中班教师教学心得体会8篇.docx

《中班教师教学心得体会8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班教师教学心得体会8篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班教师教学心得体会8篇中班教师教学心得体会1 周五参观了两个幼儿园，蒲黄榆二幼和中华女子学院幼儿园。固然，幼儿园的硬件水平、治理水平、办园理念都使人耳目一新，印象更深的是中华女子学院幼儿园。进入幼儿园，门口的电子屏上显示着当天过生日的小朋友的班级和姓名，祝小朋友生日欢乐。幼儿园的占地面积和建筑面积都不大，整体环境布置特别朴实，以白色为主，但是到处专心。每个班的外面是带班教师的照片，都是生活照，还有全班幼儿的“全家福”，幼儿的外套整齐的码放在一个个透亮的整理箱中，活动室对面的墙上是幼儿一日排便记录，还有科学育儿宣传资料，全部都是白纸黑字打印。走廊的墙上有我们的四季、我们的一天等照片集，都是幼

2、儿在园的记录。尽管看得不是很认真，但清楚感受到了幼儿园的温馨、暖和，治理者的专心、爱心。 幼儿园的园长叫胡华。网上这样介绍她“学术背景使她在幼教领域出类拔萃。她是幼教界的学者和思想家，是新一代园长中高素养的大师级的领军人物。现任中华女子学院学前教育系副教授兼中华女子学院附属试验幼儿园园长。”胡华给我们做了约1小时的报告，四点印象深刻： 1、谈到幼儿园环境创设，她说理念来自庄子人世间的“虚室生白”。(即心无任何杂念，就会悟出“道”来，生出才智)幼儿的世界本就丰富多彩，绚丽奇幻，无需过多装饰，给他们空间，他们自己会制造。 2、谈到自信，她说“自信是知道自己有缺点，但是我爱我自己”。所以她们幼儿园就

3、是要培育孩子正确地爱自己，然后爱亲人、爱朋友、爱生活。 3、谈到工作，她说幼儿园创办很困难，但是她喜爱自己的工作。她坚持要一边在中华女子学院任教，一边办好这个幼儿园。学前教育的学科背景和理论讨论是她的优势，不能放弃，幼儿园是她的抱负的试验基地，更不能放弃。尽管工作繁重，但由于喜爱，不觉得累。 4、谈到与一个父亲有心理问题的孩子沟通时，胡华几度哽咽。她始终关怀这个孩子，并逐步转化了他的父亲。 学习不仅让我熟悉到工作、业务上的缺乏，还让我熟悉到自己生活上的欠缺，后者甚至更重要。我们往往把物质生活的匮乏归结为工作酬劳的微薄，却不会把精神生活的空虚归结到工作价值的缺失。 中班教师教学心得体会2 雪花飘

4、舞的季节，放飞的盼望，收获的是充实，看时间匆忙的溜走，紧急、劳碌、充实而又开心的20xx年也飞速的离我们而去。岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学年的工作就完毕了，回忆这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力，望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。这一学年里，在领导的关怀，同事们的帮忙下，较好的完成了各项教学工作，现将一学年来的工作总结如下，通过总结吸取阅历和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大成绩。 一、思想方面： 本人能仔细遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同志，做到爱园如家，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人

5、。我喜爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，积极参与各种培训与观摩。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展，所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本上吸取养分，仔细学习认真体会新形式下怎样做一名好教师。 二、班级工作： 爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭状况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级治理工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。 为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的根本状况。经

6、过长时间的了解，知道了很多。在平常能主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关怀每一个孩子的安康成长。在教学中我尽可能采纳了很多孩子们易于承受的方法进展教学。 三、教育教学方面： 现在的我先不提课上得好不好，能从怕上课到想上课，我觉得我已经战胜了自己。这学期，每次开会都听到梅教师安排着其他教师的教研课，久久都没有听到我的名字，最终按捺不住向领导提出了我想上课，我始终记得有这样一句话：时机永久留给有预备的人!我仔细、反复的分析了教材，为上课做了充分的预备，一节音乐活动摇篮得到了领导的好评和确定，同时领导也对了提出了建议和更高的要求，课后我再次对教材进展

7、了分析和反思，还分别对其他两个班进展了二研和三研，也得到了领导和王兰教师的表扬和确定。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看着孩子们一每天成长起来，做为教师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物布满着奇怪心和求知欲，这就要求我拥有更多的学问能够满意幼儿的奇怪心和求知欲。我就利用休息时间仔细阅读大量的书籍，遇到孩子的提问不能当时答复的，就通过书籍、上网查资料，告知幼儿最精确的答案。在教学工作中，我课前仔细的书写教学规划，仔细备课，力求做到传授学问的精确性和教学方法的艺术性、敏捷性。课堂上，积极采纳多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的留意力，给幼儿充分的空间让幼儿发挥想象。坚持面对全体

