五年级第一学期美术教学计划汇总7篇.docx

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1、 五年级第一学期美术教学计划汇总7篇五年级第一学期美术教学规划 篇1 一、全册教学理念： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 2、运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4、结合学校和社区的活动，以美术与科

2、学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 二、教学状况分析： 教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究 三、措施： 1、加强造型力量的培育，对简洁的自然物进展写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进展造型处理。 2、面对全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后 进学生美术上的培育。 3、学习“颜色原理”的理论性学问，以加强他们分析观看事物的颜色变化力量。 4、加强对工艺上的技巧力量培育。 四、全册课时安排： 本学期讲授新课

3、共25课时。 五年级第一学期美术教学规划 篇2 学生学问力量学习习惯分析： 五年级学生对美术根底学问和根本技能有肯定的把握，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟深厚。 教学目的任务： 1、 留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练学生的制造性思维力量。 3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育学生的创新意识和动手实践力量。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、 仔细备课

4、、上课。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 课时安排:略 五年级第一学期美术教学规划 篇3 新的学期开头了，对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美力量和制造力量。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高学生的观赏水平及创作力量，并在此根底上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，依据重点制定如下规划： 一、学生概况分析： 五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，渐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、

5、对于颜色的配置仍旧比拟大胆、总的来说处于眼高手低阶段。 二、本学期详细教学工作规划： 1、全册教材简析： 本册教材共有20课，分观赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习颜色学问、绘画技巧、造型技能，培育学生的动手制作力量、制造力量和丰富的想象力。 2、教学总目标： (1)、认知目标：熟悉和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体根本比例;进一步学习颜色学问和构图学问。 (2)、智力力量目标：培育学生的绘画技巧和根底造型力量;培育学生的设计思维力量。 (3)、思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然主生喜爱之情。 3、教学主要

6、措施： (1)、教师方面：转变原来的课堂授课形式，使学生多参加，教师起到启发、诱导作用。 (2)、学生方面：让学生之间建立起互帮互助小组，进展一帮一的学习，共同完成教学任务。 4、教材中重点、难点(简要分析)： 本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图学问是第一次接触，使学生理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简洁画起来难。 5、每单元(或训练组)内容简要分析，教学目标(认知目标、智力力量目标、思想品德目标)及重点、难点： 第一单元：通过观赏表现动物的美术作品,了解更多的艺术表现形式.接着其次课进展动物的绘画创作和制作。 其次单元：熟悉进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，教学目

7、标是通过学画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣。 第三单元：画面构图和景物主次安排，教学目标是教会学生选取景物和景物构图的学问。画面中各个物体的合理安排，主次安排等。 第四单元：人物画的学习，学生通过量一量，测一测了解人体比例，并用速写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表现照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律。 第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同材料表现不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。 第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的学问，它们相互关联，密不行分。教学目标是通过设计方面的练习，培育学

8、生的创新意识，设计思维力量。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。 第七单元：观赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静物作品。学生进展静物写生练习。 五年级第一学期美术教学规划 篇4 一、学情分析 本校大局部学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 二、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深

9、化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 三、教学目标： （一）绘画 1、观看、熟悉立方体和圆柱体的透视现象。 2、学习人物面部表情画法，进展写生练习。 3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来。 4、学习浅显的彩墨画学问，进展彩墨画的练习。 （二）工艺 1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。 2、学习简洁的构成学问，进展构成练习。 3、用剪、折、粘贴等方法制作简洁的立体纸工模型。 4、用泥塑的形式进展简洁的日用品造型设计、观赏 1、欣赏家乡自然风光。 2、观赏中国画。 3、观赏中外优秀美

10、术作品。 四、重难点： （一）重点： 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2、通过写生，熟悉一些透视现象。 3、学习浅显的颜色学问和一些简易图案的设计。 4、学习浅显常见美术字的写法。 5、学习浅显的彩墨画学问和技法。 6、学习简洁的手工的根本方法。 （二）难点： 1、培育学生提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。 2、培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。 3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。 4、培育学生民族骄傲感。 五、教学措施： 1、运用现代远程教学手段，培育学生绘画兴趣。 2、充分展现图片，作品等教学手段，教师加以示

