？(2)车顶上有蓝灯的车是什么车？(3)救火的车是什么车？(4)抓坏人的是什么车？(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特别功用。(1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向公路两边喷水，把街道冲洗洁净并使空气变得潮湿。(2)抢救车：抢救车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进展急救。抢救车闯红灯不算违反交通规章，由于救人最要紧。(3)消防车：消防车的警笛让全部的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧

9、站着消防队员，他们个个都是英勇的人。(4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。4、请幼儿拿出自己搜集的资料，给大家叙述自己找到的特种车。中班主题活动教案瓶盖用处大 【活动目标】 1、初步知道瓶盖子的作用，能依据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)，选择适宜的盖子匹配。 2、能积极尝试盖紧瓶盖，猎取拧、按的技能，进展手部动作。 【活动预备】 1、设置情境斑点狗的家。 2、收集很多大小不一各式带盖子的瓶子与罐子。 【活动过程】 1、用情境斑点狗妈妈请小朋友帮助引出话题，并引导幼儿争论盖子的作用。 (1)师：小朋友看看，谁到我们班来做客啦，斑点狗的妈妈正预备带狗宝宝们出去旅游。要预

10、备很多有用的东西，饮料、食品，化装品等大大小小式样不一的瓶子与罐子，可是一不当心瓶盖子全弄乱了，这下该怎么办呢，狗妈妈真焦急，没有了盖子，瓶和罐还能用吗?为什么? (2)引导幼儿争论瓶盖子的作用：没有瓶盖子里面的东西会跑出来，(教案出自：教.案网.)会被弄脏，用时不便利，吃的东西就会变得不卫生。 (3)引起幼儿动手操作的兴趣。师：谁来帮忙斑点狗妈妈呢? 2、幼儿动手操作，教师观看幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。 (1)师：小朋友都情愿帮忙有困难的人，(教案出自：教.案网.)那我们今日就来试试，看谁能为斑点狗找到最适宜的盖子并盖紧。 幼儿将先盖好盖子的瓶子送给斑点狗妈妈检查，是否正确配对并盖好了

11、。 师：你是怎么找到最适宜的盖子的?，盖好了吗? 幼：我看这个盖子的口和瓶口差不多大，我发觉这个盖子的颜色和瓶子的颜色一样，我把这个盖子拧上去了，拿不下来了，我用劲按盖子，听到嘭的一声就盖紧了 3、幼儿再次尝试用拧、揿等方法盖瓶盖子，并能用以上的阅历来检查是否盖对盖好了。 4、用情景完毕：幼儿将盖好的瓶子与罐子送给斑点狗妈妈，教师以斑点狗妈妈感谢小朋友的口吻进展小结：感谢小朋友帮了我的大忙，你们的小手真能干，会用拧、按的方法学会盖瓶盖子，而且还为每个瓶盖子找到了最适宜的盖子，这下我可以带宝宝们出去玩啦。小朋友们再见! 【活动延长】 小朋友一起探讨。 中班社会教案夏天 教学目标 1.通过本课教学

12、，使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。 2.培育学生的观看力量和比拟力量(比拟夏天与春天有什么不同)。 3.培育学生喜爱大自然的情趣;使学生体会到，大自然是不断变化的。 4.体验明显的季节特征。 5.进展幼儿的观看比拟力量。 教学预备 1.课前观看：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长状况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。 2.挂图或投影片春天、夏天。 教学过程 (一)教学引入 1.提问：谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣答复。) 2.谈话：现在是什么季节? 3.叙述：这节课，我们来熟悉夏天有什么特征。(板书课题。) (

13、二)学习新课 1.比拟图中的夏天与春天有什么不同 (1)出示挂图或投影片春天、夏大 (2)分组观看、争论：夏天与春天有什么不同? (3)汇报观看、争论结果： 熟悉夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的根底学问，从而更好地熟悉当地夏天的特征。 天空有什么不同?(夏天的天空多云。) 树木有什么不同?(夏天的树叶茂盛，桃树结出了桃子。) 田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高，小麦成熟，开头收割。) 河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多，水中荷花开放。) 人的衣着有什么变化?(换了夏装。) 孩子们在户外玩什么?(游泳)这说明夏天的天气怎样?(变暖。) (4)分组争论：每幅图说明夏天与春天有

