中班班主任班务工作计划10篇.docx

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1、 中班班主任班务工作计划10篇中班班主任班务工作规划篇1 一学期来，在学校各部门的正确指导下，经过全班同学的共同努力，本人顺当完成了学校交给本班的各项工作、学习任务，取得了肯定成绩，积存了一些阅历，现总结如下: 一、对学生进展思想纪律、安全教育，扭转班风。 刚开学时，绝大局部学生脱离不了小学的行为习惯，以小学生的标准来衡量自己的日常行为，不会实现从小学到中学的角色转变。所以，重新标准学生的日常行为犹为重要。本人一开学就要求学生学习中学生日常行为标准和中学生守则，制定班规，让学生知道自己来学校该做什么，不该做什么，怎么去做，使学生明白小学与中学的不同纪律要求。再者，由于本班绝大局部是外宿生，强调

2、各项安全特殊是交通安全很重要。所以，几乎每天晨会、放晚学前，本人都利用一些时间，反复强调安全和纪律，对学生一天的思想纪律作出指导和总结。一学期来，由于本人积极努力，本班班风端正，学风良好，没有消失重大违纪和安全事故。 二、组建班集体，使学生能够适应环境，找到适合自己的学习方法。 由于本班学生来自不同的各区域学校，刚来到新的班集体中，彼此都很生疏，本人通过让学生制作自我介绍卡片，共同出黑板报，分小组学习等方式，打破学生原来的交往范围和模式，使得他们重新找到了朋友，开头了新的学习和生活，适应了新的班级环境，为班级以后的建立和团结合作打下了根底。在学习方面，要求每一个同学既敢于竞争又擅长合作，正确处

3、理竞争与合作的关系，要具有良好的学习行为习惯。如：本人要求每个学生在各学科上都要有一本笔记本，每天下午放学后都用半小时在教室里做作业，久而久之，培育了学生良好的学习习惯，许多学生学习进步很大，期考全班上400分以上有7人，在同层次班级中名列前茅 三、班干工作精彩，治理方法得当，班级和谐共进。 本学期本班经过全班同学争论，民主选举出优秀的人才担当班干，本人对各班干的职责分工明确，各司其职，对班干进展各方面培训，教育班干正确处理同学之间的各项事务和冲突。特殊是班长纪秀美，工作大胆，仔细负责，有较强的组织力量和治理班级力量，能够分担本人不少的工作，为班级建立作出了很大奉献。在班级治理过程中，本人始终

4、坚持端平一碗水，公正公正对待学生，奖罚清楚，在学生中树立崇高威性，准时处理学生违纪现象，准时教育制止学生的违纪行为，端正学生思想、学习态度，故本班学生都能团结奋进，和谐共处。 四、做好家校联系工作。 由于七年级年级学生刚进中学，或多或少改不了小学生贪玩、上课讲小话等不良习性，班主任一时难以全面把握学生状况，所以本人在教育学生的同时，特殊留意与深长的联系，究竟班主任了解学生不全面，必需有深长协作，共同教育学生，才能更全面了解学生，实行更好的教育方法，因材施教。一学期来，本人遇到学生的违纪现象，一般都和深进步行沟通，查找教育学生的方法，取得良好的效果。所以，和家进步行联系与沟通，往往是班主任能够处

5、理好学生问题的关键所在。 总之，一学期来，本班在各方面都取得了较大成绩，今后，本人还要不断地了解和讨论学生，组建好班集体，努力工作，争取更大成绩。 中班班主任班务工作规划篇2 为了更好地完成学校工作规划提出的各项工作任务，提高教育教学质量，进一步树立良好的班风和学风，形成准规守纪，勤学向上的班集体，特制定班主任工作规划。 一、指导思想 以-关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为学生效劳为，以做一个好教师宗旨，加强养成教育，培育学生养成良好的习惯，加强学习方法的指导，为初中阶段的学习生活打好根底。 二、工作目标 1、通过养成教育，让学生尽快适应初中的学习和生活。 2、让学生尽快养成端正学习态

