中专职业生涯规划600字范文5篇.doc
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1、 中专职业生涯规划600字范文5篇 每个青年人都想成就一番事业,然而胜利者是少数,多数人不能如愿,中职生职业生涯规划书。是这些人没有努力?没有奋斗?不是。不少人兢兢业业,辛辛苦苦干了一辈子,却一事无成,为什么呢?由于人生事业的进展需要技术与方法。这种技术与方法就是职业生涯规划。职业生涯规划能够帮忙青年人成才,是青年人成才的有效方法。 目前的我是在学习会计专业,现在的学问完全不够我的学习,所以我必需从课外获得更多的学问,从而立足于社会。 要想设计出好的人生规划图,第一就应当学会确定目标; 所谓确定目标就是:现在的我们马上走向社会,面临着两者选择,第一,连续就读;其次,承受学校的安排走向社会,走向
2、工作岗位!目前,我们更应当确定自己的目标,选定自己的人生道路! 个人职业生涯规划设计的根底是对自我的分析,所以其次就应当学会熟悉自我; 所谓熟悉自我就是:目前的我们马上走向社会,我们首先要知道自己的价值何在?自己的力量何在?自己的特点何在?自己的兴趣爱好何在?自己的气质,修养何在?所以我们就更应当学会自我熟悉,职业选择也一样,比方说,一个人天生好动,比拟马虎,那么他(她)将不能胜任此工作,这样的人在工作上有丁点错误时,就会给企业带来不利的影响!所以我们中专生,在确定自己的专业的时候,就应当考虑自我的熟悉,这样在选择的时候才不会一失足成千古恨! 完成了熟悉自我后,接下来的任务就是给自己一个合理的
3、定位,职业生涯规划中职生职业生涯规划书。第三就应当有一个合理的定位; 所谓的合理的定位就是:目前的我们首先确定我们还只是一名中专生,现在来说,只有定位,你才能理性地去选择职业。这个定位很有讲究,假如定得太高,工作找不到;定得太低,又觉得无法呈现自己的力量。所以心理学家指出:专科生觉得自己不如本科生,是由于他们用自己的短处去和别人的特长来比拟。专科生的学问比本科生更具针对性与专业性,是比拟倾向实际操作方面的,这点就是专科生的优势。所以在规划职业生涯时,必需考虑到这个优势。这个优势就是自己的定位,就是自己择业的资本。要告知自己,我也是一个领域的人才,不会输给本科生,有些专业性强的领域,我们懂得更多
4、,实际操作力量更强。所以合理的定位是我们规划人生的重要阶段。 我们中专生马上走向社会,马上迈向人生的第一步,所以我的第四个规划是基于一切之上,努力制造将来,制定更高的目标; 所谓制定更高的目标就是:单单一个中专文凭是不行以满意我们自身的,所以我们现在不单单学好现有学问,更应当把握课外的学问,也积极学习社会上举办的多个学习活动,充实自己,给自己一个伸展的空间,和那些所谓的人才进展一次拼搏! 最终一步规划就是学会我思我悟,所以我的第五个规划是我思我悟; 所谓的我思我悟就是:当我的规划有了一丁点的胜利之后,我就应当总结一下,下一步我该怎么做,我该怎么去领悟更高的境地,我该怎么去思索我接下来的应当做的
5、事情,这些都是我们应当做的,比方说,当我们的学习和工作都有了更进一步的提高,我们应当怎么去安排更多的时间去放松我们的“脑细胞”或者是怎么去进一步的向上进展等等,这些都是我们应当学习和思索、领悟的! 中职生也是人才,三百六十行,行行出状元,我们必不比本科生差,只要我们努力,只要我们信任自己,只要我们有一份自己的职业生涯规划,我信任是金子总会发光,我们自己的将来我们自己来选择,自己来规划! 中专职业生涯规划600字范文篇2 近年来,中职毕业生的高就业率始终是社会关注的热点,但其就业的稳定性、就业质量不高也是不争的事实。究其缘由,主要是中职生在专业选择、就业定位和将来进展等方面普遍存在着较大的盲目性
6、,许多学生对自己的将来职业缺少规划,不知道将来该做什么,要做什么。由此可见,做好职业生涯规划是非常重要的。那么,中职毕业生该如何做好职业生涯规划呢?本人认为应当把握以下几个方面的要点: 一、全面了解自我。 在职业生涯规划的过程中,中职学生应当从职业需要的角度去分析自我,明确自己适合干什么,能干什么,只有在熟悉了自我共性、自身条件的状况下,才能对自己有一个精确的定位。就如个子矮的人不能成为出色的跳高运发动,即使弹跳力好也于事无补,而个子太高的人当举重运发动肯定会吃亏。 在分析自我的过程中,既不行高估自己,觉得自己有多么的了不起,又不能妄自菲薄,觉得自己样样都不如人。要客观的熟悉自身条件,了解自己
