中班美术教案《金鱼》.docx

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1、 中班美术教案金鱼_美术教案中班 托班美术教案：小金鱼找尾巴 活动目标 1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。2、体验小金鱼的焦急和欢乐心情。 活动预备 1、图片-金鱼2、树叶若干。 活动过程 一、导入 1.出示图片2.教师依据图片创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）教师：有几条小金鱼在水里游来游去做嬉戏，突然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很焦急，小金鱼说：“小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？”小朋友们，我们帮小金鱼想想方法好吗？ 二、查找金鱼的尾巴 1、找树叶教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。2、小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？ 三、教师示范粘贴

2、方法1、把树叶 的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作，教师巡回指导。 四、教师对幼儿作品教师小结。让幼儿观赏自己的作品。大班优质美术教案详案反思萝卜金鱼 设计意图： 萝卜是一种常见的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是好吃的蔬菜，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。很多孩子都带来了萝卜，他们常常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以熬炼他们的手部肌肉的敏捷性，还能进展他们的想象力，同时可以将他们的作品做成展区供孩子观赏，一举多得。因此设计了这节课。 活动目标： 1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的根本特征(大大的眼睛，圆圆的身

3、体，散开的尾巴)。 2.提高幼儿对植物欣赏、制作的兴趣，熬炼幼儿手部肌肉的活动力量。 3.培育幼儿专注力，急躁细致，勇于动手实践的品质。 活动重难点： 重点：培育幼儿用植物制作造型的兴趣，熬炼幼儿手部肌肉的活动力量。 难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。 活动预备： 1.学问预备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。 2.物质预备：小红萝卜若干(幼儿人手六个)，小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪 活动方法： 本节课我将采纳以下教学方法： 1.讲授法：教师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。 2.演示法：教师将制作好的作品展现给幼儿观看，演示制作的步骤。 3.观看法：再感知观赏中金鱼中我规

4、划用观看法。 4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。 活动时间： 由于幼儿园大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时间设置为30分钟。 活动过程： 一、开头局部(引出课题) 1.手指嬉戏：手指上课。(设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中留意力。)1分钟 师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最仔细。 手指上课 大门开了进不来，小门开了进不来， 二门开了进不来，后门开了进不来， 中门翻开了，小朋友都进来了， 教室门开了，教师走进来了， 全体起立，坐下， 报数：12345678910 全部到齐开头上课。 2.猜谜语。(设计意图：通过创设生动好

5、玩的情景，(教案出自：)激起幼儿的奇怪心产生学习的兴趣。)1分钟 师：今日，小兔的商铺开业，听说他的店里卖的东西很好玩，会是什么呢?你们想不想知道?陈教师把它编成谜语看谁能又快又对的猜出来。 谜面：凸眼睛、阔嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生来水里长，小朋友们都爱它。(金鱼) 二、活动过程 1.观看并说出金鱼的形状特征。(出示金鱼图片)(设计意图：考验孩子的观看力量和想象力) 2分钟 师：谁能够告知大家金鱼长的什么样子呢?它的身体像什么?尾巴像什么? 引导幼儿把自己观看到的、讲出来并指出是那个部位。 在观看的过程中提示个别幼儿尽量进展有序观看。直到各部位都被幼儿观看到(能够依次找出头、身体、鱼鳍)

6、并了解各部位的名称。 2.了解金鱼的生活习性。1分钟 (1)师：小金鱼在什么地方生活?(水里)它是怎么活动的?(在水里游来游去，游上游下) (2)幼儿学一学小鱼游。 3.出示范品(萝卜金鱼)(设计意图：承上启下，过渡作用。)1分钟 师：看，这是陈教师在小兔商铺带回来的金鱼，和我们图片上看到的金鱼一样吗?哪里不一样?(是萝卜做的) 师：嗯，你们看的真认真确实是萝卜做的，这个得意的萝卜金鱼特殊的好卖，小兔商铺里的萝卜金鱼都快卖完了。所以小兔想请你们帮他做萝卜金鱼，你们情愿吗?(情愿) 4.(利用投影仪)师示范并讲解制作萝卜金鱼的方法与过程。4分钟 设计理念：这里是本节课的重点，在这里我运用了投影帮

