五年级语文上册的工作总结.doc

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1、 五年级语文上册的工作总结 1、仔细钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进展合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计（教案），并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同学生采纳不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。 2、课堂是学生

2、猎取学问与培育力量的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，自由表达。由于学生已进入高年级自然而然的开头缄默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞学生，并运用各种鼓励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓舞学生用小纸条或是手机短信和我沟通，努力使自己成为学生的朋友，让学生由于喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。 3、精确定位、积极成长，仔细撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会仔细反思这一节课的得与失并仔细地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的

3、故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。 二、通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。 1、运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。五年级是学生连续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予红旗嘉奖。一个月后评比语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小教师领读，既培育学生的组织力量，又培育学生的朗读力量。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 2、通过多种方法，培

4、育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积存大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常给学生借阅书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。 3、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存。坚持背诵古诗文，激发学生背诵古诗文的积极性。为了更好地培育学生的自学力量，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，

5、对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进展引领，让学生自己阅读、体验胜利。 4、加强写字指导，提高学生的写字力量。五年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，课堂作业严格检查，不标准的书写要求重做，使学生在意识中时刻提示自己标准书写，逐步形成仔细书写的习惯。 5、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不能按时完成作业，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，有一些学生是比拟懒散，看教师忙了就钻空子不交作业；也有一些是因自己的懒散疏于治理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长检查家庭作业，大组长检查课堂作业再上交学

6、习委员，由学习委员进展统计、上报。这样一来每天无需教师点名，对班内学生完成作业的状况一目了然，一些学生也因此而细心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、发动家长等方法催促学生完成作业。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工 作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、积极参与学校的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我

7、积极参与各级各类组织的教研活动。常常参与网上教研沟通活动，学习一些优秀教师的教学阅历，为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 五、本学期的教学有得有失，固然也存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比

8、拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 六、追求完善，却永久存在不少的缺憾，这就是教学。 今后我还要在以下几个方面好好努力： 一是在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要注意优秀设计与班内学生实际状况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。 二是对课后练习要细心设计。 三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动猎取更多的语文学问、开阔视野。 四是进一步拓宽学生的阅读面。 五是精于课后反思，在反思中成长。 六是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的典范！ 教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地喜爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会连续发扬优点、改良缺乏、踏实学习、不断钻研，以求长足的进展！