中班上学期科学教案《夏天玩水》.docx

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1、 中班上学期科学教案夏天玩水_幼儿园中班夏天科学教案 设计意图： 水是生物体的重要组成局部和生活中不行缺少的物质，孩子对水则怀有及其深厚的兴趣和特别的感情，每次盥洗活动都是孩子们最欢乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和熟悉水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动好玩的熟悉探究过程，提高了了幼儿的熟悉，熬炼了他们的力量。目标：1、通过各种感官比照感知，熟悉水是无色、无味、透亮的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性2、了解水的用途，知道节省用水3、提高幼儿的感知力量，培育幼儿对四周生活的关注预备：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，

2、吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉 活动一：熟悉水是无色，无味，透亮的 过程：（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来（二）根本活动1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比拟，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比拟：水有没有味道？4、水是透亮的在牛奶杯中和水中各放一块颜色艳丽的糖，比照观看：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？5、小结：水是无色，无味而且透亮的 活动二： 过程：（一）引导活动1、出示两杯

3、开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？2、请个别的小朋友尝尝3、问：为什么这杯水会是甜的？（二）根本活动1、引导幼儿比照观看糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味2、将白糖放进水里轻轻搅动，渐渐的，糖不见了，白糖到哪里去了？3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？4、再用盐做一次试验5、小结：水能溶解糖和盐（三）稳固活动1、争论还有哪些东西可以溶解在水里？2、让幼儿把教师供应的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？3、提示幼儿回家连续做类似的试验活动三：争论水有什么用途呢？小朋友应当怎样节省用水

4、？中班上学期科学教案磁铁 幼儿园中班科学教案：磁铁 目标： （1）初步知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。（2）能围绕磁铁的问题积极地探究，培育对科学探究活动的深厚兴趣。 预备：每人一盘物体：磁铁。铁制品。塑料制品。木制品。玻璃制品。布制品等. 过程： （1）了解磁铁可以吸住铁制的东西。操作：幼儿自由玩盘中的东西，用磁铁吸住东西。提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？小结：磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。（2）探究：用磁铁吸非铁制的东西。提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗？（不能）鼓舞幼儿积极探究，并把自己的发觉和方法告知大家。（3）自由操作：在班级四周查找能被磁铁吸住的物体和玩

5、具。 活动延长： （1）在科学角中供应磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿连续做试验。（2）引导幼儿探究磁铁的磁性：磁铁能吸住水中的东西吗？磁铁能吸住埋在沙中的东西吗？（3）幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。中班上学期科学教案荷花 预设目标： 1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿依据儿歌的内容想象并用动作来表演。 教具预备： 1、带幼儿熟悉荷花，知道荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。 活动过程： 一、观赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？2、幼儿依据自己的学问阅历叙述。二、结合图片学习儿歌荷花

6、开1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花）2、教师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！3、教师示范朗读儿歌荷花开4、教师指图，幼儿依据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮忙幼儿理解儿歌的含义。师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）三、启发幼儿依据儿歌内容创编动作1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？小雨又能做什么动作呢？小鱼、小虾可以用什么动作表示？2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择适宜的集体练习。3、带着幼儿边念儿歌边表演动作。中班上学期科学教案动物睡觉 活动目标 1.产生对动物睡觉方式的探究兴趣。 2.了解动物睡觉方式的不同。 3.

7、尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。 活动预备 动物睡觉的课件、图片，嬉戏音乐。 活动过程 1.导入。 (1)教师以提问的形式导入：小朋友们都是怎么睡觉的?请幼儿简洁说一说，教师进展总结。 (2)教师连续提问：我们喜爱的小动物们是怎么睡觉的?让幼儿依据已有阅历说一说。 2.阅读故事，了解动物的睡觉方式。 (1)以小猴子也想去看看小动物们睡觉，引出故事猴小弟学睡觉，教师边讲故事边提问，加深幼儿对动物睡觉的印象。 (2)故事完毕，教师提问：从故事中，你都发觉了哪些动物睡觉的隐秘?师幼共同总结动物睡觉的方式。 (3)出示大象、猫头鹰、丹顶鹤睡觉的图片，让幼儿了解这几种动物独特的睡觉方式。 3.玩嬉戏。

8、 (1)嬉戏：我来问你来答。 教师说出儿歌的上一句，幼儿听一听是哪个小动物并接上下一句，如：什么睡觉蜷成球，刺猬睡觉蜷成球;什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼。 (2)嬉戏：看谁学得像。 请幼儿随音乐学学自己喜爱的小动物走路的样子，当音乐一停，幼儿立刻做出小动物睡觉的姿态来。 4.教师指导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿态。 5.请幼儿回家和爸爸妈妈一起了解更多动物睡觉的独特方式。 中班上学期科学教案磨豆浆 幼儿园中班科学教案：磨豆浆 中班科学磨豆浆 活动预备： （1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改良给人们生活带来的便利。 （2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观看。分析思索的力量

9、。 活动预备： （1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的阅历。 （2）石磨，电磨若干，豆浆，茶杯，泡好的黄豆。 活动过程： 1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？ 2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。 （1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进展的操作方法。 （2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓舞幼儿大胆操作，并会两人合作。 （3）请幼儿表述磨豆浆的过程。提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？ 小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆。一边不断加水，相互协作，才能磨出豆浆。 3.操作比拟石磨与电磨，感受新制浆工具的

10、优点。 （1）出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？（着重从形状上区分。） （2）幼儿观看两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观看结果。 （3）请幼儿分别操作石磨与电磨（在教师的帮忙下按开关），并相互沟通操作结果。 小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费劲，很不便利。电磨更快捷。更卫生，给我们的生活带来了便利。用电磨做豆浆又快又省力。 4.教师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程。 总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。 活动延长： （1）在科学室（或区角）里，供应石磨。电磨供幼儿操作。 （2）请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开拓我们身边的新产品展览角，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。 活动建议： （1）受石磨。电磨数量的限制，本活动易采纳分组教学。 （2）品尝豆浆的环节，可结合幼儿园的早点进展。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班上学期科学教案夏天玩水”一文，盼望“中班上学期科学教案夏天玩水”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班科学教案夏天专题！