7、助教学法通过谈话、观看、示范、等策略 。主要以教师引导幼儿观看发觉的形式，通过引导幼儿观看，让幼儿在看一看、听一听、说一说中把握萝卜金鱼的制作方法及步骤。 制作步骤： (1)取第一根萝卜，留意观看其自然外形，去掉多余局部。在沿线切开就是金鱼的身体。(身体圆圆的) (2)取其次根萝卜切成金鱼的尾巴。(尾巴要像扇子一样散开) (3)取第三根萝卜切成眼睛和鳍。(眼睛要尽量切得一样的) (4)用牙签将金鱼的身体、尾巴、眼睛和鳍连接好。 5.请幼儿尝试制作萝卜金鱼。(设计意图：提高制作兴趣，熬炼幼儿的动手力量)10分钟 (1)提出制作要求。指导幼儿从萝卜上取出适当部位，来做金鱼的身体。尾巴、眼睛和鳍。

8、(2)教育幼儿留意用刀安全。(教案出自：)提示幼儿不要用刀乱挥乱戳。 6.教师对幼儿的初次尝试赐予点评，对不到位或制作不对的地方赐予订正。 请个别幼儿大胆的说一说自己的制作过程。2分钟 (设计理念：熬炼幼儿的胆识，有助于提高孩子语言组织力量和表达力量。) 7.幼儿再次进展制作。5分钟 师一边指导，一边帮忙有困难的幼儿完成作品制作。也可让做好的孩子当 小教师帮忙有困难的幼儿共同完成作品。 8.点评幼儿作品(设计意图：让孩子学会观赏别人的作品，从中学到学问，弥补自己的缺乏。)2分钟 (1)将幼儿其次次的作品放在展台上幼儿相互观赏，并说一说哪一个作品 最好，为什么? (2)说一说自己的作品有哪些地方

9、需要改良。 三、完毕局部 1.师：小兔特别感谢小朋友们的帮助。我们当心的将萝卜金鱼送到他的商铺吧。(投放到区角) 2.想一想：除了萝卜金鱼，我们还可以用萝卜制作出什么?(出示图片观赏各种不同的萝卜造型) 1分钟 (设计意图：让幼儿敢于思索、创新) 活动延长： 1.连续在区角中投放萝卜稳固孩子对萝卜金鱼的制作技巧的把握。 2.鼓舞幼儿制作不同的萝卜造型，进展孩子的想象力。 (延长理念：幼儿在幼儿园学到的学问需要在家庭中不断地强化，通过幼儿园的四周环境和有设计的嬉戏活动才能使他们完全把握。家园协作幼儿教育有着特别重要的作用。家园协作好，孩子才会有不断的提升。) 课程反思: 1.通过本节课观看幼儿对

10、本节手工课是否感兴趣，孩子能否独立操作。 2.比照以前手工课幼儿是否有所进步，还存在哪些缺乏。 3.通过作品共享能否提高孩子的语言力量及胆识。 教学设计说明： 手工活动是幼儿特别喜爱的一项活动，是培育幼儿动手动脑，启发幼儿制造性思维的重要手段。本次活动的对象是大班的孩子，他们的动手力量较中、小班的孩子有了大幅度的提高，已不仅仅满意于仿照的层次上，他们更注意于自己去探究。所以我结合了幼儿的年龄特点和动手力量的现有水平，在设计过程中更注意了引导孩子自己去观看、发觉和自主操作。结合本次活动我设计了四个环节。第一环节：引导幼儿通过猜谜，激发幼儿活动兴趣。在这个环节中我通过幼儿熟识的手指嬉戏手指上课，创

11、设了上课了的气氛，再通过猜谜，从而来激发幼儿活动兴趣。其次个环节：通过观看图片来进一步了解金鱼的身体构造。以及身体各局部的外形特征。这局部不需要纠结太多的时间，在课前孩子对金鱼已根本了解。第三个环节：由教师示范制作萝卜金鱼。这个环节是活动的重点局部，我利用了投影仪来进展帮助教学，幼儿通过观看、比拟，从外形、颜色、制作方法等方面了解到萝卜金鱼的详细制作步骤。第四个环节：幼儿动手操作。这个环节是本次活动的难点，我盼望幼儿能大胆动手，依据步骤形象的把萝卜金鱼制作出来。所以在幼儿动手操作环节我设置了四部曲，(1)复习制作步骤;(2)进展尝试制作;(3)针对幼儿的缺乏再次进展订正;(4)再次进展制作。(

