中学心理咨询室新学期工作计划和目标学校心理咨询室学期计划(三篇).docx

《中学心理咨询室新学期工作计划和目标学校心理咨询室学期计划(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学心理咨询室新学期工作计划和目标学校心理咨询室学期计划(三篇).docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中学心理咨询室新学期工作计划和目标学校心理咨询室学期计划(三篇)中学心理询问室新学期工作规划和目标 学校心理询问室学期规划篇一 本学期，在学校领导的领导下，我们将进一步提高对学校心理安康教育重要性的熟悉，进一步健全心理安康教育的治理机制，把这项工作放在一个重要位置上，切实加强和重视。 中小学心理安康教育的主要任务是全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，面对全体学生，促进学生形成安康的心理素养;削减和避开对他们心理安康的各种不利影响;培育身心安康，具有创新精神和实践力量的人才。详细规划如下： 一、心理安康教育的主要目标、内容： 详细目标包括：使学生不断正确熟悉自我，增加调

2、控自我、承受挫折、适应环境的力量;培育学生健全的人格和良好的共性心理品质;对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，形成安康的心理素养，提高心理安康水平。 小学低年级主要包括：帮忙学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣;乐于与教师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 小学中、高年级、中学主要包括：帮忙学生在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学习心态，提高学习兴趣和自信念，正确对待自己的学习成绩，培育面临毕业升学的进取态度;在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全、合群、乐学、独立的安康人格，培育自主、自动参加活

3、动的力量。 二、心理安康教育工作要点： 1、仔细设计上好每一节心理安康活动课，其原则为： 重实践，轻理论，淡化学科体系 ;重专题讲座，轻理论学问的系统性;普遍指导与因人施教相结合;教学手段与模式多种多样。 2、完善学生心理档案：(1)可让教师了解把握所教学生的状况，并因材施教(2)准时发觉个别存在心理问题的学生并加以辅导 3、开展学生座谈会(各年级分开进展); 4、利用学校宣传栏、播送站进展心理安康学问宣传; 5、对有心理困扰的学生进展辅导(个别辅导，团体辅导); 6、心理安康教师的专业素养培育和提高，心理安康教师要在业余时间自学，并通过书刊、上网查询等途径丰富自身理论水平，加深理解心理学学问

4、，为心理安康教育与辅导培育力量。走出去学习，请进来指导，扩展视野，与时代挂钩。积极积存阅历，积极撰写个案、案例和论文。开展乡级心理安康教师培训活动。 7、定期与家进步行沟通，准时了解学生在家的思想及行动，并对家进步行心理学问的宣传。 *学校 全校的心理活动 1. 心理展板 心理展板是宣传心理学问，展现学校心理工作的良好平台。 本学期，我规划在三月份和五月份分别制作两期以“职业规划指导”、“心理安康教育”为主题的展板。 2. 心理播送 本学期将连续在校园播送中播放心灵鸡汤栏目，以心理小故事为主要内容。 3. 心理黑板报 本学期规划在五月份开展一期以“心理安康教育”为主题的黑板报评比活动. 4.

5、心理电影 好的电影能够触动人的心灵，能够指引人的成长。结合我校状况,本学期规划(每月一次)周六晚7:30-9:30在校阶梯教室播放一部心理电影，主要由心理教师和濂溪文学社的学生干部负责播放与纪律维持。 5. 团体心理嬉戏 鉴于上学期团体心理嬉戏的良好效果，我规划制作相关怀理嬉戏资料(如班级适应、异性交往、信任与协作等主题)，供应给各班。各班可以参考心理嬉戏资料，自行开展相关怀理安康教育活动。 6. 心理讲座 本学期，我规划与各班班主任和学生联系，以更好地帮忙学生成长为动身点，组织一些以班级为单位的主题心理讲座。 同时，我还规划与各班班主任沟通，为各班供应一些心理资料(如学习策略、学习压力、考试

6、焦虑、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等主题)。 7. 教师沟通 加强与其他教师的沟通是本学期心理安康教育工作的一个重要内容。一方面，我将主动与其他教师直接沟通;另一方面，我规划供应教师心理安康、学生学习策略、学习压力、考试焦虑、学生厌学、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等方面的心理资料。 8. 家长沟通 本学期，我规划利用各年的家长会以及学生放假回家的时机，通过发放心理资料等诸多途径增进与学生家长的沟通。 9. 网络宣传 本学期将连续准时的更新学校网站心理安康栏目中的内容。 10.心理安康月 20xx年团中心学校部、全国学联共同打算将5月x日定为全国大中学生心理安康节。 本学

