中班上学期美术教案《花瓣项链》.docx

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1、 中班上学期美术教案花瓣项链_中班上学期工作计划个人 幼儿园中班美术教案：太空汽车 一、活动目标 1、使幼儿学会用各种材制作、装饰太空汽车。2、培育幼儿在手工活动中获得自信念。3、使幼儿学会用语言表达自己的想法。 二、活动预备 1、各种小瓶子若干、蛋壳若干、各色卡纸小图片若干、糨糊、剪刀、汽车小轮子、小皱纹纸纸卷。2、太空汽车成品若干。 三、活动过程 1、活动导入，引起幼儿兴趣。教师叙述大事，引起幼儿的思索。教师：今日教师遇见了一位新朋友，他是一位外星人。他坐着太空汽车在太空中飞行，他邀请我和小朋友们一起到太空里去做客，你们想不想去呀？幼儿：教师：可我们怎么去呢？（引导幼儿说出宇宙飞船、神州六

2、号）幼儿：教师：我们做一辆太空汽车去吧！幼儿：2、活动进展（1）教师展现成品引发幼儿的制作欲brp/p望。教师：今日，教师给你们带来了几个很特殊的太空汽车，你们看是怎么做成的？（展现成品）美丽吗？（美丽）那今日，教师和小朋友一切自己动手设计一辆美丽的太空汽车，好不好？（好）（2）教师行进肯定的示范讲解，并争论太空汽车必要的构造（轮子、前后镜灯）固然也可以发挥幼儿的想象，车上也可以有更多的构造。教师：那小朋友你们动动小脑筋想一想太空汽车上要用什么才能开起来呢？幼儿：（3）引导幼儿认真观看成品并大胆想象怎样运用自己材料设计自己的太空汽车以及运用什么材料来进展装饰，并赐予幼儿鼓舞增加幼儿制作的自信念

3、。教师：好了那你们认真观看教师的太空汽车是用什么做成的？上面我用什么装饰我的太空汽车的？幼儿：教师：好那你们用你们和爸爸妈妈一起预备的材料来制作一辆太空汽车吧！教师信任我们的小朋友肯定能制作出更美丽的太空汽车。幼儿：（4）给幼儿必要的材料（各色卡纸小图片若干、糨糊、剪刀、汽车小轮子、小皱纹纸纸卷）在幼儿制作过程中教师进展观看指导、用语言与幼儿沟通引导幼儿用语言介绍自己的作品，正确赐予幼儿鼓舞并记录指导效果。（5）制作完成后，请教师为自己的太空汽车写上自己的名字（*号）活动自然完毕。 四、活动评价 1、幼儿能在手工活动中获得自信念和手工制作的乐趣。2、使幼儿学会用语言表达自己的想法。 五、活动延

4、长 1、讲评幼儿作品，在讲评时尝试运用各种评价方式，并留意观看幼儿的反响，观看那一种方式最能增加幼儿的自信念。2、将幼儿作品展现出来请幼儿自己评价。中班上学期美术教案大螃蟹 中班美术活动教案：大螃蟹 活动目标： 1、通过观看螃蟹，突出螃蟹的主要特征。 2、学习边念儿歌边绘画的方式，表现螃蟹的不同姿势。 3、感受制造的欢乐和绘画的乐趣。 活动预备：螃蟹图片、画纸、勾线笔 活动过程： 一、出示螃蟹，引起兴趣。 今日给你们带来了一位朋友，猜猜会是谁呢？（出示大螃蟹）哇，原来是大螃蟹呀。你看，大螃蟹长得多神气呀。它还想和我们做朋友呢！你们情愿吗？ 二、通过观看螃蟹，突出特征。 1、那看看你们的朋友长什

