中班科学有趣的叶子教案反思.docx

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1、 中班科学有趣的叶子教案反思 活动目标 1、发觉并比拟不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和奇怪性。3、培育细致的观看力和喜爱大自然的情感。4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。5、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。活动预备1、幼儿事先采集的叶子2、不同的叶子实物和图片3、分类盒、纸、笔4、实物投影仪活动过程1、共享沟通采集叶子的成果。（幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子）教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比拟不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。（1）教师

2、：这些叶子一样吗？有什么不同？教师引导幼儿观看说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展现比拟有关叶子。教师小结：叶子有各种各样的，颜色、外形、大小、叶脉、边缘都不一样。（2）教师：叶子有共同的特征吗？教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。3、给叶子分类（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。（2）请幼儿叙述分类状况。4、了解几种特别的叶子。（1）了解可以吃的叶子。教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？（2）了解有特别本事的叶子。教师（出示盆栽含羞草

3、、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你熟悉这是什么植物吗？他们的叶子可有着特别的本事。教师演示、介绍这四种植物叶子的特别本事。5、总结性谈话。教师：你看了那么多好玩的叶子，觉得大自然奇异吗？大自然中是个奇妙的大宝库，有许很多多的神秘，等着我们去探究发觉。活动延长孩子收集不同的树叶，使孩子积存有关叶子的阅历。活动反思：随着指南的学习，大家都知道在教育活动中，应留意发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动探究。本次活动，我为幼儿创设了丰富的教育环境，幼儿在活动中积极主动，兴趣较浓，适合本班幼儿。活动中仍有2个孩子参加不够积极，兴趣不高，缘由估量有以下几个：1.材料的供应欠妥。教师投放的叶子是活动前与幼儿漫步时捡回来的，并按类整理后投放，但各组投放的量太大，且未分层次，幼儿无法有效找到自己所需的叶子。2.过于注意幼儿的主体性，导致幼儿留意力不集中，探究欲不强。活动中，当有个淘气的男孩子拿起较长的叶子当枪当剑舞动时，引得其他人也参加其中，忘了探究任务，也影响了原先正在探究的孩子。我为了表达自主，忽视了教师的主导作用，导致场面有些混乱。