个人月考学习总结15篇.docx

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1、 个人月考学习总结15篇个人月考学习总结1 时间荏苒，光阴易逝。从上半年的分班考试到此次月考，我们的高三已过近半，离明年的高考仅剩7个来月。今日我们特意抽出时间进行高三第三次月考总结及表彰大会，对前段学习状况进展阶段性总结，对学习勤奋、成绩优异的同学进展表彰。首先，我代表学校向始终奋战在高三讲台、任劳任怨的教师们表示感谢，向始终勤奋学习、追求上进的同学们表示问候，向在本次月考中成绩优异、获得表彰的同学表示热闹地庆贺。 时间滚滚向前，复习紧急有序。进入高三以来，全年级的各位教师针对高考目标，仔细讨论高考走向和考试说明，细心制定复习规划，切实强化教学讨论，着力优化复习策略，追求高效率、高质量的复习

2、指导。高三的各位同学在教师们的指导下，以昂扬的斗志、饱满的精神状态投入到学习中，取得了长足的进步。一份耕耘，一份收获。在这次月考中，就涌现出了一批成绩优秀的同学。这些同学，用自己的汗水换来了成绩的优异，用自己的勤奋赢得了胜利的喜悦。 总结过去，是为了发觉问题，查找对策;表彰优秀，是为了树立典范，再创辉煌。对于此次考试中发觉的问题，全体师生都要仔细总结，冷静反思，对症下药，打好下一阶段复习迎考的攻坚战。盼望全体受到表彰的同学再接再厉，再攀顶峰;盼望其他同学，以他们为典范，坚韧拼搏，奋起直追。 这次月考只是高三战役中的一次，成绩也只能代表这一阶段的成败。我们要从临时的喜悦或懊丧中走出来，胜不骄，败

3、不馁，准时调整自己。在高三以后的”日子里，我们必将面对更加严峻的挑战，需要做好更加充分的预备。在此，我向全体高三同学提出几点期望和要求： 一、要坚决目标，满怀信念。 坚决目标是我们奋斗的方向与前进的动力;布满信念，则是决战高考的前提。每一个高三教室后面贴出的目标，不是摆设，更不是空想。我们每一位同学要坚决目标，满怀信念，将目标化解为每一天的积极向上，每一天的埋头苦干，每一天的勤学好问，每一天的点滴收获。 二、要端正态度，主动学习。 态度打算一切。端正态度，是决战高考的保障;主动学习，则是复习高效的关键。我真诚地盼望全体高三同学，为高考着想，从自身着手，端正态度，主动学习。坚持做到每天学习任务每

4、天清，每周疑难问题周周清，与高考无关的念头不要有，与高考无关的事情不要做，全力以赴，备战高考。 三、要磨炼毅力，讲究方法。 坚韧的毅力，是决战高考的保证;科学的方法，则是高考获胜的法宝。高考不仅仅是学问的检验，更是综合实力的比赛。学习是一件特别辛苦的事，没有坚韧的毅力，我们走不到最终，也笑不到最终。同时学习还要讲究方法。我认为全体高三同学要坚持“三管齐下”的策略：一要“管”好自己的口，不懂就问，问教师问同学，不解决问题不罢休;二要“管”好自己的手，要多做多练多整理，俗话说：万恶之首懒为先。决战高考，不容懒散;三要“管”好自己的脑，要独立思索，杜绝抄袭，对各科学问的复习要突出分析归纳整理，将学问

5、内化为解决问题的力量。 同时，我们还要留意坚持体育熬炼和适当休息。安康的体魄、旺盛的精力是复习备考的必备条件。 教师们，同学们，面对高考，我们任重而道远，但抓好高考又是我们义不容辞的责任。要胜利就要奋斗，要奋斗就会有艰辛。只有付出更多的心血和汗水，才会换来胜利的喜悦。高三是人生漫漫求学之路上最辛苦、最充实也是最有收获的阶段。盼望全体高三同学不要辜负学校的培育、教师的教导、家长的期盼，抓住高三的每一天、每一秒，高效备考，坚韧不拔，力争在20xx年的高考中取得辉煌的成绩。 个人月考学习总结2 不知不觉初二学习生活已经过去了一个月，月考也完毕了。但这次的月考考的让我大跌眼镜。 考试之前，我信念满满，

