中班优质语言教案《太阳和小鱼》.docx

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1、 中班优质语言教案太阳和小鱼_中班语言教案 一、活动目标 1、了解太阳对于人们生活的重要性。 2、理解故事，大胆猜想并叙述故事的情节。 二、活动预备 教学课件，太阳，眼罩 三、活动过程 (一)故事导入是中几班的小朋友呀?中几班。来这排排坐。今日来了好多人哦，后面那些教师熟悉吗，来跟客人教师问好。真有礼貌，还有不熟悉的吗?看哪儿，这里，对了，还不熟悉我吧，自我介绍一下，我姓蒙，你们可以叫我.今日蒙教师要跟小朋友们共享一个关于小时候的故事，猜猜是谁小时候的故事。会不会是你们小时候，或许是蒙教师小时候呢?那究竟是谁小时候呢?诶诶，是谁在后面拉我的衣服。往后一看，你怎么会躲在我身后，我说怎么有人拉我衣

2、服呢，原来是你呀!你们知道是谁吗?想不想知道是谁?我告知你们，你们不能跟别人说哦!是我的一个小伙伴。哦，遗忘告知你们了，我的这个小伙伴胆子有点小，见到人多会大方。每次出来玩都躲在我身后，不主动跟大家打招呼。那我们给他一点掌声鼓舞一下好吗?快出来吧，你看小朋友多热忱呀，来跟大家一起玩。最终扭扭捏捏、渐渐吞吞的从我身后走了出来，一出来就把抱着我，不愿把脸转过去面朝大家。羞怯的小声的说道，大家好，我是太阳。今日教师讲的故事就与我的这个小伙伴小时候有关。(下面让我们一起来看看吧) (二)阅读理解故事那是很久很久以前的事了，那时候太阳公公，哦不，那时候它还小不能叫太阳公公，是太阳宝宝，太阳宝宝每天都在天

3、上陪着人们幸福的生活，给人们带来暖和给人们带来光明，有了太阳宝宝的照料，人们能种出许多粮食，吃的饱饱的，日子过的可好了，可是那时候的太阳宝宝太小了，在天上待着待着就没力气了，嗨哟，好累啊，它伸个懒腰，打了个哈欠，意想不到的事情发生了，太阳宝宝从天上掉下来，掉到了河里，这可把人们吓坏了，人们都处处喊着：不好了，不好了，(教案出自：)太阳宝宝掉到水里去了，瞧，那个白胡子的老村长说，这下可不好了，太阳掉进水里，我们就愉快不了了。 理解、争论 为什么太阳宝宝掉进水里，人们就活不了呢? 瞧，没有太阳，每天都下雪，人们把全部的棉衣服都拿出来穿在身上也不管用，还是很冷哟;没有太阳，四周就没有光明，处处一片漆

4、黑，人们要出门，只能借助蜡烛灯笼那一点点光线;没有太阳，地上什么庄家都种不出，人们眼看就要被饿死了。村长召集大家开了个会，要把太阳宝宝从水里救出来。 看看他们想出的是什么方法呢?三个方法里，你看懂了几个呢? 第一个方法：人们找来了许多的大力士，找个一个最粗的绳子，牢牢的绑在了太阳宝宝的肚子上，能行吗，你瞧，刚升起一点来，绳子一下就断了，太阳宝宝又掉到了河里。 其次个方法：他们又找来了许多粗粗的缆绳，织了一个世界上最大的网，太阳宝宝整个都在网里，全部的人一起用力气，太阳宝宝就要快被拉出水面的时候，网底下破了一个大洞，太阳宝宝又掉进水里了。 第三个方法：英勇的水手在船上放了许多炸药，点着了炸药，太

