中班健康教案及说课稿《多变的纸箱》.docx

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1、 中班健康教案及说课稿多变的纸箱_冬天健康教案中班 教材分析： 云朵是幼儿常见的事物，天气的变化让幼儿感受到云朵的多变，孩子喜爱善变的事物，因此设计美工活动多变的云朵。 活动目标： 1、 发挥想象，结合阅历用绘画的方式表现形态各异、颜色多样的云朵。 2、 激发幼儿对大自然的宠爱之情，培育幼儿的审美力和想象力。 3、 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点难点： 教学重点： 结合阅历用绘画的方式表现形态各异、颜色多样的云朵。 教学难点： 大胆想象，设计形态各异的各

2、种颜色云朵，并能运用和谐的颜色表现。 活动预备： 1、 阅历预备：活动前组织幼儿到户外观看云的变化，鼓舞幼儿大胆想象云朵像什么。 2、 材料预备：水彩笔 、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物形状图形、完整范画一张。 活动过程： 1、 魔术导入：蓝天白云 教师：今日教师给大家表演个魔术，这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变，变出了什么?(本文.中班环保教案：多变的沙 幼儿对沙有着深厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。依据我园的特色及我园沙场场地的供应，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探究活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探究，发觉沙的很多好玩

3、的现象和变化，同时享受到胜利的欢乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活阅历。 活动目标： 1、利用各种玩沙工具进展操作，运用比照的方法，感知沙子的特性。 2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的欢乐。 3、了解沙和人类的关系，增加环保意识。 活动预备： 1、各种玩沙工具以及帮助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。 2、各种颜色的沙子标本。 3、各种盒子 4、双面胶、胶水、水彩颜料等 5、小脸盆10个、小棒子15支 6、歌曲磁带、录音机 活动过程： 活动一、流淌的沙 1、请幼儿随便玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的根本特征. 2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的

4、特性：细细的、软软的、一粒一粒的。 3、几个幼儿为一组玩装沙嬉戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样能使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性，发觉放在哪些材料里能发出声音。 4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。 5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。 活动二、变湿的沙、建筑城堡 （一）变湿的沙 1、幼儿争论怎样能使干沙变成湿沙呢？ 2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观看湿沙有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。） 3、比拟干沙和

5、湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观看有什么现象。（幼儿操作比拟后发觉：干沙的颜色浅，能流淌，不行以塑造；湿沙的颜色深，不能流淌，可以塑造。 （二）、建筑城堡 1、争论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？ 2、小蚂蚁们还喜爱自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮助呢？ 3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进展建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。 4、5组幼儿来展现自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，共享乐趣。 5、争论：“沙子越多越好吗？”通过争论，让幼

6、儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增加环保意识。 小班安康领域教案好玩的纸箱 活动目标： 1、尝试利用纸箱进展爬的练习。2、练习四散跑和躲闪力量。3、体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 纸箱若干（与幼儿数量一样）、背景音乐小白兔、开火车、安康欢乐动起来、狼的叫声 活动过程： 一、热身运动：幼儿随音乐做律动师：今日教师带小朋友去小兔家玩。 二、出示纸箱引起兴趣，幼儿自由探究纸箱的玩法。 1、幼儿自由探究纸箱的玩法。师：小兔家到了，猜一猜，小兔为我们预备了什么玩具？（教师出示纸箱）提问：我们每人一个纸箱，想一想，纸箱可以怎么玩呢？教师观看指导幼儿，发觉有好的玩法，请全部幼

7、儿仿照。（开汽车、开火车、划船、滚筒、）2、重点指导幼儿利用纸箱在里面爬行，把握平衡，不冲撞别人。幼儿从起点动身一起滚到终点。 三、嬉戏：狼来了 1、大灰狼来了播放狼的叫声,出示狼的头饰。提问：大灰狼来了，我们怎么办？2、嬉戏幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱里。 四、放松运动 师：我们要回家了，我们来帮小兔子整理玩具吧。中班环保教案范文：多变的沙 这篇中班环保教案范文：多变的沙是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿对沙有着深厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。依据我园的特色及我园沙场场地的供应，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探究活动。意在

8、让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探究，发觉沙的很多好玩的现象和变化，同时享受到胜利的欢乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活阅历。 活动目标： 1、利用各种玩沙工具进展操作，运用比照的方法，感知沙子的特性。 2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的欢乐。 3、了解沙和人类的关系，增加环保意识。 活动预备： 1、各种玩沙工具以及帮助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。 2、各种颜色的沙子标本。 3、各种盒子 4、双面胶、胶水、水彩颜料等 5、小脸盆10个、小棒子15支 6、歌曲磁带、录音机 活动过程： 活动一、流淌的沙 1、请幼儿随便玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用