6、认为任何预备工作都是多余的，很快，考试这面镜子便充分反映出我的缺乏。其中，英语和数学是我最不满足的两门科目。原来，我始终认为英语是我的强项，任凭考考就能90分，但现实总是不尽人意的。我分析了一下试卷，发觉一卷做的特别糟糕，光是完形填空我就扣了四分，主要缘由是我没读懂，之后朴教师告知我做完形填空的正确方法，我也明白了不能题目没看到就瞎填，肯定要在看完三遍后，确定了这个答案再写上去，不然何来高分? 而这次的数学更是成为了我的历史新低63分，这无疑给了我当头一棒。完后，我想了想，明白这可能是我根底坚固的缘由，自己的思维也没有拓宽，一遇到略微有点难的题目便头昏脑胀，这样子是肯定不行的，我要多买点资料多

7、做些题目，只要做的多了，一些题型也就记住了。上课我也得多积极思索，不能总是“做一天和尚，撞一天钟”，假如有遇到不会的，那就在课后去办公室问教师。 物理也没有考到我想要的成绩，其中有几条我反复做了，可由于我没有把题目都看完整，只看了一半便把答案填上去了，这也是我分数不高的缘由。 “态度打算一切，细节打算成败”往后我要更加仔细。为此，我还明确了自己的学习目标。 1、无论是什么科目，上课都要仔细听，不做与上课无关的事情，积极回答下列问题。 2、没门学科的错题要仔细整理，整理完了之后还得不断地去稳固复习。 3、晚自习仔细学习，做到百分之百的专注。 4、假如在学习中有不能理解的题目，要主动去问教师，不能

8、让它藏在肚子里。 我信任这样，我的成绩肯定能提高。 个人月考学习总结3 近几天，随着各地各学校期中考试间续地完毕，每一位高中生结合自己的考试状况进展仔细反思总结，对制定下一步学习策略，找准下一步的努力方向是特别重要的。望每一位务高一、高二同学们的必引起做够重视。那么如何进展考后总结呢?博主依据自己的教学和实际指导给广阔同学们提一下几点建议，供大家参考。 一、充分熟悉考试总结的重要性与必要性 俗话说：“吃一堑，长一智”。每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有胜利的阅历与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔珍贵的财宝。 可是考完试后，许多同学却只关怀分数，你得多少分?我得多少分?固然这未

9、曾不是一件好事，究竟有比拟才会有促进、才会有进步吗。但不应当只关注分数，还应当仔细地做好考试的总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习，考中仔细对待，考后淡化分数、注意总结与反思。对于高一高二来说，究竟这还不是高考，平常考试的目的就是为了检测自己对学问把握的程度如何，发觉缺乏以便准时弥补，为高考丰富学问、积存阅历。 也有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了;还有的同学不仔细总结，在教师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习状况的检测，通过考试，可以了解自己对教师所讲的学问点以及解题方法有没有真正把握，发觉自己前

10、段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积存胜利的阅历。因此博主(博主)建议每一位学生要在考试后仔细进展反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。 二、先反思学习态度 事实上每个学生都有学好的愿望，胜利与否关键看行动。对于追求的目标，许多人只是想说说而已，做个样子给教师看而已，其实心里根本不信任自己能够到达。但胜利者能做到：你想成为什么样的”人，你就能成为什么样的人!假如你真的认定你现在的目标就是你的、必需的、肯定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在力量!你自己就会知道，什么是我应当做的，什么是我不应当做的。任何一个智力正常的高中生，都具有考上大学的水平。只要自信能够到达并不顾一切地去做了，就

11、没有干不成的事情。不胜利者对目标的追求只是心理劝慰地空想而已，而没当作肯定要完成的目标来实现，最终沦落为梦想的巨人、行动的矮子，命运可想而知。 三、弄清得失，正确对待成绩 每一次考试，每个同学都有得有失，胜利当然快乐，失败也不要气馁。考试作为一种催促和检验的形式，目的是查漏补缺，在今后的学习中有的放失，为的是向前看，而不是向后看。因此考后要留意总结出考试的得失，尤其是失。为此同学们就要对比试卷，弄清各个题型、各个学问点的失分状况。 学习的过程就是不断发觉问题并解决问题的过程，期中考试是暴露问题的时刻(博主)。成绩不抱负的背后是消失了不该消失的错误，这就是问题的暴露，马上实行措施加以改正，这样渐

12、渐地就会带来学习的提高，从而这次的不抱负就是下一次提高成绩的催化剂。相反，原来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得许多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，自以为是，自欺欺人，从而放松学习，必定会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，假如通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的胜利，那这一次的失败就是必要的。这次的胜利假如让你失去警觉，导致下一次的失败，那么这次胜利就显得毫无意义。 四、如何对待失分和做错的题 仅仅知道自己失分状况还不行，还要分析造成考试失分的缘由，这样在今后才能对症下药。博主建议(博主)可以从三个方面入手：一是分析对根底学问的记忆是否精确、全面，根底学问的理解是否存在偏差，

