世界读书日小学活动方案（8篇）.docx

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1、 世界读书日小学活动方案（8篇）世界读书日小学活动方案1 读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明。充分利用现有条件，让学生居家欢乐读书，让每一个学生都亲近书本，宠爱读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔宽阔的视野。 一活动目标 1.通过活动，使学生养成喜爱读书，博览群书的好习惯。 2.通过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。 3.通过活动使学生学问更新，思维活泼，提高综合实践力量。 4.通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。 二活动主题 我读书，我欢乐！ 三活动过

2、程 1.创设读书环境，使学生情愿读书 开展“书香校园”创立活动，为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生供应可以随时读书的时机。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书气氛。 2.供应沟通平台，让学生愿意读书 “爱好是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生宠爱读书，为每个孩子供应公正合理的展现时机，让学生在沟通中感受到读书的乐趣，在展现中增加自信。 3.营造班级读书成果展台，稳固学生的读书成果。 （1）充分利用各班教室后墙板报，

3、准时将学生的读书笔记展现出来，表扬先进，鼓励后进。 （2）每月利用阅读课时间举办一次读书沟通活动，以“读书博览会” “我最宠爱的一首诗” “好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的，在班级中形成良好的读书气氛。 四展现方式 1.美文诵读赛 语文书和课外读物中有大量的美丽文章，鼓励学生可以有感情地朗读背诵，进展美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美妙，逐步提高语言鉴赏力量。每周的语文课上，可以定时进行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择美丽的句段进展朗读，而听者也可以承受美的熏陶。 2.亲近名著经典 下发一张推举书目，向学生推举好书。学生在阅读活动中写出读书笔记，（包

4、括摘录的美丽句段读后感悟读书方法谈）。 3.举办读书博览会 每学期开两次读书主题活动。 世界读书日小学活动方案2 一、活动目的 为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、安康文明的校园文化气氛，鼓舞学生以书为友，进展丰富的课外扫瞄，养成良好的读书习惯，进步全体学生扫瞄爱好，增加读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校绽开扫瞄，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。 二、活动内容 1、创立书香班级(16); 2、争做读书小标兵(16); 3、进行读书故事会(16); 4、进行我爱书征文活动(46); 5、绽开以读书为主题的板报竞赛(16); 三、活动时间 4月12日至6月31日 四、参加对象 全体学

5、生 五、详细安排 (一)、预备发动阶段： 1、成立领导小组; 2、召开班主任工作会议; 3、各班预备宣传发动; (二)、活动绽开阶段 1、落实书香班级、读书小标兵评比细则; 2、落实、绽开读书故事会、我爱书征文活动; 3、进行以读书为主题的板报竞赛(园地); (三)、成果汇总呈现，表彰活动。 六、参赛规章 1、活动必需在学校的同一安排下进展，分低高年段进展; 2、团体竞赛各班须全员参加，每项竞赛均需参与不得弃权; 3、全部活动完毕后将对优越班级和个人进展表彰。 七、活动领导小组 组长：xx 副组长：xx 成员：各班班主任xx 书香班级读书小标兵评比细则 一、书香班级 评比条件 1、有争创书香班

6、级的规划与总结。规划或总结中表达创立思路，并且主题明显，切实可行;有总结阅历或论文，学生在学习生活中有明显转变，亲子扫瞄积极绽开。 2、班级人均具有适宜本年段扫瞄的图书两本，成立班级读书角，建立借阅制度，构成肯定的活动，并落实专人治理。 3、班级读书气氛深厚，让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓郁的书香。人人仔细扫瞄推举书目，经典朗读锲而不舍。 4、每人每学期扫瞄适宜本年段扫瞄水平的读书量，从班级图书借阅登记本表达。 5、建立好书交换站。 同学与同学之间，班级与班级之间建立好书交换站，定期进行好书换着看的活动。 6、建立读书成长册。(也叫采蜜本) 每个学生都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的

7、精彩片断、好词好句、名人名言、心得体会，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 7、绽开富有特点的课外扫瞄活动，构成自己班级的活动共性。如：班级可进行读书展览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜爱的xx、好书推举等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，交换自己在读书活动中的心得体会。还可以进行故事会、演讲竞赛、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑等。 世界读书日小学活动方案3 20xx年4月23日是世界读书日。读书不能转变人生的长度，但可转变人生的厚度；读书不能转变人生的起点，但可转变人生的终点。为进一步推动“大阅读”工程，引导广阔师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内形状成读书热