9、细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的根本特征. 2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。 3、几个幼儿为一组玩装沙嬉戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样能使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性，发觉放在哪些材料里能发出声音。 4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。 5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。 活动二、变湿的沙、建筑城堡 （一）变湿的沙 1、幼儿争论怎样能使干沙变成湿沙呢？ 2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观看

10、湿沙有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。） 3、比拟干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观看有什么现象。（幼儿操作比拟后发觉：干沙的颜色浅，能流淌，不行以塑造；湿沙的颜色深，不能流淌，可以塑造。 （二）、建筑城堡 1、争论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？ 2、小蚂蚁们还喜爱自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮助呢？ 3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进展建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。 4、5组幼儿来展现自己的城堡，说说

11、你们用什么方法来做的，共享乐趣。 5、争论：“沙子越多越好吗？”通过争论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增加环保意识。 中班科学教案多变的影子 【活动评析】 在日常生活中，虽然很多科学的神秘，原理，现在还不被孩子们所理解，但是他们所表现出来的兴趣和求知欲望会成为他们学科学，爱科学的巨大推动力。多变的影子是通过教师讲故事树荫，激发孩子探究影子活动的兴趣。然后让孩子们自己动手进展操作，自己亲身实践到小试验中，有助于拓宽孩子的探究思路，在反复操作和比拟中，使孩子们的观看力，想象力，制造力，动手力量都得到很好的进展。活动的重点：让孩子知道物体都有影子，但影子的产

12、生必需要有光的照耀，而且物体必需是不能透光的。活动的难点：通过让孩子做影子的小试验，然后让孩子自己动手操作。；领悟影子变化的缘由，是光线来自不同的方向。 【活动目标】 1、初步了解影子是随着光源的移动而移动等方位变化特征，学会简洁的测量方法。2、通过探究活动，培育孩子发觉问题和解决问题的力量。3、培育孩子学习的兴趣，奇怪心和求知的欲望，进展孩子的观看力，思维力和想象力。 【活动预备】 1、小电筒每人一个，玩具、胶水瓶、不倒翁娃娃每组一个；2、水彩笔每组一只、小镜子每组一面、记录纸每组一张。 【活动过程】 1、教师讲故事树荫导入主题，激发孩子学习的兴趣。师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很

13、凉快？后来被什么东西烫醒了，你们能告知小熊它遇到的问题吗？激发孩子探究影子的神秘。2、教师通过小试验让孩子观看，使孩子懂得影子产生的条件，初步了解影子是随着光源的移动而移动的。（1）教师在事先预备好的桌子上放一个不倒翁娃娃玩具，用电筒从玩具的左边照耀过去，让孩子知道影子产生必需要有光的照耀，物体。（2）将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观看，一边争论影子的变化过程。让孩子初步领悟影子是随着光线的移动而移动的。评析：这一环节主要是通过让孩子倾听故事，观看教师操作试验，激发孩子学科学的兴趣，培育孩子的奇怪心。3、运用各种操作资料，让孩子自己动手操作。孩子每人拿着小电筒，充分运用

14、各种操作材料来查找影子，进一步理解影子产生的条件及变化的特点。教师在巡回指导的过程中，先指导胆子小的孩子，再指导中等的，最终指导力量强的。孩子们在操作过程中发觉了影子的很多隐秘。（如：影子一会儿在前面，一会在后面，一会在左，一会在右等等）。有一个孩子照着照着，突然影子不见了，他觉得很迷惑，原来他把手电筒罩在物体上了。评析：这一环节主要是让孩子自己动手动脑来查找多变的影子，通过反复操作和比拟，从中发觉问题得到答案，有助于拓宽孩子的探究思维，培育学习兴趣，奇怪心和求知的欲望。4、帮小熊解决问题：孩子通过小试验，帮忙小熊想出了很多好方法（如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等）评析：这

15、一环节主要是提高孩子在试验中发觉问题和解决问题的力量。5、嬉戏：捉影子，测量影子教师带着孩子们到户外，把孩子们分6个小组，每组选一名力量强的孩子用镜子反射阳光，照在墙上、地上，其他小孩用手捕获，用脚踩。之后用水彩笔去测量影子的长度，看看捕获的影子有几支水彩笔那么长，并做好记录。 【延长活动】 1）教师带着孩子观看幼儿园内榕树，早上、中午、下午的影子，然后用粉笔将其影子的轮廓画下，再作比拟。2）布置孩子们回家和父母一同玩影子的嬉戏，使孩子们能发觉更多有关影子的学问。教师评析：在这一节科学教育活动中，孩子们始终主动地，有制造性地，在轻松开心的、无拘无束的玩中学习。在操作中探究和发觉问题，得到答案，