13、还存在哪些记忆不坚固或不理解的问题。假如是根底学问把握得不好，下一阶段学习的重点就应当是吃透教材，夯实根底;假如是解题思路和方法上存在欠缺，就应有针对性地加强这方面的训练;二是分析考试时的心理状态如何，是由于过度紧急将复习过的内容遗忘，还是由于马虎大意造成失分等。假如是心理紧急造成的，那就要进展心理调整，要以平和的心态对待每一次考试，只要自己尽力就行了，不要太看重分数和名次。另外，需留意的是要依据自己的实际水平和力量找准到自己的位置，制定出切实可行的措施，这样才能让自己能看到盼望，不能好高骛远。三是复习时是否抓住了重点，教师讲解时是否做了笔记，复习时是否仔细对待笔记等。只有通过总结，找出学习方

14、法上的缺陷，学问点上的漏洞，准时调整方法和策略，才能少走弯路。 另外，对试卷中的问题应认真归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下缘由归类：马虎马虎、审题不严、概念不清、根本技能不过关、时间不够、过程不完整、力量不及。这样，你(博主)就会发觉你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。 五、利用好积存与纠错本 考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积存与纠错本上。 六、他山之石可以攻玉 每次考试完毕后，你的同学中总有一批表现突出的，有些确实是由于方法得当才导致学习的必定提高，他们胜利的阅历对你很重要，应恳切向他们请教，学习他们胜利的阅

15、历为我所用，在学习上应不耻下问，只有这样才会取得进步的。 七、准时调整学习目标，制订下一步规划，走好下一个过程 没有规划，很简单消失盲目性。每经受一次考试，都要准时调整学习目标，制定相应的学习规划，制定实现目标的详细措施。规划落实好了，过程就走好了，自然也就有了好的结果。 无论成绩好坏，提高才是目的。考试之后，仔细进展总结的这一步的意义一点都不低于考试本身。只要同学平常刻苦努力，细心考试，考后做好反思与总结的工作，找出失败缘由，制定详细的措施并落实到行动中去，并不断鼓舞自己，坚决必胜的信念，那么我们的失误就会越来越少，分数会越来越高!我们(博主)肯定会实现一个又一个的学习目标! 个人月考学习总

16、结4 不学而求知，犹愿鱼而无网。题记 学 玉不琢，不成器;人不学，不知道。要有学问，就要学习。惟有学习，才能使人聪慧，使人进步。要做一个符合时代要求的人，就必需努力学习，而学贵有恒。为学，要有恒心和毅力。士不厌学，故能成其圣。多看多学多问，才能理解和娴熟地运用学问。学非探其花，要自拔其根，确实，学习不行浮于外表，要探其毕竟，深钻细研。美国作家马克?;吐温说：“假如你不去学习了，你永久不会做任何的事，只会找别人替你做。”作文 朱德在1923年进入德国的歌延根大学，为了把握德文，朱德首先克制年龄大，记忆力差等重重困难，以惊人的毅力坚韧地学习。经过几个月的努力，他就能够用德语会话和阅读的德文书报了。

17、他还利用考察德国的时机来提高自己的德语水平，正如他所说：“获得学问的道路就是努力学习。” 考 所谓“不是一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”考试正是学习后的考验，考得顺当固然笑逐言开，而考得不怎么好却只是一种“以患为利”的磨难，而磨难正是人生的一种财宝，它能激发潜能，熬炼力量，使人更具生存力。在被挖苦、被诬陷、被围困、被打击的.时候，潜能则可能最充分地爆发出来。周文王坐牢时写出周易;孔子在逆境时写出春秋;屈原被放逐，赋出离骚;左丘明失明，着有国语。孙膑残废了写出兵书;司马迁不仅“沉疴无碍英雄文”，更是“命运不济文章兴，坎坷作民族魂”考，外表是苦，实质却是甜。 思 为什么学后必思?由于思索后才能真正理

