中班美术教案及教学反思《小鸟》.docx

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1、 中班美术教案及教学反思小鸟_中班社会认识春节教案及反思 活动目标： 1、能认真倾听音乐后选择相对应的图片。 2、随着音乐合拍地做鸟飞的动作，并学习依据音乐的变化变换动作。 3、大胆创编小鸟学本事时与大风搏斗的动作。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 活动重点： 能随着音乐合拍地做鸟飞的动作，并学习依据音乐的变化变换动作。 活动难点： 大胆创编小鸟学本事时与大风搏斗的动作。 活动预备： 1、已学会唱歌曲 2、小鸟的肉饰每人一个 3、鸟妈妈的头饰 4、音乐 活动过程： 一、以小鸟飞音乐进入以森林为背景的活动室。 孩子们，跟

2、着蓓蓓教师一起飞进漂亮的树林里去做嬉戏吧。 二、出示鸟图片，引导幼儿复习歌曲： 1、复习歌曲并分角色演唱。 师：看，这是谁?(鸟妈妈和小鸟)你们猜猜鸟妈妈要去干什么? 前几天我们学了一首好听的歌曲叫什么?(喂小鸟)让我们一起来跟着音乐唱一唱。 2、学习歌表演。 (1)教师带上鸟妈妈的头饰唱妈妈的局部边做动作，请幼儿观赏。 师：现在我来做鸟妈妈，唱第一段。小朋友认真看好我一边唱呀还做了动作。 (2)幼儿创编鸟宝宝的动作。 师：妈妈跳得好看吗?现在我想请小朋友们唱鸟宝宝唱的局部，也要一边唱一边做一些动作，谁编的动作好，我就发一个小鸟的头饰给他，让他做我的乖宝宝。 (3)教师总结好的动作后，集体练习

3、。 三、出示图片请幼儿听依据图片选择适宜的音乐。 1、分别出示鸟妈妈给小鸟喂食的图片、鸟飞的图片和小鸟哭泣的图片引导幼儿观看。 师：鸟妈妈在干嘛?(喂小鸟)小鸟吃饱了后跟着鸟妈妈去哪了?(飞到天空学本事)小鸟为什么哭呢?(遇到了大风，鸟儿们被吹散了) 2、播放三段音乐请幼儿宁静地倾听后分别谈谈自己觉得哪段音乐表现出了哪幅画面。 师：孩子们，你们觉得哪段音乐是鸟妈妈在喂小鸟?哪段音乐是小鸟们去学本事?哪段音乐是大风刮起来了，把鸟宝宝们吹散了? 四、学玩音乐嬉戏。 1、教师请幼儿用自己创编的动作跟着音乐做吃虫子的动作。 提问：孩子们，你们觉得小鸟吃到好吃的虫子应当对妈妈做什么动作呢?(.本文大班美

4、术教案及教学反思小鸟的家园 活动目标： 1、会使用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶。 2、会正确使用毛笔的中锋和侧锋。 3、理解大树是小鸟欢乐的家园，产生爱惜树木的情感。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 人手一支毛笔、宣纸;每组一盆墨和水;桌上铺好报纸;范例一张;展现板及小鸟图形 活动过程： 一、情境导入： 出示流泪的小鸟 教师：我们班来了一位小鸟朋友，看看，小鸟它怎么啦?猜一猜小鸟为什么会难过流泪呢? 教师小结：小朋友猜的都有可能让小鸟难过流泪。但最让小鸟难过的是伐木工人把树都锯掉了，小鸟失去了漂亮的家园，所以难过

5、地哭了。 教师：怎样让小鸟快乐欢乐起来呢?谁有好方法?(幼儿发表自己的见解，教师作出合理点评) 二、教师示范 1、熟悉工具材料 教师：我们一起把树种在画纸上给小鸟建筑一个漂亮的家园吧。不过，我们今日使用的工具有点特殊，是什么?(出示毛笔并学习毛笔的握笔姿态) 教师：和毛笔做朋友的，还有宣纸、墨汁和水，今日我们要学习的是水墨画。(教师和幼儿一起强调一遍) 2、分步示范 教师：小毛笔，手中拿，喝饱墨，舔一舔，侧过来，从下往上渐渐提，一棵树干画成了。 请一幼儿上来练习，教师着重指导握笔方法并配上儿歌指导画树干时侧锋到中锋的变化。 教师：树干画好了，接下来应当画什么?用毛笔的中锋画还是侧锋画?为什么?

