九年级教师学期工作计划5篇.doc

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1、 九年级教师学期工作计划5篇 一、学情分析 九年级(12)(13)班，从整体来看，局部学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合力量较高，但仍有不少学生缺乏学习兴趣，学习态度不端正。依据上学期成绩看出，学生根底较差：优生太少，普遍书写差，作文水平低，朗读及口头表达力量不高。局部学生对语文学问较感兴趣，有肯定的根底，上课情愿积极参加，但大局部人比拟懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，上课不专心，对作业是抱着敷衍的态度。口头表达力量和写作力量均比拟差。从多年阅历看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。 二、教材分析

2、 九年级上册主要以文学作品(包括古代白话小说)和谈论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进展阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的内容形式消失，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培育学生初步的文学观赏力量。本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。谈论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾谈论的方法;一个是纯粹的谈论文单元，是本套教材惟一按谈论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的

3、特点和方法。文言文单元以史传为主题，进展文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有肯定数量的古代诗歌。教材在选文、练习、活动等方面的设计主要主要有以下几个特点： 1、人文性。这套教科书以语文与生活的联系为线索。按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。本册教材在选文、练习等编排上，努力突出人文性。比方纪念伏尔泰逝世一百周年的演说中对自由和公平的呼吁;孤独之旅中对少年成长的关注：应有格物致知精神)对中国传统文化的端详;陈涉世家对暴政的抵抗等等，都具有剧烈的人文精神。 2、多样性。由于读者的成长环境、人生阅历、文化修养的不同，对文学作品的理解也会有所不同，阅读文学作品的过程，也就是读者再熟悉

4、、再制造的过程。因此，对文学作品理解的多样性，是应当允许并予提倡的。教材敬重学生在阅读过程中的独特体验，敬重学生多样的阅读趣味。在阅读提示和练习的设计中，也尽可能地引导学生得出自己的熟悉，避开标准的统一的答案。如对家乡主题的分析，对我的叔叔于勒中菲利普夫妇的评价，对范进中举中范进的悲喜剧内在意义的熟悉等。多样性也为学生共性的进展供应了良好的条件，在教学中要予以重视。 3、探究性。进入初三阶段，学生的心智得到肯定的进展，思维水平也得到肯定的提高，共性的形象也得到肯定程度的深入。所以，教材鼓舞学生运用多种方法，从不同的角度，进展多样化的探究，渐渐增加学生探究性学习的深度。无论是阅读还是综合性学习活

5、动，都需要学生透过语言表达等表层的东西，探究深层次的问题。如敬业与乐业中对“有业”“圆满”等人生问题的思索;智取生辰纲中对表达角度的讨论;词五首中“酒”在古代诗歌中的意义等。探究性学习重点培育学生综合的语文力量，而不是单方面地训练某些语文技巧。 4、开放性。开放性的含义是沟通教材内外，课堂内外和学校内外，使教材从课内向课外延长扩展，使学生丰富自己的学识、阅历，并对社会人生有肯定程度的了解。本册教材依据学生的认知水平，比前四册更加注意教材的开放性。尤其是在研讨与练习中，几乎每课后都有肯定深度、广度的扩展性题目。如心声中对当前教育某些现象的触及;事物的正确答案不止一个对学生思维的启迪;唐雎不辱使命

6、对人格与历史的引申等。综合性学习更是以某种活动，扩大学生学习的范围和形式，让学生开阔视野、加深思维、关注社会生活。如笑着面对生活青春随想金钱，共同面对的话题等，都和学生的实际生活亲密相关，让他们在活动中丰富人生阅历，形成良好的共性和观念。 三、教学目标 三维目标：侧重培育观赏文学作品的力量、阅读谈论文的力量和阅读浅易文言文的力量，连续提高学生语言表达力量及语文的综合素养。 1、学问与力量：理解诗人的思想情感，品尝含蓄、精练、美丽的诗歌语言。领悟口语和书面语的差异，品尝不同场合、不同背景下口语运用的技巧;把握演讲辞和书信的写法。了解小说的体裁和特点，把握阅读分析小说的方法。学会阅读简洁的谈论文，

