中班健康教案及教学反思《蔬菜宝宝》.docx

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1、 中班健康教案及教学反思蔬菜宝宝_中班端午节健康教案及反思 活动目标： 1、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。 2、了解吃蔬菜对身体的好处。 3、初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 4、初步养成不挑食的良好习惯。 5、知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。) 2、幼儿人手一套碗筷。 活动过程： 1、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。 今日教师为大家预备了很多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。 小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。 2、观看、熟悉白菜、胡萝

2、卜、西红柿、芹菜等蔬菜。 今日教师从地里摘了许多的菜来，小朋友认不熟悉这些菜呢?你们都吃过吗? 小结:胡萝卜一头粗、一头细，它是橘黄色的。芹菜是绿色的，它有很多的叶子，梗子是白色的刚刚的 白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，它们都是蔬菜。 3、你们知道吃蔬菜有什么好处吗?(叙述一段案例)。这小朋友怎么了?他为什么拉不出屎呢? 小结：蔬菜里含有丰富的维生素，假如长期不吃蔬菜，就会得上坏血病，导致牙龈出血，还有假如长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么害处吗?幼儿争论，小结：所以小朋友肯定要多吃蔬菜。 4、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。 今日你们的家人为大家预备了很

3、多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的 棒棒的、壮壮的、高高的。 活动反思： 这是一节安康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。 幼儿不爱吃蔬菜的缘由可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观看实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观看及争论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进展争论，并让幼儿知道蔬菜里有许多养分的东西，能帮忙我们长高、长美丽。并帮忙我们消化;最终，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓舞幼儿要多吃蔬菜有益安康。 (.来源教案网)这个活动的目标根本到达，但唯一缺乏的地方就是在介绍蔬菜的时候，假

4、如能参加小动物就更好了，幼儿就更有兴趣，更简单熟悉蔬菜。比方：小白兔最爱吃胡萝卜，由于胡萝卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了!我在以后的教学活动中，要对活动多猜测，只有更好的猜测才能更科学、合理的完成教学活动。 中班安康详案教案及教学反思蔬菜 设计意图 为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，依据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点绽开幼儿饮食养分教育。 活动目标 1.了解几种常见蔬菜的养分价值。 2.能依据颜色特征给蔬菜分类。 3.喜爱并情愿吃多种蔬菜，不挑食。 4.知道人体需要各种不同的养分。 5.了解安康的小常识。 教学重点、难点 了解蔬菜的养分价值及情愿吃多种蔬菜，不挑食

5、。 活动预备 1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。 2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。 3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。 活动过程： (一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参加活动积极性。 1.教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜养分多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿) 2.教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子) (二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿争论蔬菜的不同种类。 1.教师：平常你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。 2.教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些? 3.幼儿相互争论，发言，依据幼儿发言

6、从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。 4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家? 5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿依据蔬菜颜色、特征进展分类。(如把青菜、菠菜送回一个家，由于它们都是绿色的) (三)依据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的养分价值。 1.教师：你们喜爱吃哪些蔬菜?为什么? 2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。 (四)观赏手偶表演。 胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更光明。 大蒜精灵：我的本事可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，爱护你身体的安康。 芹菜精灵：我长得绿绿的，

7、身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。 全部的蔬菜精灵：我们全部的蔬菜都有着很高的养分成分，其中，颜色越深的蔬菜养分价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜养分价值更高。所以，盼望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，由于各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的养分素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪慧、安康。 幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说静静话。 (五)倾听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。 小朋友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着静静话呢!只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。其实，不管做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的养

8、分价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为养分之王，可小朋友也不喜爱我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜爱我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地谈论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是由于总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。假如小朋友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的。来.源教.案网韭菜的话得到蔬菜们的全都赞同。接着大家分头争论总结说：亲爱的小朋

9、友们，请记住我们的劝说吧，为了你们的安康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜吧!亲爱的小朋友，肯定要记住哦! (六)活动延长： 幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜 活动反思： 本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参加活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿争论蔬菜的不同种类，做嬉戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的养分价值，环节组织幼儿观赏手偶表演和倾听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。 中班主题详案教案及教学反思蔬菜宝宝 活动设计背景 因本班孩子消失挑食的现象，每次吃红萝卜、芹菜等蔬菜时明显的许多孩子就吃的很少。甚至有幼儿会用呕吐来告知教师不喜爱吃这个蔬菜。为了让幼儿多吃蔬菜;了解多吃蔬菜

