二年级体育上册教案5篇.doc

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1、 二年级体育上册教案5篇 教学目标： 通过跳长绳竞赛的工作练习，让更多的朋友们都体会和熟悉到了竞赛过程的重要性。帮忙孩子们在竞赛阶段对于运动更为喜爱和喜爱，同时对于集体荣誉感以及团结互助的精神，得到更好地实践和发挥，信任这是许多教师和家长都盼望看到的结果。 教学预备： 预备两条到三条的长绳，可以将男女进展混合玩乐，这对于相互之间的默契协作有很大的帮忙。另外绳子的质量可以选用牛筋材料，尽量不要选择塑料的以免发生磨损裂开的状况发生，影响竞赛的顺当进程。 教学过程： 1、教师可以在前方进展示范教学，并且将跳长绳过程中的留意事项进展表述，要确保孩子们在安全的环境下进展嬉戏的消遣活动安排，从而帮忙大家体

2、会到体育嬉戏的欢乐。 2、采纳轮番摇绳子的规章确保竞赛过程中的公正性得到应用，尤其身为男生教师应当鼓舞学生主动担当起摇绳子的工作，这对于一个男子汉的责任心培育是很有帮忙的。 3、当全部的竞赛进程都已经熟识之后，教师可以组织一场跳长绳的竞赛，对于竞赛的最终获胜者大家进展掌声鼓舞，到达鼓励孩子们对于体育课的兴趣。 完毕： 跳长绳是许多人都喜爱的嬉戏工作，在这款嬉戏活动里面朋友们会体会到竞赛的欢乐，信任会为学生们在对待体育课的态度上得到适当的转变与提高。 二年级体育上册教案2 一、指导思想 “二期课改”中提出的“以学生进展为本”不仅要表达在学习活动中，而且更要表达在对教学的内容安排上，给学生供应的学

3、习活动空间。包括学习活动时间、内容、方法要使学生意识得到的张扬，本课的教学内容是根据二年级的学生的身心特点来设计的。在教学中要求学生积极参加，通过教师引导学生开动脑筋积极的动起来，激发学生的活动力量和活动兴趣，在欢乐的活动中学到学问。 二、相关分析 1、内容的分析 本节课的内容是走：创立几何图形和投掷小沙包这两个教学内容，走是体育运动中最简洁最根底的运动，正确的走路姿态能提高自信念，小学生正处于长身体阶段，这一节段他们身体的可塑性是很强的。加强正确姿态的要求能有效的提高学生的协调力量。掷小沙包运动对于小学生来说是他们喜爱的工程，小学生都是好动的对什么都是奇怪的通过个种沙包的嬉戏培育他们相互之间

4、的合作、相互鼓舞、团结向上的精神。使他们在嬉戏中学到学问。 2、学生状况分析 本课授课对象是二年级(1)，该班的学生活泼好动、擅长表现、思维灵敏、奇怪新强，依据这一状况我把走的创设几何图形活动前，设计了一个小模特走秀协作上音乐，给枯燥的走增加的活力，我运用小足球式的黑白两种小沙包进展掷远练习，通过新颖的器材提高学生的学习活动的兴趣。 三、教学目标 1、通过创想走几何图形不仅培育身体的协调的力量而且还提高学生的动脑思维的力量。 2、学习快速挥臂掷小沙包来，激发学生投得更快更远的欲望。 3、在开心的学习中，相互合作、相互帮忙、克制困难、勇往直前的意志品质。 三、教学的过程 我一上课就给学生们设计了

5、一个悬念并没有直接告知学生我们这节的内容，然后以美丽的音乐进入我们的第一个版块热身活动“拳操”，在一阵欢快的拳操完毕后，进入我们的其次个版块走，“小朋友咱们是不是在数学上学了三角行、正方行、圆形、长方形，以前我们是用手来画的图形现在我们走成这些图形可以吗?”分成小组进展创想围绕标志物能走出什么图形，进展尝试，最终小组展现。 我把枯燥的走配上了音乐，使学生在音乐的协作下进展走几何图形并不感觉到枯燥。教师提示动作要领，表扬个别的学生做的不错、很好、挺棒的，每一个学生都盼望教师的表扬进而提高他们的学习兴趣。接下来进展我们的其次个小环节“精灵的小鬼”，教师发口令、打手势，进展走、跑、停等练习。在走与跑

6、的嬉戏的形式中提高学生的反响及协调力量。第三个版块就是我们掷小沙包，我通过嬉戏的打脚尖，让学生对小球产生兴趣，接下来就是我们投小沙包，先是徒手进展动作仿照，然后就是分组进展投掷，学生争论、相互帮忙投沙包，最终进展投掷竞赛，同学中选出我们班的投掷冠军、亚军、季军。最终一个版块我设计了健身秧歌，让同学们在开心的舞蹈中完毕，最终让学生自己总结发言一节课来学到的学问。 四、完毕语 在整课堂中教师通过个种嬉戏的形式进展活动，让学生把握肯定的技能，并在练习过程中尝试创新、合作，体验胜利乐趣。 本课是我对二期课改新理念的一种理解与表达，通过教学实践使我深深体会到，教学工作不尽是是一门科学，更是一门艺术。教师

