二年级课外阅读总结二年级课外阅读总结下册(9篇).docx

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1、 二年级课外阅读总结二年级课外阅读总结下册(9篇)推举二年级课外阅读总结(精)一 一、本班的根本状况。 二年级有学生38人，经过一年多的学校生活，二年级的学生对于学校的日常生活和学习根本上已适应，学生初步养成肯定的行为习惯，但学生年纪究竟比拟小，自我监控力量、评价力量还是有点差，需时常提点、催促，教师又要以自身最正确的思想境地、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们安康地成长。 为此，我打算从以下几点入手： 1，依据教师们平日的观看和班级治理员的反应，准时的表扬。对表现不够好的学生，准时进展点拨，指导，加强教育。 2，设置每周一星奖，鼓舞孩子在各方面能有积极表现。 3，鼓舞学生积极参

2、加学校组织的文娱活动和体育活动，对学生进展集体荣誉的教育，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。 4，每周依据学生们的表现状况分别找两位学生谈话，通过表扬和鼓励促进孩子能有更大的进步。 二、班级纪律 1、选拔培育好班干部，连续实行“组长轮值制”，发挥班干部的作用，帮助好教师治理好班级。 2、建立和健全完善的班级治理制度，凡写字仔细、劳动积极、卫生清洁、纪律好的同学，都利用在每周的班会课来进展总结与嘉奖。 3、连续实施每周四在办公室开展一次班委会，发挥班级治理员的作用，汇报班级一周以来的各项问题，并准时在班级进展反应。 4、把班级较为活泼的学生单独成立一个组，并给他们每人树立目标，同时采纳

3、师生共同监视、准时表扬、私下谈话的方式鼓励孩子严格要求自己。 三、详细安排： 三月份 1、召开班级会议，调整局部治理员岗位，安排开学初工作。 2、规定大课间体育运动工程(乒乓、跳绳、踢毽子、排球)，学生自选工程，并要求学生在大课间有序地进展活动，也为体育节提前做些预备。 3、对学生进展饮食安全教育。 3、开展“学雷锋、树新风”主题教育活动。 4、春游活动 四月份 1、连续对学生进展文明礼仪、行为习惯养成教育。 2、对学生进展各项安全教育。 3、公开研讨课与家长开放日活动。 五月份 1、开展“劳动节活动”，连续一周坚持每人每天帮忙他人做一件事(自己记录)，体验并与他人共享劳动的欢乐，培育合作互助

4、的品质。 2、班级共读书共享小王子。 3、班级听写竞赛，家长参加评比。 4、依据自己的特长报名参与六一活动，提前练习。 六月份 1、庆“六一”儿童节活动。 2、开展故事竞赛和亲子绘本剧活动。 3、对学生进展毒品预防教育。 4、强调假期安全问题。 推举二年级课外阅读总结(精)二 太空生活趣事多是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇一篇精读课文。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新颖好玩的太空生活学问，并且把造成“奇怪”的缘由奇妙地安插在第三段：“由于在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇怪的缘由。这些好玩的事情对学生肯定有很大的吸引力。因此，教师们可以充分

5、利用学生的猎奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天学问的同时承受语言文字的训练。 依据课标和学段的要求，结开学生实际和课先练习，我制定了本课的教学目标： 1、熟悉14个生字。会写8个字。 2、有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。 3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 教学重难点： 1、熟悉14个生字。会写8个字。 2、有感情地朗读课文。 学具预备： 学生收集的有闭太空的资料。制成飞船外形的字卡、词卡。 以新课程标准为指导，以人为本，着眼于学生的实际，将“教师主导、学生主体”的理念贯串于教学始终。在教学中充分利用课文这一“例子”，训练学生识字写字以及在理解感悟的根底

