中班社会公开课教案《小老鼠和大老虎》.docx

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1、 中班社会公开课教案小老鼠和大老虎_中班公开课教案 活动目标： 1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 2、能理解故事内容，让孩子通过简洁重复的对话，在开心的心情中学习礼貌用语。 3、学习按物体大小进展简洁排序,学习词越来越小。 活动预备： 1、五间由大到小的房子(ppT)。 2、五只小动物图片(ppT)。 3、大老鼠手偶。 推举课件：小班语言公开课大老鼠找小老鼠ppT课件 下载kj./ppt/1458.html 活动过程： 一、教师以房子激发幼儿兴趣，引入主题。 小朋友们看看，教师给你们带来了什么?(房子)今日教师就要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。 二、教师有感情的

2、叙述故事一遍。 (1)教师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊?(找到了)这个故事有一个好听的名字呢，就是大老鼠找小老鼠，(请两名幼儿说说) (2)教师：那第一间房子里住的是谁呀?(大象)大象的房子最大，我们把它放在最前面，第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在最终面，那么这里还有三间房子我们也来排一排，谁来? (请一名幼儿来排一排)房子这样排就变得越来越小了，我们完整地说一遍,(越来越小) 三、稳固故事内容小朋友，这是第几间啊?是谁住的呢?大老鼠是怎么敲门的呀?大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧!小熊摇摇头说，我们一起来学学吧。 第三间房子里住的是谁啊?请谁来学学大老鼠是怎么敲门

3、的呀，(请三名幼儿)我们一起来敲敲门吧，谁走出来了呢?(小羊)小羊怎么说的呀?这是第几间啊?是谁住在里面呢?(小鸭子)谁来敲敲门呢?小鸭子走了出来，摇摇头说不是不是，小老鼠的家在里面呢!那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鸭)，最终大老鼠最终找到了小老鼠，小老鼠是怎么说的呢?(哦，这个小老鼠学的真好，再请谁来学学，我们一起来学学看 四、嬉戏： 下面请小朋友吧小眼睛蒙起来，我们来做个嬉戏吧，不许偷看啊!(把小熊的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦一起敲敲门。哦小老鼠找到咯(再次观赏故事)

4、!宝宝们你们知道打老鼠要找小老鼠干什们呢?我们再来听一遍故事，我们边听边学，听好了大老鼠究竟要找小老鼠干什们呢(播放录音) 活动延长： 原来啊小老鼠过生日，大老鼠要给他送礼物呢，小老鼠收到礼物可快乐了，要对大老鼠说什么呀?宝宝们高教师也给你们预备了礼物，高教师做大老鼠，你们做小老鼠好不好，好，把门关起来，我来敲门啦(发礼物)。 推举课件：小班语言公开课大老鼠找小老鼠ppT课件 下载kj./ppt/1458.html 附故事：大老鼠找小老鼠 有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠敲敲门说咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?大象走了出来，摇摇头说：不是，不是，

5、小老鼠的家在里面呢! 大老鼠听了很快乐，赶忙跑到其次间房子面前，敲敲门说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?小熊走了出来，摇摇头说：不是，不是，小老鼠的家在里面呢! 大老鼠来到第三间房子面前，敲敲门说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?小兔子走了出来，摇摇头说：不是，不是，小老鼠的家在里面呢! 大老鼠来到第四间房子面前，敲敲门说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?小鸭子走了出来，摇摇头说：不是，不是，小老鼠的家在里面呢! 大老鼠来到第五间房子面前，敲敲门说：请问这是小老鼠的家吗?小老鼠听了赶忙跑了出来，大声地喊道：是的，是的! 大老鼠最终找到了小老鼠，它们紧紧地拥抱在一起可快乐啦! 大老鼠拿出礼物说：祝你

6、生日欢乐! 大班语言活动教案小老鼠和大老虎 活动目标： 1、理解故事内容，感知故事中弱小的老鼠和强大的老虎之间地位差异变化。 2、通过观赏故事、观看表演以及争论，知道朋友之间应当公平相处，才能得到幸福和欢乐。 3、积极参加亲子共读活动，感知体验亲子共读过程的开心气氛。 活动预备： 1、事先在前面左右两边分别用积木搭起两个城堡，分别作为两次表演的场景道具。 2、依据故事内容，制作简洁的老鼠和老虎的服装道具。 3、请一位家长和孩子事先熟识故事，并进展简洁的故事表演。 活动过程： 1、音乐活动小老鼠上灯台，引出主题。 -教师带着幼儿随音乐表演，感受音乐活动滑稽的旋律。 -教师：刚刚，我们小朋友扮演小

7、老鼠，表演小老鼠上灯台滑下来的故事，你们还想知道小老鼠和大老虎的故事吗？ 2、教师叙述故事，幼儿初步了解故事内容。 -教师：故事的名字叫什么？故事里说了些什么？你们还想听这个故事吗？下面我邀请一位小朋友的爸爸来给我们大家讲故事。 3、邀请小朋友爸爸叙述故事，让幼儿感受男同志讲故事的效果，帮忙幼儿进一步熟识理解故事忠的人物特征。 4、教师提问，帮忙幼儿理解故事。 -教师：刚刚，一位小朋友的爸爸又给大家讲了一遍故事，请小朋友说一说，故事里说了些什么？刚开头，小老鼠和大老虎在一起的时候，小老鼠快乐吗？大老虎总是怎样？后来，小老鼠不情愿和大老虎成了好朋友，他们在一起师怎样玩的？ -教师：小老鼠和大老虎