10、的好处;了解吃蔬菜的好处。我在班上开展了一节安康活动蔬菜宝宝。 活动目标 1、通过故事让幼儿了解蔬菜的养分价值以及多吃蔬菜的好处。 2、通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。 3、体验和蔬菜做朋友的乐趣。 4、通过活动幼儿能够喜爱上吃蔬菜。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点：幼儿了解胡萝卜、芹菜、西红柿三种蔬菜的养分价值。 教学难点：幼儿了解胡萝卜、芹菜、西红柿三种蔬菜的养分价值。 活动预备 1、蔬菜：胡萝卜、西红柿、芹菜、黄瓜、大白菜、青椒、上海青、蘑菇等。 2、图片：大海、哭的小兔、猫医生、小动物船。 3、蔬菜：切成丁的六盘，放牙签。 活动过

11、程 一、出示图片引出主题 师：今日，田教师请来了一位小客人小兔 师：小兔的表情怎么样了? 师：你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢? 幼儿说一说 二、讲故事 师：究竟是怎么回事儿呢?我们一起来听一听。 (故事：小兔和小动物们要到海上旅行，带了许多的零食。有一天，发觉牙齿流血了。猫医生开了许多的药：蔬菜。) 牙齿流血时师：小兔原来是由于牙齿流血，所以哭了。 师：小动物们的牙齿为什么会流血了呢?我们连续往下听。 说着猫医生端来了一大筐的药说：你们身体所需要的养分都藏在这些药里。教案来.自:小动物们走近一看，原来是各种各样的蔬菜。 师：我们一起来看一看都有什么蔬菜 (1)胡萝卜 师：你们熟悉吗?你吃过

12、吗?你是怎么吃的? 师：胡萝卜有许多的吃法。做熟了之后吃的话丰富的养分就更简单被我们汲取。 师：胡萝卜养分特别的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小人参。 拿翻开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。多吃胡萝卜对我们的眼睛特别的好，可以让我们的眼睛变得更光明。 (2)西红柿 师：看一看，田教师把它翻开了小朋友们看一看，师捏一捏幼儿看一看里面有许多的水分。 师：刚刚小朋友都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的? 番茄炒鸡蛋 师：西红柿特别的好吃。小朋友们都爱吃。也含有特别丰富的维生素，多吃西红柿可以增加我们的反抗力，让我们的身体少生病。并且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。 (3)芹菜 师

13、：我们来看一看芹菜是由茎和叶子组成的，我们把芹菜的茎翻开来小朋友们看一看，有长长的像线一样的东西，这个东西叫做粗纤维。这个粗纤维可以帮忙我们清理肠胃，帮忙小朋友们解便便。 师：小朋友们的椅子下面也有一段芹菜你来找一找粗纤维。 师：我知道有小朋友不太喜爱吃芹菜，但是我们还是要吃的，你可以每次吃的时候想一想芹菜对我们的身体特殊的好，可因帮忙我们清理肠胃。我们再难吃也要把它咽下去好不好? 师：我们知道了蔬菜的养分，你现在把你知道的蔬菜的养分告知你旁边的小朋友。一起说一说。教师和幼儿一起争论。 师：你还吃过什么蔬菜?幼儿说一个，教师出示一个。 师：这些蔬菜你们都爱吃吗? 三、故事完毕 师：我们小朋友们

14、知道了这么多蔬菜的养分，也不知道小动物们怎么样了? 故事：小动物们带着这些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小动物的病都好了。他们高快乐兴的又连续的去旅行了。 师：蔬菜把小动物们的病都治好了。 四、品尝 师：我们小朋友们在幼儿园每天都吃蔬菜。所以我们的身体肯定会特别的安康的。吃的蔬菜都是做熟的。其实有一些蔬菜是可以生吃的，今日，田教师就预备了一些，已经用热水烫过了，洗洁净的请小朋友们品尝一下。你也可以让你的爸爸妈妈品尝一下。跟你的爸爸妈妈说一说这些蔬菜的养分。好不好? 教学反思 活动的开头局部我出示哭的小兔，引导幼儿争论为什么会哭呢?调动幼儿的积极性。讲故事引导幼儿共同探讨是由于吃了太多的零食牙齿流血

