中班数学活动教案《数字配对》.docx

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1、 中班数学活动教案数字配对_幼儿中班数学活动教案 设计理念： 数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了许多的便利，数字在不同的地方代表着不同的意思。依据幼儿年龄特点，我以猜数字的嬉戏导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步稳固对数字的熟悉，了解数字在日常生活中的作用，体验数字的重要和好玩，从而激发幼儿探究数字神秘的兴趣，培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动目标： 1、运用数字进展嬉戏活动，从中体验活动的乐趣。2、在比拟观看中，发觉数字在生活中的意义，知道数字无处不在。3、数字变化后，幼儿对其外形感兴趣，并愿意产生想象。 活动重点：知道数字代表的意思，感知数

2、字无处不在。 活动难点：运用数字进展嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐和数字的好玩。活动预备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸 活动过程： 一、嬉戏活动。1、出示10个颜色不一的格子，幼儿数出。师：你们看到了什么？师：谁来告知大家上面有几个格子？师：请你们在心里数一数，数好的举手。师：他们哪里不一样？（简洁认知一下颜色）2、幼儿依据提示猜出每个格子中的数字宝宝。师：现在你看到了什么？师：在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝。这些数字宝宝很淘气，要你猜猜他是谁？接下来请你边看边猜它们分别是数字几？适当的提高挑战性，请孩子们可以一口气猜出两个数字来。二、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示

3、的意义。师：这10个数字宝宝是我们平常常常看到和听到的，你在哪里见到过这些数字宝宝呢？幼儿自由答复。（拓展思维：公路上有数字吗？汽车上有数字吗？）教师展现ppT中不同的物体。师：你们观看很认真哦。吴教师也在许多地方看到过数字，你有没有看到过呢？我们一起来看图片。1、药瓶看一看这是什么？（咳嗽糖浆）看到药瓶上的数字了吗？它代表什么意思？小结：这些数字告知我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，依据医生说得要喝得正适宜，咳嗽才会好。2、温度计看一看这是什么？（温度计）这上面的数字代表什么意思？它可以告知我们身体是否安康，你们知道正常的体温是多少吗？（37度）小结：有时候数字可以

4、告知我们身体的状况。3、日历看到这些数字了吗？你能够将它读出来吗？2023是代表什么意思？（日历）提问：明年是几几年？不知道没关系渐渐的我们会理解的。小结：有时候数字告知我们的是日期。4、名目师：这是什么，你们知道吗？（名目）这些数字代表什么意思？小结：有时候数字告知我们的是方位。所以我们生活中处处都是数字，有时候数字告知我们方位、有时候数字告知我们时间、有时候数字告知我们是否安康、有时候数字告知我们秩序。三、数字宝宝的组合图形。幼儿逐一观看每个由数字宝宝构成的图形。 说一说画的是什么图形？有那些数字组成？请幼儿在操作板上来找这些数字1、出示变形的数字画师：你们熟悉他们吗？师：假如用这些变形的

5、数字来画画会发生什么状况呢？我们一起来看一看。2、由易到难呈现图片（1）小鸡：师：它是谁？（小鸡）师：这只小鸡是用几个数字画出来的，我们一起来找一找数字宝宝都躲在哪里？（2）小女孩、小猪、小青蛙（3）人师：请你看一看，我画的是什么？找一找用了数字几？师：请小朋友在操作板上来找这些数字，在找到的数字下面打钩。四、活动延长。幼儿选择自己喜爱的数字画，动手画一画。中班数学活动教案：好玩的数字 活动目标： 1、稳固对8以内数字的熟悉，感知6以内的数量关系。 2、积极、开心参加查找、识别数字与感知数量的嬉戏。 活动预备： 1、课件好玩的数字 2、幼儿每人一套1-6数字卡片。 活动过程： 一、找数字 1、