7、区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，正确把握观点与材料之间的关系，把握论述语言的特点。学习共性化语言，领悟阅读古代白话小说要领。积存文言词语，培育文言语感。 2、过程与方法：通过观赏诗歌，唤起学生的想象和情感。增加自主朗读，学习在语境中把握文章句义和方法。通过阅读小说，理解写作意图和作品本身。激发学生阅读谈论文的兴趣，把握阅读谈论文的方法，养成阅读谈论文的习惯。通人物言行、情节和环境分析，感受表现主题的社会意义。通过熟读背诵课文，弄清根本含义，品尝精彩文句。 3、情感态度价值观：感受诗歌的自然美景，体会诗情意，感悟人生真善美。感受人类精英活泼思维、丰富的情感和闪光的思想。在观赏作品中，

8、领会人生的启发和艺术的享受。让学生明白，只有具创新意识，创新精神，才能成为有用人才，才能为祖国奉献力气。阅读小说丰富人生的体验，猎取审美的享受。要历史地看问题，从出色人物身上吸取精华，传承美德，砥砺意志，自强不息。 四、教学措施 1、依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，加强综合，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 2、努力改良课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑学问与力量，情感与态度，过程与方法的综合，突出启发式和争论式，的学习方式。学生多读多讲，教师尽量少讲精讲，避开繁琐的分析和琐碎机

9、械的练习。 3、阅读教学，重视学生思维力量的进展。在教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4、作文教学，加强指导，敏捷批改，鼓舞学生互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 5、结合实际进展分层教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学，作业的布置和批改有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。利用课外做好扶优抓差，力争整体提高。 6、优化作业治理，培育学生自主学习、自我治理，加强课代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。 九年级教师学期工作规划2 一、根本工作要点 1

10、、向学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，从“要学习”转变为“爱学习”，提高学习成绩，抓好毕业班毕业前学生的思想工作，确保教学、教育的顺当进展。 2、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好预备，稳定心情，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的时机。 3、向学生进展行为习惯养成教育，使学生养成有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好素养。 4、积极参与学校和年级组织的各项活动，使学生劳逸结合，并在活动中承受教育。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的的自我治理力量。 二、详细措施 1、仔细上好班会课。有规划地安排一些

11、主题班会，利用各种形式对同学们进展思想教育，调动学生学习的积极性，培育学生良好的品行、修养等。结合黑板报的宣传，帮忙同学们树立正确的中考目标和增加信念。 2、培育和发挥班干部的作用，师生共同治理班级。 3、充分利用课堂40分钟，将思想教育融入课堂学问教育中，争取一切时机向学生进展教育。 4、结合妇女节、母亲节和父亲节，对学生进展敬重师长的教育，让学生真正意识到父母和师长的苦心，勇于表达自己的敬重和爱意;结合植树节，进展环保教育;结合清明节和五一节假期，进展安全教育。 5、组织参与年级的跳绳和200米接力竞赛，调动学生主动投入到中招体育考试的备考训练当中。 三、班级主要活动内容 1、出好每一期的

12、黑板报，以此做好中考的宣传和鼓舞学生英勇拼搏的斗志。 2、协作学校组织好学生的中考网上报名工作。 3、正副班主任相互协调，共同做好班务工作。 4、做好复习工作和学生学习动向跟进，引导学生顺当参与四月份的中招体育考试，五月份的历史和信息技术会考以及英语口语考试，还有个别生物和地理睬考未通过的学生的补考工作。 5、与各位科任教师齐心协力共同抓好中考主考六个科目的复习教学，做好培优转差。确定优生的培育目标和差生的转化目标，迎接六月份的中考。 6、做好考前学生心理辅导工作，争取让每一个学生顺当度过备考期，考上抱负学校。 7、多与家长沟通。开好家长会，发动家长积极协作学校治理工作和学生家庭教育。制定严格

13、的请假制度，树立安全意识，准时与家长联系，让每一位家长都能了解自己孩子的最新动向。 最终，我肯定踏踏实实，在实际工作中不断吸取阅历教训，务必顺当完成学校交给的带班任务，顺当送走本班应届毕业生。 九年级教师学期工作规划3 一、指导思想： 以学校教学规划、历史备课组工作规划为指导，根据新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，到达把握根本历史学问，形成丰富的历史想象力和学问迁移力量，逐步形成独立思索的力量;初步了解人类社会是从低级向高级不断进展的、历史进展是有规律的等科学的历史观，学习客观地熟悉和评价历史人物、历史大事和历史现象目的。 二、学情分析： 学生思想上存有副科不重要，不情愿进展深入的讨论

