事迹材料：少先队辅导员事迹材料三篇.docx

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1、 事迹材料：少先队辅导员事迹材料三篇合集 事迹材料：优秀少先队辅导员事迹材料3篇合集 01 在任教*年后，*年学校任命我为少先队辅导员。想到能够从事阳光下最漂亮的红领巾事业，我感到幸福!想到毫无头绪的工作，我又感到忧心!面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：仔细学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪耀着星星火炬的光线!一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“*、*”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和鼓励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。 一、潜心学

2、习，提高履职力量 少先队辅导员的职责是什么?少先队怎么开展工作?这些根本的“常规工程”我都是一知半解，怎么办?这是任职之初，时刻困扰我的问题。但有压力就有动力，正是由于这份压力,鼓励我不断地学习。一是向书本学。常常是白天忙于了解各中队的根本状况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战，在少先队素养教育的理念中徜徉。 几年来我自学了中国少年先锋队教育纲要、少年先锋队理论与实践、新编少先队辅导员培训手册、优秀少先队辅导员的八项修炼等专业书籍，系统地把握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。想方设法向有阅历的辅导员教师请教，虚心与他们沟通、探讨少先队工作中的困惑与胜利阅历。到先进学校去当“

3、实习生”，亲身体验人家是怎样开展活动。同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。 三是向学生学。少先队辅导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必需懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮忙孩子解决困难，这样他们才会信任你。因此，我利用一切时机去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。2023年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级“*，*”集体舞二等奖。 二、夯实根底，完善组织建立 “火车跑得快，全靠车头带”。上任伊始，我把少先队的自身组织建立，作为工作的重中之重

4、。一是抓干部队伍建立。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在建立一支有力量、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推举、竞争上岗”的机制，既大队部通过自我推举、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展现等形式，在少先队员中选出新一届大队委，同时常常性地开展培训，使队干部能以身作则，用自己的典范行为去影响其他队员。 “竞争上岗”的实施，取代了干部“终身制”，发挥了队员积极性和主动性，提高了参加意识、自我教育意识，培育了独立解决问题的力量。二是抓制度建立。在学校指导下，我进一步完善了 “队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、

5、“升降国旗制度”等。每学期初，各中队在大队部规划的根底上，指定合理的中队规划，开展丰富的中队活动。 做到活动有规划、有教案、有记录、有评比、有总结。制定了一日常规三字歌，下发到各中队，要求各中队长仔细组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进展监视检查。修改了小学文明班评比方案，将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。使学生的集体荣誉感、班级的分散力、队员效劳意识得到增加，队员根本上能自觉、主动地标准自己及他人的言行。 三、搭建舞台，深化素养教育 丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。为此，我利用各种时机，细心设计，开展各项活动，对学生进展教育，提高学生的

6、综合素养。一是“争当小旗手”活动。每周在各班选出一名优秀少先队员担当升旗手，在全校师生的注目下，进展升旗仪式。培育他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱家乡的情感，树立起建立祖国、建立家乡而努力学习的远大志向。二是“学雷锋，见行动”活动。每年的雷锋纪念日，建议每位学生做一件力所能及的好事，弘扬 中华民族的传统美德。 三是“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”活动。每年清明那天，组织局部学生去烈士墓祭扫，了解了英雄的故事，树立战胜困难的士气，学习的信念。四是庆“六一”活动。在六一儿童节，开展儿童书画展览，以及科技小制作竞赛，充分展现自己的才华。 五是“感师恩”活动。教师节前夕，建议每位学生对教师做一件力所能及的师

7、恩回报活动，同时号召学生采一些自己种的花献给教师，让学生从活动中感受爱的力气，赐予的欢乐。六是“爱我中华”活动。在国庆节降临前，提倡学生收集祖国和国家英雄的资料，尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌，利用队会进展爱国主义为主题的班队活动，进行全校庆国庆征文，征画、手抄报竞赛活动，在板报上进展展览，使学生在活动中感受祖国的壮丽，英雄的宏大，从而为自己的家乡和祖国感到傲慢与骄傲。七是“红领巾飘起来”活动。开展新生入队仪式，做到有过程，有条件，有标准，不做一锅煮，严防每一名队员对队组织的熟悉不够，淡化组织意识，要努力做到让学生熟悉到成为一名少先队员而无比荣耀的思想。 少先队是一座舞台，让我体验各种角色;

8、少先队是一个熔炉，使我练就出一身本事;少先队还是一所学校，让我的才智在这里碰撞，力量在这里提高。在今后的工作中我将连续努力工作，力求以更科学有效的方法，去制造性地开展工作，为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩! 02 作为少先队辅导员，马龙同志对自己的效劳对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。他追求上进，不断提高自己的思想和理论水平，制造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建立，利用红领巾播送站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自我效劳中进展力量。 有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而马龙同志把它看作事业和追求

9、。他对待工作仔细负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关怀孩子的思想和心理变化，到处为学生着想，面对那群始终习惯教师批判的孩子，我静下心来，急躁查找工作的突破口，经过细心的观看，最终找到了突破口，那就是爱，关怀学生从点滴做起。爱学生，爱事业，以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将少先队工作方面的详细措施作一汇报。 一、晓之以理、动之以情、施之以爱，帮忙学生安康成长 他始终要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素养教育。在开展工作时，喜爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提示自己：

10、要允许学生犯错，要赐予详细的帮忙和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起嬉戏，组织孩子们参观巡游并作社会调查，指导他们设计好玩有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与欢快，而这一切使自己快速而精确地从错综简单的事物中洞察其本质，帮忙学生安康成长，深受家长的好评。 二、在实践中思索，不断探究少先队工作新思路 一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发觉存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊嬉戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有制造;只要为孩子供应有益的消遣活动和场所，就会把他们的留意力吸引过来，向着正

