书香校园建设活动汇报材料.docx

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1、 书香校园建设活动汇报材料 书香校园建立活动汇报材料 小牛群初中书香校园建立汇报材料 我校自201*年即开头以“春雨读书”活动为载体的书香校园建立，201*年我校又依据旗教育局关于在全旗中小全面开展书香校园建立工作的指导意见为指针，强力推动阅读和写字教学指导训练，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校园文化，强化质量立校，特色兴校的理念，办出学校自已的特色，到达特色兴校的目的。使读书对学生的教育就像春雨一样，随风潜入，润物无声。书香校园建立主要做了以下几方面的工作： 一、成立了以校长为组长，学校班子全员参加的领导

2、组织，确立总体目标，讨论实施方案并组织落实。在活动小组的领导下，依据实施方案开展书香校园建立。 二、实行了形式多样的活动措施，创设了良好的读书气氛，1、首先依据学校硬件资源，充分利用我校现有图书资源，将图书发放到各班级图书角，由图书委员统一治理，实施开放借阅，并定期更换图书，保证学生有书读。同时学校为每个班级分别新购置一套中学生推举书目的书籍，共计1200余册，都充实到各个班级的图书角，供学生阅读。 其次，给学生供应充分的阅读时间，学校每天设立读书晨会，开展“每天一诗”诵读活动或“格言伴我成长”读书晨会，每天的语文课利用35分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书晨会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“

3、我最喜爱的”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。同时，设置“读书”课，每周午间，晚饭后，及每周三第五节课进展读书活动，在本节课上全校师生共同进展阅读活动，由班主任和语文教师进展阅读指导，或开展有关读书活动。 第三，美化并丰富班级书香园地建立，各班充分利用书香园地做为学生读书活动的展现平台，展现读书成果，激发学生的读书热忱。 第三，成立校园播送和校园电视台，创办了校刊。学校利用现有资源，积极制造条件，购置电视机，成立了校园春雨电视台，定期录制校园新闻和专题片进展展播，并利用电视台对学校的各项读书活动如演讲竞赛、学问

4、竞赛等进展直播。创办以来进展了多期节目的录制和播出任务，取得了良好的效果。同时在学校内部创办春雨校刊，把学生的优秀作品在校刊中进展发表，促进学生间的沟通，调动学生读书写作的积极性。 第四，加强了对学生写字练习的要求，学校自开学以来，要求学生每天练一篇钢笔字，统一格式和纸张，每月进展评比，目前此项活动正在积极的开展中。 第五，积极组织学生参与各级各类竞赛，我校每年都组织学生参与全市小作家杯征文大赛，并获奖，今年有60多位同学的作品被评为优秀作品并发表在放飞幻想的文集中，学校被市教育局，市关公委授予校园文化建立先进单位的称号。组织学生参与全市文苑杯征文竞赛，全国少儿书信文化活动大赛等活动，都取得了

5、很好的成绩。 总之，书香校园建立取得了一些成绩，但还在探究和进展中，今后学校会加强硬件建立，不断改革创新方法，努力打造书香校园、和谐校园。 扩展阅读：书香校园建立汇报材料 在书香中成就高雅人生 灵台县蒲窝中学书香校园创立工作汇报 一、学校根本状况 灵台县蒲窝中学始建于1968年。学校占地面积10864平方米，建筑面积3464平方米，现有11个教学班，在校学生462名，教职工38名。 多年来，学校始终坚持“以人为本，改革创新，持续进展”的办学指导思想，根据“以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研兴校、质量强校”的总体办学思路，以“创特色，争一流，建名校，育新人”为办学目标。科学治理，求真务

6、实，扎实工作，各项工作进展顺当。连续五年教育教学质量位居全县前列，201*年、201*年、201*年分别被灵台县委、县政府授予“教育教学质量先进单位”等荣誉称号。 学校校园布局合理，环境美丽，设施配套，功能完善，是一个读书学习的好场所。多年的办学阅历让我们深知：一个崇尚读书的民族必定是理性优秀的民族，一个崇尚读书的社会必定是布满盼望的社会，而一个崇尚读书的校园必定是安康而布满生气的校园。学校是读书的家园，就应当漂浮出浓浓的书香。把学校打造成办学有特色、内涵有进展、培育有质量的学问乐园、精神家园、人文校园，让学生在浓浓的书香中成就高雅人生，才是一个高质量的学校永久追求的方向。为此，近年来，我校坚