6、 教师：树干和树枝都画好了，还少了什么?(出示范例)你发觉了什么隐秘?怎样才有淡墨的效果?(教师示范用淡墨表现树叶) 教师小结：为了很好地区分树干和树叶，我们在墨色的使用上有了变化，用浓墨表示粗大的树干，用淡墨表示轻快的树叶。 三、幼儿操作，教师巡察 教师：请小朋友每人拿起一支毛笔，轻轻地找到一个位置，在画纸上种上一片漂亮的树林吧。 四、展现作品 将幼儿的作品一一布置出来，形成一整片树林。 教师：听，小鸟欢快地唱起了歌，似乎在说：快来呀，这儿有一大片漂亮的树林，是我们欢乐的家园。于是，一只鸟、二只鸟、三只鸟，许很多多的鸟都飞了过来，在树林里安起了家，心里可快乐了!(教师边说边在画纸上粘上各种小

7、鸟) 活动反思： 水墨画是我第一次尝试教学，但靠着我对书法有肯定的根底，又上网仔细学习了一些水墨画的画法技巧，便很有信念地把水墨画教学搬进了课堂，并切合鸟欢这一主题设计了本次教学活动小鸟的家园。回忆本次活动，我觉得有以下几点值得回味： 1、抓住兴趣组织教学 水墨画是我国的珍宝又称国画，主要讲究墨色的变化和用笔的手法，这在我们幼儿园是没尝试过的。今日我选择了这么一个美术教学手段，无疑给幼儿眼前一亮的感觉。我在介绍毛笔的握法时，特意邀请了一位有书法根底的幼儿示范并给以确定表扬，使其他的幼儿纷纷效仿学得特别专注。怎样利用毛笔、墨汁和水在宣纸上画画呢?这充分激发了孩子的奇怪心，利用新奇的事物往往能激发

8、孩子学习的兴趣，正所谓兴趣是学习之母。 2、清楚讲解体验胜利 由于是第一次尝试，我知道清楚的讲解能使学习有效。于是，在设计教学示范的时候分三步走。第一步，把用笔要求编成朗朗上口的儿歌，易于幼儿记忆学习。如： 小毛笔，手中拿，喝饱墨，舔一舔，躺下来，从下往上渐渐提，一棵树干画成了。在儿歌的提示及教师的演示下，幼儿清楚地体验到了毛笔在画树干时侧峰到中锋时的转换过程，为幼儿的操作打下了根底;其次步，依据幼儿的阅历，让幼儿自主发觉画树干和画树枝的用笔方法要不同，侧峰画粗粗的树干，中锋画细细的树枝，幼儿的自主学习解决了教学中的一个重点问题。来.源教.案网第三步，通过出示范例让幼儿观看发觉墨色的变化。知道

9、用浓墨表示粗大的树干，用淡墨表现轻快的树叶，一浓一淡比照剧烈，且范例上树木错落有致的排列给幼儿创作时起到了引领作用。正由于有了这样的分步示范，在操作时，虽然幼儿都是第一次接触毛笔等工具，但在创作过程中每一位孩子都显得很娴熟，创作的热忱特别高，完成的幼儿更是迫不及待地展现出来，处处洋溢着胜利的喜悦。 3、情景贯穿画上句号 在本次活动中，我设置了这样一个情境：由一只流泪的小鸟引发故事，继而产生任务帮小鸟建筑漂亮的家园。在活动的最终，我又回到设置的情境中：听，小鸟欢快地唱起了歌，似乎在说快来呀，这儿又一大片漂亮的树林，是我们欢乐的家园。于是，一只鸟、二只鸟、三只鸟，许很多多的小鸟都飞来了，在树林里安

10、起了家，心里可快乐了!(教师边说边在画纸上粘上各种小鸟)情境的创设激发了幼儿的情感，有的幼儿快乐的拍起手来，有的幼儿快乐地说：王教师，感谢你，我们觉得很欢乐!情境的贯穿为活动画上了圆满的句号，取得了良好的效果。 中班优秀美术教案及反思得意的小鸟 【活动目标】 1、初步学画小鸟，了解其主要的组成局部，把握大致的构造关系。 2、能在观看理解的根底上学画不同动态的小鸟。 【活动预备】 范画及小鸟磁性教具一套，幼儿用书，水彩笔或油画棒。 【活动过程】 一、引出课题。 请小朋友翻开幼儿用书小鸟一页，看看上面有什么？你们都喜爱小鸟吗？ 二、讲解示范 小鸟的全身有哪几局部组成？小鸟的身体和头都可以看做是什么