16、拓宽孩子们的探究思路。真正体验到我能行的积极情感。缺乏的是，假如在开展操作活动之前，我能不怕麻烦，多花一些精力和时间，为孩子供应更适宜的材料，那会更好的开展此活动。在以后的教学过程中，我要留意观看，积存资料，不断总结深化，这样才能更好地推动科学教育活动的开展。 【附录】 树荫火辣辣的太阳，凉快爽的树荫，小熊躺在树荫里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来，揉揉眼睛一看：哟，树荫跑开了，谁在开玩笑？小熊很生气，他问小树，小树说：我不知道！他问小鸟，小鸟说：我没观察！一只小狗走过来，小熊问小狗，小狗说：自己想想！小熊抬头望望太阳，太阳嘻嘻笑；小熊低头望望树荫，树荫跑到另一边去了。小

17、熊拍拍脑袋：喔，我知道了，是太阳在开玩笑。小熊找来木桩，找来绳子他把树荫牢牢钉住，牢牢捆住。小熊又睡在树荫里，睡得又香又甜。不一会儿，小熊又被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来，对着太阳挥挥拳头：你真坏，你真坏！大班安康教案详案多变的流星球 设计意图： 近来，我班开展了科学活动奇异的世界，熟悉了太阳系大家族等等，接着又看了蓝猫调皮三千问，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。依据纲要精神培育幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重要目标，依据幼儿的特点，组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。我用袜子做嬉戏器械，依据他们动作进展水平，特设计多变的流星球这一活动。其目的在于培育幼儿

18、主动参加的兴趣，进展动作的灵敏性和协调性 活动目标： 1、让幼儿感受参与体育嬉戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。 2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、培育英勇、不怕困难的意志品质。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动重点难点： 活动重点： 培育幼儿参加体育活动的兴趣。 活动难点： 能制造出流星球的多种玩法。 活动预备： 流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。 活动过程： (一) 开头局部 教师带着幼儿，以嬉戏形式在音乐声做预备动作。(爬山、跨河等) ( 二) 根本局部 1、 幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它

19、动作技能，(：.)取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。 2、 自由尝试流星球的多变玩法。 3、 集中争论、沟通玩法。并帮忙他们将好玩的玩法推广。 4、 引导幼儿合作玩流星球嬉戏飞向地球 幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的地球投去。 (三)完毕局部 听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，完毕活动。 幼儿园说课稿：多变的围巾 这篇幼儿园说课稿：多变的围巾是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、活动内容的选择 本次活动依据大班多元智能创意主题活动冬日暖洋洋中真暖和主题生成，在冬季选择这样一个活动，我觉得选材贴近幼儿生活，符合季

20、节特点。二、详细活动目标确实定冬天里，围巾是每天都能用到的，每个小朋友都有围巾，但是一般孩子都是家长代劳，所以确立目标1：尝试打围巾结;另外，围巾除了保暖外，还有装扮自己的作用，为了发挥幼儿的想象力和制造力，所以确立目标2：乐于用多种方法系围巾，装扮自己;由于幼儿尝试动手打围巾结，所以必需人手一条围巾，四十多条围巾，很好的教育时机，所以确立目标3：观看各种各样的围巾，这也是对幼儿观看力量的一种培育。三、教材分析及幼儿分析本次活动是一个综合活动，它涉及到了艺术领域、语言领域、科学领域三个方面，对于我们这个地区来讲，围巾在冬季比拟常见，但是围巾也包括冬季的保暖围巾和秋冬的防风沙、装扮自己的纱巾，幼

21、儿自备了各种各样的围巾进展系围巾和观看围巾，教材的选择适合大班幼儿的水平及特点。基于我班幼儿喜爱动手操作，所以这一活动很适合我班的幼儿。四、重点和难点本次活动的重点是观看不同外形的围巾。通过与同伴选的围巾的比照观看，教师的细心引导一步一步得以突破。活动的难点在于尝试打围巾结，用多种方法系围巾，教师首先请小朋友想想妈妈寻常怎样系围巾或妈妈怎样给你系围巾，再动手试一试，请个别幼儿展现围巾的系法，教师赐予充分的确定，并引导幼儿可以大胆想象，设计出自己认为更美丽的围巾系法，从而突破难点。五、预备工作依据活动的需要，在活动前发动了幼儿园和本班的幼儿带了各种各样的围巾并展览在班级前面，保证人手一条还有剩余