12、教案出自：)固然手工材料有着潜在的危急，所以安全、卫生教育也是活动中必不行少的设计环节。第五个环节：展评幼儿作品，完毕活动。展现幼儿作品环节可以让幼儿体验到胜利的欢乐。所以我先确定了孩子的作品，再找几个孩子共享了他们的制作过程和方法，最终 提出了一些可以改良的方法。并提出课堂延长，萝卜还可以制作什么?让幼儿发挥想象在以后的区域嬉戏中去稳固、完善、创新。 这是我对本节课设计的一个简洁说明，盼望能进展幼儿的手工技能，激发幼儿对制作萝卜造型活动的兴趣，培育幼儿良好的操作习惯和大胆制造的思维力量。 大班美术详案教案及教学反思金鱼 活动设计背景 孩子们喜爱小动物，通过孩子们感兴趣的方式熬炼孩子们的构图作

13、画力量，感知中国传统水粉画的技艺。 活动目标 1. 了解中国画的特点，感受其独特的美。 2. 练习用毛笔和水粉颜料表现简洁的金鱼形象。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学重点、难点 重点：能用毛笔和水粉颜料表现简洁的金鱼形象 难点：把握毛笔握笔姿态，感知水墨画。 活动预备 1.各种实物金鱼的图片，水墨画金鱼的图片，水彩画金鱼的图片。 2.宣纸，调色盘，水粉颜料，毛笔，每人一份;报纸，涮笔筒，每桌一份。 3.歌曲我是小金鱼，音乐水族馆。 活动过程 (一)开头

14、环节 1.教师放音乐水族馆，幼儿听音乐做暖身律动进入活动室，仿照小金鱼游泳的样子同时说语词。音乐停顿时，教师用语词跟各位大一班的小金鱼们问好!请小金鱼们游回自己的座位上去，看谁的速度快，看那条金鱼最宁静。 (二)根本环节 1.播放各种金鱼图片，幼儿认真观看水墨金鱼的特点，教师播放各种实物金鱼图片，幼儿认真观看，与此同时教师不断用语言和提问引发幼儿留意金鱼的形状特征，颜色，花纹，动态表现等细节，稳固幼儿记忆。 2.教师播放用油画棒和水彩笔画的金鱼，请小朋友一起来看看用油画棒和水彩笔是怎么画金鱼的，和我们用水粉颜料作画有什么不同的地方，幼儿思索答复(水墨画要用水来调色，要用宣纸和毛笔作画，握笔姿态

15、不一样，画画的方法也不一样) 3.教师示范画金鱼，介绍水粉画根本学问和正确的握笔姿态，教师拿出颜料，毛笔等作画工具，介绍其名称和使用方法，与此同时做金鱼范画，幼儿学习如何用水粉颜料画金鱼。.教案网出处提示幼儿调水粉颜料的时候不应用太多的水，那样颜料较稀，颜色也特殊淡，用毛笔沾一点水稀释颜料就可以了。 4.请幼儿自己用毛笔，调色盘，水粉颜料依据教师叙述的技巧作画，留意宣纸下要铺报纸，以免颜料渗透在桌子上。教师播放音乐我是小金鱼作为背景音乐，给幼儿一个轻松气氛的作画气氛，同时播放金鱼图片，出示范画给幼儿供应更多的金鱼图案，帮忙幼儿画出更漂亮的金鱼。强调作画时的握笔姿态和绘画方法，先画什么，后画什么