6、度，养成良好的学习习惯、思维习惯，把握正确的学习方法。 3、与家长合作，尽快制定一个课外辅导的规划，准时发觉问题、查漏补缺，让学生的成绩提高更有效。 三、工作措施 (一)加强根底道德教育 根底道德教育是教会学生做人的根本准则，是行为标准教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关学问，对自己做事的态度、力量、完成状况进展推断。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物，增加自主与责任，树班民、创学风、有抱负、会创新，做一个遵纪守法的好公民。 (二)提升学生的自信念 自信念教育：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合

7、学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的根底是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。 意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习规划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。 (三)营造积极向上气氛 依据初一年级学生的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。 (1)制定班级公约、班规。(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。(3)让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。

8、(四)选拔和培育好班干部 帮忙班委干部树立威信，鼓舞班委干部大胆工作，教导他们工作方法，严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 (五)不让一个学生落伍 了解每一位学生，把握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身对学生进展教育，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和讨论学生是班主任做好工作，提高学生素养的前提条件。以鼓舞为主，发觉学生身上的闪光点，

9、准时鼓舞，帮忙他们克制缺乏，不让一个学生落伍。 中班班主任班务工作规划篇3 在网络培训的日子里，我的大局部时间都归于电脑前，我每天流连其中。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参加在线研讨，下面和大家沟通下我的心得体会：首先，我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中，还有时机坐下来倾听他人的教导，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚沟通学习心得，共同共享教学资源，进而重新端详自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。 其次多沟通才能常进步。肖伯纳说，“如果你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互沟通思想，那么，我们

10、每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单由于沟通有了两种思想，我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获;我给别人评论，回复或者参加班级研讨和在线研讨，每一次沟通都是学习和进步，沟通让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。 第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。人应当是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的讨论课题，不断进展实践和反思。 通过学习让我知道：一

11、个真正的语文教师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生才智的火花，能以布满激情的声音去引领学生踏上喜爱母语的欢乐旅程。一个真正的语文教师的任务不仅仅是教会学生学到语文学问，更重要的是借助语文这个百科之母去翻开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素养，培育学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。 总之在研修中学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。感谢这次心灵沟通的沙龙远程研修! #359235 中班班主任班务工作规划篇4 时间的消逝，分秒的飞逝，中班的上学期很快的过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活

12、，不仅个头长高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼儿在教师的悉心教养下，良好的情感、态度正渐渐养成，力量、学问与技能也得到了进一步的进展，现将本学期的各项教育、教学工作作如下总结： 一、教育教学方面 本学期我们中-班有32名幼儿，我们创设一个温馨和谐的环境，帮忙新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上，能注意保教结合，全面进展的原则，敬重每一位幼儿，进展他们的共性。照本班幼儿的实际状况制定班级工作规划，周规划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面进展。通过开展丰富多彩的区域活动，有

13、目的有针对性对个别幼儿进展急躁细致地辅导，依据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。 二、卫生保健方面 以培育幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体安康，我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。教师每天都能仔细地做好消毒和清扫工作，加强幼儿的保健卫生，治理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，削减细菌滋生。 三、家园联系方面 幼儿的进步离不开家长的支持。我们效劳的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长

14、的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。教师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，每天放学后，我们都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做的好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，帮忙幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我们准时打电话与家长问候幼儿的身体安康状况，切实做好家园同步工作。 四、存在的缺乏 作为一名幼儿教师不仅要治理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着缺乏，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与治理有待进一步深化。表现在：大局部幼儿大方

15、、活泼，但由于男孩子特殊多，比拟好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得特别好动，不能很好地遵守活动规章;极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地催促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改良。 中班班主任班务工作规划篇5 在众多任课教师中，班主任的作用尤其重要。良好的师生感情是打算班主任工作成果的关键，如何让学生“亲其师，信其道”，陈教师试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。 一、敬重学生，建立民主公平的师生关系 教师只有敬重学生，建立民主公平的师生关系，使自己成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得胜利。不仅如此，教师喜爱学生，不仅要敬重学生的人格，尤其要爱惜学生的积极性和制造性。以培育学

