中班美术优质课小乌龟教案反思.docx

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1、 中班美术优质课小乌龟教案反思 一、说设计意图： 中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工比拟感兴趣，但他们的动手力量比拟弱，为了让幼儿有更多的动手的时机，我就设计了这样的一节新奇的，趣味性深厚的手工活动，幼儿能利用所给的操作材料，能运用剪、粘贴、画等技能，仔细的、有急躁的完成作品，在活动中体验胜利的欢乐。二、说目标：1、进展幼儿动手操作力量，培育手工制作的兴趣。2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增加环保意识。3、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。4、培育幼儿的观赏力量。三、说活动重难点本次活动的重点是要让幼儿画、剪、粘贴等综合的技能技巧

2、。难点沿着果冻壳边缘画圆，手不能动，这样才能把园画得圆。四、说活动预备1、教师给幼儿供应操作用的大的果冻壳、剪刀、卡纸、记号笔、乳胶人手一份2、制作好的小乌龟，还有一个活的乌龟。3、一块展板。展现幼儿的作品，体验胜利的欢乐。五、说活动过程（一）导入：教师运用谈话的形式，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。 师：今日我们班来了一位小客人，你们看谁来了。（拿出鱼缸里乌龟）呀，小乌龟来了，小乌龟长得是什么样子的？请你先和旁边的小朋友说说。孩子们都运用已有的阅历跟自己的好朋友说说乌龟的样子，在幼儿叙述的同时让幼儿集体学一学乌龟爬，感受一下小乌龟渐渐地爬，快快的爬教师引导幼儿说小乌龟喜爱在什么地玩？这时候教师以小

3、乌龟的口吻告知幼儿：今日沙滩上要开一个运动会呢，它的好朋友也都赶来了。教师准时地出示制作好的小乌龟：哎，这一只小乌龟是用什么做成的？（二）师讲解示范。这个环节主要是让幼儿争论：这个小乌龟是用什么做的？从而发觉操作的挨次：1、果冻壳放在卡纸上，用一只手按住，另一只手，沿着果冻壳的边缘，在卡纸上画一个圆。然后观看教师示范制作小乌龟，2、在圆上添画上小乌龟的头和四肢尾巴。3、剪下小乌龟。4、在小乌龟的反面边缘涂上胶水，再把果冻壳粘在圆圈上。（三）幼儿制作：小朋友都想用果冻壳来做一做小乌龟，让它们也来参与运动会。但我想到中班幼儿的动手力量比拟弱，在这个环节我就让个别的幼儿上来先试一试，这样给其他的幼儿

4、也是一次稳固，加深影响的一次练习吧！省得到操作的时候，会犯圆画不好错误。让小朋友回忆一下，先做什么？再做什么？接着做什么？最终做什么？幼儿在操作的时候，教师巡回的指导，剪的时候留意不要把小乌龟的身体剪破了。（四）观赏：1、幼儿观赏作品，评价同伴的作品。2、小朋友想一想果冻盒好可以做什么？这时候假如教师出示一些预先用废旧物制作的其他作品供幼儿观赏，这样会更加的好。更能激发幼儿手工活动的兴趣，最终进展环保教育。反思：1、活动中，我能为幼儿供应材料，让幼儿主动探究，主动学习，2、整个过程，孩子们兴趣深厚，也比拟投入，仔细，都能仔细的完成自己的作品。通过此活动把握了剪、画、粘贴等肯定的技能技巧。3、课后，他们兴奋地把小乌龟放在一起相互比拟，剧烈的谈论，而且也制造出许多玩法：搭乌龟桥，乌龟变队行，乌龟赛跑等等，有一个小在乌龟的另一面也粘贴了一个果冻盒，做出了一个会转动的小乌龟，为此，我就想把这个活动延长到特色区域里，让幼儿的兴趣得到连续，再一次的满意幼儿的学习的欲望。