中学教师家访心得体会11篇.docx

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1、 中学教师家访心得体会11篇 八月的洪城，骄阳似火。值此党的十八召开之前，我们南昌市教育局在今年暑假开展了“万名干部教师访万家“家访活动，为响应市局的这一号召，在学校领导的指导下，我进展了为期十余天的走访，走进了家庭，也走进了学生的暑期生活。在这十余天的走访中，收获甚丰，感慨甚多。 一、家访走进学生的假期生活，能让教师较全面了解孩子。 假期带给学生外表看起来是一种放松，其实在这轻松的表象中，其实还隐蔽着学生很多的困惑，即暑假究竟能带给学生什么?学生较长的时间在学校度过，生活处在一种既定的状态，而一旦离开了这种状态，学生会觉得有些无所适从，对他们来讲有种跌入社会市井生活的感觉。再加上家长们都在为

2、生计奔命，无暇顾及学生的假期的生活，同学之间相距较远，彼此缺乏近距的沟通，这样，就致使学生在假期有种茫然感，特殊是假期长的时候，为排遣空虚无聊，有的的学生就会茫无目的的街上闲逛，有的选择做暑期工(许多不是为赚钱)，有的则干脆躲进房间“与世隔绝“。在此次走访中，我深感到，要真正返假期给学生，让学生在假期中生活丰富多彩起来，还真需要我们加以仔细的讨论，热忱的关注。让学生的性格、兴趣、爱好能在一种安康的环境中形成，进展。 二、家访走进家长的育人观 能在相互沟通中，与家长探讨正确的教育方法，准时地躲避孩子在暑期生活中可能产生的学生与家长、学生与消遣、学生与课本等问题。帮忙、提示家长假期教育孩子要留意方

3、式，以免对孩子造成太大影响，使家长针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。教师注意进展家访，在与家长沟通中，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的安康教育能起到事半功倍之效。 三、家访拉近了彼此的感情距离，能和谐教师与家长、教师与学生的关系 进而更好地促进学生更安康的心理进展。以前，说起家访，许多的学生都有抵触的心情，不情愿教师让教师与自己的家长见面，总认为教师家访就是向家长打自己的小报告，会在家长面前数落自己的“不光荣“。此次的家访，学生由起初的惊慌、当心翼翼，到后来的轻松开心，仔细的倾听，再到后来的自我的反思，我感觉

4、到了在学生身上发生的变化，家长同样也在发生着变化，走访后，很多家长都来电话告知我说，以前孩子在家不会这样安静的和家长去沟通，今日感觉到了孩子其实也有自己的思想，今后也确实也要学会去倾听孩子的想法。 四、家访能让有些学生从心里体验到“荣耀“ 尤其是学习差的学生，这些学生，他们往往渴望得到教师和同学的友情，得到教师和同学的关注，这种“荣耀“可能能有效地激发起他们潜在的学习兴趣，进而转变由于学习差而带来的自卑心理。人们常说“兴趣是最好的教师，也就是最好的学习动力“，古人也说，“亲其师，信其道“。主动走进学生生活，走进学生的家庭，就能在教师与学生、教师与家长、学生与家长、学校与家庭中形成良性循环，让学

5、生渐渐自信起来，安康成长起来。教育的根本在于学生的提高和进展。 苏霍姆林斯基说：“ 只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培育人这一极其微小、简单的任务。良好的学校教育要建立在良好的家庭道德的根底上，而家庭教育是一门培育人的科学。“他强调在学生教育问题上学校、家庭同样都担负着责任，扮着各自角色。我认为，联系学校与家庭，让责任和角色充分协调起来，家访便是一种不行或缺的途径。 为期十余天的暑期家访完毕了，回头看看那一路的汗水，低头揉揉那疲乏的双脚，心理却布满着幸福，由于，我觉得，教师不仅要铁肩担道义，还要倾心铸心灵。 中学教师家访心得体会2 家访，对我们教师来说，并不

6、是一个生疏的词。作为联系家庭与校园的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是校园与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。透过家访能准时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在校园却连续享受校园赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反应和推举，不仅仅仅取得了家长对校园和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样

7、家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到教师的赞扬时会很快乐，教师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克制缺点。所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在简洁融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 教师上门家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方

8、面的表现和校园对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同讨论，在教育学生的资料和方法等方面达成全都意见。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要专心的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭校园的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本缘由，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了