16、生敢于思考、敢于创新、开拓进取的精神。信任学生就是信任学生的自觉性，信任他们的进取心和制造精神，信任他们都有一颗憧憬美妙事物的心。教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。 古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。” 我盼望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的

17、有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有较强仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着教师的一举一动，并在某些方面进展仿照，所以教师在学生面前必需有榜样的作用。 二、要严格公正地对待学生 教师要严格公正地对待学生。教师喜爱学生与对学生的严格要求是全都的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关怀、爱惜学生。“爱之愈深，责之愈严”，学生是懂得这个道理的。他们喜爱的是亲切而又严格的教师。固然，严格要求包括师生两个方面，是教师和学生的共同标准。严格要求由教师提出，必需从教师做起，这样才能真正起到作用。不仅如此，教师还必需公正地、一视同仁地对待全部的学生，特殊要留意不能厌恶学习

18、成绩差的、有些缺点或顶撞过自己的学生。 教师要把爱撒向每个学生的心田。教师喜爱学生应当从学生的才能和品德的差异动身，区分对待，因材施教，在教育学生的过程中，尽可能地使每个学生按各自的条件前进，把教师酷热的爱撒向每个学生的心田。要科学地关心、爱惜先进学生，除了连续对他们进展学习目的和抱负的教育外，还要努力培育先进学生的集体荣誉感，克制纯粹的“自我”观念，更要加强劳动教育。同时也要给后进同学以更多的暖和和挚爱，必需仔细分析、讨论后进生的心理特点，努力做好他们的工作，不能不管不问、放任自流，也不能不讲态度和方法地乱管。 三、信任学生，敬重学生 对于学生来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位

19、同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比拟差，常受到同学们的鄙视。 通过一段时间的观看，我把握了这局部学生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种状况，我帮忙他们克制了懒散心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。 作为班主任，我对这局部后进学生，首先亲近他们，敬重他们，喜爱敬重是前提，严格要求是手段，学生的全面进展是目的。高中学生的尊严感和求知欲，是他们突出的心理特点，不能轻

20、易损害任何一个同学的自尊心。对学生要有怜悯心、友情般的爱心，身教重于言教，发挥教师的表率作用，深入班级，和学生打成一片。毫无保存地奉献出自己的精力、才能和学问，赢得学生的敬重和喜爱，精诚所致，金石为开，使得“严格要求”也就简单实现。 在纪律问题上，晓之以理，动之以情，导之以行，严格的纪律就会变成为学生的自觉行动，从而确保纪律的执行，就定能到达预期的教育目的。在学习上急躁引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。 四、正确评价，鼓舞学生 教师常常要对学生的工作进展评价，教师

21、的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 五、治理中充分发挥班委的作用 班委会发挥积极的助手作用，是班风、学风形成的关键。本学期通过竞争上岗，确定班长，再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由于是竞争上岗，学生的积极性被极大的调动起来，班级的各项工作做得井井有条，包括早操、早自习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪、晚自习和晚休息。 六、准时总结，完善自我 新课程将转变教师的角色和教学方

22、式。教师要与新课程同行，就必需成为学生学习的组织者、参加者、帮忙者、引导者、促进者，成为课程的讨论者、开发者、决策者;必需把握新的专业要求与技能：学会关爱，学会理解，学会宽容，学会赐予，学会共享，学会选择，学会鼓励、学会合作，学会“IT”，学会创新;在课程改革中不断实现自我更新的专业进展。 总之，教育是一项布满挑战性的工作，教师要不断地完善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改良，不断提高，积极探究，擅长总结，

23、使自己的班务工作水平尽快提高。 中班班主任班务工作规划篇6 20_20_学年，我担当了高一(1)班的班主任。回首一学年来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，培育学生学会做人和学会学习为目标，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程充实而欢乐，结果较为有效。现将本学年的工作要点详细总结如下： 一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理。我充分利用好每周的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进展分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;同时按规划开展主题教育活动，努力营造积极、安康、向上的和谐班集体