22、，便于幼儿选择，为活动供应了充分的物质预备。在幼儿用多种方法系围巾时，我为幼儿预备了关于围巾系法的幻灯片及舒缓的音乐作为背景。我还选择了比拟有活力的音乐作为围巾展现的音乐，适合幼儿的年龄特点，为了鼓舞幼儿的展现，我还预备了造型奖、表演奖、设计奖的奖状，为了衬托颁奖时的热闹气氛，特意配了颁奖的音乐。六、过程及相关策略开头由班级前面展现的围巾，直接引出举办围巾展览会，请幼儿参与。选择自己满足的围巾进展观看、与同伴的围巾进展比照，幼儿通过比照就会发觉围巾的花纹、外形、颜色、质地、款式、厚薄等方面的不同，既然有这么多的围巾，就给幼儿一个表述自己宠爱的时机说一说自己喜爱什么样的围巾及其缘由，幼儿有说到温

23、和的，自然引到，围巾的用途，幼儿有说到装扮自己，自然导入到幼儿练习打围巾结，并请个别幼儿向大家展现打围巾结的方法，再鼓舞幼儿用多种方法系围巾装扮自己，幼儿可以充分发挥自己的想象力和制造力，用各种方法把围巾系在头上、脖子上、腰上等，为了使每一名幼儿都有展现自己的时机，我设计了一个围巾展现的表演，请每一名幼儿都做小模特进展表演，并对幼儿进展了分组，我也融入到幼儿中间去进展表演，激发幼儿的兴趣。为了对小朋友的表演进展确定，我还预备了造型奖、表演奖、设计奖的奖和优秀奖的奖状，以幼儿提名，教师记录的形式进展，为了爱护幼儿的参加积极性，还我预备了小组奖的奖状，使嘉奖既突出了个别，又面对了全体，最终利用幼儿

24、园教师来听课的珍贵时机，邀请园长为获奖幼儿颁奖。七、活动反思从整体来讲，我觉得本次活动有一些优点或闪光之处：1、从幼儿身边选材，离幼儿生活很近，符合季节特点。2、我为活动做了充分的预备，在活动前发动了幼儿园和本班的幼儿带了各种各样的围巾并展览在班级前面，保证人手一条还有剩余，便于幼儿选择，为活动供应了充分的物质预备。在幼儿用多种方法系围巾时，我为幼儿预备了关于围巾系法的幻灯片及舒缓的音乐作为背景。我还选择了比拟有活力的音乐作为围巾展现的音乐，适合幼儿的年龄特点，为了鼓舞幼儿的展现，我还预备了造型奖、表演奖、设计奖的单项奖的奖状，为了爱护幼儿的参加积极性，还我预备了小组奖的奖状，使嘉奖既突出了个

25、别，又面对了全体，为了衬托颁奖时的热闹气氛，特意配了颁奖的音乐。3、在整个活动中幼儿参加得比拟积极，很快乐，所以我认为他们很喜爱这次活动。整个活动的环节设计，层层深入，教师对活动也很投入，融入到幼儿中间去了，活动目标还是完成得很好。4、我觉得利用幼儿园教师来听课的珍贵时机，邀请园长为获奖幼儿颁奖很好，这样幼儿觉得自己被重视，“园长给我颁奖了”有骄傲感。5、大多数的幼儿都情愿动手系围巾，并且想象力、制造力很丰富。6、在围巾展现表演的时候，整个活动掀起了一个高潮，幼儿情愿表现自己，敢于表现自己，大局部幼儿的音乐表现力都很好。但是，对于本次活动我觉得还有一些缺乏之处：1、幼儿表达得不够积极，缘由：在

26、观看各种各样的围巾时，是不是先请幼儿到前面看一看、摸一摸，然后不拿围巾回座位更利于幼儿的观看，或者直接在座位上看?幼儿把围巾取回去之后，大多数幼儿都是把自己的围巾和身边的小朋友进展比拟，这样有局限性，原来很明显的不同之处，需要教师的引导才能发觉，而且有围巾在手里，他们更关注的是手里的围巾本身而不是表达发觉。2、在说围巾有什么用的时候，教师有些拖，在张硕研说好看的时候，我就应当准时总结收住，围巾还可以装扮自己，导入到下一个环节，不必非说出毛线织的围巾是保暖，纱巾可以挡风沙、装扮自己。3、整个活动时间长了，以至于后来颁奖的时候很匆忙，教师都把小组的奖给落下了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康教案及说课稿多变的纸箱”一文，盼望“中班安康教案及说课稿多变的纸箱”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班端午节安康教案及反思专题！