16、，最终鼓舞幼儿为金鱼画上水草，花卉，石头，水波浪等背景，给金鱼一个漂亮的家。 (三)完毕环节 1.展现孩子们的水粉画作品，赐予他们鼓舞和认可。 2.鼓舞幼儿向同伴介绍自己的绘画作品，学会观赏和评价他人的作品。 3.幼儿听音乐我是小金鱼仿照自己画的金鱼游泳，自己创编歌曲动作，最终游出活动室如厕，洗手。 4.幼儿回班整理自己的作画工具，毛笔，涮笔筒和调色盘要涮洁净，水粉颜料要用对应的盖子盖好，报纸折叠好收整齐，桌子擦洁净。 教学反思 让孩子观看金鱼图片的时候孩子们的兴趣都在金鱼亮丽的颜色上，应多注意引导孩子观看近于造型和动态。平常应多注意幼儿握笔姿态的训练，长此久往，孩子们会画出更漂亮的水墨画来。

17、 中班科学领域教案帮小金鱼换水 【活动目标】 1、通过动手操作、探究等方式来了解虹吸原理，尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水。2、尝试依据猜想和实践填写记录表，学习表述自己的试验结果。3、愿意参加试验，对虹吸原理产生兴趣。【活动预备】吸管，酸奶勺子，一次性盒子，金鱼缸，针筒一次性杯子，一次性杯子。【活动过程】一、视频导入（教师拿好吸管两头，放进鱼缸里，开头往下流水)师：小朋友，我们人类生存都离不开呼吸，那小金鱼是怎么在水里是怎么呼吸的呢？师：小金鱼在水里是靠腮呼吸的。二、视频停顿（小金鱼生活在很脏的水里）师：看这画面上的小金鱼怎么了？（水很脏，需要换水）师：那你有什么方法帮小金鱼换水，可以让小金鱼不从

18、鱼缸里出来？幼儿叙述。教师小结：小朋友想了许多方法，那我们来看看视频里的教师是怎么帮小金鱼换水的？幼儿观看视频，教师捏住吸管两头，一头先放进鱼缸里，另一头再放进一次性的盒子里，水开头流淌。三、探究让吸管满水的方法。师：告知我，你看到了什么？他是怎么换水的？师：谁情愿来试一试？师：为什么视频中的教师和你用同样的材料，她可以让鱼缸的水流下来，你不行以呢？小结：让我们一起来看看教师的吸管中有什么隐秘。观看视频，教师捏住吸管之后，放开一头，里面有水流出来。师：教师的吸管里又什么隐秘啊？小结：原来教师的吸管里有水啊！那有水的吸管就能给鱼缸换水吗？让我来试一试。教师示范，我先捏住吸管的两头，不能让水流出来

19、啊，要不然可能会失败，一头放进鱼缸里，肯定要让它进入水里之后才能放手，另一头对准接水的容器之后就可以放手，看看，我胜利了吗？师：那么问题来了，怎样让你的吸管满水，而且没有空气？师：教师这里有几种材料，猜猜看，什么材料可以让吸管满水没有空气，什么不行以？猜好之后把你的猜测结果记在记录表上。幼儿填写记录表。师：谁来说说你的猜测结果，假如你觉得它可以，你预备怎么做？师：你们的想法会不会胜利呢？我们一起到后面去试一试，试一试之前，我有几个操作要求，记录表放回凳子后面，4个小朋友一组，每种材料都要试一下，尽量不要让你的水漏在桌子上，由于我们每个小朋友都应当节省用水，试完之后，要回来把你的记录表填写完整，

20、你的试验结果是不是和你猜的一样，开头行动吧！四、幼儿操作。师：谁来说一说，你的试验结果。师：结果已经出来了，看来用针筒来给吸管吸满水是最可行的，那么怎样正确的让你的吸管吸满水，而没有空气呢？这个需要两个小朋友一起合作完成。那我也要请张教师来帮我一下。两位教师示范：首先，一位小朋友，吸管两头手中拿，对对齐，另一位小朋友，小针筒，手中拿，吸满水，渐渐对准吸管口，轻轻按下小针筒，小眼睛，看看好，吸管满水针筒就停顿，两手捏住吸管头，当心别让水流走。然后就是我们刚刚看的视频，一头放进鱼缸里，到了水里之后，手再放开，另一头再放进一次性的盒子里，手再放开，水开头流淌。师：这个方法学会了吗？那你们可以和视频中