24、。 二、常规工作取得较为明显的效果。协作学校开展的行为标准习惯养成教育，经过一学年的努力，学生能严格要求自己的仪容仪表，能遵守学校各项规章制度，符合新的中学生守则和日常行为标准。因而在一学年里，取得8次文明班级的荣誉。 三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的重要目标。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们把握根底学问和学习方法特别重要。我想方设法来促进学生学习，学生总体上适应并取得实效，同层次各分数段都还不错。 1、努力制造良好的学风，依据周校历及我的班主任工作规划，对学生进展思想发动，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，并想出相应的措

25、施解决存在的缺乏以及组织阅历沟通。 2、加强与科任教师的沟通，积极协作科任教师的工作，我与科任教师和学生组成三位一体，共同制造最美班级。特殊是在期中、期末等大型教育，更是加强与科任教师的合作，定期组织教师班级分析会，了解状况、指出问题、寻求帮忙、提出策略。 四、制定科学的班级治理制度。每学期班干部选好后要马上着手制定、完善班级治理的各项制度，包括班规、舍规、组规、小组得分制度等。首先制定简洁易行的核心规定，等学生们适应了再进一步完善各项规章制度。依据制度来治理学生、鼓励学生、引导学生!每月尤其是每次中国考试和期末考试后都会进展表彰总结班会! 五、坚持因材施教、做好共性化辅导。每个学生都是一个独

26、立的有共性的个体，对于学习，我认为每个学生的状况不一样，不要用同一标准要求，我的原则是你只要同你的过去比有进步了你就值得表扬和确定，你只要尽力了，把过程做好，结果不会差，为此，我常与学生谈心、共性化辅导，我有规划的和班上的每一位同学、每一个小组、每一宿舍等做了屡次深入的沟通，并给了他们一些建议。 六、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进展表扬，并要求他们连续协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育治理好孩子。发挥家长力气组织一些主题班会和班级课外活动，让家长参加、体验、指导班集体活动，在活动中进展深层次的实实在在的沟通与

27、沟通，共同进展教育活动! 以上是我对本学年班主任工作的总结与回忆。固然，在治理班级的过程中还存在着缺乏，我也将不断提高自我，突破自我，努力不断提高自身班主任工作水平和工作力量。 中班班主任班务工作规划篇7 在进展本次总结之前，我首先要向在这一年时间里赐予我大力支持的各位任课教师，他们是谢明德教师、关春柳教师、曾奇教师、邓惠融教师、张松东教师。这五位教师在高三一年时间里积极协作班主任抓重点和本科边缘生，他们不为名不为利，为的是提高学生的成绩，让他们在高考中有良好发挥，为学生将来的进展奠定一个良好的根底。我由衷地感谢他们，感谢你们的协作。 去年8月，我带着高二13班进入了高三13班，开头了艰辛的高

28、三生活。经过一年的奋斗拼搏，最终迎来了高考。现在，高考成绩尘埃落定，同学们都在等着录用通知书的到来。在此，我对13班的班级工作进展一个简洁的总结。 一、高考成绩分析 1、平均分比照 13班的高考总分在同类班级中排列第三，高二分班时总分排名是18，这比分班成绩进步了五个名次，这说明13班的整体成绩进步明显。 从单科来看，语文、数学、综合分别在同类班级中排名分别是：1、2、2，这个成绩是可喜的。 英语成绩分班是倒数第一，高考时摘掉了“倒一”的帽子，进步了1个名次，这也是挺不简单的，关春柳教师付出的努力有目共睹。 2、指标完成状况 无论是重本指标还是普本指标，13班都已超额完成。尽管在同类班级中数据

