中班音乐详案教案及教学反思《夏天到》.docx

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1、 中班音乐详案教案及教学反思夏天到_音乐教案详案范文 设计思路： 随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步慢慢朝我们走来。虽然夏天是酷热的，但对孩子们来说，一切是那样的满意，那样的赞叹不已。为此我们开展了喧闹的夏天的主题活动。让幼儿从自己的亲身体验中感知、观赏夏天里的一切，让他们过一个欢乐的夏天，从中激发幼儿对生活的喜爱。 歌曲夏天的雷雨是主题背景下的一个音乐活动，这个内容来源于生活，为幼儿所熟识，这为幼儿结合阅历理解歌词奠定了肯定的根底。其歌词生动、形象，采纳了问答形式描述夏天雷雨的特征，第一段为问句，其次段是答句，问句构造一样为幼儿学习、记忆歌词供应了可能;歌词中的拟声词一闪闪、轰隆隆、哗啦啦可以让幼

2、儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。中班幼儿对唱唱活动有着深厚的兴趣，他们喜爱唱自己熟识的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。 活动目标： 1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲。 2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。 3.了解夏天的雷雨和闪电。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1.录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲夏天的雷雨录音磁带、幼儿用书夏天的雷雨 2.在活动前引导幼儿观看过雷雨前后的自然现象。 活动过程： 一、导入活动 1.播放雷、闪电、雨声， 引起幼儿对夏天雷雨的回忆。 2.提问：这是什

3、么声音?发生了什么事? 3.请幼儿依据自己的阅历说一说看到过的雷雨现象。 (帮忙幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。) 二、观赏、熟识歌曲 1.播放歌曲夏天的雷雨录音磁带，幼儿观赏歌曲。 2.再次播放音乐录音后，用教师问一问，幼儿答一答的句式，帮忙幼儿熟识歌词。如：教师问：天空中一闪闪，什么光发亮?幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。 3.幼儿 以问答方式朗读歌词。 三、演唱歌曲 1.教师跟随音乐朗读歌词，并示范演唱。 2.播放歌曲夏天的雷雨录音磁带，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。 留意：(1)唱一闪闪哗啦啦时，用洪亮的跳音。 (2)唱轰隆隆时，声音要大而有力。 (3)

4、幼儿演唱歌曲23遍。 四、表演歌曲 1.请幼儿尝试在演唱的过程中依据歌词内容创编简洁的闪电、打雷、下雨的动作。 2.幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。 3.引导幼儿有表情地演唱。 (两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作制造性地依据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有了表现表达的时机，让他们充分感受到胜利的喜悦，以增加他们的自信念。) 教学反思 在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应当依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。固然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有肯定教育价值的，孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进展音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词

5、要更加贴近幼儿生活。夏天的雷雨是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。!出自:屈老.师!形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简洁，对于开发孩子的智力，提高区分、联想力量大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授,使幼儿能主动地参加学习,而不是枯燥、机械地仿照。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式屡次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和制造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注意幼儿的学习效果，而不是以自我为中

6、心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。 我的宗旨是能让幼儿在欢乐、轻松地气氛中学习音乐。让幼儿能在奇妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索，不断前行。 小班音乐详案教案及教学反思新年到 设计背景 新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应留意的安全学问，因此特设计了本次活动。 活动目标 1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。 2、鼓舞幼儿大胆地在同伴前叙述自己对过年的熟悉，体验过新年的欢乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、愿意参与

7、音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 重点难点 1、 让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的欢乐。 2、 让幼儿了解过年时应留意的的安全学问。 活动预备 1、 手工制作的鞭炮 2、 用橡皮泥制作的饺子 3、 放烟花的影片 4、 过年时庆祝的图片 活动过程 1、出示鞭炮和饺子 提问：小朋友，你们教师给你们带来了什么?(鞭炮和饺子)提问：那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀?新的一年到来了，人们都会很快乐的用各种方式来迎接。课件出示(过年时庆祝的图片)。 2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的欢乐。 提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，