14、什么不同? (5)教师小结：夏天与春天的不同。(.)(可参照下表中的内容进展小结。) 2.比拟当地的夏天与春天的不同 (1)叙述：课前，你们观看了我们这个地方在这个季节的自然状况，下面来汇报一下。 (2)汇报观看结果： 熟悉当天夏天的特征是本课的教学重点。 我们这个地方的夏天与春天有什么个同? 我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同? (以上两个问题，假如学生不能系统进展比拟，可以分别提出一些问题天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进展比拟。) (3)教师小结：各地夏天的一般特征是相像的，但详细的特征(例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等)有所不同，夏天到来

15、的早晚、连续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，连续的时间长，天气特殊热;北方夏天到来的较晚，连续的时间较短，天气也没那么热。 这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避开教学的局限性。 (三)稳固练习 1.叙述：这节课，我们熟悉了夏天的特征。 2.学习歌谣夏天 此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，依据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。 夏每天气好酷热， 天气多雨河水多。 柳叶茂密桃子熟， 野草开花满山坡。 布谷鸟在树上啼， 蝉在树上高声歌。 玉米长高麦收割， 小孩游泳乐呵呵。 (四)布置作业 连续观看我们四周的大自然，随着

16、季节的推移有什么变化。 教学参考学问 夏天的特征 (1)夏每天气酷热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短; (2)夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，很多鸟开头脱羽毛，有很多兽的毛也脱落了; (3)夏天，植物生长非常茂密; (4)夏天是农夫最忙的时期，他们要进展三夏(夏收、夏种、夏管)劳动; (5)夏天，人们穿浅色和薄弱的衣服，很多人都积极参与游泳活动。 中班社会教案共享 教材分析： 共享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。作为幼儿教师，必需利用多种形式，通过多种渠道来帮忙幼儿学会与人共享，降低自我中心愿识，养成良好的共享行为。这样，对于形成幼儿的共享行为，全面提高幼

17、儿的素养，具有非常重要的意义。!.来源:屈老.师教案网!活动中通过为幼儿创设自发的共享行为的情境，让幼儿了解共享行为的详细做法，从共享物品到共享欢乐，从详细到抽象，充分体验赐予和被赐予带来的欢乐与满意，以及感受同伴之间的暖和和关爱，从而标准行为，愉悦情感。 活动目标： 1、理解朋友之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。 2、运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴共享的，以及共享后的感受。 3、感受与他人共享物品与欢乐时的积极心情体验，培育幼儿与他人友好相处的力量。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、体验同伴间友好的情感。 活动预备： 1、故事课件好朋友; 2、幼儿从家里带来一件最喜爱的小物品

18、，玩具、图书、食品等;教师带一张和朋友在一起玩得最快乐的照片。 活动过程： 1、谈话引出课题。 (1)你的好朋友都是谁? (2)你和你的好朋友在一起最喜爱做的事情是什么? (点评：选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深入，大大调动了幼儿自由大胆表达与沟通的愿望，为主题的进一步深入奠定了根底) 2、教师结合课件叙述故事好朋友。 提问：故事中，这两个好朋友是谁? 小兔子是怎样款待她的好朋友的? 你的家里来了客人，你会怎样款待呢? (点评：生动形象的故事课件既能引发幼儿生活阅历的回忆，又可以通过课件中小动物的详细行为帮忙幼儿理解朋友之间要共享的道理。) 3、幼儿共同共享物品，体验其中的愉悦。 幼儿展现带来的自己喜爱的物品，并向他人介绍自己的物品，说出它们的名称、形状、玩法等。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班社会教案：淡水用处大”一文，盼望“中班社会教案：淡水用处大”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班春节社会教案专题！