9、，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 中学教师家访心得体会3 家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。通过家访，教师可了解到学生的在家表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等等，以便更好地教育学生，因材施教，有利于学生快速地成长学习;家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。通过与教师的沟通，也提示了家长承受教师的建议，并情愿和教师一起搞好孩子的教育工作。 不知不觉中，孩子已经渡过了三年的幼儿园生活，今年_月_日开头步入了正式的学生时代，成为了一名荣耀

10、的一年级新生，全部的教师、同学、环境、气氛等对他来说都是新奇事物，一切都在适应过程中。开学伊始，他们一年级的班主任_教师，作为一名为数不多的小学低年级男性教师，其深感自己所肩负的重担和压力。为了对孩子有更深的了解，他不辞辛苦的进展新生家访工作，了解儿子在家里的表现，性格喜好等，同时让我们家长也把握到儿子在学校的学习状况。通过此次家访，我们家长了解到，由于孩子在幼儿园期间，从未接触过英语，所以在校的英语成绩不是很好，感觉有些吃力，并且提不起学习兴趣来，不情愿张口读英语，上课更不情愿举手发言，让我们家长很担忧，怕他产生厌学思想。 教师向我们介绍了他自己的育儿阅历，由于他自己的孩子正好与我们家小孩同

11、岁同年级同班，经了解，他家小孩也是原来对英语不怎么赶兴趣，后来通过报英语补习班进展学习，寓教于乐的学习方式，让她对英语慢慢有了更多的.熟悉和兴趣，积极性也很大程度上的得到提高，在学校课堂上也渐渐显现出得心应手。通过与张教师的探讨交谈，我们承受他的建议，在新东方英语培训学校为孩子报名少儿英语培训班，儿子在报名后，通过边嬉戏边学习的形式，渐渐对英语有了更深刻的熟悉，我们也通过跟培训教师的交谈，了解到儿子学习的弱点，针对这些薄弱环节，对儿子进展辅导学习，与儿子一起学习英语，使其更高效、更轻松地学习英语，让英语不再成为儿子学习的难题，同时也增加了家长与子女之间感情沟通。 很感谢教师从百忙之中抽出时间来

12、关怀学生，同时，也建议学校常常组织家长旁听，与子女一起上课之类的活动，让家长多和教师沟通，发觉问题准时与教师沟通，协作学校共同促进学生的安康成长。 中学教师家访心得体会4 每个学生都是不同的，而他们的不同，不知要在学校中发觉，同时也要了解学生的家里状况，清晰他们的根本信息，做到心里有数做到仔细负责，我们学校为了更好的了解学生的家庭信息，我们有五名教师一起组队家纺。 我们的学生都是生活在各个村庄，每个村庄都有一个到两个学生，我们一共访问额二十个学生，主要的访问方式是抽查访问，究竟我们没有那么多的时间一家家去了解，所以从这些典型的学生里面去了解其他学生，就是特别必要的。 为了保证家纺的顺畅我们会提

13、前一天联系学生的父母，更具状况去学生家中去了解，在这其中我们途径一个贫困的村子，许多的人都还住着老旧的石头房和土砖房，他们的生活不好村里面的道路也都坎坷不平，车子想要通行也都特别困难，为了能够感到学生家中，我们只好徒步爬山。 转过了几个坎坷的山路，趟过了一条小溪，最终找到了学生的家，我们到学生家中的时候学生还不在家，问了邻居才知道他们一家还在地里面种地，每天都要做着这样那样的工作，劳碌，这些学生有的成绩好，有的成绩一般，但是都有一个共同的特点，就是家里并不富有，想让自己的孩子上学都是一件特别困难的事情，究竟他们交学费都不够。 看着他们对学习的渴求，我们深深被他们的坚决所折服，这里的人虽然穷，但

14、是却知道去奋斗去努力，不会坐吃山空，哪怕知道学习并不顺当但是都有一颗转变命运的心，家长诶呦文化，但是小孩子的确很好的时机，我们敬重每一个学生和家长，对于贫苦的学生我们一般都会准时的给他们帮忙，同时把他们的状况反应给家里。 每个人都要靠着自己去努力，他们身上有着许多人的盼望，有父母的盼望，更有全村人的盼望，所以他们都有一颗学习的心，灭有了解他们的时候看到的只是他们宁静的坐在学校的身影，近距离了解他们才知道他们心中都有一块大石头，始终都压在他们的心理让他们始终都不能喘气，不能连续做着自己的事情，只能够用自己幼小的双手帮忙父母减轻负担。 他们没有城里孩子的娇生惯养，没有城里孩子的脾气，更加懂事，也更