8、潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定XX小学世界读书日活动方案如下： 一年级：晒晒我的小书架 你的书架上有多少本书？你最喜爱其中的哪一本？让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起欢乐阅读！ 活动要求：拍摄一张照片，以书架为背景，呈现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、共享亲子阅读趣事。 每班4月xx上交6份纸质彩印稿到教育处。 二年级：书签设计 书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，美丽的话，奇妙地设计，精致的版式，警醒的话语等等，汇合在一张小小的书签中，既增加了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲惫。为进一步激发

9、学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和制造力，展现学生共性化书签设计和制作力量，进行此次书签设计竞赛。 一、活动时间 xx上交作品至教育处 二、参与对象 二年级全体学生 三、制作要求 1、材料：纸质不限 2、大小：大小相宜，外形不限，不超过1212cm，美观大方。 3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。颜色搭协作理、艳丽，整体版面力求富有艺术感。 4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上（每张纸可以贴两张、三张，根据作品大小自行安排），并在作品对应的位置写上班级、姓名。 未尽事宜，另行通知。 世界读书日小学活动方案4 一、活动目的 给学生供应图书交换的时间和

10、空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会沟通、合作、关怀他人、帮忙伙伴，培育学生的表达、组织、应变与参加社会实践活动等力量。 二、活动时间： 4月xx日中午 三、活动地点： 南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西） 每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。（摊位详细位置见下列图） 四、参与人员： 五年级全体师生 五、活动预备： 1、每个班预备一张宣传海报，联系房丽媛教师，领取一个画架，将海报贴画架上，进展共性扮装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。 2、布置学生预备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可

11、以写下自己的留言与祝愿，并贴于书籍的扉页。 3、根据自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，选择10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位选择、交换。 4、交换规章：自愿交换、自由交易；两人达成交易后，不得反悔。 5、完毕活动后，各班要整理好环境卫生。 六、活动流程及人员安排 1、4月xx日午饭后，班主任联系林慧媛教师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，4.1，5.1先摆放好，其他班级以4.1，5.1为标准，摆放整齐。 2、12点10分前，全部摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数教师到摊位前指导、

12、帮助自己班的学生。 3、12点15分，四年级班主任带着班上剩下的学生进入场地，开头互换图书。先扫瞄四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位选择。 4、12点25分，五年级班主任带着班上剩下的学生进入场地，先扫瞄四年级的摊位，再到五年级摊位。 5、四、五年级其他教师（训练队除外）到足球场地外围帮忙监管学生纪律、卫生。 6、横幅：XX 东西两个球门上悬挂横幅“闲置交换 共享书香”XX小学图书跳蚤市场 7、摄影：XX（总） 班主任：每个班上交至少6张照片， （1）摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展现自己要交换的书籍。 （2）整理摊位、招揽顾客 （3）海报、或摊主与海报合影等 （4）图书交换场面1

13、（5）图书交换场面2 （6）换到好书的快乐、三两人席地而坐读书等。 照片活动当天完毕后发到教育处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。 8、依据学校安排，听播送返回教室。各班将画板、小方墩子归复原位。 未尽事宜，另行通知。 世界读书日小学活动方案5 一、活动目的 为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙学生养成良好的读书习惯，形成良好的学校文化气氛。 二、活动主题、口号 主题：让好书伴我成长 口号：“我读书、我欢乐、我成长” 三、宣传标语（横幅） 今日你读书了吗？ 好书伴我行，书香遍校园 书籍点亮人生，书香洋溢校园 与名著为伴，塑造美

14、妙心灵 与经典同行，打好人生底色 开卷有益我们爱读书；良师益友我们读好书；行万里路我们多读书；学海无涯我们勤读书。 四、活动时间 4月22日4月23日 五、活动流程： 4月22日上午第四节课各班开展好书推举班会活动。 4月22日下午发放告家长书。 4月23日早上晨会进展读书节启动仪式。 4月23日活动内容： 1、主持人由六（2）班xx，负责教师。 2、副校长xx讲话 3、节目流程： 第一个节目：校长、副校长给年级段送书活动。（校刊，每班5本，由每个年级的一班派一名学生上来领取。） 其次个节目：古诗集体背诵，由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。（负责教师） 第三个节目：书，我终生的朋友演讲，由五

15、（3）班z（负责教师） 第四个节目：书前有你更漂亮由有四（6）班z等学生（负责教师） 第五个节目：由校长、副校长颁发获奖证书。 第六个节目：歌舞剧丑小鸭表演有五（4）班学生（负责教师） 温馨提示：请各班在4月23日星期三其次节下课铃声一打响，立刻下课排队去操场集合。把握好时间，以免耽搁过多的上课时间，盼望各班班主任仔细协作！ 世界读书日小学活动方案6 为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培育学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进展“书香少年”评比活动，详细评比方案如下： 一、评比内容： 书香少年、书香示范少年、书香十佳少年 二、评比条件： (一)“书香少年”评比