7、要上好一节课既要遵循教学工作的客观规律，又要进展制造性的设计构思，以次充分调动学生的学习兴趣，提高学习的积极性，以限度的提高教学效益。 二年级体育上册教案3 学习阶段：水平一 学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴亲密合作，相互帮忙，共同学习提高自己的该项技能。 学习内容：踢毽子和跳短绳 学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。 2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。 3.对学生的练习状况赐予确定，表扬比拟好的组，以鼓励其他组同学。 学生活动： 1.按教师的要求和口令，精神饱满地进展队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持全都。 2.能够细

8、心倾听教师的讲解，在学习中，仔细体验，积极和其他组进展比试，看看哪组的行动最快速最整齐。 3.经过教师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 组 织：四列横队 _x _x _x _x 二、愉悦身心，欢乐练习 重 点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。 教师活动： 1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手仿照练习(练习仔细和动作精确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习-目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。 2.赐予学生练习的目标，组织学生自行练习。 3.组织学生相互间进展各种比试练习。4.组织学生进展拔萝卜和种萝卜的嬉戏活动，强调嬉戏规章，留意安全

9、。 5.组织学生进展短绳练习。 学生活动： 1.仔细观看倾听教师的讲解，积极进展仿照练习。 2.积极进展毽子的各种练习活动，充分呈现自己，在练习中呈现出良好的精神风貌。 3.在跳短绳练习中发扬帮忙和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织：如图： _x _x _x _x 三、放松练习 教师活动：带着学生总评该次课练习状况。 学生活动：能够对自己的表现赐予正确地评价。 组 织：略 场地器材：每人自带毽子1个 短绳55根 田径场一片 二年级体育上册教案4 学习阶段：水平一 学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮忙的良好品质;培育吃苦耐劳的精神。 学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1.常规队列练习，体会

10、在行进间与同伴良好协作，走得整齐且精神饱满。 2.正反口令练习和原地三面转法练习。 3.对学生的练习状况赐予确定，表扬比拟好的组，以鼓励其他组同学。 学生活动： 1.按教师的要求和口令，精神饱满地进展队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持全都，并与其他组的同学相互沟通，共同练习体验。 2.集中留意力进展正反口令和三面转法练习，知道当教师说转时才开头转身(知道其也是与其他同学协作的一种表现)。 3.经过教师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 组 织：以四列横队完成嬉戏. _x _x _x _x 二、愉悦身心，欢乐练习 重 点：嬉戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮

11、忙。 教师活动： 1.教师带着学生进展一些预备活动。 2.讲解示范嬉戏的方法要求，组织学生嬉戏，并提示学生在嬉戏中发扬团结合作的良好风貌。 3.组织学生进展踢毽子练习。 学生活动： 1.仔细的作好预备活动让自己进入的身心状态。 2.积极进展嬉戏，在联系中体验团结合作的乐趣。 3.在踢毽子练习中发扬帮忙和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型 _x _x _x _x_x_x_ 三、放松练习 教师活动：带着学生总评该次课练习状况。 学生活动：能够对自己的表现赐予正确地评价。 组 织： _x _x _x _x 场地器材：篮球场、垫子、每人自带键子一个 二年级体

12、育上册教案5 学习阶段：水平一 学习目标：在嬉戏竞赛中进展跑的力量;在活动中充分调动学生活动的积极性。 学习内容：多种嬉戏 学习步骤： 一、欢乐嬉戏、充分活动 教师活动： 1、组织学生常规训练。 2、组织学生分组嬉戏，参加学生嬉戏。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成两组进展“大渔网”嬉戏。 组 织：四列横队、分组嬉戏(练习队型如图) _x _x _x _x 二、小组探究，娴熟技能 重 点：正确的快速跑动作。 教师活动： 1、提出黄河长江嬉戏要求，组织学生嬉戏。 2、组织学生“人球赛跑”嬉戏。 学生活动： 1、分成二组，在教师组织下进展嬉戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反响。 2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速 奔驰力量。 组 织：分组嬉戏 三、延长拓展、展现才能 教师活动： 1、提出小组活动要求，安全要求，鼓舞和观看学生自主创编嬉戏活动。 2、引导学生展现小结。 学生活动： 1、小组商榷，用已有的嬉戏阅历结合教师提出的要求，尝试新的嬉戏。 2、在尝试的过程中不断完善嬉戏的方法规章。 3、相互沟通展现创编的嬉戏。 组 织：活动队列如图： _x _x _x _x _x_x_x_x_x_x_x x_x_x_x _ 地器材：篮球一个田径场