21、的教师一样合作给小金鱼换水吗？幼儿给金鱼缸换水，教师巡回指导。五、教师总结，叙述虹吸原理师：小金鱼说，感谢你们帮它们换水，刚刚我们做的这个换水试验运用了一种科学原理，叫虹吸原理，它是利用大气对水的压力把水从高的容器导入到低的容器里，所以你们知道刚刚为什么要把鱼缸放在高一点的小椅子上了吧！你们回去后，和爸爸妈妈一起找一找，我们生活中有哪些事情用到了这个虹吸原理。大班美术教案详案及教学反思小金鱼 活动设计背景 孩子们喜爱小动物，通过孩子们感兴趣的方式熬炼孩子们的构图作画力量，感知中国传统水粉画的技艺。 活动目标 1. 了解中国画的特点，感受其独特的美。 2. 练习用毛笔和水粉颜料表现简洁的金鱼形象

22、。 3. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 重点：能用毛笔和水粉颜料表现简洁的金鱼形象 难点：把握毛笔握笔姿态，感知水墨画。 活动预备 1.各种实物金鱼的图片，水墨画金鱼的图片，水彩画金鱼的图片。 2.宣纸，调色盘，水粉颜料，毛笔，每人一份;报纸，涮笔筒，每桌一份。 3.歌曲我是小金鱼，音乐水族馆。 活动过程 (一)开头环节 教师放音乐水族馆，幼儿听音乐做暖身律动进入活动室，仿照小金鱼游泳的样子同时说语词。音乐停顿时，教师用语词跟各位大一班的小金鱼们问好!请小金鱼们游

23、回自己的座位上去，看谁的速度快，看那条金鱼最宁静。 (二)根本环节 1.播放各种金鱼图片，幼儿认真观看水墨金鱼的特点，教师播放各种实物金鱼图片，幼儿认真观看，与此同时教师不断用语言和提问引发幼儿留意金鱼的形状特征，颜色，花纹，动态表现等细节，稳固幼儿记忆。 2.教师播放用油画棒和水彩笔画的金鱼，请小朋友一起来看看用油画棒和水彩笔是怎么画金鱼的，和我们用水粉颜料作画有什么不同的地方，幼儿思索答复(水墨画要用水来调色，要用宣纸和毛笔作画，握笔姿态不一样，画画的方法也不一样) 3.教师示范画金鱼，介绍水粉画根本学问和正确的握笔姿态，教师拿出颜料，毛笔等作画工具，介绍其名称和使用方法，与此同时做金鱼范

24、画，幼儿学习如何用水粉颜料画金鱼。.教案网出处提示幼儿调水粉颜料的时候不应用太多的水，那样颜料较稀，颜色也特殊淡，用毛笔沾一点水稀释颜料就可以了。 4.请幼儿自己用毛笔，调色盘，水粉颜料依据教师叙述的技巧作画，留意宣纸下要铺报纸，以免颜料渗透在桌子上。教师播放音乐我是小金鱼作为背景音乐，给幼儿一个轻松气氛的作画气氛，同时播放金鱼图片，出示范画给幼儿供应更多的金鱼图案，帮忙幼儿画出更漂亮的金鱼。强调作画时的握笔姿态和绘画方法，先画什么，后画什么，最终鼓舞幼儿为金鱼画上水草，花卉，石头，水波浪等背景，给金鱼一个漂亮的家。 (三)完毕环节 1.展现孩子们的水粉画作品，赐予他们鼓舞和认可。 2.鼓舞幼

25、儿向同伴介绍自己的绘画作品，学会观赏和评价他人的作品。 3.幼儿听音乐我是小金鱼仿照自己画的金鱼游泳，自己创编歌曲动作，最终游出活动室如厕，洗手。 4.幼儿回班整理自己的作画工具，毛笔，涮笔筒和调色盘要涮洁净，水粉颜料要用对应的盖子盖好，报纸折叠好收整齐，桌子擦洁净。 教学反思 让孩子观看金鱼图片的时候孩子们的兴趣都在金鱼亮丽的颜色上，应多注意引导孩子观看近于造型和动态。平常应多注意幼儿握笔姿态的训练，长此久往，孩子们会画出更漂亮的水墨画来。 中班音乐详案教案及教学反思小金鱼 活动设计背景 因幼儿对动物了解较为缺乏，所以制作这个活动。 活动目标 1、幼儿会读儿歌。 2、幼儿理解并会认：金鱼 漂