18、解，理解了才能正确运用。学习与反思相辅相成，互为促进。引用胡达源的名言：“书不成诵，无以致思考之功;书不精思，无以得义理之益。”面对考，要勤思;考后，要反思。思索使人一层楼，读书不思索，等于吃饭不消化。反思反思，易解其意，就是反复思索。当忍而三思须凭心暗想。 我国宋朝哲学家朱熹创造了“吃”书法。他认为做学问之道，不光是要吃得进，还要吐得出。吃是读，吐是思与写。把你所学的东西，在脑子里整理思考一番，勤用脑，多用笔，学问就更透彻，“吐”也是“吃”的一种检验方法。 要擅长思索，勤于思索，凡事问一个为什么，以“打破沙锅问究竟”的探究精神去钻研，学问才可以进步，学问亦可以提高，方为有益。 个人月考学习总

19、结5 月考是我们用来检测学生近期学习状况，同时也是我们教师反思自身教学的载体，从学生的考试中我们能很好对以往工作进展总结，也为下一阶段的教学供应一个指导。 1、爱岗敬业，乐教善教;团结协作，荣辱共当。 语文组成绩的取得是每一位组员辛勤工作的结晶，是语文组扎实有效备课的硕果。语文组全部教师都能够按时上下班，从没有无故迟到早退的现象，大家乐于上班，办公气氛深厚，没有晚自习的也都到晚七点以后才离开，大家仔细批改学生的作业。我们备课组思想高度统一，人人争着做事，从没有相互推诿现象，集体备课讲究实效，每一位成员都能自觉把备课组的事当做自己的事去做。 2、狠抓语文教学的常规工作，培育学生的学习习惯。 习惯

20、是可以培育的，也是可以养成的，更是有益的。我们要求学生仔细练字，标准书写，我们大家全都熟悉到它的重要性，那我们就始终坚持，我们要求学生答题标准，对于不合格的答卷，肯定要求学生重做。我们熟悉到听课的重要，我们就坚持听课制度，相互学习，相互提高。应当说我们不仅学生有良好的学习习惯，我们教师也养成了良好的教育教学习惯。 3、让学生真正喜爱语文，扎扎实实走好每一步。 学好任何一门学问，兴趣是第一关，由于学生是学习的主体，只有学生真正的融入学问，才能将学问真正的内化。教师所要做的是让学生如何信任你，喜爱上你的课，而不是把上课当成一种负担。平常要仔细钻研教材，仔细备课，实现课堂学问性与趣味性统一的化。对于

21、根底学问局部，肯定要加强检查力度，定期来个小检测，适当运用肯定的记忆曲线规律。学生学习需要教师的指导，让学生明确哪些学问是需要识记的，这不仅仅有助于学生把握当前所要学的学问，也可以培育学生的自信念，不输在根底学问上。 第一次月考已经过去，纵观初一的语文成绩，考得还是比拟抱负的，但我们要做的不是满意止步，我们还会仔细总结，分析得失的阅历，争取更大进步。 初中初一月考总结 通过一个月的月考，我想应当为过去的一个月的学习好好做个总结。 我认为我这个初中生做得特别不称职，由于我的潜意识并没有成认我现在是一名初中生这一事实。正由于这样，我仍旧保持小学的学习习惯，比方说中午我仍旧处于一种亢奋状态中，所以晚

22、上早早就入睡，然而初中生中午吃了饭就应当午睡，晚上就多了学习的时间，我却没有做过这一点。 我对于学习照旧像小学那样浅薄，认为只要将主要三门课：语文、英语、数学，学好就行了，所以我根本不会预习或者复习那四门课程，更没有心情理睬，副科四门竟然年级，排名靠在顶在后面，大大拉下了我在年级上的排名，直到我知道了分数，才在心里，暗暗懊悔，可是懊悔还来得及，只要下次月考之前好好努力就肯定可以。 重点就是在复习和预习上，我做得不够好。首先是语文，我复习的时候都不知道要复习什么东西，所以也仅仅是看看语文书和课堂笔记而已，预习的时候就标个自然段，读起课文来一月十行，从不从其他教材上获得深入了解。而数学呢，我对新学

23、问有一个了解的过程，所以开头教师说什么，我根本听不懂，只有学习新学问后一两天，我渐渐消化所学习的东西。英语预习呢，我也只是草草地读几遍而已，上课仔细听讲，课后也不复习上的东西，就是把一个单元的单词背背而已。 通过了整个学习状况，我要重视新规定学习规划。将早晨起床时间定为5:30，晚睡定为10:00，中午睡一小时，早晨过后读四十五分的书。先复习今日学习的学问，再写今日教师所布置的作业，接着把明天需要学习的课本通过教材了解深入，其次天上课也就轻松不少了。 个人月考学习总结6 敬重的各位领导，亲爱的教师们、同学们： 大家好! 很荣幸，能作为教师代表在这个漂亮的季节和大家相聚在一起，一起共享秋光的喜悦