11、确的方向进展。活动是少先队的生命线。 只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织布满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有制造性，他总是从微小处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，特别寻常，但他从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。 队员听教师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应当怎么花，小队中进展评比“看谁的钱花得最合理”。再如，他在与家长的接触中了解到局部学生“以我为中心”意识强，只知道承受父母对他们“爱护入微”，却不懂得如

12、何去关怀、敬重父母。于是就利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动“献给妈妈的爱”。在布满浓浓亲情的气氛中，队员们进展了自我教育，懂得应当关怀、爱护妈妈的辛苦。课后还将活动延长到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢送和支持等等。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既去除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才能。 三 、用爱心和真情浇灌花朵 因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，马龙同志始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，常常有学生进进出出，孩子们把欢乐与他共享，把苦恼向他倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找他“评理”。对

13、此，他总是仔细倾听，尽力帮忙。由于冷落一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说他太纵容学生，但他却理解为那是宽容和信任，由于宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让同学们有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。 四 、培育干部，抓好队伍建立 在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此马龙同志在开展少先队工作时，将突破口放在培育、建立一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的榜样带头作用，让他们来组织、治理队员。从规划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥制造力，让这些“小演员”在各项活动中精彩地、

14、尽情地“表演”。 固然，辅导员要处理好“放手”与“培育”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。 少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄予着家庭和社会的重望，承载着美妙而光明的幻想。多年的辅导员生涯他深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让他体验了各种角色;少先队员是一个炼炉，使他练就出一身本事;少先队还是一所学校，让才智在这里碰撞，力量在这里提高 03 李思，男，19xx年1月诞生，中共党员，本科。该同志是我校的一名骨干教师，自1998年7月参与工作以来，他忠诚于党的教育事业，喜爱本职工作。在15年的教学生涯中，他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳

15、、兢兢业业，喜爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的宠爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，屡次被评为先进。 一、努力探究，提高少先队工作质量 从教多年来，他从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能仔细完成每一项工作。为了学校的整体工作，2023年9月，他担当了学校的团支部书记兼少先队辅导员，同时负责学校的一日常规治理工作。由于学校领导的支持与信任，他走上了开拓进取、探究前行的困难之路。为了翻开少先队工作的新局面，他努力充实和提高自己这方面的业务水平。 他主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给他做好少先队工作制造了良好的外部环境。他认为，嬉戏活动在少

16、先队活动中占有非常重要的地位，才适合教育成长中的少年儿童，所以他潜心讨论、细心设计，组织队员们开展 “崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。每次活动都充分调动了全体队员的小仆人精神，让少先队员在活动中受到深刻而详细的教育，也为自己做好生疏又生动的少先队工作铺开了一条路。经过太多的汗水之后，学校的少先队活动得到了少先队员的认同，领导的赞许。 二、利用好德育，培育学生的良好品德 五育并举，德育先行。他先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，他就通过“以美育人”的办学观念，加强学生行为习惯养成教育，并依据学生娇生惯养、经济相

17、对兴旺，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关怀，缺乏劳动观念，独立力量差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动，培育队员的社会责任感，让队员们深深感受到助人的欢乐。把队员们的思想道德教育作为立队之本，将做人做事的根本道理内化为安康的心理品质，构建有时代特点和中队特色的德育系统工程，不断改革、不断创新。 三、勇于创新，开展丰富多彩的中队活动 他担当少先队辅导员工作以来，边学习边实践，品尝了太多的苦与乐，探究出了一条符合少先队工作的新路子。作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“阅历型”的辅导员，他把自己多年的工作实践阅

18、历总结出来，为农村少先队工作做出自己的奉献。 为此，他积极参与各种学习培训班， 2023年8月参与了六安市教育局组织的骨干教师培训工程少先队辅导员市级培训。他虚心向他人学习，不断提高自己的工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕获时代新信息，做到理论和实践相结合。这些年来，他所组织的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩。他深深体会到：活动是少先队的生命，带着孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点，在组织活动时，他力求到达“五点”，即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点

19、;,活动要落得实一点;内容形式要新一点 。在这个方法指导下，他组织队员们开展了“我最喜爱的教师”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;我校的队员们积极参加活动之中，大力宣传，分发建议书，起到了榜样作用。同时，在学校组织的各项活动和竞赛中，队员们都投入极大的热忱积极参加。少先队员们在学校的常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项荣誉，如每年的朗读竞赛、六一文艺演出等，少先队员们都拿到较好的成绩，一张张奖状书写着这个集体的分散力。由于工作扎实，勇于创新，2023年4月，他被团县委授予“优秀共青团干部”称号。 四、培育中队干部，抓好队伍的建立 积极、向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重

20、要作用。因此，培育得力的小干部是很重要的。他采纳学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评比出各方面力量强，又关怀集体，有剧烈的责任感的队员做中队委员。同时，为了鼓舞中队里的每一个少先队员都能积极参加中队建立，每一年都要开展 “我是班级小仆人”的活动，意在让学生们都能意识到自己是集体的仆人。通过近年来的实践，少先队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增加，而正是由于这些富有责任心和骄傲感的队员们，有不少同学被评为“县级优秀少先队员”。 “勤奋努力，奉献爱心”是他当辅导员的信条。这些年来，他对自己的效劳对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。少先队辅导员工作需要长久的急躁与制造力，以后的路还很漫长，他会连续为同学们效劳着。信任，他会实现自己的幻想：为孩子们化作清凌凌的河水，永久承载他们的欢快!