中班语言优质课教案《小熊让路》.docx

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1、 中班语言优质课教案小熊让路_中班优质课教案家 活动目标： 1、愿意表达自己的想法，仿照学说故事中的短句。2、在故事情境中，感受做朋友的欢乐。 活动预备：课件 活动指导： 一、小熊要过生日1、今日天气真好，珍宝们，让我们到草地上去散漫步吧！提问：绿绿的草地上是谁的家呀？（幼儿猜想）2、播放课件：咦，你们看，谁来了？（1）我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。小熊妹妹，你好！（2）你们觉得小熊妹妹今日看起来怎么样呀？（追问：你是怎么知道的？）小结：原来，今日小熊妹妹要过三岁生日了，所以穿得这么美丽呀。（3）过生日要吃什么呀？咦，这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀？为什么？小结：小熊妹妹要过三岁生日，所以有三

2、根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。 二、好朋友一起过生日 1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。数一数，小熊妹妹一共有几个好朋友呀？你觉得她的好朋友是谁？（幼儿猜测）2、播放课件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。(1)小熊妹妹的朋友是谁呀？你怎么知道的？（长耳朵）(2)原来是小兔来了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼儿自由叙述后听录音）（3）提问：小熊妹妹真有礼貌，她对小兔说了什么呢？3、播放课件：小狗叫着出来了。(1)珍宝们，是谁来了呀？（2）你们的本事真大，能依据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。（3）小熊妹妹会怎么招呼小狗呢？（幼儿自由叙述后听录音）（4）小熊妹妹真有礼

3、貌，小狗快乐得坐下了。4、播放课件：小猴出来了。（1）两位好朋友已经来了，还有最终一位好朋友是谁呀？让我们一起来看看吧！（2）你们还会依据影子说出小动物的名称，你们真棒。这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢？（3）原来，当小客人来做客的时候，我们可以先请他坐下，然后请他喝点水、吃点点心。下次，有人来你家做客的时候，你可以用这三句有魔法的话来招呼他，小客人肯定会很快乐的。5、三位好朋友都到齐了，小动物们为小熊妹妹唱起了歌，让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧！ 三、大家一起唱生日歌 1、播放课件：听，这是什么歌？（生日歌）2、珍宝们，让我们边拍手边唱生日欢乐歌吧！3、哇，原来和好朋友们一起过生日是

4、这么快乐的事呀！以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢！幼儿园中班语言优质课教案小熊的尾巴 活动目标： 1、观看、叙述小熊从艳羡别人尾巴到喜爱自己尾巴的过程，并尝试用要是就句式连贯表述。 2、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。 3、懂得每个人都有特长，喜爱自己、观赏自己是特别欢乐的。 活动预备： ppT 、音乐 活动过程： 一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。 1、出示猴子的尾巴图片：这会是谁的尾巴?猴子的尾巴是什么样子的?它的尾巴可以干什么? 小结：猴子的尾巴细瘦长长的，可以爬树。 2、教师：这又是谁的尾巴?小松鼠的尾巴长的怎么样?它的尾巴能干什么? 小结：松鼠的尾巴大大

5、的，可以挡雨。 3、教师：有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢?原来是-小熊。 二、观看叙述，学习句式要是我有的尾巴，就可以用尾巴。 (一)观看叙述，理解故事前半段 1、小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很便利。小熊一会打滚，一会翻跟头，一会学倒立。妈妈看到小熊这么能干，心里很快乐就夸起了小熊，还为小熊鼓鼓掌呢。 提问：妈妈觉得小熊怎么样? 2、小熊出门看到了谁?狐狸有什么样的尾巴?它在干什么?(教案出自：教案网)小熊的尾巴会扫地吗?小熊会怎么想的? 播放ppT(小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。)小熊是怎么想的?(个人-集体) 3、小熊接着往前走又看到了

