二年级教师工作计划15篇.docx

《二年级教师工作计划15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级教师工作计划15篇.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 二年级教师工作计划15篇二年级教师工作规划1 一、指导思想 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的团体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育熬炼中去。 二、教学目标： (一)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 (二)进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动本领。 (三)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，培育与同学团结合作的精神。 三、学生分析 二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱理解新学问，可是他们的留意力也很简单分散，缺乏

2、急躁，对于一些难度较大的学问理解比拟慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 四、教材分析 二年级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解本领和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成局部。在小学二年级的教学资料中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与资料目标要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳动、投

3、掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为“根本活动”。这些资料，都是一些最简洁的身体根本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动工程。 经过教学，使学生初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动本领，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。经过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、积极积极的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。 小学二年级学生仿照本领强，但对体

4、育根本活动的动作概念和方法了解很少，所以，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必需根底。对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底本领开头培育，养成终身体育的好习惯。 五、详细措施 1、仔细备课，细心写好教案，仔细上好每一堂课。 2、仔细学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，把握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中，加强与重视根底

5、学问和根本技能同时留意对学生本领的培育，努力完成体育五个领域的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的生理、心理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和运动量。 6、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积存，定期进展科学的分析与归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量 7、教学中要充分发挥体育委员、小组长的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。 8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故准时向领导汇报并做好妥当处理。 2、小学五年级上册体育教学工作规划年级体育教

6、学规划 一、学情分析 我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课根本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的工程，同时有必要帮助速度练习。依据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的效劳于以后，要多做些速度练习。 二、教材分析 五年级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受力量和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学四年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五

7、个学习领域。走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育工程进展开展教学法。五年级的测试工程是400米，这就要求在课堂上注意学生全面进展，侧重学生的柔韧练习。 三、教学目标： 1、进一步了解上体育课和熬炼身体的.好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 2、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 四、教学任务： 1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程规划，仔细备好课，上好课，正确引导学生能自觉熬炼

8、身体。 2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组教师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。 3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉熬炼身体，使学生更加生动活泼地进展，在创新精神和实践力量上有较大的进展和提高。 4、在教学实践过程中，使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等

9、优良品质。 五、教学方法： 1、教学中精讲多练，讲练结合，鼓励学生学习。 2、教学中收放结合，有意识让学生自我熬炼，调动学生的学习主动性、积极性。 六、教学措施 1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 2、从嬉戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。 3、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 4、进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和积极向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。 二年级教师工作规划2 一、学生根本状况

10、分析 二年级学生在一年级这一年的学习过程中渐渐养成了良好的学习习惯，上课时能用心听讲，积极思索，积极发言，作业根本能够仔细按时完成。大局部同学能够娴熟地口算100以内的加减法,能提出并解决简洁的问题.对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握.个别学生还没到达计算正确、快速,书写不是很标准，回答下列问题声音不是很嘹亮，有不明白的问题不情愿问，今后要加强个别辅导. 二、教学要求 通过学生动手操作，利用学生喜爱且自己能够看懂的连环画故事的形式呈现出来，引导学生熟悉长度单位米和厘米，知道1米、1厘米的实际长度。学会用刻度尺量线段的长度和划定长的线段。从生活实际动身，学生初步了解乘法的含义，体会乘法

11、运算与生活实际的联系。学生在学习了2-5的乘法口诀的根底上，在解决实际问题中，通过观看、联想、推理在探究与沟通中编出6-9的乘法口诀。结合生活实际引出乘、除法计算的两步式题，学生正确把握两步式题的运算挨次，并能娴熟计算两步式题。在解决实际问题中，学生初步了解乘除法的含义，会读、会写乘、除法算式，知道乘、除法算式的个局部名称，体会乘除法运算与实际生活的联系。学生在理解的根底上熟记乘法口诀，能用乘法口诀正确的口算，并在计算中，体会编制口诀的必要性。引导学生从不同角度观看物体，培育学生初步的空间观念。培育学生观看力量和分析综合力量。引导学生运用初步的空间概念说明生活中的实际问题，培育学生全面看问题的

12、意识。学生通过观看实例，初步感受生活中的评议平移、旋转现象，直观熟悉物体的平移和旋转。初步渗透“运动”、“联系”的辩证观点。通过创生情境，学生明确统计的必要性，体会统计在生活中的实际作用，激发学习兴趣和求知欲，积极主动参加教学活动中来。培育学生有条理的思索问题的习惯，以及初步的推理、推断力量;初步学会有意识的从统计的角度思索问题。通过统计学问的.学习，进一步体会不确定大事发生的可能性的大小，能用适当的词语表达出来。 在数学学习过程中，让学生体验生活中到处有数学，培育学生动脑筋思索及主动探究的精神。培育学生有调理的思索问题的习惯及分析、推理、推断的力量，能清晰的表达和沟通解决问题的过程和与他人合