5、么样呢？（圆圆的身体、两只大螯、八只脚）小朋友观看得真认真，知道螃蟹有一个椭圆的身体、八条腿、两个大钳子，还有两只小眼睛，嘴巴里还会吐泡泡呢！ 2、看过螃蟹走路吗？谁来学一学？原来螃蟹走路是横着走的。我们一起来学一下螃蟹走路的样子吧。 三、教师边念儿歌边示范画螃蟹。 1、（出示图片）看到大螃蟹这么神气，教师忍不住帮大螃蟹拍了很多好看的照片，请你们看。（幼儿进展观看争论不同形态的螃蟹）你看，有的大螃蟹的两只大钳子在旁边，有的在上面你们想给大螃蟹拍照吗？我们一起来给大螃蟹拍照。 2、教师边念儿歌边示范画螃蟹。（一座小城圆又圆，两根小柱两只眼，两根大柱冒火焰，八个小兵来救火。） 3、 谁情愿来学着教

6、师的样子来给大螃蟹拍照呢。（请个别幼儿尝试作画）你看，两只螃蟹多喧闹呀。它们的嘴巴里还在吐泡泡。假如我们再加上一些水草、小鱼、小石头这下子就更喧闹了。 四、幼儿作画，教师巡回指导。 中班上学期美术教案小书包 【活动目标】 1、初步了解画立体物的学问，设计一个属于自己的小书包。2、疼惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节省的品质。 【活动预备】 教具：媒体、展现架。学具：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。 【活动过程】 一、激趣导入，争论书包的不同。1、猜谜语：一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它。小结：不错就是我们的书包。2、那我们的书包是不是一样的呢？他们有什么区分呢？小结

7、：每个书包的外形、构造、外表（颜色、装饰）都是不一样的。二、演示步骤加深理解。过渡：每个书包都是不一样的，（ ）我们也设计一下自己的书包吧！教师示范：画前面画厚度画细部。小结：今日我们就来设计一个美丽的书包，在设计时候就从书包的形状和图案来着手设计。三、幼儿操作。要求：设计绘画一个抱负中的书要求：造型图案新奇。四、书包展现教师小结。1、创意讲评，展现作业：幼儿在自己设计的书包上写一个价钱，放在黑板上的展现架上，进行书包展销会。（价钱规定最高定价为100元，最低不限）2、沟通阅历，学会表达：请标价最高的幼儿说一说缘由。（可以从设计的造型、线条和图案来说）教师小结：小朋友，你们设计的书包特别棒！教

8、师盼望你们在在平常的学习中也能象今日一样勇于创新，好吗？中班上学期美术教案圈圈画 活动目标： 1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。 2、幼儿能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。 3、幼儿在活动中充分体验创作的欢乐。 活动预备：ppT图片 活动过程： 一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进展初步想象。 1、出示圆圈，幼儿进展想象。 师：今日教师带来了什么? 幼：好多圈圈 师：这些圈圈看上去像什么? 幼：蚊香、0 二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进展说明。 1、出示变化的圈圈，幼儿进展叙述 师：我的这些圈圈会变魔术。(.教案.出自：

9、.教案网.)你们信任吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成. 幼：圈圈变成了太阳。 师：圈圈是怎么变成太阳的呢? 幼：在圈圈四周画上直线。 师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么? (变出五次。) 师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成很多不同的东西呢。 师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变? 幼儿自由想象并叙述。 师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进展添画。 2、幼儿进展添画，教师巡回指导。(背景

10、音乐) 3、鼓舞力量强的幼儿多画一些圆圆进展组合、想象、添画。 4、用语言提示、启发力量差的幼儿想象、添画。 四、作品展现，幼儿介绍作品。 1、展现作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。 中班上学期美术教案大恐龙 【活动目标】 1、观赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的形状特征。2、在熟悉和了解恐龙的根底上，抓住不同恐龙的共性化特征进展表现。3、大胆表现自己想象中的恐龙。 【活动预备】 1、幼儿对恐龙有初步的熟悉。2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。 【活动过程】 1、出示图片，引导幼儿熟悉恐龙。教师：你们知道这些是什么恐龙吗？（霸