14、，不情愿花时间进展背诵，使大局部学生根底学问不扎实，更有局部学生根本只做选择题，不做问答题。 三、工作目标： 1、作好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中地位，使我校历史教育教学到达全旗一流水平。 2、搞好常规教学，向四十五分钟要质量，提高课堂效率。发挥他们的领头羊作用;对中间学生加强教育，鼓舞他们向优秀学生看齐，赶超优秀生;对学生中的“弱势群体”要热忱关心，不随便批判指责，常常赐予帮忙鼓舞，努力做好教育、转化工作，采纳“一帮一”等形式，帮忙他们培育良好的学习行为习惯，培育他们的自尊心、自信念，培育积极向上的精神风貌，从而不断提高学习成绩。 九年级教师学期工作规划4 一、班级指导思想

15、全面贯彻党的教育方针，仔细落实学校体育工作条例和新课标精神，积极推动素养教育，强调体育在促进学生全面进展上的突出作用;重在提高质量，坚持“三个面对”，坚持育人为本，坚持树立“安康第一”的思想，提高学生身体、心理和社会适应力量的整体安康水平，通过形式多样的教学手段，培育学生对体育的兴趣和爱好，并形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识，懂得科学熬炼身体的方法。为培育“德、智、体、美”全面进展的高素养人才打下坚决的根底 二、班级工作目标 1、坚持学校体育工作的改革方向，以提高学生整体素养为根本宗旨，注意培育学生的竞争意识、合作精神、顽强毅力，激发学生的创新意识和创新力量。培育学生自主进展体育熬炼的习惯。

16、2、树立“安康第一”的指导思想，以增加学生体质为目标;面对全体学生，切实把学校体育工作落到实处。 3、加强对学校体育工作的领导，仔细贯彻体育工作条例，落实新课标精神。力争使我校体育工作进入先进校行列。 4、重视体育工作，充分发挥各种资源，开发体育方面的校本课程，重点培育优势工程，如足球，篮球，羽毛球，乒乓球。进展学生兴趣、爱好和特长。 5、加强学校体育教师根本功的培训工作，围绕体育课堂教学，提高体育教师素养水平。 三、建立健全治理机制 成立体育工作领导小组 建立以校长、教育处、主管领导、完小负责人、体育教师、班主任这样的工作体系。 校长负责全面的领导工作。 教育处主管领导负责工作规划的制定，措

17、施的执行，全面工作的指导、催促、检查。 完小负责人负责本校体育工作的指导、催促、检查。 体育教师、班主任负责各自详细工作的落实。 召开特地会议讨论学校体育工作 每月组织体育教师召开研讨会，讨论体育工作，对上月工作进展总结，找出缺乏及消失的问题，全体教师协商，拿出解决方案。避开以后消失类似问题。 加强体育教研活动 1、加强理论学习，工作讨论，提高工作效率，使付出与成绩成正比。实行走出去请进来的方式，努力提高学校体育工作水平和教师的教育教学力量。 2、坚持每周一次教研组活动，全员参加进展教研活动，努力开创工作新局面。 四、班级详细工作 1、仔细贯彻落实体质安康标准，做好学生体质安康检测，并准时把状

18、况反应给学生、家长。 2、开展群体性的体育活动，增加师生体质，坚持每天学生体育活动1小时，保证两课(体育课、课间体育活动)两操的时间和质量，并坚持每天检查评比。努力提高师生参与体育熬炼的自觉性，并逐步养成良好体育熬炼习惯。开展丰富多彩的校内体育竞赛。学生每月都要有一次体育竞赛活动，如足球，篮球、跳绳、踢毽等竞赛。加强教师的身体熬炼，每周组织教师参与体育活动，增加教师的身体素养。 3、加强体育课的讨论，仔细学习新课标，熟读教材，每位教师要能娴熟把握自己所教班级的教材内容，而且在教研组活动中，每位教师要把自己所要教的内容仔细归纳，系统梳理。每位教师还要积极参与教科研活动，积极撰写论文，用理论学问武

19、装自己，做到教学教研齐头并进，克制体育教师在教科研上欠缺的x。教学要从每节课入手，仔细讨论，把上好每节课作为最根本的要求。要仔细讨论教材，改良教学方法，提高体育课教学效果。积极参与校、区课堂教学、教案评优活动，授课教师每人每学期要上1节讨论课，新任教师要上好三轮课。 4、加强运动队训练，每位任课教师要进展运动队训练，在加紧训练的同时要留意运动队的梯队建立，确保我校优势工程的进展，争取在其他工程上有所突破。在训练中，各位体育教师要科学，系统地进展训练，每周训练要有规划和安排。做好充分的预备工作，参与市里组织的各项竞赛。 5、加强常规训练，特殊对是学生队列、播送操的训练。本学期要加强新操的教学和强