8、会吃到那些好吃的?玩那些好玩的?!出自:屈老.师!还会收到什么礼物呀? 3、学习儿歌 (1)教师先朗读一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?他们都在做什么? (2)幼儿带着问题听其次遍儿歌，之后回答下列问题，并逐步学念儿歌。 4、送礼物 画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。 5、课件出示放烟花的影片 小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花 在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起观赏烟花 6、讲解过年时应留意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很简单伤到自己的。 教学反思 这次活动从四个环节动身，第一让幼

9、儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得快乐呢?新年有哪些事是让我们觉得快乐的?其次个环节让孩子自由的交谈，叙述了新年快乐的理由： 新年有好吃的、有好玩的、好看的;孩子们的积极性高，沟通中也看到了孩子们对新年的理解，对喜悦的理解，第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物，是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦，在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物，他们会很快乐的，而最终环节观看礼花，更让孩子们感受了新年的气氛，把活动的气氛也得到了一个提升。 在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，对声词把握得特别好。但在其次环节孩子的自由叙述中，我看到孩子们对新年的熟悉是多样的，这里我

10、只是采纳语言的表述，没有直观形象的感知，假如在孩子叙述中，我结合一些图片把孩子所叙述的内容进展归类、总结;从而梳理孩子的阅历，这样可能让更多的孩子熟悉与了解。也就可以让孩子真正的参加到活动中来。 中班科学详案教案及教学反思夏天 设计意图 夏天到来了，天气越来越热，在进展户外活动时假如天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的酷热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝说往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们开心地度过酷热的夏天。 活动目标 1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。 2、初步了解几种夏天防晒

11、、爱护皮肤的方法。 3、体验明显的季节特征。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备 1、一个做成太阳状的刷子道具。 2、夏天防晒好方法教学挂图。 活动过程 1、猜谜语引出活动主题。 红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮助。 2、感受夏天太阳的火辣。 (1)谈话：小朋友现在是什么季节了?(夏天来到了)假如你站在外边太阳照在身上有什么感觉?!.来源:屈老.师教案网!(很热)你还发觉太阳照在什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)幼儿依据自己的生活阅历自由叙述。 3、请幼儿观赏诗歌夏天的太阳很顽皮，感知太阳的热量

12、。 (1)出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。 夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，处处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人? (2)教师一边演示教具，一边朗读儿歌夏天的太阳很顽皮。 提问：诗歌中夏天的太阳毕竟把谁刷得火辣辣的呢? (3)教师演示教具，幼儿依据诗歌做动作(比方：游泳、爬上、骑车等) (4)一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。 4、引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述，进展仿编诗歌。 提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?(教师整理后) 夏天的太阳很顽皮， 拿把红刷子， 处处找人刷。 刷刷盖房的人， 刷刷买菜的人， 刷刷种地的人， 刷刷割麦子的人。 5、室外体验太阳的酷热。 带

13、着幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。(在阳光下活动应掌握时间，不能太久。)教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷*，刷的*火辣辣;或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。 6、了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。 (1)引导幼儿争论： 提问：刚刚你在外面感觉怎么样?(晒得火辣辣的)假如站的时间长了会怎么样?(晒坏皮肤) (2)夏天应当怎样防晒、爱护皮肤。 启发幼儿说一说：夏每天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢? 幼儿依据自己的阅历自由答复。 出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法? 教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打

14、遮阳伞、擦防晒霜等。 完毕局部：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。 活动反思 由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说特别的感兴趣，特殊是最终一句：火辣辣的，孩子们一起扭动着身体特别喜爱做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达力量得到进展。通过本次活动使幼儿对怎样进展防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的帮忙。 中班音乐详案教案及教学反思火车 活动设计背景 现在的孩子们，大多很钟情于小汽车、小火车，尤其是男孩儿们。在幼儿园里,平常就看到孩子们特殊喜爱摆布小汽车、小火车，在教室、在操场上拉着小朋友开火车玩，也

15、有小朋友傲慢的向伙伴们炫耀爸爸妈妈带他坐火车。看到孩子们对火车如此感兴趣，我就选择了一段好听的音乐，目的是一方面为了满意孩子们的心理需要，另一方面能满意我班幼儿活泼好动、仿照性强、自制力差的特点，通过本次活动，让孩子熟悉和了解火车的特点，提高幼儿的肢体仿照力量，体验与同伴共同共享嬉戏的欢乐。 活动目标 1、熟悉和了解火车的特点。 2、提高幼儿肢体仿照力量。 3、体验运动嬉戏的欢乐，有积极、乐观的态度。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 教学重点、难点 重点：提高幼儿肢体仿照力量。 难点：让幼儿进展创编动作。 活动预备 1、材料预备：纱巾

