中班美术教案：烂漫的樱花.docx

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1、 中班美术教案：烂漫的樱花_中班教案美术 活动目标 1、尝试利用简洁的汉字组合和有目的地选色，涂画自己想象中的房屋。 2、关注四周的居民小区，体会大家友好地居住在一起的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1、 观看画面：两幢房屋、四幢房屋、有很多房屋的小区、添加红色屋顶的小区、添加黑色屋顶的小区。 2、黄色、绿色、粉色色纸，勾线笔，各种彩棒。 活动过程 一、观赏争论 1、(演示人字)这是人字。 2、(演示口字)这是口字。 3、(演示两条竖直线)这是两

2、条腿，这个人正唱着歌儿向前走，他是来造房的。 4、(演示屋顶)他把一根长长的木头扛在肩膀上，哎呀，太重了，赶快找根牢固点的木头来顶住吧。他砌好了墙，不一会儿房子就造好了数一数房子上的口，说一说住着几口人。 5、(观看两幢房子的画面)旁边搬来了一户新邻居。找一找房子上有没有人字，住了几口人。新老邻居相互打招呼：欢送欢送!你好你好! 6、(观看四幢房子的画面)又搬来一户新邻居，这幢房子的人在哪里?和刚刚两幢房子有什么不一样? 7、(观看完整画面)小区里住满了人，但是房顶没刷颜色。幼儿争论给房顶刷什么颜色，有的说用蓝色，有的说用黄色，有的说用绿色。最终，经过争论，大家说：还是用一种颜色比拟好，其他好

3、看的颜色留给别的小区吧。 8、(观看添加红色屋顶的小区画面)哇，屋顶都刷上了红色，看上去又美丽又干净。红色像什么?来.源教.案网为小区命名，比方太阳小区。 9、(观看添加黑色屋顶的小区画面)我们走到另外一个小区，找找这个小区的人字在哪里。屋顶都是黑色的，就像我们的眼睛和头发，这个小区可以叫什么名字呢?(如黑珍宝、大熊猫等) 二、创作表现 1、我们也来做建筑工人。走到工地上，人在哪里?能把人字和口字变成房子吗? 2、建筑材料又多又重，这次是用这个肩膀扛木头，下次换个肩膀扛，还可以当个大力士两个肩膀一起扛。 3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你开窗，我开窗，大家说说话多好呀。 4、小区里

4、的人一起商议选用什么颜色刷屋顶，然后为屋顶刷上选定的颜色。 三、共享沟通 1、将屋顶颜色一样的作品放在一起构成一个小区。 2、按颜色找一找今日建成了几个小区。 3、按颜色为小区命名，如绿叶小区、蓝天小区等。 活动延长 将幼儿创作的各色小区拼接起来，为小区增加绿化和其他设施等。 中班美术教案漂亮的拖鞋 活动目标： 1.幼儿对美术活动及操作有深厚的兴趣，体验、共享活动的欢乐。 2.幼儿初步把握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。 3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作进展幼儿的制造力，制作出各种不同样式的拖鞋。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们

5、大胆创新力量。 活动预备： 熟悉预备：熟悉观赏幼儿园活动整合课程幼儿用书中儿歌蜘蛛买鞋上的鞋子 材料预备：实物：三双不同的美丽拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机 活动过程： 一、幼儿念儿歌，引出主题。 1.幼儿一起念蜘蛛买鞋。 2.教师提问： (1)小朋友见到过什么鞋子? (2)你们喜爱什么鞋子?为什么? 二、出示拖鞋，请幼儿观赏并争论。 引出活动设计主题-拖鞋。 教师提问： 1.这些鞋子叫什么名字? 2.你们还看到过什么不一样的拖鞋? 三、教师示范、讲解。 1.教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。

6、 (1)选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进展装饰。 (2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。 2.教师叙述操作程序： 先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进展粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。(.教案网出处)鞋面需要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓舞幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。 四、幼儿制作拖鞋。 1.放美丽的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。 2.教师巡回指导。 五、幼儿观赏作品、游乐共享。 1.教师：你最喜爱哪双鞋，为什么? 2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐：找朋友) 活动成果： 1.幼儿在开心的气氛中用各种材料制作出各种各样的拖鞋，有

7、些动手力量稍弱的幼儿在同伴的积极帮忙下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。 2.幼儿运用自己喜爱的材料、自己喜爱的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，进展了幼儿的制造力及动手力量。 3.让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最快乐的时候，不仅让幼儿以嬉戏的方式快乐地玩耍，幼儿还观赏到了同伴的作品。 活动延长： 1.幼儿与家长一起参观鞋店，熟悉更多不同类型的鞋子与各种美丽的拖鞋。 2.在日常嬉戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进展交往、共享欢乐。 中班美术教案甜甜的糖果 活动目标 1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2.学会在球体上安装小棒。 3、观赏自己与同伴的作品，体验胜利的欢乐。 4、让幼儿体验自

8、主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动材料： 棒棒糖、橡皮泥、吸管 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。 看，教师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢?小朋友猜一猜。听，还有声音呢?究竟是什么呢?揭秘：糖。是什么糖?(棒棒糖) 二、观看棒棒糖的形状，了解棒棒糖的根本特点。 教师手里的棒棒糖是什么样子的?引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，教师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友常常吃的，噢，那教师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢? 三、制作棒棒糖。 1、小朋友都吃过这种