24、! 首先，请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在第一次月考中取得优异成绩的班级和同学表示热闹的庆贺! 这次月考，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，用自己的实际行动，向父母证明了他们的孝心，向教师表示了他们的敬重，向同学们证明了他们的努力，他们是我们全部学生学习的典范。 在这里，我还想对全部的学生说：第一次考试成绩并不代表你以后的成绩，以后我们要面对的考试还许多，看谁能笑到最终，就需要我们拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“直挂云帆济沧海”的士气，去迎接人生风雨的洗礼，究竟只有经受风雨，我们才可能见到漂亮的彩虹。请同学们珍惜现在的点点滴滴，珍惜你宝贵的少年时，在书

25、山上辛勤地跋涉，在学海里欢乐地行舟! 大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松雄伟!我信任，经过学习的磨砺，你们会更加成熟、稳重而自信。同学们，莫等闲，白了少年头!那么就请我们牢记“一分耕耘，一分收获”这样的至理名言，把信念留给自己，孝心呈献给父母，爱心奉献给别人，忠心报效给国家;在日常生活中，对物要珍惜，对事要尽力，对己要抑制，对人要感恩。我信任，只要我们带着热忱、带着活力、带着对将来的向往积极乐观地面对学习，我们肯定会有一段精彩而有意义的初三生活。 我们群英的教师可以说很苦，由于为了爱，甘将心血化成雨，润出桃花一片红。由于教师的幻想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，教师就是欢乐的;

26、你们是进步的，教师就是欣慰的;你们是胜利的，教师才是优秀的。我信任，群英师生，众志成城，和谐奋斗，肯定会共同筑就美妙的明天! 最终用两句话完毕发言：同学们，有作为才会有地位!只要你信任奇迹并为奇迹付特别迹般的努力，奇迹肯定会在你身上奇迹般的产生!坚持到不能坚持的时候，再坚持一步就是成功! 诚心祝福同学们学习进步，勇攀顶峰。来年中招，考出自己抱负的成绩。 个人月考学习总结7 这次考试，我考的实在是太差劲，语文和生物拿简直就是差到了极点。这次考试，我虽考的不好，但我吸取了教训：考试时千万不能马虎，要仔细对待。 10月8日，我们学校进行了一次月考，我满怀信念去考试，但成绩却不怎么样。先说说语文吧，这

27、次我的语文考了68，扣分最多的是根底学问，虽说考了这点分，但我还是很快乐的，由于我的作文考的不赖，总分值40，我考了32。假如在原来，我考的可没有这么好。开学这两天，我上语文课的时候，不是很留意听，觉得语文没什么意思，有点无聊。教师上课所讲的内容我只学会了7成。这次考试才考了那么一点分。这次的数学考的不赖，考了个91分，全班第六名。这个分数课是和我进来上课是分不开的。开学以后，我上数学课时大局部时间都在仔细听讲，教师说到哪，我的思路就跟到哪，教师讲的内容，我学了9.5成，还算不错，比拟满足。可这次考试我实在时太不甘心了，我错的那些题，全部是马虎才做错的，就这样，我与100分还有第一擦肩而过。

28、该说说英语了，这次的英语我考了88.5分，很差。英语这门课我比拟喜爱，上课也很仔细的听讲。这回考试，我不是很仔细，马马虎虎的，光是把“her”写成“she”的错题就又三个，其他的错的也不少，并且，我这回考试竟然还有一道空题，我真不知 道，我那天的英语是怎么考的，竟然还能考出空题来，我真是好郁闷啊! 最终，来说一说综合大卷吧，这回综合我考了62分。政治22，历史21，地理13，最差的就是那个生物，考了6分。这次政治和历史考的不赖，历史我原来就很喜爱，固然考的比拟好。而政治是班主任的课，不能不听。地理我虽不喜爱，但多少还听进去了一些。而生物就压根没听，听了的也都忘了，生物原来就难，再加上我没听，考