29、并不突出，但是作为班主任我是很满足的。需要说明的是，13班在分班时候是重组班级，班里有26人是从高一上学期的重点班分下来的，这些同学中考成绩都很好，但是经过高一上学期的学习，由于某种缘由，他们不能够适应高中阶段的学习，于是成绩下降，分班时到了平行班。但是在计算指标时，中考成绩是占一局部的，这就无形中导致了本班指标略微偏高。因此，对于这个成绩，我是很满足的。 3、重点指标完成状况分析： 13班共有8位同学裸分在重点线以上，他们是吴俊凯、潘嘉伟、黎焕杰、谭子恒、黎子文、张大垚、陈文杰、梁建堂。这8位同学，除了吴俊凯和潘嘉伟成绩稳定之外，其他6人在班级中并非每次都在重点线上，但是在高考中，他们凭借自

30、己的才智与心态取得了成功。而教师们都看好的周嘉敏、唐国杰、梁翠霞、周国健、陈英键等同学，发挥不够好，有几位同学特殊是女生考前有点慌乱，导致成绩不太抱负。这可以说明一个道理：高考不仅是学问的比赛，同时也是才智和心态的比赛。 二、学习工作总结 1、高一高二抓纪律和品德，高三主要抓学习，这是我在分班时就跟学生讲好的。进入到高三以来，我几乎将大局部时间都花在如何提高学生成绩方面。主要表现在早读科学安排了综合科的记忆背诵环节、强调并对每次综合测试成绩进展分析总结，每次考试都要找成绩起伏大的学生谈话，对于语文试卷，能够做到一对一面批面改。 这一点，在我们班的科任教师身上表现的更为明显，他们不管是不是学校规

31、定的晚修，都能够抽出珍贵的时间在教室外对学生进展辅导。每次考试，谢明德教师都会准时反应数学成绩，关春柳教师都会指出哪些同学退步明显，盼望引起班主任的“重视，曾奇教师总是在吃完晚饭后到教室转转，解答学生的疑问，邓惠融教师每次考试都会对班级40多位学生进展当面评讲，张松东教师也会在平常和考试后对学生进展急躁讲解，没有他们的辛勤努力，我的工作几乎是无源之水无本之木。 2、通过一系列的主题班会课，从理论和思想深度方面剖析学习的理论与方法。一年时间里，我给学生讲过“阅历主义学习方法”，播放过“综合学习法”，针对错题，我上过一节“我们为什么一错再错”的主题班会，针对学生的学习习惯，我特地写了一篇高三13班

32、学习状况调查分析的文章，贴在教室前面，让学生参考。广二模之后，我又写了一篇广二模之后的学习与心态的文章，贴在教室前面，引起学生的重视。在我看来，一节班会课不行能对全部学生都有帮忙，只要有一半学生有收获或者有体会，我觉得也是有作用的。 3、成绩分析。对于一个平行班的学生来说，能够上重点大学的究竟是少数一局部同学，但是在学校策略的影响下，我们都是将大量的时间花在重点边缘生身上，我个人认为这是略显极端的。这会引起一个重大问题：中间局部的学生几乎被忽视。因此，针对这种倾向，我将工作重点分为两种：一是贯彻学校的方针政策，努力抓好重点边缘生，二是关注中间局部的同学，每次考试之后，我谈话的对象不仅有重点边缘

33、生，同时也有大量的中间局部的学生，他们是班级的主体。我觉得高考成绩就是我工作重点的表达：重本指标能够完成，尽管不够突出，但是各科平均分都名列前茅，这就是中间局部的学生在起作用的结果。 三、德育工作总结 (1)严抓学生纪律，保证学生没有重大违纪，生活纪律也能够得到保证。在我看来，一个学生的纪律主要表达在平常生活中，我们抓纪律的作用不仅在于催促学生学习，而且还要让学生养成良好的生活习惯，为以后的进展奠定根底。因此，我在高三将大量的时间投入在迟到早退、无故旷课、自习课讲话、宿舍休息时间之内讲话等方面。学生只要在这些方面做得好，成绩不会太差。我们常常说性格打算命运，就是这个道理，有什么样的性格就会有什