8、幼儿，依据本班幼儿特点注意个别差异，使孩子们在玩中学，学中玩，轻松开心的把握学问。我始终坚持重力量培育，轻学问的灌输，注意培育幼儿的学习兴趣，教给幼儿好的学习方法，使幼儿在实际运用中能够敏捷运用，举一反三。 大班的孩子，马上面临升入小学，我要成为他们的朋友，多和他们沟通，使他们消退入学前的紧急心情。在日常的教育活动中，我主要注意对幼儿常规和良好学习习惯的培育。并常常在班级论坛里发一些关于幼小连接的文章，让家长和孩子们能对上小学有一个正确的理解，使孩子能够轻松、开心的升入小学。 作为教师关怀、喜爱每一个孩子是我们必需做到的，特殊是要公平对待每个孩子。每个人都盼望得到别人的敬重和理解，幼儿园的孩子

9、也是一样的，所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话，握握他的手，摸摸他的头，或者抱一抱，这使孩子很愿意承受，也很快乐。我把孩子们当成朋友，他们也把我当成了朋友。 四、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。积极进展学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的时机，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学效劳等等。 五、在总结同时我也为自己确立了努力方向： 1、加强自身的训练，注意对孩子力量的培育，提高自身随机教育的力量。 2、提高自身理论科研水平。 3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的根底上有更大的进

10、步。 4、记得在一本书上看到，教师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。 在以后的工作中，我会不断努力，积极思索如何做好幼儿教师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿教师，朝着这个目标奋进。 社会在进展，时代在前进。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 中班教师教学心得体会3 幼儿期是社会性交往力量初步形成和进展的重要时期，良好的社会性交

11、往对人的一生有着极其重要的意义。中班幼儿正是社会性交往力量进展的重要阶段，由于这个时期的幼儿在动作、语言、认知力量等方面的增加，社会交往范围渐渐扩大，孩子们已开头情愿与同伴一起玩，可由于缺少交往阅历与力量，他们不知道如何获得朋友，如何与同伴相处。因此，我们试图通过我们都是好朋友这一主题引导孩子有主动与人交往的意识，知道朋友的意义，尝识运用多种方法了解，关怀朋友，学习与同伴交往的正确方法。体验与朋友交往、合作嬉戏的欢乐，真正体会到朋友越多越欢乐的心情。 在主题活动中，围绕“熟悉自已的好朋友体验欢乐朋友怎样相处”这一轴线进展了各种教育教学活动。运用多种学科、各种区域活动等进展。如：熟悉自已的好朋友

12、：就安排了音乐舞蹈熟悉你呀真快乐、手工我的好朋友、故事朋友船、综合采访朋友、歌曲朋友越多越欢乐。体验欢乐：安排了体育合作真欢乐、帮忙朋友、儿歌团结友爱亲又亲等教学活动：朋友怎样相处：安排了综合欢乐公寓、社会奇妙的话等活动。在区域活动中，美术区供应了一些纸以及一些废旧材料，如：纸盘、毛线、瓶子等，让他们空余时候可以制作一些礼品，送给自已的朋友;阅读区设置共享阅读区，为幼儿间合作阅读制造气氛;建构区：投放多种的建构积木，数量充分，使幼儿能与同伴合作搭建物品。娃娃家：针对“朋友到我家“这一话题引导幼儿争论，鼓舞幼儿到娃娃家做客仆人热忱地用多种方法款待客人。还让孩子们带来了自己心爱的玩具与同伴共享，体

13、验了与同伴共享的欢乐。在活动中注意面对全体幼儿，同时又留意个别差异，特殊是胆小、性格内向的孩子更要鼓舞他们与人交往，培育其社会性交往力量，形成活泼开朗、自信的性格。 通过这一系列的活动，使孩子们不仅在各种活动中熟悉到朋友的意义，学会了和朋友交往，体验到和朋友在一起的开心心情。而且还熬炼了语言表达、观看力量、动手操作、身体协调等力量的进展。缺乏之处，没有充分的利用班与班之间的幼儿资源,开展交往活动。从而进展幼儿的交往力量,让孩子交到更多的朋友。可在今后的活动中深入的开展。 中班教师教学心得体会4 接待幼儿来园时，教师奇妙的运用一些教育技巧特别重要。 奎队自从被爸爸接过一次，每次来园时都哭闹着要求