13、作的意识，运用有关学问和技能解决实际问题策略的多样性，培育学生的创新意识。 三、教学重难点 教学重点： 理解乘法和除法的含义，在理解的根底上熟记口诀，会利用口诀求积，求商，能较快速的用表内乘、除法解决一些简洁的乘、除法实际问题。引导学生从不同角度观看物体，培育学生初步的空间观念。组织多样有效的学习活动，恰当的引导学生积极思维，让学生在实际操作中学习线段学问。学生通过观看实例，初步感受生活中的平移、旋转现象，直观熟悉物体的平移和旋转。在学习中学生进一步体会数学与现实生活的亲密联系，培育学生用数学的意识。 教学难点： 理解乘法和除法的含义，学生在理解的根底上熟记乘法口诀，能正确解答用乘法和除法计算

14、的实际问题，能正确试商及理解有关除法实际问题的思路。会画给定长度的线段的长，并进展学生的思维。通过统计学问的学习，进一步体会不确定大事发生的可能性的大小，能用适当的词语表达出来。熟悉物体的平移和旋转。 四、学期教学工作目标 1、提高学生的口算力量。 2、培育学生仔细地计算力量及习惯，在原有根底上再提高。 3、留意培育学生的数学力量，培育学生的良好思维品质，提高学生解决数学问题的正确率。抓好尖子生。 二年级教师工作规划3 一、指导思想 以素养教育为指导思想，立足于全日制义务教育语文课程标准，紧紧围绕学校本学期的教学规划，采纳现代化教学方法与手段，结合本班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，细

15、心设计教学过程，有系统地进展学习方法的指导，以学生为主体，培育学生良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进每个学生的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定根底。 二、学情分析 本班共有学生60人，上学期语文期考平均分95分，及格率98.3%，优秀率85%。经过一年半的学习，大局部学生能借助汉语拼音识字、正音；会使用音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具书识字；把握汉字的笔顺规章和偏旁，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁、构造分析等学过的识字方法识记生字；有肯定的听话、说话、写话和朗读、背诵的力量；有较深厚的读书兴趣，能阅读浅显的课外书，扩大识字量，积存

16、词语。纵观全班，缺乏之处表现在：汉语拼音的根底不够坚固，平、翘舌音和前后鼻音不能很好区分，一般话语欠标准，同音字、音近或形近的生字经常混淆；没有养成在生活中主动识字的好习惯；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情颜色，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。 三、本期教学目标 1.在语文学习中，表达8个专题的思想。 2.连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 3.熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言

17、表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。 4.连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 5.喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 6.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词句。 7.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 8.积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9.逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，

18、能听懂主要内容。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。 11.对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 四、教学重难点分析 重点： 1.会写300个熟悉的字，熟悉、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 2.熟悉400个常用字，读准字音，结合词句了解意思。 3.正确、流利、有感情地朗

19、读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在阅读中主动积存词语。 难点： 1.提高识字力量，稳固识字，连续养成良好的写字习惯。 2.熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 3.培育写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。连续学习写日记。 五、教学措施 （一）教学常规方面 1.课前仔细钻研教材，在备课、钻研教材时要留意同组教材在内容上的联系，注意单元内每个教点的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，制造性地使用教材，备好每一节课。 2.上课时要面对全体学生，把主动权交给学生，鼓舞学生在课堂上积极参加、举手发言，相互释疑，合作释疑，培

20、育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的.力量。力求做到每节课每个学生都有所收获。 3.课后准时做好教学反思，在不断地总结反思中不断调整自己的教学设计、方法。多听多学，从别人的课堂中学习汲取，不断提升自己的教学水平。 （二）教学内容方面。 1. 关于识字、写字教学 让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。鼓舞学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。鼓舞学生之间沟通识字的方法、阅历和感受，初步培育学生具有独立的识字力量。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。 连续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写

21、好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避开疲惫，要分散写字，留意质量。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。 2. 关于阅读教学 重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，读的形式要多样，读的指导和训练要有层次，充分利用插图，联系生活实际，帮忙学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 引导学生积存好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，利用周末作业和学校作业展现的要求，进展语文根底学问的综合练习。鼓舞学生独立完成练习，主动积存词句，将积存的词语运用于口头和书面语言之中。 3.关于口语交际教学 提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起