15、早独立，能够自己洗衣做饭，能够自力更生，他们不但要养活自己还要照看爸妈的饮食，他们弱小却布满了对将来的盼望，这样的学生我们学校会始终支持下去，让他们读完书，有一个好的归属，有一个好的将来。 中学教师家访心得体会5 现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越亲密，本周是我们学校的家访日，透过与家长应对面的沟通，每个人都感受颇深。 一、家访中取得的成绩 首先获得了很多育人资料。透过与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面

16、的一些困惑，这就增加了家长的职责意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的”教育工作。 二、家访中存在的问题 一是此刻孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到局部学生详细的信息反应。二是许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比拟溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是局部家长在关注孩子学习的同时，无视了行为习惯的培育，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿态不正确，长期在家庭教育中构成的不良习惯，使教师在日后的矫正过程比拟困难。 三、家访后的思索

17、 第一，全面的家访，与家长、学生应对面的沟通，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭状况，增加了我们的职责感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作，对以后的工作将起到专心的作用。 其次，要注意访谈方式。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应详细问题详细分析，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第三，要学会体会家长的心情。或许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时，透过交谈，

18、深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，共性的构成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关怀每一位学生、了解每一位学生。 中学教师家访心得体会6 家访是家校联系的一种方式，为了构建良性互动平台，搭建家校沟通桥梁。本周，我进展了两次实地家访，分别去了高继泽和高晗睿家。一到学生家中，受访的学生和家长都表现得非常热忱，家长对教师能在百忙中抽空来家访很受感动，特

19、别认同和支持学校的工作。 高继泽家就在我家四周，一墙之隔的两个小区。冯教师告知高继泽，假如家长有时间，今晚去他家家访。没想到晚上家长电话邀请我们去家访。 我和冯教师打听着来到了高继泽家。家长已备好瓜子、水果等待我们的到来。一进门，冯教师送给高继泽一本书，盼望高继泽多多读书，并合影留念。家长特别骄傲地说：“高继泽特殊喜爱读书!”家长领我们来到高继泽的卧房，里面摆放着一张床，床尾的上方是一个四层书架，书架旁边靠墙放着一张书桌，是高继泽学习的地方。家长介绍说：“这是高继泽一、二年级的书。”高继泽读的书真不少，满满的两层约一百多本。回到客厅，家长和教师坐在一起沟通的话题就多了，家长首先谈了孩子在家学习

20、、生活状况，对于存在的突出问题和困难，我们和家进步行了热闹探讨沟通，并给家长提出了合理性的建议。最终家长对任课教师和学校教育治理工作及进展泰安教育提出了中肯的意见和建议。家访完毕时，家长说：“盼望教师能多多家访，通过近距离和教师坐在一起聊自己孩子学习和生活上的事，有一种被敬重和特别温馨的感觉，感谢教师!” 在家访中，我对学生在家的学习状况有了更深入的了解。高继泽的家长工作很忙，没时间陪伴孩子。高继泽晚上独立完成作业，然后看会儿书，八点半准时休息。高继泽的自律力量很强，书写有了很大进步，思维灵敏，但是喜爱给同学告状，看同学的缺点多。针对这一问题，我们在教学中也要多引导孩子用观赏的眼光发觉同学们的

21、优点，学他人之长补己之短。高涵睿的妈妈没有工作，在家专职照看孩子上学，孩子上课精力集中，但很少发言，教师点名让他发言时，他也不敢说不敢讲的，给人感觉有点唯唯诺诺。现在胆子比原来大些了，能够英勇发言。在今后的教学中，多给高晗睿发言的时机，增加他的自信念，让他能够在课堂上积极举手发言，把自己最好的状态呈现在大家面前。 本次实地家访，让我更进一步走进孩子的心灵，了解到孩子不为人知的家庭背景，能够在今后的教学中有的放矢地指导教育学生，完善自己的工作方法;能够有针对性地辅导孩子，让孩子都能安康欢乐地成长。 中学教师家访心得体会7 最终，这次的家访活动完毕了。初次的家访，给我的收获和体验真的很不一般。有些