7、持“着眼于学生的终身幸福，为学生的美妙人生奠基”的办学理念，以“文化立校、书香育人”为宗旨，大力开展校园读书活动，营造浓郁的校园书香气氛，引领全校师生形成“人人多读书，个个读好书”的求学新风，努力形成自己校园之魂的“书香校园”创立工程在蒲窝中学拉开了帷幕。 二、详细做法： “书香校园”工程启动后，学校随即召开专题会议讨论部署，成立了由校长任组长，副校长、教育主任任副组长，语文教研组长、各班主任、图书治理员为成员的“书香校园”创立活动领导小组。制定了切实可行的实施方案，明确了责任分工，在全校快速掀起“魅力书香，重温经典”读书热潮。仔细务实地将“创立书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、利

8、用国旗下讲话，向师生提出“读好书，好读书”的建议，积极宣传“创立书香校园”活动的目的意义。提倡全体师生参加读书、欢乐自己。 2、在教学楼门厅LED显示屏滚动显示意味隽永的名言警句，在教学楼正对的平房后墙开拓读书提升才智，学问改写人生、与名人对话、与圣贤沟通、与经典同行的读书活动专栏，在教室、试验室、走廊的墙壁上悬挂名人画像，在宣传橱窗张贴了弟子规、三字经、礼义仁智信等经典诗词长卷等，使整个校园充满着优秀的文化气息和浓浓的读书味。这些措施的实施，唱响了蒲窝中学“书香校园”创立活动的主旋律，营造出一种浓郁的读书气氛。 3、加强根底设施工程建立，确保创立工作顺当开展。（1）学校先后投资45万万元购图

9、书、订阅各类报刊，丰富图书种类，满意广阔师生的阅读需求；（2）投资38万多元建成电子阅览室，为师生阅览电子书籍供应便利，实现了与信息时代的接轨；（3）投资2万多元为班级购置了图书柜，全天向学生开放阅览，为学生的课外阅读创设了良好的条件；（4）规划投资128万元安装交互电子白板四套，提升教学现代化水平（正在实施中）。目前，学校图书室现有藏书11000多册，生均到达23本。藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的（青少版）优秀 作品集，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。图书室、阅览室有专职教师和图书治理员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观，制度健全，并设有定期“图书推借”专栏。

10、4、设立班级图书角，学校给各班统一购置了图书柜，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进展图书换读，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣，并成立图书自管小组和读书社，在图书室集体整套大量借阅图书便利学生阅读，等于把图书室搬到了教室。每班的图书达人手至少4册，促使班级读书活动有效开展。 5、扎扎实实地实施了“一诵三读”活动。即坚持做到课前背诵；早读、午读、晚读。一是确定读书内容。由语文教研组自编了义务教育阶段学生必背古诗词、古文、增广贤文、名人名言等为主要内容的教材。二确定读的时间。学校规定早读半小时、午读半小时、晚读半小时。每个时间段均安排教师做指导，每天有值日行政、值日组长督察各班读书状况并记

11、录，据此每周评出了“周书香班级”并在周一进展表彰。三是读的形式。结合班级实际要求学生每天背诵一首古诗或一句名人名言；每周五开一次“班级读书会”活动，组织学生展现汇报一周来的阅读收获；学校一学期开展一次美文诵读竞赛、读书演讲（讲故事）竞赛、读书心得方法沟通等各类读书活动和“阅读之星”、“书香班级”评比表彰活动。通过诵名诗、读名篇、看名著，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，“传承民族精华，争当文明少年”。 6、开展了“和书香做伴，与文明同行”的亲子阅读活动。为了让学生好好利用晚上的阅读时间，我们学校从学生实际动身，通过家长会、家访等形式向全体学生家长发出了指导、催促孩子读书的建议及供应适合各年龄段

12、阅读的课外书目指南，并向学生印发“课外阅读活动评比表”， 通过学生与家长共同完成表格，让家长反应与子女在家一起读书的状况。这种做法得到了家长的全都认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。 7、纳入课程规划，强化阅读指导 每周开设一节阅读课，采纳指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化“三读”阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室伴随读书，巡察指导。每周在地方课中还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有规划、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培育学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探究课外阅读指导的有效思

13、路，逐步形成课外阅读的根本课型。组织教师定期检查学生摘录笔记“词语采集本”、“读书笔记”。语文教师能每天为学生朗读510分钟，以此感染学生、引导学生，学生们慢慢地养成了阅读的兴趣和习惯。 8、为了推动“书香校园”创立，四月份开展了“我读书，我欢乐，我成长”为主题“读书月”活动。引导全校师生以书为友，努力营造校园深厚读书气氛，激发师生读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，通过阅读增长学问，提高修养，塑造美化心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量， （1）、开展“大家读好书”和“好书大家读”好书推介活动。让学生将自己的好书推举给大家。使学生知道什么是好书，并学会怎样有选