22、话题，激发学生的交际兴趣。在口语交际教学中，放手让学生进展口语交际实践，不作过多的教导。充分发挥“学习伙伴”的作用，培育合作力量，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、生活，使学生在生活中学语文、用语文。 4. 关于写话教学 敏捷使用教材，随时挖掘和运用身边的语文教育资源，在“展现台”将自己收集的词句或写的日记展现出来。 （三）学习习惯方法指导 1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的力量，进展学习思维。课堂上尽量制造时机，用优生的学习思维、方法来影响差生。 2.合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以

23、到达与教学的同步进展。 3.多以鼓励的评价方法，采纳多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。 4.准时与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。 二年级教师工作规划4 新学期正确的翻开方式，从制定一个完善的规划开头，在过去教师教学生都是应付式的教育。学生学习是为了应付考试，而教师教学生是为了应付自己的工作，一个是为了面对眼前的考验，另一个是混口饭吃，往往双方都没有把目标放长远。而在教学改革之后，我们工作则是着眼将来，本着对学生终身负责的初衷去做事，那么接下来我要坚持这个目标，下面就是我为此做得规划。 1、引导学风 乍一从假日进入学习的日程，学生们通常都会表现的有些措手不及，大局部都还没

24、玩够，甚至是对家庭的依恋便的很重。那么一开学并不焦急给他们教新学问，而是要给学生调整状态，帮他们脉动回来，将自己的态度和意识都回归课堂。进入一种紧急严厉但又活泼的状态，从而才能更好的接收学问。 2、习惯养成 我究竟学问学校的教师，不行能全天候的”守在学生身边，当我在他们身边的时候，能够知道他们有没有学习，而回到家以后是什么样子我就无从得知了。介于此我则要帮忙他们形成一些好的习惯，一个是爱看书，只要每天保持一段时间看书和复习，时间一长他们就会形成惯性。到家以后或者是有空的时候自己就会忍不住拿书来看，这就是一种人的习惯特质。 3、教学方法 我现在教的这个学龄的孩子们，学问上没有太过高深的内容，主要

25、的工作还是要帮他们建立好学习的根基，使他们能多储藏一些根底的内涵。详细到课堂上得教法，就是三字要诀读、写、背，虽然这种教法看起来很一般，可越是简洁的方法越简单奏效。只要不断的重复这个流程，时间久了就会潜移默化的产生成绩。 二年级教师工作规划5 在许多学校里科学课都是不太被看好的一门，主要就是由于他不能对成绩产生影响，另外这门课也不怎么考试，所以常常被看做次要课目。可我却深深了解它的重要性，可以这么说，不会其他科的学问，你照样可以好好的生活，可若是没有经过科学常识的学习。那么生活起来会特别坎坷，也就是说我教的课一是有用，另外也可以让人有才智，不那么呆板愚蠢。为了突出我课程的特色，下学期规划我已经

26、做好。 1、养成科学观 如今我自己已经成长到了肯定的高度，而我要做的并不是连续提升我自己的境地，而是要把学生给带到一个才智的领域，我可能不能帮他们去考出高分，可是我却可以教给他们一种正确的眼光。在对待事物和人的.时候，不会消失偏差，或者是是拿有害的思维去做事，我会将一种有益的理念传递给他们。 2、认真讲常识 假如深挖的话，我教的课其实跟许多方面都有关联，不管是历史还是各种现代的学问，都是离不开科学的。可以说许多事情都是建立在这门课的根底上，若是脱离了它，一切的规律都会被毁坏，人们的世界也要丢失秩序。同时许多宏大的事也会倒塌，那些理所应当也自然都无法成立。那么我就要把我的课给讲细致，把常规理论深

27、埋到学生的心底，使他们坚决理智。 3、关怀促成长 有些事假如是强行的去批判和命令，反而起不到好的作用，特殊是在管学生的方面，就不能用管牲口的方式，他们是有头脑和辨别力量的，你总压迫他们等于是加害。不管有什么错误，都是能用科学来讲解的，我们站在正确的理论之上，自然可以通过关心把学生给教好。 二年级教师工作规划6 为了使学生能够及早进入角色,这就要班主任向学生进展有针对性的常规教育.因此,我打算从以下几点入手: 一、班级根本状况和目标： 我班共有学生人，二年级班主任工作规划。本学期我班的创立目标是：选拔培育一支责任心强、能统筹治理班级的班干部队伍，树立良好的班级学风;弘扬正气，培育学生能自觉做文明

