中班音乐三个和尚教案反思.docx

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1、 中班音乐三个和尚教案反思 活动目标： 1、熟识歌曲内容，学唱歌曲，唱准附点音符。2、幼儿能够积极的依据歌词编创动作。3、让幼儿体会团结劳动以及勤劳的意义。4、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动预备：1、三个和尚的故事。2、多媒体课件、音乐。3、小和尚头饰。活动过程：1、 律动进入活动室。教师带着戴着幼儿唱着聪慧的一休中“咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀”局部双手合拢做和尚作揖状进入活动室，并盘腿坐下。师：小朋友们，刚刚我们听到的音乐好不好听啊!那下面我们就跟着教师的琴声一起来再念一念。1=G6 6 5 5 | 6

2、 6 5 5 | 6 6 5 | 6- |咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀 咯嘀咯嘀2、 引起幼儿兴趣：师：咦！今日，我们这里怎么来了这么多美女教师呀？小朋友转过身，向我们的美女教师们问声好。今日既然来了那么多美女教师，那王教师也请来了几位小客人，我们一起来边听故事边看看他们是谁？”背景音乐幕后讲故事，情景表演，引出活动。从前有座大山，山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得平稳拘束。不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把大桶水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而

3、且水桶必需放在扁担的中心，两人才心安理得。这样终于还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也口渴的想喝水，但缸里没水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立即单独喝光了。从今谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了，三个和尚就这样始终口渴着。师：小朋友们听了故事看了之后知道他们是谁吗？对了，是和尚，有几位和尚呢？（出示歌名三个和尚）“对了，今日我们就要学一首“三个和尚”的歌曲。下面我们就一起来听听这首歌里面唱的三个和尚的故事。3、初步观赏歌曲三个和尚。多媒体课件出示三个和尚音乐视频，让幼儿初步感受歌曲心情及风格。师：听了之后，小

4、朋友知道一个和尚干嘛呀？（课件出示一个和尚挑水吃的画面）两个和尚呢？（课件出示两个和尚抬水吃的画面）那三个和尚呢？（课件出示三个和尚没水吃的画面）3、 教学儿歌，领悟歌词。师：下面让我们一起来学学这首三个和尚的儿歌好不好啊？依据歌曲节奏，逐句教授歌词，并让幼儿能够记住。一个 和. 尚 挑水 喝，挑水 喝。两个 和. 尚 抬水 喝，抬水 喝。三个 和. 尚 没水 喝，没水 喝。4、 熟识歌曲三个和尚，学唱歌曲。师：小朋友们学的真棒，那接下来让我们再来听一遍歌是怎么唱的。（课件播放三个和尚，幼儿再次倾听歌曲）师：好不好听啊！那下面就让教师带着小朋友一起来学学这首歌。（教师弹钢琴引导幼儿跟着教师慢速

5、学唱，并跟唱2-3遍。）师：看来小朋友们不但儿歌学得好，连这首歌也学的那么好，那小朋友可以跟着我们的歌曲伴奏来唱一遍吗？（1-3遍）下面我们加上点动作来演演我们的这三个小和尚好吗？（把预备好的和尚冒给幼儿带上，鼓舞幼儿自由编创动作，用动作来表现歌曲，课件播放三个和尚的音乐。）7、表演唱（播放三个和尚音乐）师：小朋友们表演的真好，教师也在这里编了一些三个小和尚的动作，现在就让我们一起跳起来、唱起来好不好？（课件播放三个和尚音乐，幼儿和教师一起一边唱，一边表演自己创作的动作，教师引导：歌曲局部第一节出示“1个” 手指，其次、三节双手斜伸直双手作挑水状，第四节出示“2个”手指，五、六节双手半握拳，在

6、肩膀做抬水状，七节出示“3个”手指，八节双手掌心向外做穿插拒绝状，九节出示“3个”手指，十、十一节双手掌心向外做穿插拒绝状。）。8，教师小结师：今日我们知道了三个和尚的故事，还学会了这首歌，那谁能告知教师，三个和尚最终为什么没有水喝呀？师：那我们能不能学习他们呀？对，我们要做一个不但爱劳动，而且和其他小朋友相处要团结的好孩子。师：好啦！现在让我们一起再来表演一遍三个小和尚的故事吧。（播放甘萍版本三个和尚幼儿一边表演一边走出活动室，完毕活动。）教学反思：要让幼儿真正喜爱音乐，就必需做到贴近他们的生活兴趣和观赏角度，相互沟通、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手力量和创作力量，亲身体验音乐给他们带来的欢快。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢送和宠爱。