中职计算机教学计划4篇.docx

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1、 中职计算机教学计划4篇中职计算机教学规划1 中职的计算机教学规划 本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用根底课程教学，为了更好地完本钱学期的教学任务，将教学规划安排如下： 一、课程的目标和任务 计算机应用根底是计算机专业学生一门必修的计算机根底课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的根本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为： 1) 计算机根底学问。 2) 具备Windows7操作系统的根本学问，把握Windows7的根本操作。 3) 会使用因特网上网扫瞄、下载、收发邮件、谈天等。 4) 娴熟把握Word文

2、字处理软件、Excel电子表格处理软件、 Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。 本课程的学习任务分为两局部：一是概念、功能、理论的学习，一是把握操作过程的学习。结合学校工作规划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机学问水平，使学生把握Windows7操作系统根本学问和根本操作；培育具有良好的科学素养、系统地、较好地把握计算机硬件、软件与应用的根本理论、根本学问和根本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必需的职业技能。 二、学生状况分析 现任教的职一（四）班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大局部接触过计算机的学生的根底相差较大。而绝大多数同学接触过

3、Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比拟浅薄，认为计算机就是用于嬉戏、谈天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在学问连接不上，承受起来有肯定困难。 三、教材分析 学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的计算机应用根底。 1、教材特点：教材有用性强，浅显易懂，图文并茂，是比拟适合高一计算机学生的使用。 2、教材内容：计算机应用根底总共有七章，第一章熟悉计算机，其次章 Windows7操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章

4、 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。 3、重、难点：重点在于使学生熟识计算机的根本操作， Windows的操作，会使用因特网上网扫瞄、下载、收发邮件、谈天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特殊是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中娴熟把握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施 学生光有兴趣，不肯定就能学好这门课程学问，要想使学生能系统把握信息技术学问，规划实行以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。 2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂

5、45分钟时间。 3、每节做小结，每完毕一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比拟感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进展教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采纳演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 五、对学生的学习要求 学生学习强调以动手为主，必需加强上机试验。课堂上仔细听讲，理解各个学问要点，留意教学内容的系统性，把握操作步骤，上机时仔细实践，完成各个试验任务。 中职计算机教

6、学规划2 本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的连接的根底上，参照教育处的工作规划以及本校的教学工作规划做好规划。 一、指导思想 以就业导向，以面对社会、面对计算机专业，培育有用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业学问与提高学生动手力量为宗旨，对计算机专业进展行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的连接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。 二、根本思路 依据组内每位成员自我进展需求拟定进展规划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素养，与行业接轨。加强学生动手力量训练，让学生从理论课中再次进展解放，提升学生的实践动手力量，对于全部实践课程，从难度与深度上进展

7、重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。 三、主要工作 1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，表达计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。 2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的熟悉，加强学生的专业素养。 3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的根底上，形成每学期进展一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力气，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手力量，通过局部学生的力量展现，使社会对

8、本校本专业熟悉有所提升，形成较好的出口。 4、在平常的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。 5、完善机房治理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房治理。 6、仔细完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。 中职计算机教学规划3 随着计算机在我国的快速普及，计算机逐步成为人们不行或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特殊在中等职业学校的计算机教学中更应表达计算机教学的人机互动的特点，努力培育学生的动手

9、力量，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满意社会的要求。 我们知道，计算机是检索学问信息、进展文字书写和图文编排、进展绘图并处理简单的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对全部工作人员的必定要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习兴趣，让学生开心地学习，满意他们的求知欲。一般地，刚开头学习计算机时都怀着神奇、兴奋的心情，特别想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打嬉戏，好玩。但

10、随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机教师，这时就应擅长引导，想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中我们进展了一系列实践，总结了很多阅历，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的确定。下面详细说一说： 1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培育学生的动手动脑力量。在应用多媒体教室时，可将文字叙述局部制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作局部的讲解进展现场演示，使各种操作详细化，避开了用嘴说不明白的弱点，如在进展计算机硬件组装与修理时，先让学生在教师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由