14、择地去读书。 （2）、开展以“书中的阳光”和“品尝书香”为主题的征文竞赛活动。分别评比出一、二、三等奖并进展了表彰，同时从学生作品中择优向百灵鸟校报、蒲苑春校刊推举登载。 （3）、讲故事、演讲竞赛。学校依据学生的年龄特征，以班级级为单位，围绕读书这个主题，分别在初一、二年级开展讲故事竞赛，演讲竞赛。通过这项活动既熬炼了学生的口头表达力量，又丰富校园的文化生活，而且通过这种互动形式进一步掀起了读书的热潮。 （4）、欢乐诗文诵读活动。各班开展内容丰富的诗文诵读活动，如有古诗词的朗读、现代诗文朗读（如余光中、冰心、鲁迅等人的诗）、系列诗文朗读（犹如是表达思乡之情的诗，同是以物喻人的诗，同是表达送别之

15、情的诗）、诗文观赏（教师预备好诗文与学生共同观赏）、诗迷竞猜（主要是依据诗句猜成语）等。形式敏捷多样。如竞赛（小组对抗赛、两人赛、男女赛、师生赛），背诵（接龙背、限时背、抢答背、配乐背），情境表演等，进一步激发学生对古诗文的兴趣，真正让学生在欢乐活动之中享受到诗文之美，提高学生的诗文的鉴赏力量，激起学生爱诗的热忱。 （5）、开展读书手抄报展评活动。在初一初二年级组织“我阅读，我欢乐”、“书香之旅”为主题的手抄报评比展出活动。让广阔学生展现自己的阅读成果，沟通读书方法，推举优秀读书，提高审美情趣，培育同学们的文字组织和美术设计的综合力量。手抄报的展出让学生享受了一次次读书写作后的欢乐，感悟到“读

16、书破万卷，下笔如有神”的真谛。也是学生读书成果的一个表达。 （6）、“书之声”读书成果汇报演出。汇报演出是学生读书成果展现的另一种形式。在历经一个月的读书活动后，学生把自己对文学作品的理解感悟以及再创作通过朗读、课本剧的形式在舞台上再现出来。 （7）、开展“名师人文校园行”活动。全体语文政治史地生教师严密结合自己的课堂教学仔细开展“名师人文大讲堂”即精品文化进课堂 活动（开展诗文诵读、名闻名篇赏析、文化思索、历史话题、科学观看、学习沟通、方法指导、习惯培育等讲座） （8）、开展师生经典诵读、读书报告、读书心得沟通、读书笔记展评和百科学问竞赛活动（内容涵盖政史地生、文学常识、安全国防、体育安康、

17、学生守则标准、五星评比以及学校办学思想理念、办学宗旨目标、校训校风学风等）。 （9）、开展“阅读之星”“博览之星”、“书香班级”、“书香年级”评比表彰活动。在“读书月”活动中，涌现出一批读书积极分子。结合读书习惯好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参与活动积极、百科学问竞赛成绩等条件，各班评比出了“博览之星”等“读书月”活动积极分子，学校进展了表彰嘉奖。 9、以身立教，领先垂范，教学相长育书香。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”全体教师身居教学第一线，“理应成为学生心目中一本活生生的大书、好书”。为此，学校在全体教师中广泛开展了“走近名师我进展”、“读教育名著，学教育名人”活动，大力提倡

18、教师形成良好的读书习惯，要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育理论，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。在读书中提高业务水平，增长才能，完善自我，以广博深厚的学识感染学生，以教和学的点滴影响学生，以儒雅高尚的人格为学生建一方仰之弥高的精神领地。学校定期组织教师进展读书心得沟通活动，并通过自办刊物百灵鸟、蒲苑春展现教师们的读书心得，为课堂改革供应理论支撑。教师领先垂范，与名著同行，悟书香真谛，并努力将传统经典文化融于课堂教学之中，不仅使教学相长的纯粹学风在课内外一脉相承，而且以书香的高雅气质，带给学生一生受益 的精神财宝。 1.让教师明确，读书是事业的需要。我

19、们积极提倡“与书为伴”思想，今年学校为每位教师购书两本（图书名目学校供应，书籍教师自选，均为教育理论、新课程改革、优秀教学案例、名师成长脚印等专著），统一读书笔记，要求教师制订详细的可行的读书规划，积极撰写读书笔记和学习心得。诵经典、品名著，使教师们走近苏霍姆林斯基、陶行知，重温鲁宾逊、格列佛。这既是教师专业成长的需要，也应当是我们追求和引领的一种时尚。 2.让教师体验，随笔是成长的脚印。新课程召唤教师的反思行为，我们对教师提出“四勤”“勤读、勤做、勤思、勤写”。学校要求教师积极撰写教学随笔，包括教后感，读书笔记等等，将教学反思作为教案备写的一个必需环节，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学