7、的优势和缺乏,这样才能使自己理性地面对纷繁简单的职场,规划好自己的职业生涯。 在了解自身条件的根底上,中职生还应当了解自己所处的环境和变化的趋势。个人所处的家庭以及所生活的地区,供应个人进展的时机是不同的。如,有的学生家庭条件好,自己毕业后想连续深造,他可以根据自己想法去做。有的学生家庭比拟困难,可自己又想毕业后连续升学,连续上学是不允许的了。那么在规划职业时,可以先选择就业,后再去学习,也可以一边就业,一边求学,完成自己连续学习的愿望。 总之,充分熟悉自己,对将来的职业选择和倾向起着至关重要的作用。 二、确定职业目标。 中职生在完成了熟悉自我后,接下来的任务就是给自己一个合理的定位确定职业目
8、标。只有确定了职业目标,你才能理性地去选择职业。 当前中职生中存在着这样一些心理,他们认为找工作是学校和家长的事,觉得中职生找不到什么好工作,因而,学校推举的工作即使不满足也只能承受。在这种心态的支配下,职业目标怎能去确定呢? 那么怎样确定自己的职业目标呢?职业目标确实定,既不能定得太高,太高了,工作找不到;也不能定得太低,太低,又觉得无法呈现自己的力量。 确定职业目标要看社会经济进展的实际需要,个人所处的就业环境,看这个职业对从业者素养的要求。因此,中职生要知道国家经济进展的大趋势,了解本地区的经济特色和将来进展趋势,尽可能利用区域的经济进展机遇,了解市场需要什么人才、当地有什么资源可以利用
9、、哪些人际关系资源有助于实现职业抱负等,必需做好预备,待机而动。 只有“知己”全面了解自我,“知彼”了解就业环境和职业需求,才能选择目标,确定目标。 三、规划进展目标。 职业抱负既应当有远期的目标,也应当有近期的详细目标。列宁说过:“要向大的目标走去,就得从小的目标开头。”远期的目标,不行能一挥而就,需要努力攀登一个个的阶梯,才能到达抱负的顶峰。因此,职业生涯规划中要有一个个详细的阶段目标。 对于中职生来说,除了科学合理地规划职业生涯进展的远期目标外,更应当关注阶段性目标。古人说:“千里之行,始于足下”,只有从详细的一个个阶段目标动身,才能一步一个脚印地前进。因此,制定阶段目标时需要留意以下几
10、点: 1、目标必需是“跳一跳”才能获得。 “跳一跳”,即必需为之付出努力、必需为之拼搏,不是轻而易举能到达的。 中职生在制定阶段目标时,不能把目标定得太高,太高了,经过努力拼搏完成不了,就会有挫败感,简单产生悲观心情,失去信念,从而放弃目标。阶段目标也不能定得太低,太低了,目标是简单到达,可太简单得到的东西就不会珍惜,也不知道珍惜。因此,中职生在制定阶段目标时,要从“跳一跳”就能到达目标开头。 2、目标要切合实际。 阶段目标通过努力能到达,可望又可及,不能脱离自身条件,不能脱离社会现实。 天上的彩虹很美,假如让我们把它摘下来,这是不行能实现的。制定阶段目标,不能把某种不切实际的欲望当作要付诸行
11、动的目标。否则,这样的目标必定指向失败。 中职生在制定阶段目标时,要依据阶段目标对职业力量、思想品质、日常行为习惯等方面的要求,制定与自身兴趣、性格、力量等共性特点相匹配的目标。脱离自身条件,脱离社会现实的目标是不行能到达的。 3、目标要详细、明确。 阶段目标要非常详细,不仅要说明需完成的任务、所能到达的状态,还要列出措施,并保证措施明确、得当、有可操作性,切忌空洞、不着边际。 中职生在制定阶段目标时,要有比拟明确的时限,或者3-5年,或者1-2年,假如没有详细明确的要求,就等于没有目标。只有详细、明确并有时限的目标才具有行动指导,才会有鼓励的价值。 阶段目标是实现职业抱负的重要保证,而各阶段
12、目标之间的关系应当是阶梯形的,前一个目标是后一个目标的根底,后一个目标是前一个目标的方向,全部的阶段目标都指向远期目标。 四、不断调整目标。 要使职业生涯规划行之有效,就应当对职业生涯规划的详细内容和规划的实施状况进展定期检查,准时发觉各种状况的变化,不断地进展自我反省,从而修正职业生涯目标,改良职业生涯策略,更好地实现自己的职业抱负。 中职生要实现自己的职业抱负,在进展职业生涯规划时,必需与时俱进,在不断学习提高的同时,还要依据职业进展的动态,适当调整职业进展方向。三百六十行,行行出状元,只要有科学合理、合身的职业生涯规划,信任中职生也肯定能获得胜利。 中专职业生涯规划600字范文篇3 上有