11、于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容播送到每台学生气上)，还可以让学生立即自己上机操作。这样就克制了这一节课讲，下一次课上机练习的缺乏，做到边讲边练，效果特殊好。 2、采纳多种教学法，在学生力量培育上下功夫，提高课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外，对课程的局部内容还应采纳多种教学方法，如“自学指导法”、“争论讨论法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE扫瞄器使用一节中，就可以采纳自学指导法让学生应用扫瞄器猎取帮忙，在完成教学任务后，可赐予学生肯定的嘉奖，允许他们干自己喜爱的事，对一些比拟简洁或雷同的有关内容可采纳“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中留意教师的指导作

12、用，千万不行放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“争论讨论法”的运用能激起同学们对问题的争辩，活泼课堂气氛，使学生处于一种承受学问的最正确状态，自然教学效果也最正确。比方二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生争论二进制与十进制的关系。为了让学生展现个人才华，我为了发觉学生特长爱好，更好地关注共性差异，以便对症下药，因材施教，帮忙学生确定自我，观赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的骄傲感，同学之间更简单形成一种争辩的气氛，将问题解决好。固然这种“学生试讲法”在一开头时教师要多指导，可提前将任务布置给一局部学生，以避开失败，影响学员的学习

13、积极性。因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻留意学生的心理反响，准时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演胜利。实践证明，课堂上敏捷的教学方法的应用，得到了学生的欢送，也取得了良好的效果。 3、发挥帮助教学软件的作用，补充教学环节的缺乏，学生学的学问应当与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中依据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机帮助教学的优势。 中职计算机教学规划4 一、课程名称，学时，适用专业 1、课程名称：计算机网络根底 2、：尹晓勇 3、学时数：46（理论教学30，实践教学16） 4、适用专业：中职计算机专业 5、出版社：电子工业出版社 二、课程的内容 （

14、一）课程的性质及任务 计算机网络是计算机技术与通信技术亲密结合的综合性学科，也是计算机应用中一个空前活泼的领域。网络技术已广泛应用于各行各业。因此网络技术不仅是计算机通信专业学生必需把握的技术，也是其它相关专业应当把握的根本学问。 本课程从有用的角度介绍计算机网络的根本学问和技术，并采纳图文结合的方式介绍了windowsnt网络的使用和根本操作方法。共分九章， 第一章主要介绍计算机网络的概念和进展，包括internet网的根本概念和操作方法； 其次章介绍数据通信根底； 第三章介绍计算机网络的体系构造和tcp/ip协议； 第四章介绍计算机局域网技术； 第五章介绍网络安全和治理的概念， 第六章和第

15、七章介绍windowsnt网络的使用和治理； 第八章介绍最新的windows20xx的特性和升级方法； 第九章安排了一些有针对性的试验指导。 本书既注意根本理论和根本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要有用，通俗易懂。 （二）课程的根本要求 通过本课程的学习，要求学生能对计算机网络网络体系构造、通讯技术以及网络应用技术有整体的了解，特殊是internet、典型局域网、组网技术、网络环境下的信息处理方式。 （三）本课程与相关学科的关系 学生在学习该课程前，最好具备计算机硬件、数据库原理、程序设计等相关学问。 （四）本课程内容 第一章绪论 第一节计算机网络概念 其次节计算机网络功

16、能与效劳 第三节网络的构造 第四节计算机网络的进展 第五节internet网络简介 重点资源的共享，计算机网络概念，局域网络和广域网络，局域网络拓朴构造。 难点网络概念 其次章数据通信根底 第一节根本概念 其次节数据传输方式 第三节数据交换技术 第四节系统连接方式 第五节数据传输设备 第六节通信掌握 重点数字信道的特性，数字调制技术，通信方式和交换方式，过失掌握。 难点数据编码，多路复用技术。 第三章计算机网络体系构造 第一节网络构造的分层 其次节物理层 重点分层的原理，osi分层体系构造，七层功能概述； 难点计算机网络的体系构造； 第三节数据链路层 重点流量掌握，过失掌握，hdlc协议； 难点过失掌握； 第四节网络层 重点数据报和虚电路，路由选择，交通掌握； 难点路由选择算法，数据报和虚电路； 第五节传送层及其他高层 第六节tcp/ip协议 重点传输协议，tcp和udp； 难点传输协议的实现机制； 第七节网络的互连 重点局域网的互连，广域网互连。 难点生层树网桥，无连接的网际互连。 【中职计算机教学规划4篇】