20、习、生活感悟、学生成进步行反思。在写随笔的过程中，教师们体验生活，反思自己，超越自我。 3.让教师感受，论坛是灵动的平台。思维的撞击能发出绚烂的光线。教师平常忙于上课、批作业，多数是“办公室教室”两点一线，校园里缺少思想的沟通和碰撞。我们尝试组织教师通过网络平台互动沟通，建立了“蒲中人”群。我们组织教师把读书体会、教学反思都上传在教师个人网上博客之中，引导教师们积极阅读他人心得体会和反思材料，积极回帖参加争论，品尝教育教学百味，从教师的博文中吸取精华，积极改善自己的教育教学行为，提高自身的文化素养。同时，我们还利用校本培训的时机，组织开展多种形式的教师业务论坛活动，沟通学习心得，总结教学阅历，

21、探讨教学改革中的问题，促进教师的相互沟通，共同提高，本期已经进行五次（内容涵盖我理解的精细化、学生良好习惯 培育、新课标下的高效课堂、五星学生评比的实践与思索、细化过程治理提高教学质量）。 4.让教师感悟，活动是进展的空间。我们积极开展教师根本功训练和“六个一”活动（读一本教育专著、备一份优秀教案、上一节优质课、说一节精品课、评一节示范课、写一篇论文）。每周利用例会开展教育教学大讲坛，促使教师学习新学问，把握新本事，收集新信息，为实施新课程打下了坚实的根底。 10、突出特色活动，张扬学生共性，让学生徜徉在美妙的阅读生活中。学校不断创设条件和时机，积极组织学生参与各类竞赛活动，努力把学生推向展现

22、共性特长的舞台。给学生供应一个时机，让学生获得一份自信，让校园真正成为学生展现共性丰采、绽放青春魅力、培育书香品行的沃土。学校每年都要定期举办校园“文化艺术节”，“读书月”等活动，每学期定期举办书画大赛，五一五四、国庆、元旦等重大节日期间，进行中华经典诵读竞赛、演讲竞赛、情景剧表演、才艺展现等活动。坚持开展“四个一”活动，即每日一记（语文、英语课每天写一篇日记）；每周一歌（音乐课每周学习一首好歌曲）；两周一报（选择学生优秀习作每两周办一次手抄报）；每月一谈（每月进展一次优秀学生谈学法、图书阅历心得沟通活动）。丰富多彩的校园活动，增加了学生的道德品质，形成了良好的道德风气，制造了良好的育人环境，

23、促进了整体教学质量提高。使学生在一每天、一点点的读书生活中，磨砺意志，修炼品德，学做真人。 三、取得的效果 书香校园的创立，大大推动了学校教研、教学的进展，在“书香校园读书组织”的带着下，学校读书、研讨、教书、写作已经成为师生不 懈的追求。近年来，蒲窝中学教师在全国、省、市、县级杂志上发表教育随笔、教学论文30多篇，充分显示了“创立书香校园”活动的丰厚成果。同时，学校每学年将教师的论文、学生佳作辑录刊印，为师生们供应借鉴的实例。今年胜利创办了校报校刊，成立了“百灵鸟”、“蒲苑春”两个文学社，五星合唱团、欢乐舞蹈团、幻想器乐队以及盼望、阅快乐、心语、博文、励志、才智读书社和书法、绘画、剪纸、科学

24、、田径、乒乓球、篮球、跆拳道兴趣小组等二十多个社团组织。这既是师生沟通学习的平台，也是我们创立书香校园的心血成果。 书香校园的创立，提高了学生综合素养：学生的见闻明显开阔了，素养得到了提升，性情得到了陶冶。以国旗下讲话、黑板报、播送站、宣传栏、读书组织、读书活动等为载体的宏大读书网络已经全面铺开，以读书促和谐校园、文化校园的理念正在被师生认同。 “要制造爱书和敬重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情学校和教育工作的实质就在于此。一所学校可能具有一切设施，但是，假如没有书，没有人的全面进展及其丰富的精神生活所必不行少的书，或者，假如大家都不爱书，对书无动于衷，那么它就还不能成为学校。”这是闻名教育家苏霍姆林斯基说过的一段话。我们信任，读书能够启智，读书让人明理，读书使人充实，读书促进进展，读书能让孩子们安康成长。我们更信任，有上级领导的关怀，有全体教师的努力，蒲窝中学肯定能让书香充满校园的每一个角落，能让书香沁入每一个孩子的心脾。在书香中成就高雅人生。 201*年5月5日 友情提示：本文中关于书香校园建立活动汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维使用，书香校园建立活动汇报材料：该篇文章建议您自主创作。