29、6分都算高的了。 考试时千万不能马虎，要仔细对待。下次考试，我首先要把语文和生物复习好，再吧其他科目复习一遍，考个好成绩! 个人月考学习总结8 时间飞逝转瞬间我们成为初中生已经两个月了，在一周前，学校公布了月考成绩，面对自己的成绩单，同学们可能会有不同的态度;成绩好的同学可能会沾沾自喜，成绩不好的同学可能会垂头丧气。我想说的是：欣喜的同学，请放下你的傲慢，以良好的心态去面对下一次的考试。懊丧的同学，请丢掉你的自卑，以良好的心态去迎接新的挑战。 这次的月考，应当不仅仅是对我们学习成绩的检测，更应当成为对我们心灵的洗礼。在这次考试中，我们应当找准自己的位置，把学习的压力转化为学习的。动力，鞭策着我

30、们去努力，去进步。 通过这次月考，我们应当对自己的学习态度，学习方法进展反思。 1、看自己学习是否主动。 现在，我们作为初中生，还在求学阶段，然而现在有些同学对学习缺乏主动性，完全成为了被动者，由“求学”变成了“求着你学”，这一习惯将会直接影响你今后的学习，导致成绩不抱负，因此，学习的主动性很重要。 2、看自己学习态度是否积极。 学习态度是打算这一科成绩是否抱负的关键因素，假如你对这一科没有兴趣，甚至心生厌恶，那么你的这一科成绩肯定不会很抱负，态度打算成败。 3、看自己是否不懂就问 现在由于刚刚步入初中没多久，许多同学对于新的学问还没有完全把握，又没有士气去找教师询问，所以一拖再拖，直到慢慢淡

31、忘，其实这种做法是完全错误的，要做到不懂就问。 通过这次月考的检验，我信任同学们在今后的课堂中必定会仔细听讲，投入到热闹的学习气氛当中。在做作业时肯定会仔细审题仔细做题在复习时享受学习的欢乐。 只是就像是一股强劲的风，假如你没有把握好风向就会沉落海底，但你把握好风向，把良好的习惯当做娴熟的驾船技巧，必定会乘风破浪，出海远航。同学们，愿你们以本次月考为契机，找准自己的位置，确定奋斗方向，发奋图强，扬自己的三角帆，闯自己的梦幻海。 我的演讲完毕，感谢大家。 个人月考学习总结9 刚刚开学的第一个月，就迎来了第一次的月考，但很明显，考出来的分数和我的目标还是有很大的距离。可能是我努力的程度还不够，没有

32、到达预想的效果，反而始终在下滑，可能与寻常的学习方法和习惯有很大的关系。下面我就对这次考试中的各科卷子来一下总结，盼望能在下次月考中考出较好的成绩。 首先是语文。语文从小到大始终是我的弱项，的一点缘由，我觉得是我的阅读积存实在是太少了，可能是我平常不爱看书的缘由吧。读书读得少，课内的再不抓抓牢，作文又提不上去，就会导致语文分数直线下落。所以，阅读积存是和作文、阅读理解联系在一起的。这一点我觉得是要靠长期的阅读来解决(有些人就是爱看书，文学底蕴就比我高)，在短短的几个月就上升是不太简单的。但我在课外阅读上所能做的就是，看清文章的中心，把教师上课所讲的答题要点都答上，剩下的就看自己考试时对于那篇文

33、章的理解程度了。而作文，我认为提升也有些困难，主要是好的选材以及好的语言组织。这一向是我的弱项，所以得多从生活中查找好的素材，扣紧主题，这样也就不会分数很低了。而我目前所能够做努力的，就是课内的默写与积存。在这次的考试中，我课内的答题还算可以，只扣了一分，但这一分还是表现了我对于那篇文章的不熟识，没有好好的复习，关键的翻译字词没有抓牢，因此导致了扣分。所以，我得在日常的学习中，把默写，字词，翻译等较根底的抓抓牢，才能确保在考试中不失误。盼望在下次考试中，语文能有所进步。 数学。这次的数学是我考的最不抱负的一门。离我的目标差了很大一段的距离。我觉得在这张卷子中，我在根底局部的失分占了很大的比例，

34、主要是思索的不全面和马虎，导致心中明明知道怎么做的，或是会做的都因一时疏忽而错了很多。而在后面的证明题当中，学问点的不扎实更是明显。更有几道题因跳步、漏做、没写答复等失了许多的分数，我觉得这实在是不应当。以后做题目应急躁，认真的去看清题目中的意思，再进展答题。不要由于有一道题目想不出来而卡死在那里，全部想完后，再回来思索，虽说最终可能会有好几道难题会卡，但根底的就都能拿到。这就得靠寻常的多练习来提高了。因此我预备在家中再多做些习题以温习在学校所学到的学问。还肯定得保证那些低级错误不要再犯，盼望能有所提高。 英语。在这次的英语考试中，我认为我发挥的还算是抱负，但这是不稳定的。由于我在这次的考试中