14、爸爸来接。可是，奎队爸爸下班很晚，看着孩子哭闹不止家长很无奈，我准时与家长沟通，向家长了解为什么不能来接他。奎队很喜爱汽车和飞机，每次我们发小贴片的时候，他都要上面有小飞机图案的，因此，我打算用这个嘉奖的方式对他加以引导。我们之间商定这个小隐秘，晚上妈妈来接时，我还静静的嘱咐他别忘了我们的小隐秘。他同意了，并很快乐的与我击掌确定。其次天早上，我见他来了，便快步迎上去，每想到还没等到我向他问好，他就大声说：“Good morning！”，我快乐的抱起他和他问好，妈妈也是一脸的欣慰，我抓紧在他耳边轻轻说：“我肯定给你小飞机的饭单，你表现的太棒了，先嘉奖你一个大拇哥”。他快乐地笑着，回头大声说：“妈

15、妈再见！” 中班教师教学心得体会5 在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。 今日，我没有根据平常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观看，谈论着什么;有的干脆走到桌前，翻阅起教师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和时机，让他们自己打算先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。我打算在以后的日子里，要让

16、孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由教师安排，似乎是天经地义。为了照看好孩子，我们要求他们一切行悦耳指挥，许多活动都得集体进展。固然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白铺张，他们的主动精神被渐渐磨蚀。为了不“乱“，教师必定要规定“排好队”，“不要任凭讲话“一些掌握力量差的孩子，活泼的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会常常不断地影响纪律。从而招致教师的批判。过多的批判，造成幼儿与教师的关系紧急;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动进展，应当尽早

17、改革。 教师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和时机，让他们依据状况打算先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼，可以使孩子形成自主、主动的共性品质。它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩制造了条件，而且为他们今后沉着地面对社会打下了良好的根底。 中班教师教学心得体会6 旻哲已在石岩公学幼儿园就读快2年了，2年内旻哲的进步还是挺大的，看到旻哲一每天欢乐、安康的长大，我也很快乐，也感谢3位教师辛苦的付出。 首先，在生活自理方面，旻哲进度很大，现在吃饭、穿衣等都可自己完成，并且他还会经常教妹妹穿衣服，印象比拟深刻的是本学期刚

18、刚开头教旻哲用筷子吃饭，手把手教了好几次都没有效果，后来想到一个好方法，他喜爱打嬉戏过关，我就给他找了莲子，花生，黄豆、红豆、绿豆让让用筷子练习，第一关:2分钟内夹10颗莲子，其次关:2分钟内夹10颗花生，第三关:2分钟内夹10颗黄豆，第四关:2分钟内夹10颗红豆，第五关:2分钟内夹10颗绿豆总共设置了10个关卡给他过，结果2天内他就会用筷子，总结:教小孩学东西必需和他感兴趣的事情结合起来才会学得好，学得快。 其次，运动方面旻哲进步也很大，最近始终在练习拍球，刚开头只能拍几个，经过2、3个礼拜的练习，现在已经能拍200多个了，进步还是很大的。 中班教师教学心得体会7 作为幼儿园教师并且是中班的

19、教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的急躁。中班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为教师是肯定不能视而不见的，这并且需要教师急躁的”引导。这阶段中班孩子的理解力量较差，奇怪心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，教师要热心的帮忙他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，教师没有急躁是不行的，新生对生疏环境需要适应，教师要急躁劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友

20、，让孩子喜爱和教师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园教师应当多以鼓舞和表扬去鼓励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，教师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。中班教师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反应给家长，让家长充分了解自己的孩子。

21、通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，教师是值得信任的。通过沟通，教师也可以猎取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并协作教师进展孩子的教育工作。 我想，一名优秀的幼儿教师必需要从自己的点滴做起，虚心慎重，急躁细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更得意、更安康的成长。 中班教师教学心得体会8 伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢乐的一学期马上完毕了，当我空闲下来细细回忆这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的教师，既要培育孩子独立自主的力量的力量，同时又要帮忙他们养成乐于助人，尊老爱幼的

22、良好品德。以下是我的一些心得体会： 一、培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控力量差、纪侓松散。我从培育学生良好习惯开头，课上进展趣味教学、尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪侓。利用各种嘉奖措施鼓励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在班里进展典范教育。在日常学习中、时刻留意调动学生的积极性，学生渐渐养成了仔细听课，仔细完成作业的习惯。 二、关怀爱惜每个孩子。我国闻名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯净的，同时也是特别脆弱的，这就

23、需要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平常多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我公平对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习。 三、教育要顺应儿童的身心进展特点并做到因材施教。36岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速进展的时期，是孩子一生中智力进展最快速的时期;是孩子共性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及共性地快速进展。同时在对不同类型，不同共性的学生，应当有针对性地进展教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习根底较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长沟通意见，经过2个月的时间，她们的进步很大。 虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能安康健壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是一种幸福。 【中班教师教学心得体会8篇】