11、范。 3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。 4、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 5、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 五年级第一学期美术教学规划 篇5 一.教材分析 本册教材(义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社五年级美术上册)分造型设计应用、观赏评述、综合探究四个方面，同时本册教材进一步连续整套教材的学问体系，教师在教学中应留意新旧学问的连接。详细有绘画创作、手工、观赏。课程以形式多种多样，给学生较的艺术进展空间，满意学生制造美和表现美的愿望 二.教学总目标 学生以个人或集体合

12、作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣; 了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三.学生状况分析 五年级学生对学习美术学问和技能的兴趣特别高，对于美的事物很有兴趣，有较强的感受美表现美的力量。平常就有许多学生平常就爱动手画画、动手制作，也有肯定的美术学问，所以教学中应保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的

13、同时感受到美术更大的魅力。 四. 教学措施 注意培育学生塑造造型表现力量。在教学中，鼓励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作;通过看观赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 重视激发培育学生的创新精神和实践力量。为学生营设有利的学习环境，通过观赏、思索、争论等活动引导学生仔细观赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。 创设肯定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的熟悉，使学生树立正确的文化价值观，修养人文精神。 教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立公平良好的师生关系 鼓舞学生进展综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系;用

14、美术的手段进展记录与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的力量。 重视对学生学习方法的讨论，引导学生以观赏、观看、探究争论、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 通过生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对物体的感受与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。 教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品。 五年级第一学期美术教学规划 篇6 一、 主要目标： 1、 激发和培育学生学习英语的兴趣，进展学生的简洁英语语言技能，逐步运用英语进展思维的力量与习惯。 2、 在美术活动中学习

15、常见的英语词汇，在情境中能使用较为简洁的情景对话，能听懂在美术课上的课堂用语并会作简洁的答复。 3、 培育学生主动学习英语的自觉意识。 4、 培育学生擅长从身边的常见物开头学讲英语的力量，培育学生在生活中能主动讲英语的习惯。 二、 详细措施： 1、 用英语进展上课问候，创设一些简洁的课堂用语进展设计问题，让学生适应在双语的环境中进展简洁的对话。 2、 在教学活动中学习颜色、动物的英语词汇，逐步提高学生的英语词汇量；熟识美术课堂教学中的习惯用语，让学生在双语的气氛中学习艺术。 3、 积极鼓舞学生使用简洁的英语口语进展评价。 4、 课堂教学中用了解国外画家的英文名字及作品的英文名，扩大学生的词汇量

16、。 5、 学会用简洁的英语口语评析与赞美作品。 五年级第一学期美术教学规划 篇7 一、 主要目标： 1、 激发和培育学生学习英语的兴趣，进展学生的简洁英语语言技能，逐步运用英语进展思维的力量与习惯。 2、 在美术活动中学习常见的英语词汇，在情境中能使用较为简洁的情景对话，能听懂在美术课上的课堂用语并会作简洁的答复。 3、 培育学生主动学习英语的自觉意识。 4、 培育学生擅长从身边的常见物开头学讲英语的力量，培育学生在生活中能主动讲英语的习惯。 二、 详细措施： 1、 用英语进展上课问候，创设一些简洁的课堂用语进展设计问题，让学生适应在双语的环境中进展简洁的对话。 2、 在教学活动中学习颜色、动物的英语词汇，逐步提高学生的英语词汇量；熟识美术课堂教学中的习惯用语，让学生在双语的气氛中学习艺术。 3、 积极鼓舞学生使用简洁的英语口语进展评价。 4、 课堂教学中用了解国外画家的英文名字及作品的英文名，扩大学生的词汇量。 5、 学会用简洁的英语口语评析与赞美作品。 6、 教师在教室的环境布置中使用双语对比，让学生有一个良好的气氛。