5、阳宝宝被炸药的力气炸到了天空，太阳宝宝说，太吵了我刚睡着，说完就又掉到水里了。三个方法都不管用，大家都吓坏了。这下可怎么办呢? (三)小鱼救太阳这些方法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢?(出示图片，并连续放ppt)故事讲到这里，也该是小鱼出场的时候了，是一条很小很小的小黑鱼，它说，大家别焦急，我有方法帮你们把太阳给放到天上去，可是我也有个困难，太阳掉进水里，四周漆黑一片的，我什么也看不见，我也不知道太阳宝宝在哪里，你们能帮帮我的忙，帮我找太阳吗?漆黑一片的时候，我们就要用嘴巴来帮助了。 (四)实践体验找小朋友带上眼罩做小鱼，台下小朋友告知他太阳的方一直找到小鱼的位置。小鱼跟你

6、们一样，漆黑一片，连续往前游，太阳太阳你在哪里呢?先往后再往下游，小鱼有你们的帮助最终找到太阳了，这回小鱼要想方法让小鱼回到天上去，小鱼就是找到了太阳宝宝，在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠，太阳宝宝说好痒痒好痒痒，是你呀小黑鱼，你怎么来了?小黑鱼说，太阳宝宝你快乐的笑了，这回它睡醒了最终醒了，你知道吗，在你在海底呼呼大睡的这段时间里发生了什么吗?(教案出自：)怎么啦，小黑鱼，我不就小睡了一下么，能出什么事呀?小黑鱼，你还不知道吧，没有了太阳，每天下雪，庄稼冻死了，人们没有吃的，饿得快不行了;没有了太阳，人们出门看不见，只有点着蜡烛照亮，特别不便利。太阳宝宝听说了，非常的内疚，他对小鱼说：请你替我向大

7、家说声愧疚。我这就回到天上去，说完太阳宝宝一下子就升到了天上，始终都没掉下来过，这样过了很久很久， 变成了今日的太阳公公，它始终坚守自己的工作岗位，再也没有偷懒睡觉，始终守候着人们，给人暖和。 四、活动完毕 找太阳的嬉戏好不好玩，我们回去之后还可以跟小伙伴们、爸爸妈妈一起来玩好不好?在没有太阳的日子里发生了那么多可怕的事情，那我们现在跟着教师一起出去找找看看，太阳有没有在天上有没有偷懒，睡大觉。在回去找太阳之前，我们先得跟后面的教师说什么呀?再见，孩子们走喽，找太阳去喽! 中班优质语言教案微笑 活动目标： 1、懂得只要有爱心，不管力量大小都可以帮忙别人。2、情愿给别人带去欢乐。 活动预备： 多

8、媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔 活动过程： 一、看表情图（看课件）1、出示两个表情（微笑、哭泣），说说你喜爱哪一个表情，看了哪个表情能想到欢乐的事情？2、拍照：小朋友甜甜的微笑让我们一起来微笑，教师给你们拍张照片好不好？ 二、幼儿看课件，观赏故事第一段 1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们都在为自己的朋友做什么？小鸟想出什么方法为别人带来欢乐？小猴想出什么方法为别人带来欢乐？小鸭想出什么方法为别人带来欢乐？（小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信）2、朋友感到怎样？（很感动、很快乐）3、看看小蜗牛怎么了？（不快乐）猜猜它为什么不快乐？（放录音：小蜗牛不快乐的缘由）4、帮小蜗牛想个

9、方法，想想它能为朋友做什么？小蜗牛听了小兔他们的话，可焦急了，他想呀想呀，最终想出了一个好方法，是什么好方法呢？我们一起来听一听。（鼓舞幼儿结合自己的阅历充分想象并叙述，幼儿自由争论） 三、完整观赏故事 1、请幼儿边看课件，边完整观赏故事2、小蜗牛为朋友们做了一件什么快乐的事情？3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？4、大家喜爱小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？5、师总结：小蜗牛虽然力量很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友欢乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不起。 四、延长活动：制作微笑标志 1、幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画