6、上运用语言，甚至在说话中制造语言，表达了农具性的特点；师应敬重学生的独特体验，努力制造公平调和的学习气氛，让学生想学、乐学。表达了对学生的人文怀。在教学中采纳精彩的视频，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己的发觉，提出疑问，用不同形式的读小组说模拟宇航员介绍，调动全班学生参加，在充分自读的根底上谈出自己的感受，学生真正成了学习的仆人。 在识字中，我先让学生读文自主识字，接着由句词字的方式呈现，让学生再次认读，表达识字的层次性。接下来让学生拿出自制的字词卡相互测读，尤其以魔方的形式师生互动，识字组词，激发学生的学习热忱。在研读感悟中，提出一个开放性的问题，就放手让学生自

7、读、模拟读、介绍读、展现读等一系列读书活动，间或穿插说话训练，真正到达了理解课文、提下表达、运用语言的目的。课标要求教师要有大语文瞅，要着力全面提下学生的语文素养。读文感悟先，教师依据学生已调动起来的学习兴趣和情感根底，顺势而导，让学生谈学习的感受，激发学生爱语文的感情。接着又让学生沟通自己收集的资料，产生对网络这一新科技的宠爱，最先饱励学生上网或上图书馆再查资料，把语文课堂扩大到了课外，走入了学生的寻常生活当中。 本课分两课时 第 一 课 时 1、播放漂亮的太空画面，让学生瞅看。 （鲜活而精彩的画面能激发小学生的兴趣，感受奇妙，产生憧憬之情。） 2、你看到了什么？学生自由汇报。 （注意培育学

8、生的表达力量，学生用语言的形式把看到的画面表达出来。师敬重他们的集体感受，并饱励指导他们说较完整精确的话，激发其说话热忱。） 3、师激情：在茫茫的宇宙中，点缀着很多颗漂亮的星球，它们看上去好像彼此离得很近，但实际上却相隔特别遥远。在狭阔无垠的太空里，藏着无穷的神秘。看到如此漂亮的太空画面，你想说点儿什么？指名谈感受。师顺势利导：是啊，人人都想去太空游览一番，你们猜测一下，在太空中生活会是什么样的呢？ 4、学生自由说先，师导入课题：假如在太空生活，很多事情都会变得特别稀奇而且还有点“今怪”了。今日，我们就来学习一篇与太空生活有闭的课文。（板题） 1、学生齐读课题。从课题中你有什么发觉？（学生自由

9、说先）你还想知道些什么？ （学贱有疑，疑而促思。学生产生“想知道”的愿望先，才能积极地去发觉，去探究，能激发学生去通过读书探究的迫切愿望。） 2、学生带着问题读文，不熟悉的字借助拼音，或小组内相互帮忙解决。 （自主识字与小组开作的形式相结开，能提下学生的开作力量和学习效率。） 3、汇报读文：实行团体展现读、小组竞赛读、领读、齐读等多种形式，让学生读通顺。 （不同形式的读，让学生有更多的展现时机，能满意低段学生好表现的欲望，促进其积极主动地去读书。） 1、学生快速找出含生字的句子读几遍，师相机出示相闭句子，领读、齐读，师生同同正音。 2、从上述句中找出含生字的词，去掉其余局部，学生认读生词。 3

10、、去掉上述词中其余局部，只留生字，让学生认读并自由组词。 （由句词字的认读，依据难度不同，有层次地屡次再现生字，让学生随文识字，既是新授，又是单现。在读的进程中，生字不断单现，自然也就成了熟字。） 4、学生拿出自制的字词卡，相互测读。 （生生互动，使课堂呈现出公平、调和的气氛，测读形式更能刺激学生的学习欲望。） 5、师生开作认字：师拿出字词魔方，任意翻转各面，学生开火车认读。 6、学生再读文，读通顺，读流利。齐读或小组接龙读。 （教师是学生学习的组织者、引导者，也是学习活动的开。激趣益智的魔方识字和接龙读书使枯燥的识字教学显得生气盎然。师生互动让课堂变成学生学习的乐园。） 推举二年级课外阅读总