11、王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等）2、观看图片，了解恐龙不同的形状特征。（1）引导幼儿观看霸王龙的特征。教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？像什么？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？（2）引导幼儿观看剑龙的特征。教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的形状上有个最明显的特征是什么你们知道吗？（身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是）这些剑是什么样子的？它的身体是什么样子的？像什么呢？（3）引导幼儿观看另外几种恐龙，把握恐龙的形状特征。教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗大，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锐

12、利的牙齿，有甲、剑等生长物。3、教师提出要求，幼儿大胆作画。（1）教师：今日我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进展装饰。（2）教师：恐龙画好后，还可添画上蕨类植物，来丰富画面。4、展现幼儿作品。中班上学期美术教案太阳花 教材简介： 春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水悄悄地流着，枯萎了的草儿静静地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照射着多情的大地，寂静了一冬的人们，伸展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。纲要艺术领域中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自

13、己的生活或是开展其他活动。因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟识的材料来制作一些漂亮的作品，帮忙他们在感受春天的同时，激发幼儿喜爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。 目标预设： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我们依据中班幼儿的实际状况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：愿意积极地参加美工活动，有肯定的环保意识。2、力量目标：按规律给纸杯剪花瓣并进展装饰，熬炼幼儿的动手操作力量进展幼儿的审美力量。3、认知目标：帮忙幼儿在动手操作的根底上感受春天的生气。 重点和难点： 重点是：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感

14、受太阳花的形态。进展幼儿的动手力量和对美的事物的感受力、表现力。难点是：运用剪刀在纸杯上面剪条状的花瓣，散点粘贴彩纸球。 设计理念： 中班时期的幼儿审美力量有肯定的进展，本班孩子在教师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜爱的方式大胆的表现。在动手力量方面较之前也有所进步，我们在连续培育幼儿发觉美、感受美、表现美的同时，也在进一步培育幼儿通过利用身边物品来制造的环保意识。 设计思路： 中班孩子年龄较小，动手力量差，完善的表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。它不但美观美丽而

15、且简洁易学，特别适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。活动目标：1、愿意参与美工活动，有肯定的环保意识。2、按规律给纸杯剪花瓣并进展装饰，熬炼幼儿的动手操作力量。3、粘贴彩纸球，进展幼儿的审美力量。 活动预备： 1、阅历预备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关学问阅历。2、物质预备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）太阳花作品一幅。 教学过程： 活动流程我采纳步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天看春天的花儿观赏教师作品实践操作评价观赏1、通过谈话激发兴趣活动开头我利用谈话形式引

16、导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的阅历进展整理，激发幼儿活动兴趣。2、观赏春天里的花观看课件春天里的花儿，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。3、观赏教师作品观赏教师的作品后，请幼儿把喜爱的地方说出来。教师引导争论，帮忙幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的形状和颜色表现出来，稳固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。5、评价观赏把幼儿们的作品都展现到本班春天主题墙上面，在请他们观赏的同时也进一步提高了幼儿的审美力量。中班上学期美术教案树叶穿新衣 【活动目标】 1、体验线条组合变化的乐趣和胜利的喜

17、悦。 2、熟悉直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观看线条带来的不同感觉。 3、尝试将单个线条进展制造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。 【活动预备】 幼儿人手一套水彩笔。装饰好的树叶图两张。音乐。课件。 【活动过程】 1、激发兴趣，熟悉各种线条。 师：小朋友，上节课我们已经和树叶宝宝做了嬉戏，我们还亲自为它们设计了一身艳丽的外衣呢?还记得吗?还能叫出它们的名字吗?出示小朋友画的。让小朋友说出树叶宝宝的名字。 师：你们表现得太好了，(教案出自：)就连聪慧的阿凡提都比不过你们。由于你们表现太好了，这节课树叶宝宝还要和你们做嬉戏，可是它不敢出来了。由于它们今日穿了一件很特殊的衣服。

