中职语文教学心得体会范文5篇.doc
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1、 中职语文教学心得体会范文5篇 语文既是一门科学,也是一门艺术。作为语文教师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要留意的关键是什么,现将本人在教学中的几点体会总结如下: 一、设计好教学导语。 导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得胜利的关键,因此,导语设计是语文教学中必不行少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢? 1、依据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思,突出教学重点,避开华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。 2、留意简明、概括。导语应力求做到以少胜多,言简意赅,用一段简明的导语,抓住课
2、文内涵的要点实质和学习材料的核心内容,有利于概括教学的主要内容,使学生轻松把握有关学问。 3、要生动、有感染力。布满颜色的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣,能感染学生,调动学生去领会课文的风采,引起感情上的共鸣。 二、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。 教师是课堂教学的组织者和,其学问,人格和威信是一种巨大的精神力气,具有很大的震憾作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以,在课堂教学过程当中教师对学生要“严”不能放任自流。固然,“严”也不能严得过度,以免给学生带来心理上的压力。 教师在课堂教学中还要有“_”,教师每上一堂课前应以满腔热忱的积极状态,将学问技能传递给学生
3、,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去喜爱学生,关怀学生和爱惜学生,积极主动地制造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而到达预期的教学效果。 中职语文教学心得体会2 我经常不把课本当回事,一本语文课本说不定我一个学期只上其中几篇自认为美文的文章,而对自己喜爱的文章说不定一篇文章我要上个个把星期。我上过桂林山水一星期,我上过离别诗二首就用了十天,月光曲一上就上了一星期,对那些自己不感兴趣的文章坚决不上,对那些说教意味甚浓的文章坚决不上,对自己认为不是美文的文章更是坚决不上的。现行课改课本,每单元都是同一题材的文章,教学目标根本一样,我就上一节课
4、就差不多了,关键是要让学生举一反三自学。语文课每课不肯定要有教学目标,我们的教学目标为什么不行以是一单元的教学目标呢?如第八册第六整个单元都是讲爱的教育这个主题,主题雷同不说,文章题材都雷同,上了第一课后,还真想不出来上后面三个课文的理由。有人说让他们阅读,看书,其实在小学语文课中,学问和情感储藏都还不丰富的学生对单纯的诵读以及大量阅读并不是很感兴趣。所以接下来,不神聊,不瞎扯还能玩什么呢? 语文一节课能到达多少教学目标?特殊是高段,一节课下来,他们就有了爱的冲动了?有爱的感觉了?肯定是瞎扯,其实语文的教学目标决不是一节课,几节课所能达成的,就算字词目标,也是不行能在一节课中达成的,学生通过不
5、停的运用,才渐渐理解把握的,有时虽然你在上课时讲过一下,带过一下,莫非学生就可以初步达成思想目标了?不行能吧!有些目标一个学期,几个学期,甚至几年,也是达不成的,有些目标根本就是虚的。一种价值观,一种情感,一种力量,不是靠某一课堂上的某一环节来完成,但我们必需在潜意识里不断的渗透,而后才能到达一种自然而然的效果. 一节课不过四非常钟,根本就来不及讲几个笑话,根本就讲不了一个精彩故事,根本就来不急一次精彩的辩论,根本就来不及一次朗读竞赛,也根本就来不及一次口语竞赛.所以以每节课为单位备课上课,是不太科学的。真搞不清晰大语文究竟是什么? 课本上自认美文的几篇文章上完以后,其余的时间都用来给学生讲些
6、课外的东西,比方向学生推举一些美文,一起来学,学生兴趣昂然,群情激奋,人人沉醉。或和学生谈谈国内外的大事啊等等,开阔开阔眼界,课堂内外处处都是语文,讲着讲着,经常会发觉正讲在兴头上,学生听的正快乐,下课时间却到了我认为这才算语文课。 中职语文教学心得体会3 虽然我从事语文教学工作只有短短两年的时间,但是我却深深的感受到语文教学不仅仅是一门科学,同时也是一门艺术。如何上好一堂语文课了,这时每位语文教师都需要认真思考的,我有以下几点看法。 一、设计好教学导语。导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得胜利的关键,因此,导语设计是语文教学中必不行少的一个环节。那如何才