26、亮这两个字宝宝。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 教学重点、难点 重点是会读，难点是理解儿歌含义。 活动预备 1、制作小金鱼的头饰 2、 金鱼以及漂亮这两个字宝宝的字卡 活动过程 (一)幼儿跟着教师随着音乐进入教室，并做课前律动。 (二) 引入课堂(括号里是小朋友说的话) 1、小朋友们好，今日教师带来了一个神奇魔术箱，小朋友们想不想知道魔术箱里有什么啊?(想)好，那我们就一起来看看魔术箱里究竟有什么。教师就从魔术箱里变出一张图片文章.出自.。 2、 让小朋友们观看图片。(引出教

27、学挂图) 教师：小朋友们看看，图上面有什么啊?(金鱼)金鱼长什么样子啊?(圆圆的眼睛，大大的肚皮)金鱼生活在哪里啊?(水里)那小朋友再想想图上的小金鱼在做什么啊?(玩，做嬉戏) 3、引入儿歌 (1) 教师示范读 (2) 幼儿跟读 (3) 幼儿跟着教师边做动作边读儿歌 4、熟悉字宝宝 (1) 今日小金鱼跟我们玩得很快乐，它们还送了礼物给我们，小朋友们想不想知道是什么礼物啊?(想)出示字卡，幼儿跟读。 (2) 嬉戏一(摸摸字卡) 教师手里拿着字卡，走到幼儿面前，请小朋友摸摸字卡并读出字卡上的字宝宝，读的对的小朋友就用字卡亲亲他。并把字卡送给读得棒的小朋友。 嬉戏二(送字宝宝回家) 教师给每个幼儿发

28、字卡，并在黑板两边贴出金鱼、漂亮两个字宝宝。让幼儿跟着音乐把字宝宝送回家，并贴在相应的位置。 (三)课后总结 今日小朋友真棒!小朋友们学习了小金鱼这首儿歌，并且还学会了儿歌里的：金鱼、漂亮两个字宝宝，还知道了金鱼的样子，那请小朋友们回去把这首儿歌读给爸爸妈妈听，好吗? (四)现在请小朋友们跟着教师去外面做嬉戏 教学反思 1、幼儿对本节课内容把握还可以，字宝宝把握得较好，根本上理解儿歌的含义。 2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。 3、与幼儿的互动较少，应当要多一点。 幼儿园小班美术优质教案小金鱼找尾巴 【活动目标】 1、能尝试选择自己喜爱的方法帮忙小金鱼添上尾巴。2、体验助人为乐的愉悦心情。

29、 【活动预备】 1、阅历预备：幼儿已具备树叶拓印的根本技能。2、材料预备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种外形和颜色的纸片。3、幼儿美术画册、教师自制河里的小金鱼图片。 【活动重点】 1、能尝试选择用自己喜爱的方法帮忙小金鱼添上尾巴。2、能把尾巴添在适当的位置。 【活动过程】 一、教师引导幼儿观赏自制作品河里的小金鱼，引导幼儿的兴趣。1、师：花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，突然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可焦急了：我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮助想想方法吧！2、师：用什么方法呢？（幼儿自由争论）3、师生共同小结：可以用树叶印出来，可以用棉签画出来

30、，可以用纸片贴出来。二、幼儿操作，教师指导、帮忙。1、师：每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！2、师：我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂匀称。( )盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。3、教师帮忙个别有困难的幼儿操作。4、师：小朋友们想想还有什么方法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜爱的方法来帮忙小金鱼吧。（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。）三、观赏与评价。1、师：瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很快乐，你们帮忙小金鱼快乐吗？（教师引导幼儿观赏自己的作品，体验帮忙他人的欢乐。）2、师：那位小朋友来说说，你帮忙了哪几条小金鱼，是怎样帮忙它的？3、教师带着幼儿玩小金鱼的嬉戏，完毕活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案金鱼”一文，盼望“中班美术教案金鱼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案中班专题！