中班数学教案:认识6以内的序数.docx
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1、 中班数学教案:认识6以内的序数_幼儿中班数学教案大全 一、活动目标: 1、能开心地参与数学操作嬉戏,体验数学活动的乐趣。 2、能正确感知物体在序列中的位置,并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 二、活动预备: 1、教具:有5层高的楼房背景图一幅,幼儿熟识的小动物图片5张:小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。 2、幼儿每人一份操作材料:5只不同的小动物(贴有双面胶),画有5节车厢的火车的图卡。 三、活动过程及指导: (一)谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。 (二)以小动物住新居活动,学习5以内的序数。 1、出示楼房图片,引导幼儿观看。 提问:这是什
2、么?(教案出自:)数数这座楼房一共有几层?(引导幼儿数一数并贴上1-5的数字,用手指不同的楼房层数,让幼儿说一说分别是第几层。) 2、教师帮小动物分房子,分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里,什么动物住第几层。 3、小朋友帮小动物分房子(教师将小动物图片取下后,请个别幼儿上前重新为小动物分房子。)分好后,一起说一说什么小动物住在第几层。 4、教师小结:要知道每只小动物住的位置,可以数一数,数到几,就是第几层。 5、嬉戏找小动物。要求幼儿能正确快速地说出xx动物住在第x层楼。 (三)幼儿操作嬉戏,能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 1、介绍操作嬉戏的材料及玩法。 坐火车:小动物们要出
3、去旅游了,我们一起送小动物上火车好吗? -教师说出每个小动物的位置,幼儿为小动物找位置。(教案出自:)找到后并说一说哪个小动物坐的第几节车厢。(xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物)-小动物换车厢,换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。 2、幼儿操作,教师巡回指导。 3、教师小结。 请个别幼儿介绍自己的操作方法。 (四)、嬉戏排队。 嬉戏玩法:音乐响起,全体幼儿自由活动,音乐停,5个小朋友快速手拉手站在一起,数数全组有几个小朋友,然后以一个幼儿为首,小朋友观看自己的位置,说说我排第x。 (五)、活动完毕。 中班数学活动教案熟悉4以内的序数 活动目标: 1、在嬉戏活动中熟悉4以内
4、的序数,并能从不同方向说出物体的排列次序。2、进展幼儿思维的规律推断力量。3、情愿参与嬉戏活动,体验嬉戏的乐趣。 活动预备: 1、学具:小动物、房子图片人手一套2、教具:大数卡一套、房子四座、小旗一面、四种小动物、小火车、双层汽车、画有高楼和四颗大树的图片一幅 活动过程: 一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座1、(出示房子)一共有几座?分别是什么颜色?2、红房子在第几座?你是从哪边开头数的?3、第三座房子是什么颜色? 二、通过嬉戏帮忙幼儿稳固序数第一至第四。 1、给小动物排队。(1)房子里分别住着谁呢?一共有几只小动物?谁能帮它们排排对?(2)谁排在第一个?小猴排在第几个?(3)假
5、如从右往左数它们分别排在第几个?2、(出示火车图)请小朋友送小动物上火车(1)小鸭在第几节车厢?第三节车厢上的谁?(2)谁能跟刚刚小朋友放的不一样,现在它们分别在第几节车厢?3、动物捉迷藏嬉戏。(1)小鸭躲在第几颗大树后面?你是怎么数的?(2)其次颗大树后面躲着谁?那么第一颗大树后面又是谁呢?(3)请一幼儿上来找,教师或幼儿把小动物藏起来。 三、小动物住高楼,学习从下往上熟悉4以内序数。 1、高楼有几层?你是怎么数的?(从下到上)2、请小朋友分别把小动物送进高楼,说说自己放的小动物住在第几层楼? 四、送小动物上双层公共汽车 1、汽车有几层?每层有几个座位?2、依据教师的要求把小动物送上汽车。
6、五、幼儿操作请小朋友依据动物后面的数字把他们贴到相应的楼层。 六、开火车出活动室。 1、说说自己身上挂的是第几节车厢?2、依据身上的车厢号排成几列小火车出活动室。中班数学教案动物的家(10以内序数) 设计意图教材分析:序数是表示集合中元素次序的数,是用自然数表示事物排列的次序,让幼儿答复第几的问题,熟悉序数要以熟悉基数为根底,中班幼儿已学习了10以内初步数的概念的数序,为学习序数做好了预备,学习序数不必像学习基数那样逐个数再形成概念,因此可以分两段集中学习10以内的序数,先学习5以内的序数,再学习10以内的序数,本节课就将内容定为学习10以内的序数。 幼儿根底分析:中班幼儿对序数有肯定的了解,
7、平常的排队、生活活动中孩子们都会自发的说到我排第几个,我是第几名,中班上学期我们的集体活动中学习了5以内的序数,今日这节活动主要是一个递进的过程,连续学习10以内的序数,难点在于会看坐标(间层),从下往上数,从左往右数,谁住在几零几。 教学目标: 1、熟悉门牌号,了解序数在门牌号中的含义。2、学会依据动物的房间位置为他们选择正确的门牌号。3、关注生活中的数字,并对数字感兴趣。重点和难点活动重点:熟悉门牌号,了解序数在门牌号中的含义。 活动难点: 学习为小动物送上正确的门牌号活动预备:1、物质预备:flash课件、操作板4块2、阅历预备:幼儿前期阅历:家长带着幼儿观看过公寓式楼房;幼儿会用上下左
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