35、，还有许多的漏洞需要去弥补。从听力来说，我认为听力我总的来说还不错，可能是在做的时候有点紧急，听力填单词的时候，想太多，明明是现在完成时，改成了过去完成时，而在听力里扣了一分。我觉得这一分是完全可以拿到的，关键是听认真，不要想太多多余的东西。就应当没有什么太大的问题。而在语法的把握上，我一向是不稳定的。这次我的选择题就扣了四分，后面的改写句子扣了两分，其中还有一处很傻的错误，可能是当时想的较快，没有考虑清晰所造成的。而对于语法的提高，我觉得只有练习，从练习中吸取阅历，做完后要整理错题，反复思索，尽量保证下次不再错同样的题目。这样，无论遇到什么样的题目，都能冷静思索。由于考试究竟不会出太难的东西

36、，所以就是看把握度了，这一点我盼望我能有所提高。而阅读，大局部只要认真的思索，不要太急躁，应当没什么问题。而最主要的则是完形填空，这个局部我觉得就是要背考纲上的词汇，词熟了，意思自然就通了，正确率也就升上去了。作文的话呢，我觉得这次我的发挥特别的好，到了十八分，这也让我知道了，求稳的重要性，不用很华美的句子，只要到达题目的要求，没什么语法错误，再加一点之前背过的好词好句，就应当没什么问题。总的来说，还可以，比平常有进步，盼望能连续保持，并有所提高。 个人月考学习总结10 1.在这一周中，我经受了月考，在考试中自己有的题感觉还答的良好，但还有些数学上的题自己由于上数学课时不怎么仔细听教师讲课导致

37、有些题自己不会做，考完试时感觉自己的数学根底不好，在以后上数学课上肯定要仔细的听教师讲课，要管好自己，不再和同学说与课上无关的话，遇到不懂题要准时的问教师，我知道数学不是一两天就可以学好的，它需要一点一滴的去积存，去学习，才可以学好它，所以我肯定要努力的去学。 2.在这周的星期五早上，我和一些其他同学迟到了，班主任对我们说时间是最珍贵的应当要珍惜时间，所以我们也由于我们迟到，受到了相应的惩处，从今我知道了时间的珍贵，也要提升一下我们时间观念，从今以后，我要保证以后再也不会迟到，要充分合理的.利用好每一分每一秒。 3.这周我在我学习中，有些态度不端正，在每次上语文课，我总是漫不经心的去上课，导致

38、有个语文学问，有的都听不懂，一些练习题也不会，所以在下周语文课时，我要仔细的听教师讲课，调整好自己学语文的态度，在上课时积极回答下列问题。 在地理课上时，自己有时会犯困，有时还会和其他同学说话，所以在以后要更仔细的学习地理，把自己不会和落下的地理学问准时找同学和教师复习。 我肯定要准时改掉自己的这些学习缺点和不仔细，重新的去查找自己对学习的渴望，对自己学习规划一个明确的目标，要学会从失败中吸取教训，找到失败后应当做什么目标，而不应在失败中为自己找理由，加油吧!没有伞的孩子应当学会努力奔驰，我们在学习中就应当学会努力奔驰，无所畏惧。加油吧!努力吧! 个人月考学习总结11 关于这次月考我觉得我才得

39、很失败，这并不是我想要的成绩，我觉得自己失败的缘由如下：这次考试我地理，化学成绩考得差，地理是出乎我意料之外的，化学牵强能承受，对于物理，化学这两门我上个月学得并不好，物理由于前面计算没听懂不知道怎么算以及我失去了队心所以学得不好，下课又怕找教师问，问同学吧，又没有跟她们混熟，所以似懂非懂的，而化学呢，就是不会计算题和那些概念，主要是没有完全理解以至于有些东西记混了，对于地理问答题做得比拟好，但是选择题只答对了几个，主要缘由是没有多读，我主要是不满足这三门，其次是英语和数学，我对自己的听力力量很不满，而且词汇量较少英语作文得分较少，然而对于数学就是由于马虎大意和学问把握不透彻，我盼望可以加强。