9、棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今日教师也想动手做一个，小朋友先看看教师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗?.来源教案网 先选择自己喜爱颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦!教师把它按一个美丽的小尾巴，这样是不是就变成了一个美丽的棒棒糖，教师很快乐。现在请小朋友也动手做一做，在动手之前教师要说下嬉戏规章： (1)、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安宁静静的。 (2)、不能抢别人手里的东西，要当心地搓不能掉在地上了。 2、幼儿进展操作，教师进展个别指导。(提示幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球) 3

10、、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和教师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请石教师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会。 教师请几个小朋友的作品拿上来观赏一下，小朋友看看他们做得是不是很美丽呀，哦，教师觉得小朋友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今日快乐吗? 幼儿：快乐。 教师：小朋友有了快乐的事情呀，要学会与别人共享。下面让我们拿起棒棒糖送给小(1)班小朋友，让他们一起共享一下我们的欢乐心情。请小朋友到石教师那去排队，一起动身吧! 中班美术教案美丽的扇子 活动目标 1、通过观看，了解扇子不同的形状特征。 2、尝试用各种线

11、条装饰扇子，喜爱写生，用写生画的形式去表现。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备 不同类型的扇子若干，幼儿作画工具。 活动过程 一、引题。 出示不同类型的扇子。 师：小朋友，你们看，这是什么? 二、幼儿观看扇子的形状特征。 1、其次次出示扇子，每一组一个。 师：小朋友，你们瞧。教师给每一组都发了一个扇子。!来自教案.!请小朋友们先来观赏一下你们组的扇子吧。 2、幼儿观赏扇子，并且做出细致的观看。 师：请每一组的小朋友都来说一说，你们组的扇子是什么外形

12、的?扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹? 三、幼儿作画。 将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画。 师：小朋友们，每一组的扇子都特别美丽。你们情愿画下美丽的扇子吗?现在，请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中观察的这个扇子。小画家们，可以开头作画了。 四、展现幼儿作品。 师：你们喜爱自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜爱谁画的扇子呢，为什么? 观赏扇子不同的造型、花纹、图案。 中班美术教案漂亮的帆船 活动目标： 1、引导幼儿运用随便折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 2、初步培育幼儿对颜色的感受力。 3、进展幼儿的想象力、制造力。 4、引导幼儿能

13、用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备： 1、大海背景图一张、帆船模型若干 2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的外形各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒 活动过程： (一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望 1、(幼儿围坐在大海背景旁)师：小朋友看，这是什么地方?大海上有什么? 2、启发幼儿观看四周的帆船，说说帆船上少了什么?(局部船没有帆) 3、师：帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢? (二)引导幼儿共同争论船帆的制作方法 1、鼓舞幼儿自由争论船帆的制作方法。 2、引导幼儿观看大海上自制的帆船，争论船帆是怎样做成的。 师：你知道这些船帆是怎么

14、做的吗?.教案网出处(引导幼儿观看船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。) 3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观看折痕。 4、师生共同总结制作方法：将纸随便折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明 显，然后翻开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。 (三)幼儿制作，教师指导 1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进展设计、装饰。 2、启发 幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓舞幼儿折出与别人不同的图案。 3、鼓舞幼儿正反面匀称涂色。 4、帮忙幼儿将船帆插在底座上。 (四)组织幼儿共同观赏 1、请幼儿将

15、自制的帆船送到大海上。 2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和颜色美，体验胜利的乐趣。 3、幼儿自由进行帆船竞赛。 中班美术教案多变的云朵 教材分析： 云朵是幼儿常见的事物，天气的变化让幼儿感受到云朵的多变，孩子喜爱善变的事物，因此设计美工活动多变的云朵。 活动目标： 1、 发挥想象，结合阅历用绘画的方式表现形态各异、颜色多样的云朵。 2、 激发幼儿对大自然的宠爱之情，培育幼儿的审美力和想象力。 3、 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点难点： 教学重点： 结合阅

16、历用绘画的方式表现形态各异、颜色多样的云朵。 教学难点： 大胆想象，设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的颜色表现。 活动预备： 1、 阅历预备：活动前组织幼儿到户外观看云的变化，鼓舞幼儿大胆想象云朵像什么。 2、 材料预备：水彩笔 、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物形状图形、完整范画一张。 活动过程： 1、 魔术导入：蓝天白云 教师：今日教师给大家表演个魔术，这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变，变出了什么?(本文.中班美术教案:夏天的风景 中班美术教案:夏天的风景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现酷热、用冷色表现凉快。2、能依据自己对夏

17、天的熟悉，相互协作，共同完成作业，体验集体制造的欢乐。 活动预备 1、组织幼儿观看了解夏季特征和四周生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的酷热？什么颜色看上去凉快些？2、幼儿依据教师的提问分组进展争论，沟通自己小组对夏天的熟悉和体验，并选出一个幼儿发言。3、教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、

18、衬衫、橙色看上去比拟暖，可以表现酷热；蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉快。 二、交代要求，引导作画，师指导。 1、教师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商议好画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。2、幼儿作画，教师巡回指导。鼓舞幼儿在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 三、总结评价，完毕活动。 展出幼儿作品。请小朋友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延长开展“西瓜品尝会”或进展“玩水”等夏天的活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案：烂漫的樱花”一文，盼望“中班美术教案：烂漫的樱花”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案中班专题！