16、条件： (1)疼惜图书、喜爱读书，节假日喜爱到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。 (2)喜爱与别人沟通自己的读书感受，能够把自己读到的好书推举给其他人共同共享。 (3)每天有二非常钟以上的阅读时间，擅长积存，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1-6月;7-12月，下同)能仔细完成学校和班级推举的阅读篇目，阅读书籍达10本。 评比名额： 凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。 (二)“书香示范少年”评比条件： (1)在阅读完成学校和班级推举的阅读篇目外，能进展自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。 (2)能主动写读后感或好书推举，每半年有2篇较高质量的读后

17、感或好书推举发表在班级主页上。 (3)能积极参与班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起榜样带头作用。 (符合条件1,未符合条件2的降为“书香少年”) 评比名额： 凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。 (三)“书香十佳少年”评比条件： 每半年阅读数量在年级组前十名的学生。 评比名额： 每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进展表彰。 三、评比要求： 1、每学年5月底、12月底进展评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的”学生先由班级申报，再德育处核实，最终学校审批。 2、“书香十佳少年”由德育处依据年级阅读实际

18、状况进展评比。最终评比为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参加状况与结果等。校园网将择优登载)。 世界读书日小学活动方案7 一、活动宗旨 引导和组织学生读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小喜爱读书，渴望学问。培育学生良好的读书习惯，把握良好的读书方法，及早把握猎取和处理信息的本领，使他们开心学习，利用这种本领去进展自我，奉献社会。同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。 二、主题 做欢快的读书人 三

19、、宣传口号 1、爱读书，会读书，读好书。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自我，不如用学问充实自我。 4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。 5、人不但要有学问，更要有文化。 6、书是人类提高的阶梯。 四、组织领导机构 组长： 副组长： 组员： 五、活动时间 20xx年4月。 六、主要形式与资料 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本（可让学生自带）。开放图书室，营造浓郁的读书气氛。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的根底上，推举学生参与校竞赛，学生的个人竞赛成绩计入班级总分。 七、设奖 1、每次竞赛

20、个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级全部学生竞赛得分之和。 3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。 八、活动资料 1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。 上交时间：4月6日 参与对象：三六年级各班学生。 活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参与学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、读书手抄报评比。 上交时间：4月7日 参与对象：全校学生 活动安排：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报竞赛。 时间：4月8日午时 地

21、点：各教室 参与对象：一六年级各班 活动安排：各班以做个欢快读书人为主题出一期黑板报（刊出新资料前须在擦掉原有资料），学校组成评委会进展评比，分年级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间：4月11日 参与对象：全校学生 活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：4月14日 参与对象：全校学生 活动安排：各班择优推选3名学生参与学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最正确诵读班级”。 6、展现、表彰总结（师生活动） 时间

22、：4月14日大课间活动 地点：操场、宣传栏 参与对象：全体师生 活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出竞赛优秀作品。 说明：为鼓舞师生全体参加，班主任与副班主任可依据自我的特长，选择相关竞赛资料辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。 世界读书日小学活动方案8 读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明。充分利用现有条件，让学生居家欢乐读书，让每一个学生都亲近书本，宠爱读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔宽阔的视野。 一、活动目标 1、通过活动，使学生养成喜爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过

23、活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。 3、通过活动使学生学问更新，思维活泼，提高综合实践力量。 4、通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。 二、活动主题 我读书，我欢乐！ 三、活动过程 1、创设读书环境，使学生情愿读书 开展“书香校园”创立活动，为学生制造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生供应可以随时读书的时机。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书气氛。 2、供应沟通平

24、台，让学生愿意读书 “兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书，为每个孩子供应公正合理的展现时机，让学生在沟通中感受到读书的乐趣，在展现中增加自信。 3、营造班级读书成果展台，稳固学生的读书成果。 （1）充分利用各班教室后墙板报，准时将学生的读书笔记展现出来，表扬先进，鼓励后进。 （2）每月利用阅读课时间举办一次读书沟通活动，以“读书博览会”、 “我最喜爱的一首诗”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的，在班级中形成良好的读书气氛。 四、展现方式 1、美文诵读赛 语文书和课外读物中有大量的美丽文章，鼓舞学生可以有感情地朗读、背诵，进展美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美妙，逐步提高语言鉴赏力量。每周的语文课上，可以定时进行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择美丽的句段进展朗读，而听者也可以承受美的熏陶。 2、亲近名著经典 下发一张推举书目，向学生推举好书。 学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的美丽句段、读后感悟、读书方法谈）。 3、举办读书博览会 每期板报开拓“读书专栏”，介绍读书方法或好玩的片断、故事等，或读书心得等。