10、上微笑的表情。小蜗牛把微笑送给了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成标志也来送给你的好朋友？2、启发幼儿将其中一枚微笑标志别在自己胸前，另一标志则送给自己的好朋友。中班优质语言教案母鸡和苹果树 活动目标： 1.理解故事主要情节和线索，学说故事中的对话，懂得遇到事要善动脑筋。 2.能依据画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大胆表述。 活动预备： 1.教学资源母鸡和苹果树、苹果树、母鸡道具。 2.音乐不上你的当 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 师：昨天董教师做了一个惊奇梦，梦见幼儿园变成了一座糖果屋。(教案出自：屈老.师教案网)你们有没有遇到惊奇的事情呢?是什么惊奇的事情? 师：

11、你们遇到的事情真的是很惊奇呀。有一只母鸡也遇到了一件很惊奇的事情。我们一起来听故事吧。 二、过程： 1.播放ppT，引导幼儿观看画面，大胆猜想并叙述画面内容。 出示图一、二 师：母鸡住在漂亮的树林里面。一天早晨，母鸡醒来，推开窗户，发觉门口长了一棵什么? 师：苹果树，看母鸡是什么表情?(可以请幼儿示范表情) 师：母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊异，很惊奇，母鸡说：这棵苹果树是哪儿的呢?昨天还没有这颗树呢? 出示图三 师：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上消失了什么? 师：你觉得这是谁的耳朵? 师：你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗? 师：母鸡也觉得很惊奇，说：真惊奇，我从来没见过苹果

12、树长着尖尖的耳朵。听苹果树说话了。 出示图四 师：吹来了一阵风，瞧，苹果树上又消失了什么?什么颜色的嘴巴?这会是谁的尾巴? 师：母鸡说，真惊奇我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。苹果树会说什么?是这样说的吗?我们听。 出示图五 师：看，苹果树又发生了什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴会说什么?苹果树会怎样说? 师：你们见过苹果树会长耳朵、嘴巴、尾巴吗?你们认为这是一棵真的苹果树吗?你有没有好方法让它现出原形? 师：小朋友想出了这么多好方法。母鸡也想出了一个好方法。 师：母鸡想了想说：嘻嘻，你们苹果树，到秋天都是要落叶的。 苹果树说到(ppT播放) 出示图六、七 师：苹果树开

13、头抖动和摇摆起来，树上的叶子纷纷向下飘落，苹果树露出了尖尖的耳朵、血红大嘴，又露出了身体和毛茸茸的尾巴。母鸡很快看清晰了，原来那棵苹果树是一只用苹果树枝伪装起来的狼。 师：苹果树是一只什么呀?想一想大灰狼为什么要伪装成苹果树?那它胜利了吗?我们一起来完整的听一遍故事吧，故事名字叫做母鸡和苹果树。 2.完成观赏故事(播放教师教学资源) 师：大灰狼最终胜利吃到母鸡了吗?母鸡是怎么识破大灰狼的阴谋的? 提问：母鸡首先发觉苹果树的什么变化?(结合ppT) 又发觉了什么?他们是怎么说的? 还发觉了什么?他们是怎么说的? 母鸡想到了一个什么方法，是怎么说的?苹果树是怎么说的? 发觉了是大灰狼，母鸡是怎么做

14、的? 小结：小母鸡发觉了惊奇的事情，它没有慌张、没有可怕，通过观看、动脑想方法，利用自己的才智，爱护自己，没有被大灰狼吃掉，没有上大灰狼的当。 3.表演故事 师：小朋友你们喜爱这个故事吗?我们一起来表演下这个故事吧。(选择角色表演故事。) 师：你们表演的太棒了，都是小小表演家。在平常的生活中，你们也遇到了像大灰狼这样的坏人你会怎么做? 师：可是我们这么小怎么能战胜坏人呢? 4.完毕 师：这么多的好方法，我们去共享给其他的小朋友吧。(播放音乐不上你的当) 中班优质语言教案大尾巴和小尾巴 【活动目标】 1、在理解故事内容的根底上，幼儿能简洁复述故事内容。2、通过学习故事，让幼儿熟悉漂亮的海底世界。