6、谁?小猪们在干什么?尾巴是什么样子的?小熊看到了会怎么想?(要是我有细细弯弯的尾巴，就能用尾巴拉钩了。)(引导幼儿用要是就来表述) 4、接下来小熊还看到了谁?他们的尾巴是什么样子的?尾巴在做什么事情?小熊观察了会怎么想?请你跟你的好朋友说一说。 5、教师：小熊看到小动物有各种各样的尾巴真艳羡，小熊多想有这样的尾巴啊，怎样才能有这样的尾巴呢?我们一起来帮他想想方法吧。 三、做尾巴操，理解故事后半段 1、教师：你们想的方法真好，小熊也想了一个妙计就是做尾巴操。想不想看小熊做尾巴操? 2、教师示范小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。 看看小熊长出了尾巴吗?他长出了谁的尾巴?可是小熊还想

7、再长尾巴，我们也和小熊一起做尾巴操帮它快快长尾巴!瞧，小熊心情怎么样?(快乐得合不拢嘴) 3、小熊玩起了他的长尾巴，他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，愉快极了。可是不久以后，小熊怎么了?为什么不快乐? 4、原来长尾巴给小熊带来了很多不便利。那怎么办呢?想想刚刚尾巴是怎么长出来的? 5、 一起做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小)尾巴恢复原状了吗?咱们用力做。尾巴最终缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，现在又可以玩什么了?(妈妈说：这才是你得意的尾巴。小熊说：是啊，我最喜爱自己的尾巴了。)小熊最喜爱谁的尾巴?为什么? 6、师小结：是呀，就

8、像你们说的，自己的尾巴才是最好的。 四、完整观赏故事 1、故事的名字就叫小熊的尾巴，咱们一起来听一听、讲一讲这个故事吧。 2、谈话：你最喜爱自己的什么本事? 3、小结：我们小朋友也一样，每个人都有自己的优点，不要艳羡别人，适合自己的才是最好的。 中班语言优质课教案见面 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、得意的形象；2、有表情地朗读儿歌、形象地表演儿歌；3、初步尝试仿编儿歌；4、积极思索，大胆想象，体验同伴合作的欢乐。 重点：有表情地朗读儿歌，表演儿歌； 难点：尝试学习仿编儿歌。 活动预备： 1、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个；2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活阅历

9、； 活动过程： 一、通过谈话导入1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3、师小结幼儿所说的：每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗？让我们竖起来小耳朵一起来听听看！二、观赏儿歌，理解儿歌内容1、教师演示教具，朗读儿歌师：儿歌中消失了哪些小动物？2、教师再一次演示教具，朗读儿歌师：（1）儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的？（2）小狗见了面又是怎么做的？（3）那两个娃娃见了面又是怎么做的呀？3、引导幼儿说出儿歌名。三、学习朗读儿歌1、师：现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？请幼儿进展集体跟诵。2、引导幼儿用好

10、看的动作表演儿歌，再次熟识儿歌内容。师：小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢？四、儿歌表演请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。（幼儿面对面进展表演）五、引导幼儿尝试仿编儿歌。1、教师先示范仿编2-3句；2、幼儿两两相互争论，尝试仿编；3、请个别幼儿展现自己仿编的儿歌。 附：儿歌见面 两只小狗见了面，相互亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵。中班语言优质课教案出海 幼儿园中班语言教案：出海 活动目标： 1、认真倾听诗歌，感受诗歌美妙的意境。2、在理解诗歌的根底上，初步学习仿编。 活动预备：配乐诗歌出海、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方

11、形纸。 活动过程： 一、感受诗歌的意境1、出示图片（大海背景图）（1）师：看看，这是什么地方？（2）师：看到这么美的大海，你想干什么？（3）师：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？（4）师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？2、观赏诗歌出海 二、理解学习诗歌 1、提问：（1）我出海时，看到了什么？（2）在听的时候，你喜爱诗歌里的哪一句？2、再次观赏，跟念诗歌。师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起出海 三、学习仿编诗歌 1、师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？2、依据幼儿的答复，引导幼儿仿编。如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班语言优质课教案小熊让路”一文，盼望“中班语言优质课教案小熊让路”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！