34、么样的生活习惯，从而也就有将来不同的进展道路与成就。在高三一年时间里，我花在班级治理方面的时间与精力，我自己问心无愧，至于结果如何，能够得到什么样的评价，我自己并不在乎。 (2)道德素养。高三一年，学生应当摆在第一位，这是毫无疑问的，但是学习不是高三生活的全部，这一年对于学生来说不仅是学习的时机，同时也是人生道路中不行或缺的一环，这一年会在他们的记忆里留下宝贵的记忆，许多细节许多场景，很多年以后他们还会想起。因此，除了抓学习，我还在平常讲课或者辅导的过程中，将笑声带给学生，将人生道理带给学生，将人际交往带给学生，这些素养都是学生将来进展至关重要的。高二时期，我们全班同学编写了班刊疯神榜，班级分

35、散力空前加强，学生的精神生活也得到了相对充实，这件事在高三毕业前被中山日报报道了，尽管过程有些简单和曲折，但是我认为这是13班学生高中生活的最宝贵的记忆。 (3)心态调整。没有良好的心态，就不会有良好的学习成绩。我在高三利用几节主题班会课给学生讲心态的价值与意义，并且给学生播放了王国权教师演讲的全部内容。广二模之后，我给学生提出了一个要求：一切根据平常学习的要求去做，平常怎么学习，这个时候就怎么学习，切不行急功近利，更不能自暴自弃。高考那几天，我也是这样要求学生的。平常紧急的复习，不仅有助于学问的增加，同时也是为高考稳定的心态打下根底。每个班都会有考试前心慌意乱的学生，对于这些学生，工作应当放

36、在平常，而不能“临时抱佛脚”，心态不好导致高考失利的学生，其实是许多的。在这方面，我自己首先需要检讨，这方面的工作不够系统，并且没有自己的方法与理论，这是我以后要努力学习的。 闻名美学家王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境地：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此其次境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。”对于我来说，第一境地和其次境地自己刚刚入门，初步尝试了高三生活的艰辛与压力，并且为了班级共同的目标进展了努力奋斗，至于最终结果，“那人”是否“在灯火阑珊处”，自己实在无从把握了。 中班班主任班

37、务工作规划篇8 班主任是班级的主要治理者，要治理好一个班级则需要班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。一个良好的班群众对每一个学生的安康进展起着巨大的作用。 一.创设公平和谐的师生关系 公平和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简洁自然的教学环境中学生才能思维活泼，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应敬重、信任、喜爱每个学生，满意学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓舞学生大胆的创新。当学生犯错误或有意“捣蛋”时，我用眼神示意、用和气的语气赐予批判与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先确定他们的专心主动性，使学生产生专心的心情，

38、激发表现热忱。 二、树立效劳意识，培育学生良好的行为习惯 教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简洁一句话，就是要培育学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不仅仅要给学生传授学问，还要培育学生养成良好的行为习惯，为他们的安康成长打下扎实的根底。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培育成有抱负、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是依据学生的年龄特征，透过生动活泼的教育形式，热心地引导。 三、细心扶持学生步入人生之旅 班主任除了要全面关怀每一个学生外，还共性要对那些顽皮学生更

39、细心的扶持，要发觉他们的特长，正面引导，使之克制缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量实行冷处理法，尽量少去拨动他们那根淘气的神经，更不实行磨的方法。教师只能从正面把他们从顽皮引入到得意的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上的确难找出优点来。但是他们身上总会有闪光点，我只要能发觉一丁点儿有点就准时表扬，并鼓舞他克制缺点，努力做个得意的好学生。 四、用一颗公平的心对待每位学生 班主任往往是学生心目中最重要的典范，教师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要公平对待，尤其对优生和

40、学困生更要公平对待，让他们觉得教师对每位学生都公正。用爱浇灌心灵之花，只有公平地爱每位学生，才能得到学生的敬重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展现自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任必需要有一颗公平的心。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，能够攻玉。”作为班主任难免都会遇到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的细心雕琢。所以，我将连续着，努力着，把班主任工作做得更完善，用自己的爱和热忱去撞击那一颗颗稚嫩的心灵，充分发挥同学们的聪慧才智，成为一名精彩的班主任! 中