16、、呼拉圈、音乐火车 2、学问预备：火车的有关学问，课程之前反复把音乐听熟，文章.出自.创意各种好玩的动作。 活动过程 1、带幼儿进入场地 2、提出问题，直接引入主题。 3、观看动画，激发幼儿兴趣，让幼儿了解火车。 4、听音乐，做嬉戏。 1) 播放音乐，师幼一起随着音乐做律动，感受音乐。 2) 请幼儿创编开小火车的动作。 3) 师幼听音乐，使用呼拉圈，玩嬉戏。 4) 擦火车 5) 列车员开着小火车离场 教学反思 依据纲要中指出：艺术是实施美育的主要途径，幼儿园应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，让幼儿喜爱参与艺术活动，并能用自己喜爱的方式大胆的表达自己的情感和体验。鉴于此，依据

17、这一指导要点，再结合纲要在中班音乐领域的目标要求：情愿参与各种音乐活动并从中获得愉悦和美感;在体验和操作中感知并比拟各种乐器音色的不同，初步养成正确使用乐器的习惯;在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的感觉。 我设计了音乐嬉戏火车这一课，在活动中，幼儿充分获得了音乐活动带来的愉悦和美感，玩的特别快乐。只是在活动的每个环节上，我过渡的不够好，不能很好的串联在一起，而且在嬉戏过程中，没有设计说明一个完整的嬉戏规章。导致幼儿在活动中没有法规，肆意玩耍。而且在学问上，本次活动应当有所延长，带有幼儿更多的学问，而不单单是玩，应当让幼儿在嬉戏中学到更多的学问。通过本次活动，我发觉自己的许多缺乏，需

18、要修改教案，延长内容。 中班音乐教案详案及教学反思买菜 活动设计背景 平常幼儿喜爱仿照大人的一些生活动作，如买菜等，依据幼儿对买菜这个既生疏又熟识的生活阅历 ，结合主题活动逛菜市，设计了中班买菜的音乐活动。 活动目标 1、学会唱歌曲，体验乐曲的欢快心情。 2、依据歌曲，尝试简洁的创编歌词。 3、知道各种菜都有丰富的养分。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学重点、难点 依据歌曲，尝试简洁的创编歌词 活动预备 1、课前和家人逛过菜市场，知道各种菜的名称。 2、音乐磁带。 3、电脑课件。 活动过程 一、谈一谈：我最喜爱吃的菜。 1.教师：

19、你最喜爱吃什么菜?在哪买的?是谁买的? 2.你字菜市场看到了什么菜? 3.教师小结，教育幼儿不挑食。 二、学唱歌曲买菜 1.介绍歌曲的名称买菜。 2.放音乐磁带买菜让幼儿观赏。 3.提问，帮忙幼儿理解歌词内容。!出自:屈老.师!(要求幼儿用歌词回答下列问题) (1)今日的天气怎么呀?我和谁去买菜呀? (2)买了什么菜呀? 4.利用电脑课件帮忙幼儿理解歌词。 5丰富词汇：圆溜溜绿油油 6.教幼儿有节奏的念歌词。 7.教幼儿唱歌曲。 (1)用整体法教唱。 (2)分句教唱，重点练习说白局部。 三、创编歌词 1.如：我和爸爸去买菜。南瓜大又大等 2.让幼儿跟着音乐买菜的旋律进展改编歌词的演唱。 四、活动延长。 绘画活动:我喜爱吃的菜。 教学反思 本次活动，孩子积极参加活动，课堂气氛比拟活泼。在帮忙幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像帮忙幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进展自编动作进展表演，体验了歌曲中欢快的心情。在改编歌词时，幼儿也能进展简洁的改编歌词。但幼儿很少去菜市场，对菜市场的许多菜并不是很熟识，假如先在课前开展 逛菜市的嬉戏活动，教学效果会更好。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班音乐详案教案及教学反思夏天到”一文，盼望“中班音乐详案教案及教学反思夏天到”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的音乐教案详案范文专题！