11、外形的？我们可以把大圆当做头，小圆做身体，这样的小鸟比拟好玩。翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时只能看到一边的翅膀，由于另一边让身体拦住了。身体的后面是尾巴，头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一点，小鸟的头就扬起；嘴巴放低一点，小鸟的头就低下。假如你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴动一动就行了。 （出示范画）这张画上有很多得意的小鸟。 三、幼儿练习。 1、要求大胆作画，画出好玩、得意的小鸟。 2、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上美丽的颜色。 四、讲评。 请先画好的幼儿自由的走一走，看看同伴的作品，最终请他们谈谈最喜爱谁画的小鸟，为什么。 【课后反思】 纵观

12、整个操作的过程，孩子们特别喜爱。有的孩子在画好鸟的头部后，制造性地将嘴巴同时也画在彩色纸上，一起剪下来；有的孩子在鸟的翅膀处理上，比我预想得美丽许多，他们的波浪线剪得特别好，有的孩子还特意在造型上剪得特别精巧，齿轮外形特别特殊。有的孩子做好了一只大的鸟就做一只小的鸟，而且说要完成鸟的一家。有的孩子动作快，在帮助装饰和绘画背景了，有大树、太阳、小草小花等。于是，刚开头四个人一张纸上还没有飞行的小鸟，转瞬就已经停满了各种各样美丽的鸟，孩子们说着、做着，快乐极了。要整理起来了，但是孩子们说还想做，我告知他们下午的嬉戏时间，我们再来装饰。 中班美术教案及教学反思蔬菜 活动目标 1.初步了解蔬菜养分丰富

13、，是我们生活中不行缺少的食物。能尝试用简笔画画出表情，幷图上美丽的颜色。 2.通过蔬菜贴画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3.养成物归原处的习惯。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备 1.材料：胡萝卜、花菜、青椒、南瓜、蘑菇、大白菜等蔬菜。 2.幼儿的书.美术 重点难点 感受贴画的乐趣,学习贴画的方法。 活动过程 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。 1.今日有许多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想熟悉它们吗?(想)那现在教师就把它们请出来吧!(逐一出示蔬菜，幼儿答复。) 2.蔬菜宝宝们今日还带了它们的朋友

14、，它们要一起去参与走秀，但是，它们的朋友都还没有穿上美丽的衣服。(出示画) 3.现在，蔬菜宝宝请你们帮助，帮它们的朋友画上快乐的表情幷穿上美丽的衣服(由于它们要去参与走秀，很快乐) 二、教师示范讲解如何给蔬菜图上美丽颜色。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1.小朋友们，(.教案网出处)你们想帮蔬菜宝宝装扮成什么样呢! 2.鼓舞幼儿大胆作画，提示幼儿画完后把蜡笔和勾线笔整理好。 四、展现作品 1.将幼儿的画展现在主题墙上，供幼儿观赏。 2.你喜爱哪一副?为什么? 活动延长： 现在，蔬菜宝宝很快乐，它们邀请我们去参与它们的走秀活动，你们情愿去吗? 课后反思 对于绘画的美感问题，我为了能讲到规律，让幼

15、儿在规律方面有所提高，我把讲评也围围着规律来讲评，对于重叠的绘画，我有所忽视，这让我发觉孩子在印花时有将图案排成一排，孩子对于如何对画面进展布局还不清晰，固然，在发觉这一现象后，我也适当提示他们，找空的地方印，尽量不要让图案排得那么整齐，这也是我在讲解的时候没有考虑到的。 本次活动注意的是孩子对用蔬菜绘画的奇怪感受，注意的是参加活动的过程，而不是结果。固然，类似的活动也应留意对孩子技能的培育、操作习惯的培育等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域嬉戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、制造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣

16、了。 中班美术教案及教学反思蛋糕 活动目标： 1.体验刮画纸的奇妙、好玩，激发幼儿对美术活动的喜爱。 2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。 3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简洁图案进展装饰。 4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动重点难点： 活动重点： 能画出蛋糕的轮廓，并用简洁图案进展装饰 活动难点： 把握刮画纸和竹笔的使用方法 活动预备： 课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份 活动过程： 一、导入。(3分钟) 出示课件，观赏各式各样的蛋糕。 指导语：今日教师给小朋友带来一些美丽的图片，我们一起来观赏