20、化，借此来提升我校的课间操的质量。连续强化我校的大课间活动，细化体育教师和带班教师的职能，体育教师组织大课间活动，各位班主任和带班教师要对本班学生进展治理，做好本班活动的布置与安排，学生活动要井然有序。使之成为展现学校形象的窗口。 6、充分预备，认真筹划，开好学校的运动会，运动会要求工程要好玩味性，要面对全体学生，做到竞技与趣味相结合，争取做到人人有工程，要让学生体会到参与运动会的乐趣。 7、体育教师充分利用体育场地、器材，做好使用记录。在体育课或体育活动前，做好预备工作，检查体育器材的安全性，毁灭担心全隐患，在活动中加强学生的安全教育和爱护，避开消失事故，发觉问题准时处理或上报，消失问题，找

21、学校负责领导协商解决。 九年级教师学期工作规划5 一.根本状况分析。 本学期我班共有36位学生，上学期中，本班班风、学风已趋于良好，但有局部学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，班内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓;也有局部学生根底很差，缺乏学习兴趣和学习信念，成绩很不抱负，要达成学校保证新区前列的目标难度很大。 今年是本届学生初中生活的最终一学期，面临着中考的压力，大局部学生都有了紧急感、危机感，有了自觉学习的愿望，包括那些平常律己不严的学生，思想熟悉也有了肯定程度的转变，家长们对学生的学习更关怀了。这些，都是有利于我们做好本学期工作的根底。 二.指导思想。 在新课程德育教学理念的指导下，全面

22、贯彻党的教育方针。在学校行政的直接领导下，结合本班学生的实际，以人生观、世界观、价值观教育为重点，以文明行为教育为根底，根据精细治理、亲情效劳的要求，全面关怀学生成长，营造良好的班风、学风，激发学生刻苦学习的愿望，引导学生全身心地投入到学习中去全面提高教育、教学质量，力争在今年的中考中取得优异成绩。 三.班级工作目标。 1、加强文明行为教育，建立良好班风，在学校的日常行为标准检查评比中进入前列，争创优秀班集体。 2、引导学生进一步熟悉学习的重要性，自觉学习，建立良好学风，在学校的各次考试中，力争各科成绩及总分居年级平均水平。 四.详细措施。 1、加强抱负教育，帮忙学生制定奋斗目标，使学生明确学

23、习目的，端正学习态度，调动学生学习的源动力，激发他们的学习主动性，勤奋学习，全面提高学习成绩。 2.严格文明班级标准治理班级，仔细组织本班学生参与学校开展的各项活动，加强日常行为标准教育，要求学生“从我做起，从现在做起，从小事做起”，培育学生良好的行为习惯。 3.做好任课教师的协调工作，协调好各科教学，以促进学生的平衡进展。亲密联系任课教师，共同探讨教育学生的方法，培育学生的学习兴趣和良好的学习习惯，统一治理学生的尺度，形成教育合力，促进学生的共性进展，提高教育的效率。 4.加强与家长的联系，全面了解学生的学习、生活状况，普及家庭教育学问，多方合作，形成教育合力，共同做好学生的工作，帮忙学生形

24、成良好的心理品质，促使学生安康进展。 5.了解、关怀每一位学生，急躁细致地做好学生的思想工作，对优秀学生要严格要求，发挥他们的领头羊作用;对中间学生加强教育，鼓舞他们向优秀学生看齐，赶超优秀生;对学生中的“弱势群体”要热忱关心，不随便批判指责，常常赐予帮忙鼓舞，努力做好教育、转化工作，采纳“一帮一”等形式，帮忙他们培育良好的学习行为习惯，培育他们的自尊心、自信念，培育积极向上的精神风貌，从而不断提高学习成绩。 对于初三学生来说，本学期是特别关键的一个阶段，他们此时的学习动机，无疑是三年来最积极和最剧烈的，作为他们的班主任，我应当抓住这有利时机，因势利导，引导学生不断上进，做好班级工作。 九年级教师学期工作规划