五年级下学期数学老师期末工作总结.docx

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1、 五年级下学期数学老师期末工作总结 不知不觉中，这学期的教学已马上完毕，回想这学期的工作，有付出、有收获，虽然劳碌，但是也布满欢快与喜悦。本学期我主要担当一五班的数学教学工作及八个班的计算机教学任务。现将本学期的工作总结如下： 这学期我把工作重心放在平常备课以及学生成绩上面了。首先是在制度大全上搜集了一些比拟有用教案，进展修改，再依据教案修改制作课件。由于教一个班，所以每节课的课件都是细心制作的。平常常常批改学生的小状元，有时还利用午托时间给个别学生进展补差。期中考试的时候我们班的成绩与别的班差距很大，我在反思我的教学是不是不够精讲精练，或者课堂是不是不够高效。的确，我在回避一些实情，比方有的

2、学生在课堂上始终说话，我没有准时制止，或下课没有进展准时说教，导致有一些学生上课的时候老与教师作对或有意说话，我没有准时处理好这些现象，导致在后期教学中始终有课堂进展不下去的现象，这也很影响我的上课心情。但学生在语文课上却特别遵守课堂纪律，听讲也很仔细。我打算跟班主任进展沟通，共同对上课不仔细听的学生进展教育，以及与家长的沟通。 班里的大局部孩子上课还是很仔细的，并能准时完成教师布置的作业。但从期中考试的试卷可以看出，孩子们对数位的理解还是不到位，有相当一局部学生已经忘了这局部的学问点。但课还是需要连续下去，不能停下来复习，所以我打算每天给学生布置5道题，抄写在家庭作业本上。出的题型根本上是填

3、空题和解决问题，特地针对元角分的计算、数位的熟悉、解决问题进展训练的，目的是让学生多熟悉这些字，多做些不同的题型。这个家庭作业我每天都检查，并准时进展订正，不仅催促了不爱写作业的学生，还准时了解了学情。 这学期的工作重心还有就是制作学具。在学习平面图形的熟悉时，每个学生都有一套七巧板，他们利用课上课下时间，拼出很多喜爱的图形，使学生对学习数学产生深厚的兴趣。在学习人民币的熟悉时，每个学生都预备了一套人民币，便利熟悉、摆拼和换算。在学习分类与整理时，我用压花机压出各种各样的图片，让学生体验分类的过程。在学习100以内的数的熟悉时，学生每人预备了一些小棒，我们一块数到100，目的是为了让学生感受1

4、00有多大，培育学生的数感。还有在学习摆一摆时，我压了许多小圆片，让学生亲自摆一摆，体验学习的乐趣。在学习找规律时，我打印了一些花型，让学生涂出有规律的颜色。 篇2:新教师五年级数学下学期期末工作总结 这学期完毕，我就从一个青涩的大学毕业生转变成有五年教龄的青年教师，其中的酸甜苦辣只有同为教师职业的人才能懂!我从未懊悔过自己的选择，除了家离这比拟远，路途不便利外，我很喜爱现在的工作!喜爱这里的领导，喜爱这里的同事，喜爱教过的每一届五年级学生。 从入职以来，我始终担当五年级两个班的数学教学工作，对五年级的教材甚是熟识，但是每一年的学生不同，教法自然也因人而异。但较为巧合的是每年教的两个班中都会有

5、一个活泼、一个沉稳两种截然不同的班风，不能说哪种更好，跟班级治理、性格、家庭环境等各种因素有关，成绩也相差不大，通过今年带这两个班以及接近期末的一个多月又担当五二班的班主任，我的收获还是蛮大的。 在教学上，纵然你对教材再熟识，备课上课仍不能大意。大家都说，五年级你都教了那么长时间了，根本就不用怎么备课了吧!事实肯定不是这样。尤其是今年新参加的胡教师，我的同头课教师，她是一个对教学极其细致的人，教参上、教材上、小状元上都记录的满满的，特殊仔细，她就坐在我隔壁，是她始终催促着我进步、再进步。我们一起探讨教材、教法、学困生问题等等。上课时，我尽量的去关注每个孩子，尤其是中等以及中等靠下的学生，把脚步

6、放的慢些、再慢些。课堂提问也兼顾到每个阶段的孩子。课下，我会常常找一些不同程度的孩子谈话，聊聊学习，聊聊他们的喜好，更重要的是从他们那里得到一些我教学上的反应，消失问题准时补救。但较为圆满的是，我对优等生关注缺乏，有许多有潜力的学生没有被挖掘，课堂上拓展题训练较少，需要在以后的教学中重视。 班级治理上，虽然在期末前的一个多月才接手班主任的工作，但是作为两个班的副班主任，不仅能在平常关注学生的动态，更能在班主任有事外出时准时顶上。尤其是当五二班班主任因身体欠佳休假时，我更是担起了两个班的数学兼五二班的班主任工作，每次经受都会成长。班主任的活儿是真的多，尤其是期末考试完毕之后，我手忙脚乱，不知所措

7、，在五一班邵教师的指导下，就在此时，我刚忙完手头的工作，等待学生领通知书。不管你有多累，当看到孩子们脸上的笑脸时你都会觉得值了，给将来留有一段劳碌而又美妙的回忆，我特别愿意去做。 补差上，这学期的补差工作始终在持续着，虽然期中考试前并没有下午放学后留学生，但学生在校的时间，我会把握的很好。我利用课堂上，课间，午托时间，自习课上，给学困生辅导，虽然收效不是很大，尤其是五二班的几个孩子，数学成绩还是一位数，令我很头疼。这只能证明方法有待改良，补差工作也是我们整个高年级数学始终以来也是今后很长一段时间最关注的话题，我们会相互借鉴，争取最大程度的提高学困生的成绩。 个人成长上，高数组的全体教师几乎每周二都坚持听港区小学数学群里放的优质课，并进展研讨。每周三下午或大教研，或小教研，但一般是会解决近段时间的困惑，专题教研进展的少。我也会利用课余时间登陆郑州教育博客观看同行们写的教育随笔，圆满的是，我并没有坚持写反思，一些教学上的今后感受总是会被一些琐碎的事情冲淡!而之后再想写就没有感觉了，所以以后肯定要准时记录内心最真实的感受! 做教师最大的幸福就是送走一波又一波学生，他(她)带着你的学问、你的思想去寻找幻想，当某天仰视星空时，或许会不自觉想起你!所以，作为一个有责任感的教师，当我们接手新一届孩子时，我们要把最美妙的、能保存长期的东西给他们!