中班安全教案7篇.doc

《中班安全教案7篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班安全教案7篇.doc（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班安全教案7篇 一、活动目标： 1、引导幼儿知道眼睛的重要性。 2、教育幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。 3、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 4、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 二、活动过程： 1、提问导入。 教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿答复：眼睛) 2、了解眼睛的重要性。 请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师连续引导幼儿对眼睛这一话题进展提问，引导幼儿深入地了解和思索眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。) 3、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 教师引导幼儿思索：爱惜眼睛

2、，我们应当做些什么?(幼儿自由答复，教师进展小结。) 三、教师总结，活动完毕。 教师：爱护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，留意休息，让眼部的肌肉有时机放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对爱护视力有爱护的食物，做个不挑食的好宝宝! 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛构造可以探测四周环境的明暗，更简单的眼睛构造可以供应视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发觉，通常由许多简洁的

3、小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在许多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被承受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中布满透亮的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以掌握进入眼睛光线多少的虹膜。 优秀中班安全教案篇2 活动目标 1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简洁的消防学问。 2.教育幼儿不玩火,避开发生火灾。 3.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4.培育幼儿与同伴之间的相互协作。 教学重点、难点 教育幼儿懂得最根本的安全防火学问，做到在日常生活中不玩火。 活动预备

4、 幼儿：蜡烛、打火机、扇子等 教师：录像、图片、水、沙子、湿布等 人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友实行的不同的灭火方法)。 活动过程 1.嬉戏:灭蜡烛 教师出示蜡烛,点燃。请小朋友动脑筋想一想,用什么方法能把蜡烛熄灭呢? 幼儿想出方法后,教师供应备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。 2.争论,消失了火情,该怎么办?现在天气枯燥,假如消失火情,我们小朋友该怎么办呢? 引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结;刚刚小朋友想出的方法都不错,假如消失了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住,假如消失大火的时候,我们肯定要先拨打119电话。 3

5、.请幼儿看录像。 前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样? 看完录像,提问:他们想到了哪些方法?哪些方法是我们没想到的?(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结:火小的状况下,我们可以实行开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会爱护自己。 4.幼儿操作 请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不同的方法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为方法好的就在圆圈内打上?号。 争论:用扇子扇,是不是最好的方法? 小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的

6、时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。假如火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的方法。 5.怎样避开火灾? 一旦发生了火灾,对我们的危害特殊大,房子没有了,人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢? 幼儿争论答复。 延长活动 户外嬉戏：英勇的消防队员 目的: 训练幼儿在垫上滚动、爬行和来回跑的力量。 预备: 体操垫、红布 玩法: 教师发出指令,排头幼儿快速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下其次位幼儿的手。被拍的幼儿快速起跑,重复前一名幼儿的动作。 教学反思 本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情着火为主

7、题，对幼儿进展灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步熟悉到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开头，教师在做完“灭蜡烛”嬉戏后，立刻转入引导幼儿争论“消失了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有缺乏后，从而为“怎样避开火灾”问题的深入进展埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。 小百科：火，汉语常用字，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产

8、生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热闹的、红色的等含义。 优秀中班安全教案篇3 设计背景 近年来，地震、火灾等自然灾难严峻，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进展行凶，校车超载事故，也有的教师不负职责的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿安康成长的第一杀手。所以爱护孩子不受损害，爱护他们的安康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活阅历较少，应对危急发生时自我爱护，自我逃命的本领弱，所以我们在爱护他们的同时更应当让他们去了解这些危急，孩子发生危急时如何爱护自我，提高他们的自我爱护本领，逃命本领。中班幼儿的理解本领、理解本领都比拟差，所以要求教师利用各种教学手段使幼儿

9、了解一些自我爱护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃命等)。所以我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情景设计了本次活动。 活动目标 1、熟悉并会拨打119。120。110等急救电话，明白在什么危急时拨打什么号码。 2、明白危急降临时如何爱护自我，如何逃命。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的本领。 重点难点 重点： 幼儿熟悉并牢记119。120。110等急救电话。明白并学会在危急面前爱护自我，学会逃命。 难点： 培育幼儿思索问题、解决问题的本领 活动预备 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片