15、。从而把幼儿的目光转向蔬菜。蔬菜，孩子们都有所了解。他们有阅历，有话可说、愿说。所以，活动的内容能吸引孩子。 活动中我运用观看法、争论法、讲解法、幼儿的实践操作等手段让幼儿在认知及力量方面有所提高。让幼儿熟悉到要多吃蔬菜及蔬菜的养分价值。运用这些手段符合幼儿的认知特点。在内容安排上，我留意从日常生活阅历入手，引导幼儿去感知新的阅历、获得新的学问。 本节课的缺乏之处是： 1、在介绍西红柿和胡萝卜的时候应当有让幼儿观看切开之后是什么样的。在上课的过程中我没有出示。 2、在引导幼儿争论完蔬菜之后，应当把故事讲完：小动物们吃了蔬菜之后病都好了。而在上课的过程中我没有交代故事的结尾。 3、大局部时间都是

16、我在说，我在演。没有让幼儿充分得到展现的时机。 中班安康教案及教学反思蔬菜养分知多少 活动目标： 1.稳固对常见蔬菜食用部位的了解。 2.愿意与同伴沟通自己知道的蔬菜养分。 3.能够用几种分类规章对蔬菜进展简洁的分类。 4.初步了解安康的小常识。 5.知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 1.幼儿已经熟悉了几种常见的蔬菜。 2.每组3-7种蔬菜，如：白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。 活动过程： 一、小组争论 1.介绍几种常见的蔬菜的养分的学问。 2.引导幼儿与小组同伴一起观看桌面上的各种蔬菜，说一说这些蔬菜的颜色，吃什么部位?有什么养分? 二、集体共享 1.组织幼儿沟通小组争论的

17、结果：这是什么蔬菜?什么颜色?我们吃它们的什么部位? 2.提问：你知道这些蔬菜有什么养分? 3.小结：蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。(.来源教案网)这些都是我们身体所需要的养分，因此小朋友们要多吃蔬菜。 三、整理蔬菜 1.出示分类筐，引导幼儿争论：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理? 2.引导幼儿依据争论的分类规章将蔬菜整理到不同的框子中。 3.组织幼儿相互检查争论分类是否正确。 活动反思： 班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子熟悉的还不少，在活动中我通过让孩子观看触摸实物蔬菜让孩子观看里面，并通过让孩子闻出味道，梓轩小朋友说：洋葱的味道不好闻，我不喜爱吃洋葱;西红

18、柿有维生素，我喜爱吃;于是就组织孩子说说喜爱吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些养分，但是他们对蔬菜的养分及对我们身体的好处还不是很了解，只是很笼统的答复蔬菜含有维生素，蔬菜所含的养分成分对幼儿来说的确难度很大，别说孩子，连我们教师都很难把握，它是一个比拟抽象的概念。 中班安康教案及教学反思我知道的蔬菜 活动目标： 1.大胆与同伴沟通自己知道的蔬菜。 2.进一步熟悉常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。 3.尝试对常见蔬菜进展分类。 4.尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜爱的蔬菜。 5.知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 备常见的蔬菜实物若干。创设菜园里的背景图。供应各种美工材料。 活动过程： 一、

19、 谈话激趣 我们每天都需要吃蔬菜，(：.)你知道哪些蔬菜? 二、 同伴沟通 引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的阅历，与同伴沟通自己知道哪些蔬菜，他们分别长得什么样子，比一比，看谁知道的蔬菜。 三、熟悉蔬菜 教师展现各种蔬菜实物，引导幼儿看一看、说一说、它们的外形、颜色、味道等。 四、美工创作 供应各种美工材料，鼓舞幼儿运用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜爱的蔬菜。 活动反思： 由于课前有请家长协作做好阅历预备，也由于这个活动课比拟贴进幼儿生活，蔬菜在每个季节都是随处可见，而且种类特别多，是孩子们在日常生活中常常接触的一种，所以这对孩子来说并不难，班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子熟悉的还不少，但是对各种蔬菜的特点描述的时候不能有效的组织语言完整的表达，只能简洁的说出各种蔬菜的颜色。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康教案及教学反思蔬菜宝宝”一文，盼望“中班安康教案及教学反思蔬菜宝宝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班安康蔬菜宝宝教案专题！