7、能设计好课堂教学的导语呢? 1、依据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学资料,学习目标来构思,突出教学重点,避开华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。 2、留意简明、概括。导语应力求做到以少胜多,言简意赅,用一段简明的导语,抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心资料,有利于概括教学的主要资料,使学生简洁把握有关学问。 3、要生动、有感染力。布满颜色的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣,能感染学生,调动学生去领会课文的风采,引起感情上的共鸣。 二、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和,其学问,人格和威信是一种巨大的精神力气,具有很大的震憾
8、作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以,在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。固然,“严”也不能严得过度,以免给学生带来心理上的压力。 教师在课堂教学中还要有“激情”,教师每上一堂课前应以满腔热忱的专心状态,将学问技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去喜爱学生,关怀学生和爱惜学生,专心主动地制造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会构成,从而到达预期的教学效果. 三、培育学生的观看思索潜力 1、要培育学生发觉美的意识 米开朗基罗在被视为寻常的大理石中发觉“大卫”,牛顿在苹果落地后发觉万有引力定律,卞和在执著信念中发觉
9、和氏璧。要想让学生能发觉美,除非培育他们擅长观看的眼睛。 “一花一世界,一鸟一天堂”,运用自己眼睛感知生活中真善美。那里有母亲的呵护,朋友的问候,教师的关怀,一丝一缕中都寓含浓浓深情。 朱自清在背影中发觉浓浓的父爱,冰心在繁星春水中感受到爱的温馨。 要从身边琐碎生活小事中引导学生去发觉美,感知美。从花的香、草的绿中体会自然,从阳光的明媚感受到生活的愉快,从绚丽多彩中感受到生命的丰富。 2、培育学生深刻思索意识 感觉于世界丰富多彩,体会生活绚丽缤纷,要能学会思索。制造人的是自然,启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人,并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。 学会因事悟理、由情至理,上升
10、到对生命好处感悟,对生活哲理思索,提升人文精神的深刻思索,探究生活的真谛。 四、教师要有良好的心理素养。 时代的进步,社会的进展,我们生存的环境变得愈来愈恶化,冲突愈来愈锋利,竞争愈来愈剧烈,节奏愈来愈紧急,人际关系愈来愈简单。这一切,都给人,也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下,良好的心理素养就显得极为重要。 1、要宽容,我们的教育对象是一群孩子,不斤斤计较他们的过错,更不能和自己的学生斗气,假如教师能宽容他们,能唤回学生内心深处和善的本性,学生会更快的改正错误。 2、要调控自己的心情,做好学生的表率。我们不能在自己心情好,工作顺当时,就对学生和气可亲;当遇到不顺心的事情,或者自己心境不
11、佳,心情低落时,就把不开心的心情发泄给学生,使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度损害了学生的自尊,久而久之,就会失去学生的敬重和信任。教师要学会调控自己的心情,做到不把心情带进课堂,无论发生了什么事情,都要努力使自己微笑着应对学生,始终对学生热忱、急躁。 中职语文教学心得体会4 两个月的教育实习活动完毕了!虽然很短暂,但这短暂的两个月的语文教师实习,发生了好多事情,其中的酸甜苦辣让我终身难忘。在校园学习了三年多的教育理论,此刻最终有时机实践了,透过实习,我才准确体会到“纸上得来终觉浅,要知此事须躬行”的精华所在。此刻细细品尝一下,我认为要把语文教学搞好,主要要把四个环节做好,其包括
12、:课外预备、课前备课、课堂教学、课后反思总结。 课外预备这是整个教学活动必要的前提。它大致包括以下几个方面的预备工作:把握学生的根本状况、作业和试卷的批改和课外的师生沟通、。 此次语文教师实习,我担当了高州市马贵中学七年级(8)班的语文教师,全班53个同学,35个男生,18个女生,男女比例严峻失调。班级纪律不是很不好,而且全班同学都很活泼,上课爱搞小把戏。经过深入了解,我才明白,该班级的入学成绩很差,有的根底甚至差到连自己的名字都不会学的,而且绝大多数是留守儿童,父母常年在外打工,家里都是年迈的爷爷奶奶。共性有的是家的条件好,父母不重视教育,说等到他们混到一个初中毕业证书后,好帮他们找工作。所
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