28、守纪、勤奋上进的小学生。本学期连续抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为标准的落实，培育学生良好的行为习惯。积极协作学校、少先队的各种活动，积极开展丰富多彩的”中队活动，培育学生剧烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我治理的力量。 二、班级纪律 1,课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩罚法.这样使学生可以自觉的遵守纪律. 2,课间纪律：课间是学生休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使学生有秩序的活动.我将针对学生的年龄特点,组织学生“跳绳,做嬉戏“,并随时提示学生要留意的危急活动和场地. 3,路队纪律：进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快,齐,静,而且能够自觉排好队.由小队长每天定时向班

29、级汇报路队状况,准时监视,准时治理. 三、卫生工作规划 为了创设一个良好的学习环境，我打算从以下几点入手： 1,个人卫生:要求衣着干净,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做. 2,班级卫生工作规划:每天早,中分派值日生清扫,由班进步行检查与监视.对于主动,准时清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖。 四、班干部培育工作规划 班级治理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手.这学期我将实行班干部轮番制,让每个孩子都能尝到作干部的欢乐，使孩子们学会合作和学会治理. 我信任,用观赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们,他们会欢乐安康的成长，在今后的工作中,我将不断地改良以上措施，争取把工作作到更好. 二年级教师

30、工作规划7 一、工作思路 本学期我们二年级数学备课组将结合学校工作的实际要求，以备课组为阵地，深入学习和讨论，加强实践，进一步更新教育理念，进展课堂教学创新，尽可能地为学生的主动学习制造环境，力图转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，从而帮忙教师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，努力提高我备课组教师教学的整体水平。本学期教研主题立足课堂，提高教学质量。 二、工作重点 (一)工作目标 1、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。 2、立足课堂，切实提高教学质量。 3、提高教师的教研水平，确保完成学校提出的各项任务。 4、积极撰写教学论文并参与各级的评比。 (二)主要措施 1、以

31、学习为窗口，提高自身素养。 (1)本学期，组内教师要连续加强教育教学理论的学习，仔细研读各类专业书籍，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在解决问题的过程中提高对教材的把握力量。 (2)积极参与上级教学讨论部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，提高自己的理论素养。 2、以课堂教学为阵地，切实提高教学质量。 (1)重视二度备课：备课要在“细”字上下功夫，必需吃透教材、吃透教学参考书和配套作业本，全面领悟教材的内涵，精确把握教学目标，细心设计合理的教学策略与方法。备课切忌单一的“拿来主义”，肯定要有自己的思想和观点，要结合本班学生的实际状况，进展修改。 (2)要加强对“常

32、态课”的讨论，思索如何有效提高课堂教学效益。每个教师随时做好推门听课预备，切实做好“教学工作六仔细”。针对低年级学生的特点，要聚焦课堂教学效率，加强教学方法讨论，细心设计练习，仔细实施每一堂课教学任务。 (3)作业要细心选择，细心批改，准时反应。学生的课业负担要合理，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，要求教师把作业先亲自做一遍，对每次作业中存在问题准时整理。 (4)关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要布满爱心，急躁细致地对待学习有困难的学生，鼓舞他们树立信念，教育他们改良方法，促使他们进步。 (5)加强学生良好学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲、擅长表达、按时完成作业、

33、审题、计算、写字等习惯的养成，实行切实的措施反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 (6)加强数学质量监控，每个单元检测及月调研要准时进展质量分析，并在教学中准时改良。 (三)以教研活动为契机，提高教师的教研力量 本学期对公开课提出一些新的要求：首先要有肯定的主题，围绕本课的教学主题进展教学设计、开展课堂学习;其次教师在开公开课之前，利用周四集体备课活动的时间，让组内教师先共同参加教学设计活动，要求每位教师畅所欲言，把自己的观点毫无保存的表达出来，再参加到听课和评课活动中去，让教研活动系列化，每位教师经受了一个完整的过程，这样对全部的教师都会有很大的帮忙。 (四)以数学竞赛为动力，提高学生的

34、计算力量 正确、娴熟的计算能为学生的后续学习打下扎实的根底。本学期每月都将组织一次口算竞赛，以提高学生的计算力量和速度。 二年级教师工作规划8 本学期依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。特制定规划如下： 一、详细目标 、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2、做好班干部的培训工作。 3、不断丰富自己的教学策略，有效提高教育教学水平。 二、主要工作 （一）提高自身素养 、学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并在自己的”

35、工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 、连续通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 （二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 、做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查。 询问途径： 学生自愿前往询问（团体询问为主）。 班主任教师访谈。 、设立“知心信箱”心理询问信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。 、帮助板报组办好“心灵之友”栏目，并黑板报中辟出一角为“心理安康园”。 4、积极发挥课堂主渠道作用，班主任要利用二会一课进展心理安康教育。