10、。 活动过程 第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师：小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。(出示警笛声) 2、让幼儿争论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。 3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿认真听一听每种声音的不一样并进展争论。 4、鼓舞幼儿大胆进展猜想，这三种不一样的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不一样，代表的意思也不一样。 教师进展小结：每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的，它们的车型也是不一样的

11、。 其次个环节：熟悉110。119。120急救号码 1、引导幼儿认真观看图片车上的号码。 师：小朋友你们有没有留意在不一样的车上有三种不一样的数字。(出示图片) 2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。 3、出示号码片加深幼儿的熟悉。 4、出示图片，让幼儿进展连线 师：小朋友，咱们刚刚熟悉了110。119。120三种不一样的急救号码，此刻教师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。(出示图片，让幼儿进展连线) 5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自我的理由。 第三个环节：加深印象，幼儿分组进展场景表演 1、设置场景，幼儿分组进展争论分析，并一名幼儿答

12、复争论的结果。 (1)、小鸭花花发觉小兔家失火了，花花应当做些什么? (策略)拨打火警电话119，说清晰发生火灾的位置，请消防员帮助。 (2)、小牛噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎样办? (策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。 (3)、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎样做呢? (策略)拨打急救电话120，请医生来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。 2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进展场景表演。 3、请几组幼儿为大家进展表演 在进展情景表演时教师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，表达事情时尽量要完整，精确。 第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃

13、命。 师：小朋友，咱们此刻已经学会了发生危急时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危急，明白发生危急时该如何撤离危急地带、如何爱护自我，此刻咱们来观看一些自然灾难图片(出示幻灯片)。 1、引导幼儿观看并说出这是什么危急。 2、鼓舞幼儿说出遇到这种危急时该怎样做。(幼儿团体争论) 3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小朋友的动作。 4、让幼儿争论为什么要这么做，请幼儿进展仿照。 5、全体师生开展嬉戏：逃命。拉响警笛，幼儿进展逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，立即停顿一切活动，根据教师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次 第五个环

14、节：活动完毕，到户外进展演练 小朋友咱们今日不仅仅熟悉了不一样的求救电话，还在室内进展了火灾、地震逃离方法，此刻咱们去户外练习一下吧。 优秀中班安全教案篇4 活动目标 1、明白不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危急。 2、能够理解并遵守幼儿园安全规章，为了自身安全不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心境。 活动预备 教学挂图 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问： (1)认真看图，看看小朋友在做什么? (2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么? 2、活动绽开：观看情景剧表演 (1)教师：刚刚我们看到一个小朋友尧自我偷偷地离开幼儿园，你们觉

15、得他做得对不对?假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一齐来看看吧。 (2)教师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危急。 情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。 配班教师扮演人贩子。 表演资料： 教师旁白：一天，皮皮趁教师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮：哈哈，溜出幼儿园真快乐!可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢?人贩子(在旁边观看了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过公路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思考地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。 教师：皮皮溜出幼儿园以后发生

16、了什么事呢? 3、活动绽开：争论私自离园的危急性。 (1)争论：假如私自离园，还会有那些危急? 教师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些危急? 教师小结：小朋友还没有爱护自我的本领，假如自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情景，又没有人明白，时分成未见得，比方有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自我的安全，不能私自离开幼儿园。 (2)争论：假如私自离园，爸爸妈妈和教师会怎样? 教师：请小朋友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎样想，会怎样办? 引导幼儿绽开争论，体会亲人和教师对自我的关爱以及自我走丢后他们的心境。 教师小结：小朋友刚刚说的都很好。假如你从

17、幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会非常焦急，会非常担忧你的安全，会非常哀思，会报警，或者处处找你，没有方法安心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。 4、活动总结：不应私自离园。 (1)教师：请大家认真想一想，我们应不应当私自离开?(经过争论：引发幼儿的安全意识)(2)教师总结：虽然幼儿园外面有许多趣味的东西，但也有许多非常危急地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师说，不能自我偷偷地离开幼儿园，不然会让关怀你的爸爸妈妈和教师非常担忧和哀思的。 5、活动延长：表演情景剧。 请幼儿分组叙述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进展进展情景表演。 优秀中班安全教案篇5 预设目标 1.让幼儿