22、家庭的反响就如我所想的一般，但是也有局部的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家长爱惜孩子，关怀孩子的心都是一样的。这让我在家访时略微紧急的心情也平复了下来。 在这次的家访中，我提前坐好了规划，并进展了和家长的沟通和通知。尽管在一开头安排的时候就特别的不轻松，但是终于还是在大家的共同努力下根本上完成了。以下是我对这次的家访的心得体会： 一、学生给我的感受 在和学生提出家访的时候，学生们都消失了不同程度的排斥反响，但这也在我的预想之中。作为也是从学生时代过来的教师，我特别的清晰教师说要家访的时候是怎样的感觉。 的确，学生们不少都可怕，我的到来，以班上比拟淘气和成绩较差的同学最为严峻。但是也有不

23、少同学对我的家访表示欢送，但的确只有少局部。 固然，在看到学生的不满之后，我也努力的安抚了同学们的心情，并保证不会说他们的不好，这才让大家的心情安定了不少。在这次的工作刚开头，我就感受到了完成和家庭的沟通是多么的不简单。家访不仅仅是教师和家长之间的沟通，更是教师、学生、家长之间三方的沟通。 二、家访的体会 在这次的家访中，以xx同学的家访为例，在到达xx同学家前他还是有不少的排斥，但是我在路上也始终在安抚他。当到达了xx同学家后，我受到了xx同学妈妈的热忱款待。 在和xx同学妈妈沟通后，我感受到她对xx同学的学习特别的看重，同样对他的生活也特别的关怀。但是却总是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到

24、来之后，她最先问的却是xx同学是不是在学校犯了什么错误。我感到这样是不行的，所以在之后的沟通中，我说服了xx的妈妈，让她试着在今后的生活中多观看到xx同学的优点，多表扬，少批判。将孩子引导向更加开朗的方向。 三、个人的体会 这次的家访，让我见识到了各式各样的家庭，同学们和家长的困扰和关怀让我感到对他们有了更多的了解。同时，这次的家访也让我感受到了大家都是相像的，我们与父母都有许多的问题和不了解。准时是对我自己，我也有这样的感想。 这次的收获让我感受颇丰，对班上的同学以及自己都有了更深的了解，我信任在将来的教学中，我会将学生们教育的更加精彩! 中学教师家访心得体会8 为了解学生们的家庭状况，我们

25、学校也开展了教师的家访活动。寒假中我走访了我们班的x名学生。经过家访能准时了解学生学习和生活的情景以及思想动态，我急躁倾听家长对我们工作的反应和提议，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 在这次家访过程中我的感受颇深。学生某某性格内向，不和同学沟通，但成绩很稳定。这次家访主要想了解孩子在家的性格是不是这样，还是什么缘由造成的。我向她的妈妈简要介绍了孩子在校的表现，应对面促膝长谈，经过了解才明白某某是单亲家庭，父亲出车祸不幸离世，就剩下妈妈和年迈的奶奶，自从父亲离世，性格就变得孤僻。刘妈妈说：“再难也要把孩子培育好，必需协作教师工作，必需大力支持学校的工作。”

26、同时在学校我会更关注孩子的成长的。 在家访中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不一样的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。固然快乐之余，需要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教育方式构成了完全不一样的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长明白如何对孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教

27、他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。 这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱;此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在简便融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现

28、。真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 中学教师家访心得体会9 根据学校教学规划我们全体教师于五月份对学生进展了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的沟通正在逐步削减。 家长工作繁忙，经常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关怀孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜

29、，产生了距离。到了最终，当家长想多关怀他一些时，他也不能很好的理解，反而会说家长烦，不愿多开口说话。 家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特别地理位置，局部家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使局部学生可怕教师进展家访。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商议，恳求我以后再去。我追问缘由，原先是这次期中考试考得不够抱负，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告知他家访是为了和他父母进展沟通，而且教师会推举他的父母好好说话的，这时他才放下心来。 家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，

30、“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关学问阅历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。 家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放下的样貌，从与我们谈话的口气来看，好像对儿子已不抱任何期望了，这让我们很难过也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自我也放松要求，才会变成这种状况。其实，只要家长放正心态，担起职责，给孩子期望和士气，那么，孩子必需能有所进步的。 父母是孩子的第一任教师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关怀孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳;家中无

31、小事，到处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，把握科学的家庭教育方法，用“心”培育好孩子;如何对待独生子女?他们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓舞为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩必需能结出硕果。 中学教师家访心得体会10 本学期，我校开展了“爱心家访”活动，在我走访的学生中有一名是单亲家庭的孩子。走访中我发觉由于家庭的裂开，导致家庭教育残缺不全，生活在单亲家庭中的孩子，往往缺乏较好的教养和学习上的指导。同时，家庭裂开给孩子的心灵蒙上了一层阴影，真可谓“城门失火，殃及池鱼”。在今后的教育工作中，还需要我们用爱心为他们撑起一片温馨的天空，由于这些“柔嫩花