18、师：树叶宝宝快点出来吧，小朋友都在等着你呢?师做出去亲自去请树叶宝宝的动作，结果没有请出来。做苦脸。 师：还是不敢出来。要不还是你们试试请它出来吧。好吗? 小朋友：声音很小的说，树叶宝宝请你出来吧。 师：声音太小，树叶宝宝没听见。 小朋友：这回放开了嗓子喊：树叶宝宝，不要怕请你出来吧? 师：这时教师双手抱着两张大大的树叶宝宝出来了。边走边说：太沉了，我都拿不动了，谁来帮帮我啊?这时小朋友都座不住小凳子了。都来到我身边帮我。师：我就知道你们是最爱帮忙人的好孩子。 2、观赏、学习线条组合、变化。 师：我顺带把这两幅大画就粘在了黑板上，让小朋友来观看树叶宝宝特殊的服装特殊在哪? 小朋友们说它像小山。

19、它像波浪。你能试着画出来吗?小朋友画出来之后，我随机说它有一个好听的名字叫曲线。 它像一根线。你能试着画出来吗?小朋友画出来之后，我随机说它有一个好听的名字叫直线。 幼儿依次找出了折线，螺旋线 小朋友观赏另一幅树叶宝宝。你又发觉了什么? 小朋友发觉了用线画的小星星，月亮，三角形，圆形，正方形等等。集体活动，你发觉了什么图案就用手中的画笔画在预备好的树叶的身上。看谁找的最快。 师：你们太了不起了。就一会儿的工夫，你们竟然把这颗大白菜装扮得这么美丽。(教案出自：)我知道你们画得不过隐，现在只要你们静静地回到自己的座位上，喜爱你们的树叶宝宝就会消失在你们面前。 3、创作作品 师：好了，是你们大显身手

20、的时候了。让树叶宝宝都穿上特殊的外衣吧。 小朋友开头作画。(放钢琴曲) 4、评价作品。 5、展现作品 把学生的作品粘贴上走廊的展现区。 【活动反思】 线描原来是中国画中的一种表现方式，用线条来描绘对象，具有概括提炼的特点，后来又有了线描装饰画。据分析让儿童画线描画是很好的一个入门切入点，由于大多数孩子3、4岁时开头用笔顺手涂鸦，这时家里的墙上、沙发上、家具上都会留下他们欢乐的杰作，家长们肯定留意到，这时涂鸦的主要是线条和点及不规章的色块。先是好玩好象是无意识的，后是有意识地想表达某种想法，再是想画出自己看到或想到的某种物件或事情，这种爱好始终会持续到幼儿园甚至小学低年级。 我在授这一堂树叶穿新

21、衣的时候，就可以想象孩子们应当是喜爱和承受的这样的课的，所以我特地画好了两张线描作品让小朋友们来观赏，以激发他们的兴趣，果真效果很显著，孩子们一下子就爱上了线描画，个个都表现地跃跃欲试。由于小朋友们身体各局部的发育尚未成熟，还不能自由地掌握手臂的动作，画出来的线条歪歪扭扭，粗细不均，这些现象多是非常正常的，我没有对此加以指责，只是积极引导孩子用笔要大胆，线条要整，不用一段一段的碎的线去连接，画错的线条不依靠橡皮，而是保存在画面上，重新画上正确的线，假如有画错的线要将错就错，想方法奇妙地进展修正。我允许他们发挥，允许他们制造，允许他们画错，这一切的一切，在他们的笔下被注进了生命，他们用苯拙的线条对感兴趣的地方详尽地描绘，实行了主观和自然主义的表达方式，从而使画面显得那么得意而又亲切。最终评价学生作品时表扬和鼓舞学生的装饰效果，学生快乐的在比照谁的最好，有一种骄傲与欢乐。学生在教师的确定下，还盼望再次画线描画，但还是有个别的学生没有很好的参加到这样的学习当中去，我只能盼望下一次授课时能有更好的方法引导他们，让学生真正学到并在学习中有开心的心情。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班上学期美术教案花瓣项链”一文，盼望“中班上学期美术教案花瓣项链”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班上学期的工作规划专题！