体育课件教案篇一：体育课教案.docx

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1、 体育课件教案篇一：体育课教案 体育课件教案篇一：体育课教案 体育课教案第 课 体育课教案第 课 体育课教案 第 课 体育课教案 第 课 体育课教案 第 课 体育课件教案篇二：初中体育课全套教案 七年级体育课教案 课堂常规及留意事项 教学目标：通过学习使学生了解上体育课应留意什么，怎样上好每一节体育课，可以到达全 面熬炼身体、把握学问、方法，促进身心进展、增加体质的目的。 重 点：常规教育与安全教育 大家好!庆贺你们顺当的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一 名好少年。少年时代奇妙而宝贵，它不仅富于梦想，而且还是长学问、长身体的黄金阶段。梦想是 抱负的翅膀；身体则是抱负和学问

2、的载体，三者相辅相成、缺一不行。 一、叙述课堂常规及留意事项。 1、 对教师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按教师要求整队，听教师下达口令后才下课。 2、 不迟到，不早退。如有特别状况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按教师 的要求参与适当的活动、见习或全休。 3、 上体育课要穿轻巧的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必需要做到。 4、 留意安全。严格按教师教授的方法练习，未经允许不随便动器材，不做与课无关的 动作，同学间要相互鼓舞，做好爱护、帮忙，听从体委和组长的指挥

3、。重点强调对安全的留意，加强学生自我爱护意识 5、 爱惜公共财物。课前按教师要求布置好场地器材，练习是要爱惜使用器材，课后要 仔细清点归还器材。 二、进展合理的体育熬炼。 在体育熬炼中，你会尝试到熬炼的开心、竞争的刺激、合作的欢快，体验到英勇与坚韧、成功与失败、挫折与士气、拼搏与胜利给你带来的兴奋和欢乐，而且你会切实的感受到体育熬炼对身体各器官系统机能的促进作用。常常进展合理的体育熬炼，可以促进生长发育，还可以调整神经活动的敏捷性。 总之，体育熬炼不仅可以使你获得安康的身体，还可以促进你的身心得到安康进展。 作业：1、多方面了解体育熬炼的重要意义 2、搜集有关体育熬炼方面的资料 增加了学生们对

4、课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的熟悉。 队列队形 复习播送操 教学目标：1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育， 培育学生的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。 队列队形 学习正步走 教学目标：1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育， 培育学生的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过播送体操来培育学生的形体美。3、讲解正步走的动作要领。 续练习，争取在竞赛中取得好成绩 队列队形练习 教学目标：通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，

5、培育 学生的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。 为了参与竞赛同学们的积极性比拟高，都仔细严格要求自己，动作质量进一步提高 队列队形 复习播送操 教学目标：1、通过练习进一步培育学生的身体姿态及提高各技术水平。 2、培育学生间相互团结，相互帮忙的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。 的特别积极，到达了预期的目的，使正堂课的学习气氛特别高，是做操质量更进一步 体育课件教案篇三：体育教学设计 体育教学设计 教学设计：是教学系统中解决教学问题的一种特别的设计活动，即具有设计的一般性质，又必需遵循教学的根本规律。 体育教学设计：从宏观来讲是解决整个水平学段的教学目标分解教学内容选择，教学单元安

6、排与重要问题。从微观来讲是指一个单元或一节课的教学构思和组织。 体育教学设计的原则：1、安康第一的原则 2、主体参加原则 3、理论与实践相结合原则 4、统一性和敏捷性相结合的原则 5、创新性原则 体育教学设计的步骤与方法 一、分析材料（课程标准、工作规划、教材） 二、把握学情（学生心理、兴趣、技能把握的程度） 三、了解环境（场地器材等根本条件） 四、确定目标（确定教学目标、内容、组织、方法、手段等） 教学总体目标设计的依据 一、体育与安康课程标准三级目标体系（总目标、领域目标、水平目标） 二、学生详细状况（经济、生活习惯、生理发育） 三、教育条件（场地器材、地域特点） 教学内容设计 内容选择的

7、依据：1、水平目标 2、学生的身心进展特征 3、学校的实际条件 内容选择的方法：1、已有的内容筛选 2、已有的内容改造 3、生活实际中选取（传统） 体育课堂教学设计：课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤与方法。 教学规划：教学规划概念、学年教学规划、学期教学规划。 教案编写 根本学问：1、概念 2、分类：理论课教案、实践课教案 3、类型 4、根底构造 一、编写要求：简明、清晰、扼要 二、编写的一般步骤与方法 三、留意事项 根本要素解读 1、教学内容：指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、通常包括复习和新授。 2、体育课的目的.与任务：指一节体育课要到达的目标、包括3个方面内容（学问目标、力量目

8、标、素养目标） 3、教学重点：指一节体育课的主要内容 4、教学组织：区分教学分组与分组教学（分组轮换与分组不轮换） 5、动作要领：指身体练习的技术根底 6、要求：教师对学生提出的根本愿望和条件 编写教案的步骤 1、确定课的任务、要求：正确、全面、详细 2、合理安排课的内容 3、选择合理的教学组织形式 4、安排课的教学步骤 5、安排课的时间 6、确定课的运动负荷 留意事项 1、上下关系 2、左右对称关系 3、详略关系 运动技能形成的三个阶段：1、初步把握阶段 2、稳固提高阶段 3、应用自如阶段 体育课堂教学 教学的根本原则 1、全面进展的原则 2、自觉积极性的原则 3、直观性原则 4、循序渐进的

9、原则 5、合理安排运动负荷的原则 6、从实际动身原则 7、稳固提高原则 循序渐进原则 1、是指体育教学由易到难、由已知到未知、运动负荷的安排应由小到大、不断提高。 2、主要依据：一、熟悉事物的一般规律 二、运动技能的形成规律 三、机体适应性规律 3、贯彻的根本要求：一、教学内容应由易到难、全面系统 二、全面系统与重点突出的 合理安排运动负荷的原则 1、概念：是指体育教学中应依据体育教学任务、教学内容和学生特点、合理安排运动负荷、并使之与休息相互交替、以有效增加学生体质、把握技术和技能 2、主要依据：一、增加学生体质的需要 二、条件反射建立的理论 三、人体生理活动兴奋、抑制的规律 3、贯彻的根本要求 一、编写教案要明确负荷量的强度 二、合理安排每节课的运动负荷 三、运动负荷列入评估指标 稳固提高原则 1、概念 2、主要依据：一、遗忘规律和条件反射建立与消退的理论 二、用进废退原理（生物器官用则退化、不用则渐渐退化） 稳固提高原则 贯彻的根本要求：1、组织学生反复练习 2、组织课余体育熬炼 3、通过竞赛、考核等形式稳固提高 教师指导方法：1、语言法 2、直观法 3、完整法和分解法 4、预防和订正错误动作法 讲解的根本要求 1、讲解要有明确的目的 2、讲解要正确 3、讲解要简明、易懂 4、讲解要有启发性 5、讲解要留意时机和效果