11、结(精)三 我们胜利了这篇课文来自（人教版）义务教育课程标准试验教科书二年级（上册）第三组第11课。这篇课文所介绍的是2023年7月13日的夜晚，北京申办2023年奥运会胜利。喜讯传来，北京人民处处欢歌笑语、人潮如涌、热泪横飞.从这欢快的场面背后所折射出来的是中国人近百年的主办奥运会的幻想成真；所透露出的是中国的综合国力在国际上得到了应有的成认；所表露出来的是中华儿女的拳拳爱国之心。在文章的第一段交待了申办2023年奥运会胜利的讯息，接着以“喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立即变成了欢快的海洋”而统领全文。接着描写了门广场和中华世纪坛这一历史建筑物和现代建筑物前，人们感动、欢快的场面。最

12、终一段“2023年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬”。这句话，不仅是一个讯息，而且还给予了许多意义：对奥运的向往、对胜利举办的期盼、申办胜利后油然而生的民族骄傲感等。文章字里行间所流露出来的那种爱国之情是我们无法不关注的。 申办奥运胜利的那一年，我们的学生年龄并不大，不过三四岁。对当时的情形并不了解，更重要的是这些孩子并不明白，申办奥运会胜利意味着什么。这是他们生活上的空白区。苏霍姆林斯基曾说：“不能把小孩子的精神世界变成单纯的学习学问。假如我们力求使儿童的全部精神力气都专注到功课上，他的生活就会变得不堪忍受，他不仅应当是一个学生，而且首先应当是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。”我觉得这一

13、课，假如让孩子适当地了解中国申办奥运的艰辛，在历史上，中国的奥运之旅是的漫长而困难，更能让孩子觉得语文与生活相通，文人所关注的问题也是生活中亿万人同样关注的话题，使之爱上这门学科。针对这样的学情和文情，我制定了如下教学目标： 1、会认14个生字，会写10个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在朗读、学习中，体会到申奥胜利后人们感动、欢快的场面，激发起爱国之情和民族骄傲感。 阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。因此有感情地朗读是本课的重点所在，同时，识字教学也是重点。对于低段的孩子来说，非智力因素的培育与智力因素

14、的培育是同等重要的：本课在非智力因素方面主要是培育学生正确书写、仔细读文、专心感受的习惯。低年级的形象思维占优势，理解申奥胜利后，人们感动、欢快的场面，激发起爱国之情和民族骄傲感是本课的学习难点所在，生字词“不约而同、聚拢”的理解也是学习难点所在。 课文是一个整体，我们在设计教学的过程中也要考虑到整体性的原则。以往的教学有存在这样一个问题：第一课时空，其次课时挤，第三课时空。同时安排得没有坡度，不能在教学中让学生课课皆有得。因此在备课时，我都会依据课文实际状况，给课文分课时，每个课时都有训练重点所在，都有明确的目标，这样做更能有的放矢。 第一课时： 1、通过沟通课前所收集的资料，初步了解中国申

15、办奥运的近一百年的历史，及申办奥运的条件等。 2、会认14个生字，会写“申、匹、互” 等7个生字。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、学习课文的第一自然段，理解“涌上街头”所表达的感动，理解“不约而同”所表达的是亿万人齐心合一，共同关注申奥有问题。会用“不约而同”说话。 其次课时： 1、进一步熟悉14个生字，会读会写3个生字。 2、通过理解“欢快的海洋、聚拢、挥舞、高呼、歌如潮、拥抱”等词，能有感情地朗读课文。 3、在读中在理解中初步培育起爱情之情和民族骄傲感。 方法在古希腊里是道路的意思，是解决问题的途径、手段，正确的方法能起到事半功倍之效，是走向胜利的桥梁。 依据文本情意深厚、所描写的场面

