人教版八年级上册《台阶》教学设计.docx

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2、实都是写小人物、卑微身份的人的经受、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述，大家听一下。(朗读文章。见附录。)任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。犹如小草、犹如蚂蚁，也假如卑微的你我他，还有我那平凡的父亲 二、整体感知。 1.每个人的家乡都有些独特的风俗，那麽，本文中一个独特的风俗或讲究是什麽?多数同学都能侃侃而谈。有的说上浮山祭祖，有的说糖球会等等。 台阶高，就意味着，屋仆人的地位高。 2.换句话讲，父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋? 造新屋，固然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。 (其实，这和第一问是一道

3、题。只是，大多数同学都不能很好的运用联想思维。) 这里补充一下关于马斯罗的理论：人的需要层次生理需要;安全需要;爱的需要;敬重需要;自我实现需要;联系本文，其实父亲也是对敬重的要求。这是其毕生的奋斗目标。 3.那麽父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的? (或他都作了哪些预备工作?) 每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。 4.但惊奇的是，造新屋的过程写的简单，可造台阶反而很具体，这是为什麽? 详略是由中心而定的。题目是台阶，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。(这个问题，好学生可以答复出来。) 5.在父亲心理，新台阶的开工，就意味着地位的提高，我们平常遇到父母升职等事时，都是举家庆祝的。那麽

4、父亲是怎样庆贺的? 放了四颗大鞭炮。 6.但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色? 71页。奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的快乐是无法形容的。一辈子低眉顺眼、狡猾厚道，快乐起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。 (这里要找出不难。但是，我明白去中的道理，孩子可能阅历浅，还不能很完善的答复出来。 7.在父亲的努力下，新台阶最终砌好了，可父亲却感到怎样?为什麽? 不对劲。 台阶底，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消退，所以台阶高了，反而到处感到不习惯，不对劲。 8.其实，我认为这篇课文是可以删除一

5、局部的，大家认为是哪一局部? (这个题很有迷惑性。原来哪一局部都不该删除掉。但是，目的是为了让他们找出其中必需存在的东西。也就是，这其中写的精彩的局部。但是，还真有不少同学都找出了应当删除的局部。但也有的聪慧的孩子，说不应当删除，并且说明白自己的理由。虽然不很全面，但都能谈到一点或两点关键的地方。) 老屋的三级青石板的描写。 9.你看都罗嗦了些什麽? 1)来历体壮如牛，(与后面，闪了腰作比照。) 2)粗糙经济条件差。 3)我跳上跳下我年幼，新屋盖好，我长成大人，所用时间之长。 4)脚板终年辛苦;说明家庭的穷困。 10.你说这样写有必要吗?为什麽? 固然。由于都与后面有着严密的联系。并且都对后面

6、的情节起比照或反衬的作用。 11.详细来理解两个句子： 1) 父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。表现父亲怎样的思想感情?为何不专心理描写? 一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他艳羡、憧憬，他在谋划怎样加快预备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人艳羡。 另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。 2)父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样?这种心态怎麽理解? 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是制造，劳动有收获，劳动表达了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。 12.简述一下了父親造屋的前因後果。故事梗概述一下，父

7、亲造屋的前因后果。(故事梗概)他为此付出的代价是什麽? 新屋落成了，人也年轻了，身体也垮了。 13.那麽这样做值吗? 学生谈自己的价值观。 14.怎样理解父亲这个人物形象。 父亲是一个特别要强的农夫，他有志气，不甘人后，他要独立于受人敬重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个狡猾厚道的农夫，他用诚恳劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农夫所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而到处感到不对劲。不拘束，并且不好意思坐上去。 15.谈谈你心目中的父亲。两相比拟，你有怎样的感受。 三、说话延长 请学生从家居住房变化的角度，谈谈自己对社会进展引发的人

8、们思想观念和生活方式的转变的独特的体察和感悟。 四、课堂小结 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是刺眼、精彩的。但却是实实在在的。他们血管中流淌着那份坚忍不拔、舍命硬干的生命因子，愉是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九年级台阶的劳累的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲! 五、布置作业 1.背影抓住背影命题立意，组织材料;台阶围绕台阶命题立意。试分别说说这样写好在哪里? 2.在你的家庭中，谁付出的劳动最多而又使你感谢?你体察到他(她)的想法和行动吗?请你以他(她)为写作对象，写一篇记叙文。留意：(1)围绕中心选材，详略要恰当;(2)通过人物的神态、语言、动作表现某种精神、品质。 六、板书设计： 台阶 李森祥 解读焦点台阶高，屋仆人的地位就相应高 (三级台阶)老屋 要强、狡猾厚道的农夫 地位敬重 父亲： (九级台阶)新屋 愚公移山的精神、坚忍不拔的毅力