41、班班主任班务工作规划篇9 首先，感谢领导赐予我的信任，将高一_班交给我。其次，感谢高一_班的科任教师对高一_班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一_班不会在10月份的月考中有现在这样的成绩。今日坐在这个地方，没有太多的阅历，只是有一些自己的心得体会来跟大家共享。 一、融入班级 时间真是一个让人很感慨的东西，一转瞬高一也将走完了三分之一的路程，从接手这个班的第一天开头，许多的事情我都是竭力去融入进去。从第一天的清扫教室、到军训的悄悄陪伴、再到运动会的全程伴随，或者是带着他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的兴趣去参加，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从

42、内心的承受我，认可我。 二、习惯培育 高一_班的学生的共性都特别强，都认为自己是特别厉害的，不是很喜爱别人去指手画脚，喜爱根据自己的一套来做，为了转变这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个习惯。第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间早5分钟(一是为了避开他们的迟到，二是为了早他们早一点静下来，有一个缓冲的时间)刚开头，也有学生不满足，经过一个月的实践，他们根本上承受了，能够比其他班宁静的快，形成一个良好的学习气氛。其次，上晚自习不允许争论问题。这个问题也曾经遭到他们的反对，但是我强制施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，渐渐他们也习惯了自己独立思索问题，自己解决问题。(一是熬炼他们

43、独立学习的力量，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象) 三、积极引导 高一_班的学生在进班的时候成绩相对来讲好一些，但是许多人进来之后都很迷茫，由于他们告知我，这里都不是他们的目标，他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。针对这个状况，我积极引导他们，给他们展现一些优秀的大学、介绍一些胜利之人背后的故事、树立他们的自信念等等。总之从各个方面去给他们分析这里的优势，用班级、学校、3年之后的结果来积极去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证明，积极引导比一味的去批判他们的想法的效果要好许多，上学期的家长会与家长沟通的时候，许多的家长都表达了他们对学校和这个班级的确定，学生很快从过去的失败的阴影中

44、走出来，积极的面对学习。 四、准时沟通 班上65个同学，每一个人都是一个独立的个体，每一个人都有自己的想法。无论是学习中还是生活中，他们都会遇到这样或那样的问题，要想真正融入这个班集体，必需要知道他们内心的想法。所以，我抓住每一次时机，与学生准时进展沟通，比方每一次大考之后，我分为2个局部，一个是我必需要谈话的同学，一是我在班上鼓舞他们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些时机进展非正式的沟通，渐渐的与他们沟通，我们班的学生相对来讲比拟单纯，只要你渐渐去深入他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐许多的事情，有一些是甚至

45、是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去了解班上的一些事情，把握他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不情愿跟他们沟通，但是很情愿跟我沟通，我想这就是沟通的魅力吧，但是要懂得沟通的技巧。 总之，班级治理工作是一项简单的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就胜利了一半。我想让高一_班成为一个“让自觉成为一种习惯，让顽强成为一种品行，让学习成为一种兴趣，让进步成为一种必定”的优秀班集体。 班主任的工作之路也很漫长，选择了做教师，就必需做好这一门必修课。盼望在今后的时间里跟大家一起成长，共同为学生的一生进展效劳。感谢大家，如有什么讲的不对的地方，请各位

46、批判指正。最终感谢领导和各位教师对我工作的支持和确定。 中班班主任班务工作规划篇10 新的学期开头了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以安康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作规划如下： 一、班级状况分析 从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的，班风积极安康，学生团结向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个

47、团结，积极，先进的班集体。 二、本学期目标 1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2、稳固良好班风，完善班级治理制度，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 三、详细措施 (一)连续抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进展急躁的谈话，直到行之有效。 (2)多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者. (3)利用空余时间进展家访，准时与家长沟通状况，统一思想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓舞他们再上一个台阶。 (二)常规工作