16、热闹的特点。我主要采纳的教学方法是： 1、理解朗读法：朗读是从章节的美感入手，来熏陶朗读者的情怀。但这要有一个前提，那就是阅读者要能够从音节或者音节所描绘的对象中感受到美的力气。那就是要求朗读者对语言所描绘的内容有较为深刻的把握。脱离了这种把握，朗读就变成了浅层次的东西，无法深入到文本所蕴藉的美中去了。理解朗读法可以使朗读从浅层次的状态转入到真正的对美的体悟中去。 2情境教学法：“胸有境，入境始于亲”，教师只有在教学过程中想方设法为学生制造一个详细、生动、形象的情境，并通过恰当的方法把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在详细情境的启发下有效地进展学习。特殊是本文离学生生活实际较远，这种方法尤

17、为有效。 由于学生对这一课所描述的内容，缺乏生活阅历，因此本课指导学生学会的学习方法是： 1、读书入境法：朗读是一种古老而又富有生命力的学习方法，新课标强调要让学生充分地读，在读中实现学生素养的全面提升。在学习课文的过程中，我着力创设情境，开展多层次、多视角的读，（如齐读、轮读；自由读、男女读、分组读；轻声读、快速读、诵读、范读、引读等。）让学生入情入境，在读中整体感知、培育语感、受到情感的熏陶，优化学生的综合素养。 2、合作探究法：新课标指出：学生是学习和进展的主体。语文课程必需依据学生身心进展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的主动

18、意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。 推举二年级课外阅读总结(精)四 张教师刚刚的试课，是语文二年级上册第23课假设。这是一首儿童诗，通过丰富的想象：“假设我有一支马良的神笔”，表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱。张教师能够抓住本节课的重点和难点，以读为本、读悟结合，通过多媒体帮助教学，使本节课能取得了良好的教学效果。 假设这节课在教学特色上凸显以下几个特点： 本节课张教师能整合三维目标，突出二年级段学生特点，提出三条教学目标，这三条目标明确、适当、集中、有层次。既有面对全体的最低要求，又有进展学生共性的要求。整节课采纳整体性阅读教学，引导学生自读自悟，张教师在疑难处能面对全

19、体学生，循循善诱，适当点拨。整个课堂环节清楚，构造紧凑、形式活泼、富有情趣。 字、词教学是低年级教学重点。在教学中，张教师注意让学生观看，并强调写字的姿态，注意习惯的培育。在指导“良”和“食”的书写，张教师先让学生观看，区分笔画、字形，培育学生识字、写字的力量。 语文课程标准指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，加强对阅读方法的指导，有些诗文还应要求学生诵读，以利于积存、体验和培育情感。”本节课，张教师采纳以读代讲的教学方式，引导学生多层次，多角度的朗读诗歌。如，有师生共读，整体感知的朗读；有创设情境，激发情感的朗读；还有语言铺垫，深入文本的朗读等，整节课让“朗读”贯穿整个课堂，引导学

20、生把小诗读得入情入境，津津有味。如：第三节诗句，张教师设计句式练习，用填空的形式给学生“搭桥“，让学生真实感悟到西西有了一双好腿无比快乐的心情，教师顺势指导学生读出西西的快乐、幸福。学生在读中获得信息，读中受到熏陶，读中把握儿童诗的语言规律，最终到达熟读成诵，从而积存和内化了语言，培育了学生语感。 “每一个儿童，就其天资来说，都是诗人”。这是前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基的学生观。在本节课中有所表达，这首诗从语言特点上看，每小节的句式相对全都，尤其是“假设我有一支马良的神笔”这句话在诗中反复消失。教学的最终环节设计让学生仿照诗人的表达方式把自己的愿望说出来，写下来，通过说写结合和读写结合，引导学