32、朵”更需要“阳光雨露”的滋润! 孙某某，一个比拟多动的学生，长得比拟小，上课时也不能仔细听讲，课后作业更是一塌糊涂。通过和他母亲的交谈，得知其父亲也在威海，但是从来不过来探望母子二人，从孩子7岁到现在孩子就没有见过爸爸。母亲靠每月1200元的工资维持二人的生计。 了解了他的家庭状况，我从他的家庭状况入手，和他谈“感恩”，要感恩自己的妈妈，是妈妈每天的辛苦付出，才有他在宽阔光明的教室学习的时机。但凡他有一点进步就表扬他，一个星期过去了，我发觉他再也没有拖欠过作业，上课听讲也比以前仔细了很多。 家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及

33、学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。 无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处的真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的安康成长 单亲家庭的孩子，是一只受惊、受伤的小鸟，情感有时很脆弱，教师应当多方面的关怀他们，照看他们，既要做他们的教师，又要做他们的父母。多给他们生活上的暖和照看，多给他们精神上的顽强支持，也可以说应当成为他们生命的支柱。 有时机多了解孩子的家庭状况，从而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多进展家访。即做孩子的教育工作

34、，又应当做单亲家庭孩子的父母的知心朋友，多爱护他们，也要倾听他们的苦衷。多在他们面前表扬他们的孩子，切忌告状式的家访。把教师教育孩子的设想，多讲给他们听，和单亲父母共同作培育孩子的规划。 单亲家庭的孩子，犹如一棵幼苗，我们教师、家长、社会多给他们充分的阳光，适量的水分，适度的肥料，让他们健壮地成长吧! 中学教师家访心得体会11 在网络和手机通讯越来更加达的今日，人和人之间少了一份坦诚相见，少了一份沟通。教师和家长的联系方式根本上就是使用家校路路通，最多打个电话汇报一下状况，这次，学校响应教育局号召，开展了“一走进、二访问”的家访活动，我作为一名青年教师也积极投入其中。 在整个家访过程中，我体会

35、良多，家访能够让我们和学生家长的心走到一起，感情融洽。家访这种实地走访学生所在家庭环境的方式，才能让我们真正了解学生在家的学习和生活状况。当家长了解了我们的教学方针和教育理念以后，不会再对我们的工作抱有疑心和误会，这会使我们的工作得心应手。通过这次家访，也让我深深得体会到做一名人民教师特别的骄傲。 我们学校是一所一般的乡镇小学，汲取的外来打工子女较多，在家访的时候，我也亲眼目睹了他们生活的不简单。我们班一名叫吁俊宇的学生，9月23日，我抽空对吁俊宇同学进展了家访，他母亲对于我的到来倍感兴奋。吁俊宇父母都是一般工人，他们在昆山没有房子，一家3口挤在一间出租房内，全家人的日常起居，吁俊宇的学习都只

36、能在这件房间内完成。我突然想起了那天我由于下雨每天色暗，就督促吁俊宇早点回家的事，却发觉他一脸的不情愿，还告知我在家写不进作业，现在我最终明白了其中的来由。 于是我跟他家长说起了这件事情，告知他们可以尽量在学校完成作业，可是小学课务重了，作业不行能在学校全部写完，在家还是需要一个相对宁静的环境来学习。另外，家长对待孩子的态度，还是要表现出关爱，不能够不闻不问，只有爱才能真正打动学生的心灵。吁俊宇家长也表示理解，今后在房间内不看电视，不上网打搅孩子的学习，同时，情愿陪孩子说说话，可以的话带他去公园散散心。 在这次家访活动中，许多家长都反响：孩子不听我们的话，教师说的话就听。这句话既让我感到傲慢，又让我倍感压力。在今后的工作中，我们只有更加深入的了解学生，多倾听学生的心声，用不同的方式对待不同的学生，解决他们生活和学习方面的困难，才对得起人民教师这个称号。每一个孩子的成长都离不开爱，这份爱既要来自父母，又要来自学校，不然在他的成长过程中就是不完整的，今后，我要把这份爱浇灌在班级每一个学生身上，加强学校和家长的联系，让每一个学生沐浴在爱的阳光中安康健壮成长。