17、一下吧! 小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、外形不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。 二、绽开。 1.出示范画，请幼儿观看。(2分钟) 指导语：瞧!刘教师也画了一个美丽的大蛋糕! 提问：这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的? 2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟) 指导语：你们观看的可真认真，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。.来源教案网在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，其次层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。 提问：咦，小朋友，你发觉没发觉教师用的纸

18、和笔和我们平常用的有什么不同? 小结：这可不是一般的黑纸，它呀可奇妙了，它有一个好听的名字叫炫彩刮画纸，(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的掩盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。 指导语：竹笔由笔尖和笔尾两局部组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简洁的图案和花纹来装饰) 笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的掩盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点渐渐的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。 3.幼儿绘画，教师巡回指导。(14分钟) 指导语：刮画纸和竹笔可真奇妙呀，一会小朋友也来试一试、

19、画一画吧。 在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色;另外，小朋友还要留意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。 指导语：一会请小朋友轻轻转过身风光向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和教师一样的，也可以自己来创新。好，开头吧。 4.请幼儿自评、互评作品。(5分) 指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕? 提问：那么多美丽的蛋糕，你最喜爱哪一个?为什么? 指导语：请客人教师也来说说她最喜爱哪个蛋糕吧? 三、完毕。(2分钟) 指导语：今日小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了美丽的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧! 提问：那你们知道过生日

20、为什么要送蛋糕吗? 小结：是呀，送蛋糕就像送祝愿、送安康、送欢乐一样，收到蛋糕的人也会特别幸福和快乐。 提问：你们画了那么美丽的蛋糕，你想送给谁? 活动延长： 一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告知旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。 活动反思： 中班幼儿对绘画感兴趣，也有了肯定的根底;在故事小船悠悠中发觉孩子们对蛋糕的兴趣深厚，于是生成了炫彩刮画生日蛋糕的活动。结合我班美术特色，选用新奇独特的绘画材料刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本简单的过程变得简洁，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的促进教学气氛，激发了幼儿对美术活动的喜爱。 活动

21、一开头，教师请幼儿观赏各式各样的蛋糕，孩子们兴趣深厚，知道了蛋糕的种类有很多，颜色不同、外形不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。绽开环节中教师并没有直接告知幼儿刮画纸和竹笔的使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发觉纸和笔的不同，然后再进展示范讲解，从而突破难点。 整个活动孩子们兴趣深厚，教学环节流畅;95% 的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简洁的图案进展装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的根底上尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，到达了预期的效果。评价环节中将全部孩子的画都展现出来，引导他们从蛋糕的外形、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进展自评、互评，让孩子们充分体验了胜利感

22、，增加了自信念。 课后经过反思发觉活动中仍寻在很多缺乏，如：应注意从小培育幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿态及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简洁的图案进展装饰;而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的奇妙与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深入一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料;仔细对待自己的每一次教学，每一次学习。 中班美术教案及教学反思蒲公英 活动目标： 1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的根本局部和主要特征。 2、感受拓印作画的乐趣，进展幼儿美术创作力和表现力。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观

23、看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、蒲公英的图片、视频 2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔 活动过程： 一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗?(.:教.案网)它是长什么样子的? 二、引导幼儿观看蒲公英 1、观看图片，知道蒲公英的外形。 2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。 三、教师示范讲解 1、出示所用到的工具 2、教师：今日我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。 3、师：蒲公英的下面有一条

24、茎，你们刚刚留意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。 4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，美丽吗?(美丽)风吹过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进展合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦! 四、教师讲解需留意的事项 1、提示幼儿的构图，不行太多，也不行太少。 2、画完之后把刷子放到指定的地方进展清洗。 五、幼儿创作，教师一旁观看指导-播放蒲公英。 六、作品评析。 活动反思： 蒲公英这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有局部幼儿发觉自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。在观看

25、视频的时候，孩子们很仔细，但我发觉，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，假如有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很仔细的去创作，但在同伴之间进展合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进展合作，需要教师一个个的去帮忙他找小伙伴，最终还是很不错的完成了蒲公英创作。通过这个活动，我发觉，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案及教学反思小鸟”一文，盼望“中班美术教案及教学反思小鸟”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美工区教案及反思专题！