21、生把自己独特的体验在写话中升华，进一步进展学生语言，拓展学生思维。 总之，本节课通过谈话导入课题；品读诗文，感悟语言；拓展想象，释放情感等，加之张教师教法敏捷，能够以学定教，顺学而导。让人感受到了真情、真爱和纯真的扎实有效的课堂。但教学永久是一门缺憾的艺术，本节课也有需要改良和加强的地方： 1、教师范读引路、指导朗读，做得比拟好，也是特别重要的一个环节。 2、教师范读时应看着文本，以便引领学生潜心领悟文本，做到眼到、口到、心到乃至手到。 3、教师教学评价语言比拟单调，教师应依据学情实际采纳恰当而有效的评价语言准时跟进。 盼望张教师在今后的教学生涯中能够不断探究，不断提升自己，永久行走在追求完善

22、的教学之路上，力求实现崔峦教师所提出的“简简洁单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求进展”的教学抱负。 推举二年级课外阅读总结(精)五 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、 思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、 教育工作方面 这学期，本人担当二年级语文教学工作，班级人数35名，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇

23、到了不少困难。针对这些状况，我在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的教师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从

24、不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 总之，教育是一项高难度的工作，要做好它非常不易，所以身为一名教师我时刻留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加慎重走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作力量再上新的台阶! 推举二年级课外阅读总结(精)六 上学期，通过班规的实施、星级作业评比，学生的进步明显，在这一学期里，为了使学生取得更加大的进步，为了让班级布满活力与创新，我制定了一系列的工作规划。 一、学情分析 本班工作43个学生，其中女生20人，男生2

25、3人。通过上学期的学习，班里大局部学生能够做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，局部班干部在学习和表现中能够成为学生们的典范。但是，还是有局部学生没有养成良好地学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律松散，作业欠交、迟交现象严峻。所以，针对这些状况，我把重点落在学习习惯和生活习惯的培育上，正确让每一个学生都能够取得进步。 二、常规教育 1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯. 如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的根本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的教育阵

26、地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比方:可以利用品德课对学生进展思想行为教育.，通过各种方式进一步标准学生的行为习惯。 三、班级纪律 1、课堂纪律 利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到做到，言行全都。“ 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随

27、时提示学生要留意文明活动,寓教于乐. 3、出操纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进展自主治理。 四、卫生 1、个人卫生:要求衣着干净,常剪指甲，饭前便后洗手。 2、班级卫生:每天分派一次值日生清扫,在班级推选出“卫生监视岗”,进展检查与监视.对于积极主清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖.同时进展爱惜环境和花草的教育. 五、班干部的培育 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,而班干部却是班级治理的小助手.这学期我仍将连续上学期的班干部制度，培育做事仔细有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上

28、，朝气蓬勃的班集体。 六、加强家校联系 孩子的成长离不开教师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，莲 山课件对于孩子的优点和缺点，既不夸张，也不缩小，实行实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的进展和教育。 七、班级活动 1、读书月活动：响应学校号召，开展读书共享活动; 2、数学速算活动：与数学科任合作，坚持搞好数学速算活动; 3、集体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，连续集体跳。 4、每月评比：每月设立一个主题，进展评比。 5、墙报小当家：连续上学期出墙报制度。 总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我肯定会专心去和学生沟通,用观赏的眼

29、光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任：只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改良.若有缺乏之处,发觉后会准时订正。 一、指导思想 以学校总体工作规划为指导，以深入开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的根本道德。标准班级日常治理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生28人，其中男生12人，女生16人，男女人数根本均衡。学生

30、来自周边各个村寨，在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，特别家庭学生4人。 详细状况分析如下： 品德方面，本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据小学生守则来标准自己的言行。但由于种种的缘由，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 学习方面，本班学生喜爱学习，有良好的学习习惯。上课大局部用心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进展个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持教师的工作，但不重视家庭教育，能盼望与教师积极协作，共同教育好孩子。 班级特

31、点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、得意，不爱张扬。总的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点： 加强行为标准的养成教育，培育学生良好的行为习惯，连续进展喜爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理安康教育。 详细工作： 1、连续抓好二年级学生的常规养成教育，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培育，争创卫生 文明示范班。 3、搞好每位学生的自我爱护教育，增加安全意识，形成肯定的力量。 4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。 本班学生奋斗目标 1、形成