36、 三、详细工作安排 九、十月份： 、制订学期心理辅导工作规划。 、做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3、做好班级保健员的培训工作。 十一月份： 1、学习有关怀理辅导的学问、方法等。 、出好心理安康教育专题黑板报。 、召开特别学生会议，并进展个别心理询问。 十二月份： 、连续指导心理安康保健员在班中开展“快乐果”谈心角活动。 、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 一月份： 做好学期总结 二年级教师工作规划9 一、指导思想 以小学数学新课程标准为指导，培育学生的实践力量和创新意识，提高学生的数学应用力量，让每一个学生都能开心地学习数学。 二、学生分析 学生经过一年半的数学学习，

37、根本上具备肯定的数学意识、数学理解力量及应用数学学问解决生活中实际问题的力量；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大局部学生对计算比拟娴熟，个别在计算速度上存在肯定差异。因此，本学期重点要抓学习习惯的稳固，连续培育学生“倾听”、“合作”、“沟通”等力量和习惯，养成仔细做作业、书写干净的良好习惯。其次，要使学生在获得数学根本学问和根本技能的同时，进展数学力量，培育创新意识和实践力量，体会数学与生活的亲密联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信念。 教材分析 三、教材分析 1、教材内容 这一册教材包括：数据收集整理，表内除法(一)，图形的运动，表内除法(二)，混

38、合运算，有余数的除法，万以内数的熟悉，克和千克，数学广角推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 2、教学要求 (1)熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数为挨次，会读写万以内的数；知道万以内的数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内的数的大小；理解并熟悉万以内的近似数； 初步把握含有两级运算的两步式题的运算挨次； (2)知道除法的含义、除法算式中各局部名称、乘法和除法的关系，能够娴熟地用乘法口诀求商，能娴熟地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法； (3)初步熟悉轴对称现象，初步感知平移、旋转现象； 熟悉质量单位克和千克，初步

39、建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克； (4)初步了解统计的意义，体验数据的”收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉简洁的统计表；能依据统计表中的数据答复简洁的问题，并能够进展简洁的分析。 初步形成观看、分析及推理的力量； (5)体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念； (6)养成仔细作业、书写干净的良好习惯； (7)通过实践活动，经受自主探究、合作沟通的过程，体验数学与日常生活的亲密联系。 3、教学重、难点 表内除法、万以内数的加法和减法、以及克和千克。 二年级教师工作规划10 一、学生状况分析 我班共有20人，经过一年的学习，大局

40、部学生都已经知道了学校的要求，能仔细听讲，准时完成作业，但有几个学生书写不仔细，也有几个学生上课经常讲话、做小动作等。因此转变这局部学生不良的学习习惯是本学期语文教学的一个重点。局部学生书写仔细，但有的同学写字姿态不正确，因此在课堂教学中还要连续加强书写姿态的指导。 能大声、有感情地朗读的学生不多，有个别同学对刚接触的课文，朗读时特殊的不流利，遇到生字要花费很长的时间去认读，拼音把握得不娴熟。局部学生写的句子不通，错别字较多，标点符号使用不正确。只有少数几个同学能较完整清晰地表达意思。因此，这学期加强造句的练习，说话的练习，是本学期语文教学的又一个重点。 二、教材分析 本册教科书设计了八个主题

41、单元，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每个专题的涵盖都比拟广泛，开阔了孩子的学问面。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括四篇课文及一个综合学习。各局部相互联系，构成一个有机的整体。全册课文共三十一篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，以引起学生的留意。 “综合学习”包括五个栏目：好玩的汉字和把字写好看:鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法。 我的采蜜集和读读背背:引导学生积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底学问的综合练习。 口语交际:在双向互

42、动的口语沟通中培育学生的口语交际力量；我的小笔头:给学生供应展现课内外学习所得的舞台。 三、教学任务及目标 (一)汉语拼音连续复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音，阅读。 识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字444个，会写260个。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 3、把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 5、会使用音序

43、能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 (二)阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。 2、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积存词语。 3、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 5、熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。 6、积存自己喜爱的成语和格言警

44、句。课外阅读总量不少于3万字。 7、宠爱图书，爱惜图书。 (三)写话 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。 (四)口语交际 1、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感兴趣的见闻。 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表的意见。 (五)综合性学习 1、对四周事物有奇怪心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同争论。 2、结合语文学习，观看大自然，用口头或图文等方式表达自己的观看所得。 3、热心参与校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 二年级教师工作规划11 在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的仆人的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平