7、期，我规划在五月份组织“心理安康月”活动，主要包括制作心理安康展板、组织心理安康教育讲座、播放心理电影、心理黑板报评比等内容。 三、高三年级的心理辅导 每学年的下学期都有高三年级马上面临高考。这对于每一位高三学生而言是人生中重要的一步，对于学校而言也是教学效果表达的一个重要方面。心理方面对于高三学生复习与应考的影响特别大。 在本学期，我将帮助高三年级组，通过个体与团体心理辅导的形式帮忙高三学生轻松备考、正常发挥。 我规划主要围绕以下五个主题。 1. 培育良好的应考心态 应考不仅是考验我们学问，也是考验心理素养，如何在考前把心态调整到最正确状态，在应考中正常发挥。 2. 恰当地处理压力 压力像空

8、气一样需要吸进来也准时的呼出去，需要保持保持一个动态的平衡，需要在心中保持轻松、开心、舒适的份量。只有当我们的身心就处于很愉悦的状态，我们才可以全身心地投入学习、生活、工作，我们才不会分心、走神、感觉难过，我们的效率就会最高。 我规划在二、三、四月份通过与高三各班班主任联系，以更好地帮忙学生应对高考为动身点，组织以班级为单位的主题心理讲座。 3. 家长沟通 家长营造出来的宽松开心的家庭气氛，有利用帮忙孩子用心备考、正常发挥。我规划利用高三家长会的时机，通过发放心理资料等诸多途径增进与学生家长的沟通。 4. 高考后的心理辅导 学生的人生不是在高考后就完毕了。 对于没有考上大学的学生，学校有必要供

9、应必要的心理辅导，以免发生危急大事;对于开上大学的学生，学校也可以提前制定学生进展大学的规划。 5. 职业规划指导，指导学生填报志愿 我们每个人都有自己的强项，只要自己入对了行，干自己感兴趣又适合自己工作，自己的力量也能为这一工作供应保证，那么就能在本行业做出成绩，甚至做到极致。 北京教育科学讨论所潜能讨论中心就北京高校的大学生专业学习状况进展分析的结果显示：有42.1%的学生表示对所学的专业不满足;假如可以重新选择专业，有65.5%的学生表示将另择专业。 在西方兴旺国家的一般中小学里，普遍设有职业指导询问的课程和教师，各学科也渗透着与就业有关的内容，让学生从小就对自己今后将要从事的学习、讨论

10、和职业生涯有所了解。 本学期，我规划在高考后对高三学生进展心理辅导以及职业规划指导。 中学心理询问室新学期工作规划和目标 学校心理询问室学期规划篇二 新学期、新面貌、新进展。带着虔诚, 热忱和幻想, 力求把理论与实践结合起来，努力去制造更为美妙辉煌的明天。 一、开展宣传教育，普及心理安康学问 本学期，心理询问室将通过宣传栏、壁报栏、校园播送站等宣传方式，连续扩大心理询问的影响。吸引更多学生走进心理询问室，准时与辅导教师沟通沟通，提高自己的心理安康水平。 二、积极有效地开展个别心理询问工作 本学期，心理询问室将连续设立宣传栏、壁报栏、校园播送站，并制订询问员值班制度，加强治理，落实制度。每周召快

11、乐理询问教师会议，并指定询问室教师进展定期对学生询问。充分发挥心理询问的作用，对个别存在心理问题或消失心理障碍的学生准时进展仔细、急躁、科学的心理辅导，帮忙学生解除心理障碍。询问教师在工作中应赐予学生热忱真诚的启发引导，让学生将心理不开心的感受尽情地诉说。充分发挥校园播送站的作用，对学生存在的心理问题进展播送。播音材料由心理询问室教师负责，做到每周一换。保证准时有效地为学生供应心理救济。 本着家庭教育、学校教育协同合作的理念，本学期，心理询问室将协同学校开好家长会，积极发动、争取家长的协作与支持，建立有利于学生进展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中消失的困惑供应帮忙，并且与教师协作