32、安康向上的良好班风，增加集体分散力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、进展共性特长，促进身心安康。 详细工作： (1) 鼓舞支持学生积极参与学校、班级的各项活动，力争优异成绩，熬炼力量，培育其集体荣誉感。 (2) 留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏. (3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的分散力，形成良好的班风。 四、常规治理措施 1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： (1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。说明学生在各方面都有显

33、著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 (2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。 2、文明行为方面，为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下： (1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，

34、由每组的组长记录。 (2)、定期对学生进展道德行为的教育。 (3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够清扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施： (1) 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到榜样带头作用。 (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。 (3)每天由卫生委员检查个人卫生。 (4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 五、德育工作

35、措施 在德育方面的工作，要到处与学校教育保持全都，搞好班级的育人环境，培育班干部同学的责任心，号召他们积极帮忙后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不无视中间学生，让他们同样受到教师的关怀，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理安康教育 1、班主任要积极学习心理安康方面的学问，以便做好学生的心理安康教育，正确地赐予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有规划的教育。 3、上好心理辅导课，培育学生安康的心理品质。 随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普

36、遍关注。有的孩子由于家庭、社会的缘由会消失各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要。 七、学生安全教育 1、常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 2、每天早晨8：00准时进教室，带着孩子早读。下午2：00准时进教室，处理班级事务，留意学生安全。 3、课间要到教室里，等放学后再离开。 八、家访、来访工作的开展 由于二年级班级人数不多，本学期我准备对全班学生进展家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进展。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的缺乏，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待

37、。 推举二年级课外阅读总结(精)七 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好，欢送大家 准时收听我们的播送！我是二年级播音员彭露。 暖和的春风风吹拂着我们的面庞，明媚的四月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。今日，结合我校实际状况，就交通、学习活动、饮食卫生等方面的安全事项向大家提出如下建议： (1)遵守交通规章， 过公路左右看。年龄缺乏12周岁的学生一律不得骑车。骑车的同学要自觉遵守交通规章，主动避让机动车辆，防备意外事故发生。 (2)做好春季防病。 春季又是多种传染病流行的季节，因此我们要留意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤熬炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购置路边小吃，流淌摊贩的食品。 (3)安

38、排好作息时 间，既要学习好，又要休息好。适当进展安康有益的活动。活动前要做好预备工作，防备意外损害发生。 (4)不允许玩火、皮电， 防止人身损害，防止意外事故发生。 (5)不和生人搭讪， 防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。 (6)爱惜校园，保持环境卫生。 我们常常看到很多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去爱护了校园环境的美丽。但是，我们也常常看到一些我们不情愿看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。 同学们，我们是学校的仆人，我们要有责任感。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐，爱护环境，净化校园。 同学们，让我们携起手来，共同创立一个安全文

39、明的校园。 我们本次播送又要和大家说再见了，感谢大家! 推举二年级课外阅读总结(精)八 1.教材所处的地位和作用： 好玩的动物是部编版二年级语文上册中第一单元的口语交际内容。本单元教材内容是围绕“自然科学“这一主题进展编排的，通过课文中隐蔽的科学学问，激发学生探究，自然科学的兴趣学会观看大自然。本次口语交际的内容是说“好玩的动物“，让学生说说喜爱的动物是什么？他好玩在哪里？此次口语交际熬炼，意在让学生学会说得清晰明白，同时学会仔细倾听，并有礼貌的提问。此次口语交际的熬炼，有助于学生培育仔细听讲，礼貌提问的好习惯，为今后的教学打下良好根底。 2.教育教学目标： 依据上述教材分析，考虑到学生已有的

