五年级语文下册《一件运动衫》教案.docx

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五年级语文下册一件运动衫教案 1、出示一件运动衫的图画，观看后，学生说说是怎样的一件运动衫。 2、学习一篇有关运动衫的小故事。 二、读课文预习提示，明确问题。 三、默读课文。 解决预习提示第一个问题：课文讲了一件什么事？仆人公是谁。（板书：换） 四、再读课文，画出小男孩宠爱和购置运动衫的过程。 1、学生自由说。 2、师引导整体回忆宠爱和购置的过程。 板书：留意看“问”“想”“说”“买”“穿”。（留意引导学生回忆小男孩是怎样看的？怎样问的？让学生充分体会到他对这件衣服的宠爱之情） 3、问：为什么喜爱还要把运动衫换掉？你喜爱的东西在什么状况下会去换呢？（体会小男孩对老人的关爱） 4、写法引导：课文没有直接地写小男孩怎样关爱老人，而是通过写小男孩对运动衫的宠爱去表现他对老人的关怀，这种以一种事物突出表现另一事物的方法叫做衬托。 5、拓展：你以前见过这样的写法吗？ 五、解决问题3。 1、课文的结尾你想到了？你原来是怎样想？ 2、看到文章的结尾，你有什么想法？ 3、文章对小男孩换鞋的过程进展了描写，但却没有写老人的做法，你能想象一下康威老人的行为吗？ 4、当男孩看到运动衫的时候，心里会想些什么？ 六、拓展思维。 1、从换字你体会到了？ 2、谁能再说说这是一件什么样的运动衫？ 3、再看看文章中涉及到的妈妈，售货员，他们是什么样的人呢？ 4、面对一群这样和善的人们，你心里最深的感受是什么？