13、高校生,下有中学生,中职生始终扮演着鸡肋的角色。初出校门,步入社会经常是碰了一个又一个冷壁。任凭走进一个人才市场,那些聘请信息上,学历要求一栏,多是大专以上学历。而那些学历不限的工作,90%以上是小学文凭的人也可以做,根本待遇普遍很低,而要求中职学历的,几乎看不到。从外表上看,假如情愿undefinedundefined低就,一些没学历要求的工作应当不难找,但实际上,许多企业主反而更情愿聘请初高中或小学文凭的,而且这种竞争反而更剧烈,符合条件的人太多了,一伸手就是一大把。 -这是一个马上毕业的中职生的就业困惑。 近些年来,在社会对人才的要求越来越高,确实对中职生的就业起了肯定的制约作用,但是起
14、主要作用的还是每位中职生自身,这是内因。社会上,本科生输给中职生的例子不是没有,一位聘请经理曾说过:许多时候,学历在实践中已不是重点。如何用最小的劲做最大的事才是用人单位关怀的。可见,中职生不断武装自己,增加实践阅历才是正道,是金子总会发光的。 一个人的择业目标是否能够实现,除了个人才能、阅历、机遇等条件之外,还取决于个体的职业期望是否合理。人的一生中,对职业的熟悉是不断进展的,随之的职业期望也在不断进展。中职生的年龄一般缺乏19岁,身心都还不成熟,但他们立刻面临就业,所以对于中职生而言,客观精确地制定自己的个人职业生涯规划自然是必不行少,这样能使自己渐渐形成科学、合理的职业期望,有利于发挥自
15、己的优势,扬长避短,顺当走上工作岗位并能很快适应和发挥个人的潜力。一个中职生在某种意义上已经落后了本科专科生,所以更要用后天的努力来弥补先天的缺乏。 熟悉自我是根底 个人职业生涯规划设计的根底是对自我的分析。熟悉自我无论在什么时候,什么地方都是一个人所必需把握的。只有熟悉了自己的性格、气质、力量、兴趣以及自己的特长短处,才能根据自己的这些特点来找到真正属于自己的东西。职业选择也一样,比方说,自己天生好动,比拟马虎,就不能选择会计这一职业。但许多人在当时选择职业的时候并没有考虑到自己的兴趣或性格,而直接考虑的是这个职业在社会中的地位或外界人员的影响。一时的选择错误,不免夜点圆满,但是自己可以利用
16、课余时间再去学习一些自己感兴趣的专业。笔者有位朋友,由于中考失利,考进了一所中职学习会计方面的学问,但是他始终对电脑感兴趣,课余时间就不断地学习-些计算机学问,现在他在一家民营企业里担当网管,而他的工作绩效并不输于同行的本科生。可见,充分熟悉自己对将来的职业选择和倾向起着至关重要的作用。 自我定位很重要 完成了熟悉自我后,接下来的任务就是给自己一个合理的定位。无论是本科生还是大专生,或者是这次争论的中职生,都需要给自己一个定位。只有定位,你才能理性地去选择职业。这个定位很有讲究,假如定得太高,工作找不到;定得太低,又觉得无法呈现自己的力量。 那如何来做个合理的定位呢?假如说熟悉自己是属于5W法
17、的第一个:Who am I?(我是谁?)那么对自己的评价就属于中间3个W。即What willI do?(我想做什么?);What can I do?(我会做什么?);What does the situation allow me to do?(环境支持或允许我做什么?) 讨论说明,目前中职生中普遍存在着一些不利刊顶利就业的职业心理,如: 依靠心理-认为找工作是学校和家长的事。 自卑心理-认为中职生没有什么前途,努力也没有用。 职业心理定式一一认为自己只能在所学专业范围内找工作。 牵强心理-反正也找不到什么好工作,学校推举的工作即使不满足也只能承受。 假如抱着这样的心态,即使时机作在面前,也
18、无法好好把握住。假如你一毕业就想工作的话,就必需常常出去跑跑,了解人才市场的情祝。然后自信地去应聘自己觉得可以胜任的岗位,把自己最精彩的一面呈现给用人单位。假如学校有时机介绍工作,那更应当在工作岗位上精彩地表现,边实践边学习,争取能够长时间地留在那工作,即使公司没有留下你,你也算拥有了一段工作阅历,这也是一种财宝。假如介绍的工作不满足,也不用牵强承受,这对一个初次踏上工作岗位的人来说没有太大的好处。有点必需说明,专科生觉得自己不如本科生,是由于他们用自己的短处去和别人的特长来比拟。专科生的学问比本科生更具针对性与专业性,是比拟倾向实际操作方面的,这点就是专科生的优势。所以在规划职业生涯时,必需
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