15、 【活动预备】 1、课件大尾巴和小尾巴；2、大尾巴鱼和小尾巴鱼（剪好的图片）。 【活动过程】 一、教师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的图片，引导幼儿进入故事情节的气氛。1、师：小朋友看一看它是什么？它长什么样子？我们叫它大尾巴鱼。那这一条鱼呢？我们叫它什么呢？这两条鱼的家在哪里？2、师：今日教师就带小朋友去看看漂亮的海底世界，看一看大尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么？二、播放DVD。1、教师播放DVD，在暂停处进展提问。师：海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起，它们会不会见面？见了面会说什么？这两条鱼可不是一般的鱼，它们是大尾巴鱼和小尾巴鱼，它们也会说你好吗？2、教师连续播放完DVD。三、示范叙述。幼儿看看

16、幼儿用书，听教师完整地叙述一遍故事。1、第一幅跨页图画。师：在漂亮的海底，大尾巴鱼和小尾巴鱼有没有住在一起？它们快乐吗？为什么？师：两条小鱼都只看到了自己的缺点，它们觉得自己太难看了，一个说自己尾巴大，一个说自己尾巴小，所以都藏在石头缝里不情愿出来玩。2、其次幅跨页图画。师：海底卷起了一阵海流，把两头小鱼卷在了一起。接下来会发生什么事呢？它们见了面之后会不会更加不快乐呢？3、第三幅图画。师：大尾巴鱼和小尾巴鱼最终见面了，它们在干什么？师：它们在说什么？（引导幼儿答复之后，教师再阅读画面内容确认幼儿的答复。）4、第四幅图画。师：大尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后快乐不快乐？为什么？师：大尾巴鱼听到有人夸

17、自己的大尾巴美丽，所以很快乐。小尾巴鱼听到有人夸自己的小尾巴美丽，所以也很快乐。5、大尾巴鱼和小尾巴鱼都由于得到了别人的夸奖，所以很快乐。小朋友们也要能看到别人的优点，常常夸奖别人，这样才会很快乐很欢乐，对不对？四、引导幼儿跟着动画简洁复述故事。师：那我们一起看着动画讲讲大尾巴和小尾巴的故事吧。中班优质语言教案求购信息 活动名称：求购信息 活动目标： 1、能用较生动的语言清晰连贯地描述单个事物。 2、能简洁介绍物品的主要特点。 活动预备： 1、幼儿喜爱的物品（幼儿自带每人一件） 2、语言下p4. 活动过程： 一、说说喜爱的物品-教师示范，说说自己喜爱的物品。如：我喜爱布娃娃由于它会说话-幼儿分

18、组活动，引导幼儿在小组范围内介绍自己带来的物品。随时引导幼儿将物品的特点尽量说全，语言要连贯完整。可鼓舞幼儿使用较夸大的语气、语调及身体语言来描述事物。 -各小组推选出一名幼儿，在全班幼儿面前介绍自己喜爱的物品。 二、描述求购的物品6-引导幼儿说说还想购置一种什么新的物品。 -鼓舞幼儿描述想要购置的物品是什么样的。 三、公布求购信息-请幼儿阅读画册，引导幼儿观看画面，想想说说：若果你求购和画面人物一样的物品，你会公布怎样的求购信息？ -教师把画面上人物发出的求购信息读给幼儿听，引导幼儿和自己信息的表达进展比拟。 -鼓舞幼儿说说自己的求购信息。引导幼儿想想自己喜爱什么样的物品，大胆地把自己想好的求购信息说给小朋友听。要说知名称、用途及主要特点，还可说一些对物品的其他要求。 家园共育：家长带孩子外出购物时，可有意识的引导孩子感受商场里推销现场的气氛听听推销员是如何介绍自己产品的，并试着让孩子仿照一下。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班优质语言教案太阳和小鱼”一文，盼望“中班优质语言教案太阳和小鱼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班优质语言教案儿歌专题！