40、其次，这次失败也与我学习的态度有关，我这个人学习有点偏激吧，假如我一对这门学科丢失信念我就很难学好这一门比方说物理吧，刚开头还能承受渐渐地到似懂非懂，而且一做题就错好多，所以我就没有自信了，渐渐地开头有了放弃它的念头，但一想我是理科生不能放弃哟，然而就只好努力去听，但还是不懂到最终有时上课一老出小差，考试考得一塌糊涂。 从今以后我打算我要振作起来，我要制服物理和化学，将来的路还很长，我不想因一次白就将我彻底打倒，我要去迎接挑战以便于我将来的.路更加平坦，更加轻松。所以首先我要转变我学习的态度，我要努力提高自己兴趣不让自己开小差。 以上就是我对这次月考的总结，我盼望下个月我可以向我爸爸妈报告好消

41、息，我肯定会努力的。 个人月考学习总结12 月考试一场战斗，是一场自我挑战的战斗，在战斗里只有输和嬴，同样，在月考里只有几及格不及格，月考总结。及格就“谢天谢地”，不及格就完咯! 月考的那一天大家都在忙着看书，背课文。我猜大家心情都是紧急兮兮地，但是经过一天半的“战斗”，“战斗”圆满的完毕了，大家也松了一口气。 在第四节课是听说数学成绩已经数来了，大家都露出了笑脸，端端正正的坐好了。过了没多久，同桌告知了我的数学成绩是，我吓了一跳，分数竟然如此的”低，我没眼看了，也不想看。我始终坐在座位上，听到的只是快乐的声音。我真的不明白自己为什么数学会考得那么低分。或许数学是我一生“天敌”吧，老是考不好的

42、。 语文考得了相当不错的成绩，但是翻了翻语文试卷，有些题目不改错的错了，工作总结月考总结。历史也取得了相当不错的成绩，但是问题在与错的多，也是跟语文一样，不该丢分的题却丢了分。现在我觉得我是一个“大头虾”啊!太马虎了。 科学和英语的成绩无人可知，只有等到星期一的时候才知道分数。星期一的那天，我想我宁愿不知道更加好呢，由于怕又来个不及格的话，那就惨咯!但是，我知道不管分数是多少都得去面对的。 在这次的月考成绩来看，并没有上次月考得那么好，可能是由于我们在这段时间急躁了些，遂而我也跟着急躁了起来。接下来的事期末考了，我要在这一个月里努力的学习，仔细学习，我信任在期末考里我肯定会争取跟好的成绩的。

43、个人月考学习总结13 这次月考我对我的物理考试成绩不是很抱负，由于我有好几分都是因马虎、不仔细造成的。其实有许多的根本学问我还是没有学好。上课听着教师讲题，当堂记得很清晰的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的仔细，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了那么多。考试，自然不用说，成绩起伏很大，仔细做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。 就针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。 第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了。突然想起小学班主任对我说的话来：“你虽然觉得

44、擅长那一科但是事实并不是你想的那样，有时间应当去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大。”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。如果考前仔细温习一下书本，或许结果会比现在更好些。 其次，做题的时候太急了，觉得这次的题目做起来并非那么的难，许多题目连题都不带看完的就去做下一个，然后不会的连想也不想就在那空着，连续做做后面的题。在最终的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错，觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的，但发下卷子，错的”几乎都是那些被我忽视的题。 第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎，什么法线应当是虚线我画成了实线，空里添度数的我添成了反射光线，计算题的输给算错了

45、这些都是由于马虎大意造成的。这错不知犯过多少次，但好像是屡教不改，尤其是一焦急，就更别说了。而且错的都是教师强调过的题，错的太冤了。 这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我肯定要改掉全部缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，请教师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，提高自己的成绩。 个人月考学习总结14 一、前阶段总结: 月考状况分析 高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注意学问面的掩盖，按学问点出题，并力争涉及一个多月来全部学问点。并依据高考难度值0.550.60。多点题量

46、，熬炼学生，同时便于讲解时的再稳固，提高学生对根底学问点的重视及运用。因学问点多，题量较大，造成学生平均分缺乏60分，但也在历年高三学生这一模块学问考察得分正常范围内。 以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理学问运用的考察，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的公正性。 地球运动学问，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以创新方案用书中，学生做过的原题的改造，但对这局部学问，因是难点，虽都做过，图也根本全都，也详讲过，但转变局部条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”力量有限，固然也暴露出对根本原

47、理、根本技能、根本学问敏捷运动力量滞后。 考试后学生会满足这样的考卷(已调查中上生，他们大多满足这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考察前段学问内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再稳固有肯定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，究竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节学问点，应依据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不肯定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。(由于某些模块学问是较难的，若出题简洁，虽分数好看了，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。)。 二、下阶段教学规划： 针对前阶段“区域地理”根底学问常用性与“地球运动学问”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生对这