18、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.知道过公路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危急性。 3.树立遵守社会公共规章的好品质，从而增加自我爱护意识。 活动预备 1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。 2.多媒体课件。 3.自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。 预设过程 (一)设置悬念，激发兴趣。 1.师：今日小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过公路吗?(幼儿争论) 2.熟悉 斑马线和红绿灯。 师：原来小猴一个小朋友去过公路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们熟悉吗? (1)熟悉斑马线。 (出

19、示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用? 小结：斑马线是主要是爱护行人安全的，所以也叫人行道。当我们需要过公路时就要走斑马线，这样我们就更安全。 (2)熟悉红绿灯。 (出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的? 小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。 (二)安全过公路的方法 1. 看一看人们过公路的情景图片师：刚刚我们熟悉了斑马线和红绿灯，是不是熟悉了就会用吗?让我们一起去看看吧!(出示不正确过公路的图片)教师提出问题，启发幼儿思索：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过公路好吗?会发生什么事?让孩子说一说担心全的地方。 2.说一说过公路的正确

20、做法师：那你觉得应当怎么过公路，才不会发生这样的事?(出示正确过公路的图片) 小结：在过公路的时候，小孩子要和大人陪伴。肯定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最终走在斑马线上过公路。 3.播放动画-我会过公路，再一次稳固过公路学问。 (三)嬉戏-看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过公路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过公路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并嘉奖笑脸你真棒! (四)照应身边人-遵守交通规章小结：刚刚小朋友表现的真棒!教师盼望小朋友把这个过公路的本事带回家，告知你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你

21、所熟悉的人，小朋友一个人是不行以过公路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必需遵守交通规章-由于它和我们的生命紧紧连在一起的! 延长活动： 与幼儿一起玩交通嬉戏。 (1)与幼儿一起将交通标志布置在公路的各个角落。 (2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车) (3)未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。 (4)教师与幼儿一起评议嬉戏状况。(重点放在遵守交通规章方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规章? (5)行人与司机交换角色连续进展嬉戏。 优秀中班安全教案篇6 活动目的： 1. 熟悉消防队员，知道他们的工

22、作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简洁学问。 2. 知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。 3能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4 能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动预备： 1. 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。 2. 消防车的图片一张。 (附图 图)活动过程： 一、熟悉消防队员。 1. 组织幼儿观看消防队员顶呱呱专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练状况。 2. 请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。 3. 请叔叔叙述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。 4. 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。 5. 让幼儿向英

23、勇的消防队员叔叔献上一朵红花。 6. 轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。 二、借助图片，熟悉消防车。 1. 消防车与别的车有什么不一样? 2. 消防车为什么漆成? 3. 警报器有什么用?(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿仿照一下警报器的鸣叫声。 4. 车上带了哪些灭火器具?(水带、水、灭火器、多级云梯等)都有什么用? 5. 让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当消防队员的感受。 教学反思： 孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能积极回答下列问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的熟悉。在嬉戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练

24、习时，局部孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。由于活动预备时，没有考虑到小班的孩子年龄过小，活动难度过，在练习火警逃命时有几个孩子不慎摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。 优秀中班安全教案篇7 活动目标： 1、熟悉“有电危急”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。 活动预备： 1、“有电危急”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、观赏故事，并依据故事进展简洁提问： (1)故事里有谁? (2)

25、他们偷的珍宝是什么?(教师依据幼儿提问并出示电插线板) (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? 2、熟悉“有电危急”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对 (1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说) (2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的.小嘴巴，

26、电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 相关内容 中班安全教案：当心!危急 一、活动目标 1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。 2、丰富幼儿安全爱护阅历，提高自我爱护力量。 3、使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。 二、活动预备： 生活物品若干(包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等) 三、活动重点与难点： 活动重点：提高自我爱护力量，学会简洁的自救方法。 活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。 四、活动过程： 1、引导幼儿观看图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。 2、请幼儿结伴争论：日常生活

27、中，有哪些物品有危急?为什么?教师指导幼儿结合阅历积极表达自己的看法。 3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。 4、请幼儿分组争论：假如发生意外，应实行自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。 (1)发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。 (2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮忙去医院治疗。 (3)误服药物准时告知大人。 (4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。 5、请幼儿结合生活阅历，自由争论：还有哪些地方担心全?我们应当怎样做等。