40、认知构造心理特征，制定如下教学目标： （1）学问目标：丰富学生对动物学问的认知 （2）力量目标：培育学生收集信息的力量，提高学生口头表达力量（3）情感目标：增加学生对动物的爱护意识 3.重点，难点以及确定依据： 本着课程标准，在吃透教材根底上，我确立了如下的教学重点、难点 重点：丰富学生对动物学问的认知，提高学生口语表达力量 通过小组合作，师生互动突出重点，赐予学生充分的表达时机。 难点：增加学生对动物的爱护意识 通过介绍动物们的优点和与人类的关系来突破难点，让学生明白大自然的可敬。 下面，为了讲清重难上点，使学生能到达本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈： 1.教学手段： 教学方法：本课应

41、着重采纳实践训练、情景创设和学导式争论教学法。 2.教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导“的原则，依据学生的心理进展规律，采纳学生参加程度高的学导式争论教学法。在学生查阅资料，小组争论的根底上，在教师启发引导下，运用实践训练教法，让学生主动思索，积极表达，整理出初步思路。最终创设情境，让学生绽开小组竞赛，二次组织语言，做到表达有规律。此时留意关注后进生，使根底差的学生也能有表现时机，培育其自信念，激发其学习热忱。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的根底上得到进展。 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有把握学习方法的人“，因而在教学中要特殊重视学法的指

42、导。 1、学生特点分析：低年级学生语言表达力量欠缺，说话起来没有肯定的规律思维，语言不够，连贯，无法表达清晰想要说明的意思，教学本次口语交际，从学生喜爱的动物入手沟通，能激发她们说话的欲望，同时引导学生说话前，先想好要说的内容，再讲给同学听，这样让学生先在头脑里，进展语言初步加工，说的过程中，进展语言的再次组织，感受说话的规律思维，渐渐养成，先思后讲，学会把意思表达清晰。 最终我来详细谈谈这一堂课的教学过程： 1谈话导入，以“同学们你们喜爱动物吗“引入课题，激发学生的学习兴趣。 2教师提示，首先大家要想好自己要说的内容，然后再讲给同学听，讲的时候要吐字清晰，听的同学有不明白的地方要有礼貌的提问

43、，而是自己也了解的动物可以举手补充 3三小组内争论沟通， 首先，生学生以小组为单位，在组内展现，并向同学介绍自己收集到的资料，同学间可以相互阅读，其次，相互推举自己最感兴趣的内容，最终，用简洁的话在小组内介绍最感兴趣的内容。 4创设情境：召开动物介绍会。课件出示动物介绍示范，小狮子的自述，引导学生留意听，然后学着仿说，同桌互助预备好搞讲稿。 5小组竞赛：在小组内选择自己喜爱的方式，向大家讲解，组内其他成员评议。小组内选评比出说的好多同学来班级参与竞赛 6总结结论：强化熟悉，提纲挈领。同学们说得都很好，今日同学们一起努力，让我们大家都熟悉了好多动物。动物们真是好玩，长得千差万别，住的地方不一样，

44、最重要的是每个动物都有自己的本事。大自然由于有了各种各样的动物才变得那么好玩，那么精彩，我们肯定要爱护动物！ 8布置作业。 在生活中仔细观看，搜集更多关于动物的学问，和同学们共享一下。 7板书 好玩的动物 名字 样子 优点（本事） 爱好 推举二年级课外阅读总结(精)九 各位评委、各位教师： 下午好！ 40分钟的课堂欢乐而短暂，40分钟背先的日子紧急而漫长。回瞅赛课的经受，我这心里呀，只两种味道酸的和甜的！ 人教版二年级上册第四单元以“使人受启发的词语和新事”为主题，酸的和甜的为最先一课，是一篇以连环画形式编排的童话，在体裁上具有双重特征。文中8个自然段配有8幅插图，除了表达松鼠、兔子的轻信、猴子的勇于尝试外，还涉及到了狐狸的“精神成功法”。教学重点是在阅读中识字学词，难点为在阅读中渗透“做事要勇于尝试”的道理。 在构思教学例文时，我始终把握“农具性与人文性相统一