五年级语文教研组2023学年第一学期工作总结.docx

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1、 五年级语文教研组201*-2023学年第一学期工作总结 敏于知，方能健于行;健于行，所以天道酬勤。回想201*，五年级语文组九位小伙伴精诚协作，一路垦植，一路劳绩。回观身边的这些娃娃，已经在试验的沃土上生根抽芽、枝繁叶茂，回观身边一起工作的伙伴也已经在三尺讲台笔耕墨染十余载。 敏于知老例教研落地生根 勤把学习关 教师的进展，症结在于赓续的学习，所以先生们很珍惜各类形式的学习，从开学前的三个主题申报，到学期中的网上参会听课，到学期末的特级教师送课、教授教化能手评比、期末念书陈诉请示，每位先生只要没有课，几乎都在仔细地学习、沟通和听课。 严把备课关 每周进展老例集体教研，主备教师先说本单元的备课

2、思路，然后人人集体确定本单元重点、难点及作业。在学期初的“三说”集体教研中，李春美先生的说课颠末层层筛选，最子女表小学语文组展现说课。 细把讲堂关 讲堂教授教化的实效性是教授教化的生命线，五年级语文组本学期磨课次数至少17次，两位实习教师徐波先生和马玉雪先生的课、宋春晓先生的大教室、邱春苗先生的省级综合实践看摩课、李春美先生的“双课改”的课，这些磨课研讨除了老例教研外，大局部都是先生们没课时排解艰难凑在一起费劲磨出来的。 实习教师徐波先生执教地震中的父与子 实习教师马玉雪先生执教长征 宋春晓先生执教圆明园的扑灭 邱春苗先生在山东省综合实践学科现场会上执教看摩课巧做布山君 李春美先生为“双课改”

3、论坛做积极磨课筹备 健于行学生运动扎实有效 晨诵：跟随经典 晨诵课本在史文丽先生的率领下，整个小学部完全统一，晨诵的方法各班立异，玲珑的晨光里，先生和孩子一起诵读经典，每月一次的考级中，我们和孩子一起跟随经典。 午写：传承文化 午写用纸沿用以前我们设计的201*级午写专用纸，每天写字光阴先生和孩子们一起探究笔画的走向、字的布局，应用考级这一方法晋升写字兴趣，传承汉字文化。 阅读：体会人生 进入五年级，必念书目增多，每一本书都依照导读课、沟通课、展现课这样的课型来进展，很不现实，然则各类形式的沟通课，先生们照样会留给孩子，念书笔记也是我们的老例作业，语文是必要积存的，来观观我们的念书笔记 习作：

4、表达自我 有了厚重的积存输入，不怕没有输出，寻常的随笔孩子们最喜爱，主题本身定，先生们肯定保密，由于这是我们之间的商定。 有了随笔的带动，只要有征文运动，先生就鼓励愿意写的孩子多参与征文竞赛，本学期五年级孩子在现代小学生中获奖19篇，在全市教育系统征文竞赛中，上交的五篇作品，两篇一等奖，一篇二等奖，两篇三等奖，全部中奖。 寻常的八个单元的鸿文文，如何力量调动孩子们写作的积极性呢?九位语文先生在教研中商讨出一个好法子，评比出每个单元的优秀作文，把九个班每单元的优秀作文结集成册，并在班上用固定的光阴朗读，一篇郭思雨同学的我生长在这样的中国跟人人共享 研学：感悟社会 有了学问的积存，还应当有知行合一

5、的社会实践，五年级知行团队在耿倩倩先生的率领下，依据五年级上学期语文的特色，订定了整个年级的研学规划我的家乡我来赞，孩子们在研学中开头考试测验本身搜集、整理材料、做实地参看考察、写查询访问申报，我们的孩子也可以在主动探究学习的历程中，猎取学问和措施，学会共享和互助，体会成功的开心。 展望：等候更好的开头 1、假期的教师阅读规划我们订定好了吗? 教研员文丽先生已经为我们部署了共念书目静静静的革命，年级内假期的备课和微视频也都已经由细分工。 2、 放学期我们可以把阅读考级做得更好。 3、放学期可以考试测验来一次争论会，熬炼一下孩子的思辨力。 一学期，虽繁忙，但按部就班中有传承、有立异，信任学习的路上，同路人很多，以爱育人，发蒙开智，师之初心也。 五年级语文教研组201*-2023学年第一学期工作总结