中班语言美丽的伞教案300字范文.docx

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1、 中班语言美丽的伞教案300字范文（10篇）中班语言漂亮的伞教案300字范文1 1、学问目标：让幼儿在看看、说说、玩玩中理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。 2、技能目标：初步理解诗歌的内容，并喜爱用动作表达自己对诗歌的感受。 3、情感目标：让幼儿在看过、说过春天以后，更加喜爱春天。 中班语言漂亮的伞教案300字范文2 首先，放一段下春雨了，让小朋友感受到春天的气息，接下来是让幼儿观看图片，理解诗歌内容，结合图片来理解，对中班的孩子来说并没有什么难度，春天是一个季节特征特别明显的时候，小朋友对春天的感受也比拟多，当看到春天的图片后，孩子们对春天有了更进一步的了解。 中班语言漂亮的伞教案300

2、字范文3 1、将课堂搬到户外去，让孩子们在宽阔的学习环境中，在轻松的气氛中，自主探究学习，自动地解决问题，真正的享受学习的乐趣，丰富了孩子们的社会阅历。 2、整个场面喧闹非凡，孩子们说着、笑着、唱着、闹着鬼脸，个个都那么快乐，那么尽兴，尽情的体验着音乐会带来的欢乐。 中班语言漂亮的伞教案300字范文4 “一年之季在于春”，春天万物复苏春天是播种的季节，春天是花的海洋，春天处处布满生气，孩子和我们成人一样喜爱春天。在暖暖的阳光下我们带着孩子来到广场感受春风的暖意，在广场上放风筝。孩子们在大自然中是那么的自然，那么的无拘无束。 春天多么美、春天多么好！通过开展各种好玩的活动，我们把找到的春天带回教

3、室，让春的气息布满孩子身边的每一个空间。通过观看、感受、操作、沟通等调动孩子的各种感官，引导孩子感知春季自然、动物、植物的美，注意激发孩子喜爱春天的情感。 中班语言漂亮的伞教案300字范文5 （一）启发谈话，引起幼儿听故事的兴趣。 1.小朋友，现在是什么季节呢？你怎样知道是春天的呢？春天的大自然是什么样的吗？（春天的特征） 2、师：今日有一些小动物也知道春天来了。他们是怎么知道的呢？ （二）整体观赏故事。 师：今日教师给小朋友带来了一个好听的故事春天的电话，我们一起来听一听。 1、小熊是怎样告知它的朋友春天来的呢？ 2、还有哪些小动物打电话了呢？ 3、幼儿戴上头饰进展表演，学说故事的对话。 三

4、、教师小结，对幼儿渗透教育。 教师小结：故事里的小动物们都情愿把春天来了的好消息告知给好朋友，懂得团结友爱、相互关怀。你情愿关怀、帮忙朋友吗？你会怎么关怀、帮忙朋友呢？春天已经来了，可是还有许多的小动物还不知道呢！让我们一起去告知他们吧！ 中班语言漂亮的伞教案300字范文6 1、叙述故事，引发幼儿的奇怪心，导入。 故事：音乐会 春天的早晨，小鸟一睁眼睛，就想唱歌（播放音带），可是唱着唱着，就不唱了，她说：“哎！就我一个人在唱，真没意思。我还是去找找小伙伴，一块儿唱，那多美呀！”找谁呢？就找小青蛙和小蜜蜂吧，于是，小鸟扑扑翅膀往池塘边飞去。刚到池塘边，就观察小青蛙和小蜜蜂，就说：“喂！朋友们，瞧

5、！今日的天气多好啊，我们三个一起办个音乐会吧，比比谁唱的最好听！” （播放音带）小朋友你们听，她们唱得多好呀！ 2、向幼儿提问故事情节：小鸟一醒来，想做什么？她是怎么唱的？小鸟觉得一个人唱歌怎么样？小鸟找谁去了？小青蛙是怎样唱歌的？小蜜蜂是怎样唱歌的？启发幼儿利用身边的材料仿照小鸟飞、蜜蜂飞、青蛙跳的动作。 3、扮演角色。请幼儿伴随教师的叙述，用现有的材料，分别扮演小鸟、蜜蜂、青蛙进展表演。 中班语言漂亮的伞教案300字范文7 1、创设情景，导入活动。 教师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？ 2、引导幼儿结合自己的阅历沟通春天的感受。 教师逐一提问：春天来了，你看到来什么？听