12、，对相关学生进展疏导，同时帮 助转变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己熟悉自己，自己接纳自己，自己帮忙自己，自强独立，安康欢乐的成长。 三、开设心理讲座，加强对师生的心理指导 本学期，心理询问室将从不同年级的学生特点动身，教师上好心理安康教育课，有步骤、有规划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。如“什么是安康的心理”“成长中的心理卫生”学问讲座、“考试心情的调适”辅导和“中学生消费心理辅导”等进展心理疏导。 虽然当前学生中产生一些心理障碍，但是教师的心理安康状况也不容乐观。为丰富教师的心理学问，提高心理学修养和科研意识，因此，本学期

13、，心理询问室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授阅历，适应安排心理学专业教师针对热点的心理现象、问题开展讲座。帮忙教师加强对自我心理行为的掌握和调整，保持安康积极的心理状态，以促进进展良好的师生关系，不断完善提升自我到达良性循环。 四、加强学生的心理辅导室建立，建好学生心理档案 建立学生心理档案，为学生个人心理安康进展供应了非常重要的条件。它是每一个学生心理成长的轨迹，学生可以通过心理档案了解自己的心理状况。在发觉自己有心理问题时，就可以积极寻求心理辅导和心理询问，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果，因此它能对每位学生个人的心理成长、心理

14、潜能开发供应帮忙，为通过心理辅导和心理询问解决学生心理问题和心理障碍供应了重要保证。同时，也建立教师心理档案，提醒教师教育教学工作中的问题，提醒学生心理品质的问题，能促进学校和教师更新教育观念、转变教育思想、改革教育方法、创设良好的学校心理环境，设法通过各种手段去进展教育和训练，从而提高学生的心理品质，促进学生心理的安康进展。 本学期工作重点是进一步搞好心理辅导室建立，制定各种治理制度，布置好心理辅导室，添加有关设施设备，收集整理相关材料和书籍，完善心理询问室的档案资料：学生心理辅导资料统计表;学生心理调查记录表;个案记载与分析;播送稿、讲座稿、学生来信;心理安康教育科研文件、论文、课题。保证

15、心理询问工作的连续性。在此根底上，还将在本学期对学生进展心理安康状况的抽样摸底测试，并仔细进展分析总结，准时向学校进展反应，并逐步为每个受访学生建好心理档案，从而为以后教育工作供应方向和依据。 以上是本学期心理询问室制定的本学期开展心理安康教育工作的规划，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导教师的指导不断完善，使规划得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理安康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。 中学心理询问室新学期工作规划和目标 学校心理询问室学期规划篇三 当今中学生的心理安康正越来越受到人们的关注，中学生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此

16、会产生心理上的障碍。此时的确需要教师的准时引导、帮忙，我们学校心理询问室正是为解决学生的心理问题效劳的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养教育效劳，特制订如下工作规划： 一、指导思想： 以学校的工作规划、德育规划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力制造条件帮助和鼓励学生向更高的心理安康境地进展，到达“助人自助”的教育效果。 二、辅导目标： 1.通过多种形式的宣传，让学生正确熟悉和对待心理辅导，普及心理辅导工作。 2.亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。 3.仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。 4.采纳科学的治理

17、手段，使辅导工作更加标准。 三、辅导宗旨：倾听你的心声 诉说你的苦恼 四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导 五、辅导规划： (一)常规工作： 1.综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。 2.值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。 3.利用各种宣传手段，普及心理保健常识。让广阔学生懂得日常心理自我保健，并增加心理安康意识。 4.接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。 5.建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生状况，并做好保密与保管工作。 6.学生特别状况反应制度，建立与班主任的

18、双向反应，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。 (二)开放时间： 每周一-周五全天(其它时间的询问辅导由学生另行预约) 辅导站应在原有工作的根底上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。 详细工作： 九月份： 1.制订并争论学期心理辅导工作规划。 2.好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3.做好心理辅导小联络员的培训工作。 十月份： 1.召开学生座谈会。 2.举办心理安康讲座。 十一月份： 1.组织全体教师学习有关怀理辅导的学问、方法等。 2.召开特别学生会议，并进展个别心理询问。 十二月份： 1.用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 2.做好学期总结及资料积存和个案分析 3、心理档案建立工作。 二至三月份： 1.制订并争论学期心理辅导工作规划。 2.做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 四月份： 1.对三年级局部学生座谈会，并进展毕业前夕个别心理询问。 2.出好心理安康教育专题手抄报。 五月份： 1.组织全体教师学习有关怀理辅导的学问、方法等。 2.召开特别学生会议，并进展个别心理询问。 六月份： 1.利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 2.做好学期总结及资料积存和个案分析 3.心理档案建立工作。