8、成了好朋友最终成了真正的、公平的好朋友，你们喜爱这个故事吗？谁想来扮演大老虎和小老鼠表演这个故事呢？ 5、事先安排好的小朋友和爸爸一起表演故事，大家观看亲子故事表演，加深幼儿对故事的了解。 6、鼓舞幼儿参加故事表演。 -教师：小朋友，你们想和这个大老虎一起表演吗？下面请小朋友扮演小老鼠，我们一起来表演故事。 -请爸爸连续扮演大老虎，其他小朋友扮演小老鼠共同表演故事，教师叙述故事忠的语言。 7、音乐活动碰一碰 -教师：小老鼠和大老虎变成了好朋友，小朋友，你有好朋友吗？今日我们班上还来了很多家长，他们也是我们的好朋友，我们一起跟着音乐，找个朋友碰一碰吧。 -教师引导幼儿和家长一起表演。 中班音乐公

9、开课教案胖厨师和小老鼠 【活动目标】 1、在故事中听辨和感受不同乐器的音色。2、听辨小老鼠和胖厨师音乐形象，并用身体律动表现音乐。3、体验音乐嬉戏的欢乐，喜爱参与音乐活动。 【活动预备】 乐器：沙球、三角铁、鼓、单响桶。乐曲胖厨师和小老鼠。 【活动过程】 一、音乐嬉戏：听音乐摆造型。二、观赏故事胖厨师和小老鼠。1、出示图片胖厨师，引出主题。胖厨师长什么样子呢？用动作表示。2、叙述故事胖厨师和小老鼠。胖厨师的家是一幢二层小楼，一天，胖厨师正在厨房里擦锅子（演奏沙球仿照擦洗锅子的声音），突然，楼上传来了惊奇的声音（手指快速敲击地并在地板上画圈）。胖厨师打算上楼去看一看。他走上楼梯（敲鼓仿照走路声）

10、，推开门（演奏刮胡长音仿照推门的声音），翻开灯（演奏三角铁，同时做抬头看灯的动作）可是，什么都没有看到。于是胖厨师关掉灯（做关灯的动作），关上门（演奏刮胡）走下楼（演奏鼓），回到厨房连续擦锅子。二、学习区分音色和演奏简洁的乐器。1、请幼儿听听不同乐器的演奏，并请幼儿告知教师这些乐器所演奏的声音分别在故事中代表什么声音？2、你们觉得楼上可能是谁？为什么胖厨师会看不到小老鼠？3、将乐器分给几个幼儿，请幼儿依据教师的故事情节和动作提示演奏乐器，没分到乐器的幼儿扮演小老鼠。三、听辨不同乐曲，表现胖厨师和小老鼠的形象。现在，我们来听两段音乐，一段是胖厨师走路的音乐，一段是小老鼠跑的音乐。1、你觉得哪段更

11、象小老鼠？2、听听小老鼠是怎么跑的？3、跟着音乐用手来学一学小老鼠跑。4、听音乐的末尾，小老鼠跑到最终发生了什么变化？听音乐的开头，小老鼠什么时候出来？5、扮演小老鼠出来玩一玩。6、观赏胖厨师走路的音乐。7、用拍手来学一学胖厨师走路。8、完整观赏两段音乐。8、分组扮演小老鼠和胖厨师（当胖厨师听到小老鼠出来的音乐时就停在原地不动）9、互换角色再次嬉戏。大班优质语言教案小老鼠和大老虎 【教学目标】 1、在教师帮忙下能读懂连续画面，理解故事的情节变化。2、学习从细节推断情节的阅读方法，提高观看、推理、推断的阅读力量。3、学习体会角色心情，知道真正的朋友需要相互体谅，友情才能天长地久。 【教学预备】

12、小老鼠、大老虎头像；绘本ppT； 【教学过程】 一、教师出示小老鼠图片，激发幼儿兴趣1、你们猜小老鼠的朋友是谁？2、你们为什么没有猜到是大老虎?3、你们觉得它们在一起玩会消失什么问题？二、师幼共读，阅读其次局部，理解故事情节（一）师幼阅读西部牛仔局部（1）他们在玩什么？（2）小老鼠是怎么玩的？（3）大老虎是怎么玩的？（二）师幼阅读甜甜圈局部，教师帮助幼儿分析画面（1）他们在干什么？（2）他们是怎么分的？怎么吃的？（三）师幼阅读采花局部1、他们在做什么？2、大老虎在前面是怎么样的？小老鼠在后面是怎么样？3、小老鼠采得花被大老虎拿去了心里是怎么想的？（四）教师帮忙幼儿总结它们在一起玩究竟消失什么问

13、题？（大老虎总是把好的给了自己，小老鼠感动很委屈）三、师幼阅读其次局部（一）师幼阅读搭积木局部局部1、有一天踢飞了小老鼠的积木被踢翻了，他会怎么做？2、突然拜教师提问再出示画面，帮忙幼儿理解故事内容（1）小老鼠是怎么做的？你从哪里看出来的？（引导幼儿学一学）（2）它为什么会这么做？（由于它实在是忍无可忍了，大老虎总这么自私欺侮它）四、师幼阅读第三局部（一）叙述过渡局部，大家争论1、大老虎来找小老鼠是连续来欺侮小老鼠的还是来做什么？2、小老鼠不想和打老虎做朋友了，大老虎会怎么做？（二）幼儿观看并进展比照感受大老虎转变的局部，教师再次完整叙述，帮忙幼儿理解内容幼儿进展比照大老虎是怎么做？五、师幼理解故事主题（一）大家体会故事呈现的主题1、大老虎始终让着小老鼠好不好？2、假如你是小老鼠你怎么做？3、你们在分东西的时候是怎么分的？（一人一半，大家公平）（二）阅读从那天起太好啦现在他们的心情是怎么样的？猜猜他们之间会有什么问题？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班社会公开课教案小老鼠和大老虎”一文，盼望“中班社会公开课教案小老鼠和大老虎”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班公开课教案专题！