6、到了什么？闻到了什么？感受到了什么？ 3、引导幼儿学习第一段诗歌。 （1）出示问号提问：春天这么美！那春天是怎么来的呢？ （2）幼儿发觉掉在地上的花朵捡起：花开了，春天就从花朵里跑出来，教师边说边做动作。 （3）带着幼儿一起做动作。 （4）集体看图标朗读。 4、指导幼儿用猜想、仿照的方法学习诗歌2、3两段。 （1）出示问号、草、跳的形象图提问：这里还有一些图，看着这些图你会说出春天还可以从哪里来呢？ （2）鼓舞幼儿大胆尝试说出其次段诗歌。 （3）师幼一起边做动作边朗读第2段。 （4）教师用同样的.方法引导幼儿说出第3段。教师从胸前边拿爱心边说。 （5）带着幼儿一起朗读第3段并做动作。 （6）教

7、师带着幼儿完整朗读诗歌，并感受诗歌问答式的构造。 5、完整朗读诗歌。 1、采纳问答式来朗读诗歌。 2、逐步削减图标，引导幼儿朗读诗歌。 6、完毕活动 教师：今日你们学会了这诗歌吗？现在我们到外面去找找，春天还可以从哪里来？好吗？ 中班语言漂亮的伞教案300字范文8 一、 开头局部 听音乐下春雨了，感受春天雨露的亲切。 教师：小朋友们，春天到了，淘气的小雨点也来了。（播放音乐） 二、根本局部 1、通过观看图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。 教师：雨停了，小朋友们想不想跟教师一起去看看春天的风光呢？想的话，就跟我走吧！ （1）出示图片（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花） 教

8、师：小朋友们都观察了什么？她是什么颜色的呢？红红的桃花在干什么呢？请你来学学它的样子。好，我们大家一起来试试。 ( 2 )出示图片（绿绿的柳枝弯弯的腰），拟人化柳树手插腰。 教师：小朋友们，你们在这里又看到了什么呢？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么呢？你来学学柳枝弯弯腰。好，我们大家一起来试一试。 （3）出示图片（黑黑的燕子高高飞） 教师：呀，谁来说一说它是谁啊？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞得高还是低？你会飞吗?表演给我们大家看看吧！来，让我们一起飞一飞！ （4）出示图片（花花的蝴蝶翩翩舞） 教师：小朋友们，你们别忘了还有我呢！是谁呀？它的身上有许多种颜色，我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶

9、有什么本事？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么呀?给它取一个好听的名字，翩翩舞。我们一起来学花蝴蝶翩翩舞吧!（边做边念翩翩舞） 2、依据出示图片，一起学习诗歌，让幼儿进一步理解并熟识诗歌内容。 教师：刚刚看到的风光美吗？教师把他编成了一首好听的诗歌，你们听！ 教师范读诗歌，幼儿跟读，逐句学。（多遍） 3、教师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧!(师生互动） 三、完毕局部 教师：春天的诗歌可真美啊！让我们变成翩翩起舞的蝴蝶到外面去春游吧！ 附诗歌： 漂亮的春天 我用彩笔画春天， 红红的桃花咪咪笑， 绿绿的柳枝弯弯腰， 黑黑的燕子高高飞， 花花的蝴蝶翩翩舞， 春天春天多美妙。

10、中班语言漂亮的伞教案300字范文9 活动目标： 1、知道我们的祖国很大、很美，产生骄傲感。 2、感知理解诗歌中“祖国”的含义，学习用轻柔、美丽的声音朗读诗歌。 3、借助图片或提示，尝试仿编诗歌。 4、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 5、通过阅读小图、上下列图的比照观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完整表述力量。 活动预备： ppt课件。 活动过程： 1、采纳提问的方式，引导幼儿叙述诗歌内容，分别出示小动物的图片，说出他们的名称及生活的地方。 (出示ppt)小朋友，今日教师给你们带来

11、了一幅漂亮的图片，图里藏了几位小客人，你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言，说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(教师出示大拇指，以示鼓舞)。 中班优秀语言教案漂亮的祖国含ppt课件 3、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。 师：刚刚，小朋友观赏了漂亮的祖国这首儿歌，谁说说“为什么小白鹅说，祖国有清清的河流”?(幼儿自由发表看法)那河流还可能是哪些小动物的家?(小鸭子、乌龟)鼓舞幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流。以此类推，尝试仿编诗歌。师幼结合图片，共同朗读所仿编的诗歌。 4、活动延长。 阅读幼儿学习资源，依据画面提示，引导幼儿仿编漂亮的祖国。 附诗歌：漂亮的祖国 小白鹅说：“祖国有清清的河流。” 小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。” 小燕子说：“祖国有暖和的泥窝。” 小蜜蜂说：“祖国是甜甜的花朵。” 小朋友说：“祖国处处都有欢快。” 教学反思： 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 中班语言漂亮的伞教案300字范文10 1、通过观赏鸟、蜜蜂、青蛙的歌声，培育仔细倾听的习惯。 2、通过仿照声音和动作，发挥其制造性。 3、享受扮演角色的乐趣。