6、数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里? 师：数字宝宝可顽皮了，今日他们都躲在了朵朵的家里，多多邀请我们去找找看。(引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。) 2、 引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。 师：他们又躲在了多多的玩具火车里，快来找找吧! 二、数字和图形做嬉戏 1.出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字并把找到的数字在数卡上指出。 师：又被你们发觉了，数字宝宝找到图形宝宝做嬉戏。 师：请你们在数卡上找到消失在长方形里(三角形里)的数字。 师：接下来，请你们看认真了，长方形和三角形有什么变化? (合在一起，变成一个大图形) 2.找出三角形和长方形里的数字。

7、师：还记得刚刚长方形里(三角形里)的数字吗? 3、以同样的方式找出在长方形又在三角形的数字。 师：哪两个数字又在长方形里又在三角形里。 师：哪两个数字始终在长方形的外面。 三、数字排排队 1、请小朋友观看出示的数字方格图，找出缺掉的数字? 师：做完嬉戏数字宝宝都遗忘自己刚刚是怎么排队的了? 请你们帮帮助吧! 2、分别说说每条队伍里的数字是根据什么方法来排队的。 小结：从小到大，从大到小，间隔法。 四、小组竞赛填数字 以竞赛的方式请小朋友在指出相应的数字。 完毕：幸运大抽奖 屏幕上摇的数字和你的数字卡全都时，请到达教师这边来领奖品。 中班数学活动教案：熟悉数字“8” 【活动目标】 1、感知8以内

8、的数量，并熟悉数字“8”。2、初步把握8的实际意义。（重难点）3、体验胜利后的乐趣，增加参加活动的自信念。 【活动预备】 1、18数字卡片，水果图片若干幅，歌曲磁带，ppt2、活动室四周放置若干身上有18点子或数字的老鼠外形。3、人手1份实物卡片操作材料。 【活动过程】 一、嬉戏导入，激发孩子学习兴趣。师：小朋友，今日教师和你们做一个数字娃娃的嬉戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。师：现在你们都变成数字娃娃了，你告知我，你是数字几？看谁说的又对又快，幼儿答复。师：孩子们，你们变的数字娃娃真得意，我也想变成数字娃娃，教师想变成数字几呢？看完教师变的魔术就知道了。二

9、、操作课件，让孩子初步感知8以内的数量。花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）教师确定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。师：教师刚刚变的蜜蜂是几？教师想变成数字几？8像什么？师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是8个的物品。三、嬉戏：闯关拜见黑猫警长，正确推断“8”以内的数量。第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，比一比，谁找的水果宝宝又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观看。）提问：你找到了什么水果，它们的数量

10、是几，其次关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。第三关，考考你们的视力，（出示图片）。请依据教师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。四、稳固嬉戏捉老鼠，稳固对8数量的正确推断。师：活动室里藏了很多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的小鱼，比一比，谁的本事大，捉的老鼠、小鱼又对又多。幼儿嬉戏，教师观看、指导。（播放歌曲黑猫警长）完毕：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。中班数学活动教案熟悉数字“8” 【活动目标】 1、感知8以内的数量，并熟悉数字8。2、初步把握8的实际意义。（重难点）3、体验胜利后的乐趣，增加参加

11、活动的自信念。 【活动预备】 1、18数字卡片，水果图片若干幅，歌曲磁带，ppt2、活动室四周放置若干身上有18点子或数字的老鼠外形。3、人手1份实物卡片操作材料。 【活动过程】 一、嬉戏导入，激发孩子学习兴趣。师：小朋友，今日教师和你们做一个数字娃娃的嬉戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。师：现在你们都变成数字娃娃了，你告知我，你是数字几？看谁说的又对又快，幼儿答复。师：孩子们，你们变的数字娃娃真得意，我也想变成数字娃娃，教师想变成数字几呢？看完教师变的魔术就知道了。二、操作课件，让孩子初步感知8以内的数量。花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共

12、是几只蜜蜂？7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）教师确定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。师：教师刚刚变的蜜蜂是几？教师想变成数字几？8像什么？师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是8个的物品。三、嬉戏：闯关拜见黑猫警长，正确推断8以内的数量。第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，（ ）比一比，谁找的水果宝宝又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观看。）提问：你找到了什么水果，它们的数量是几，其次关，说出数字8像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字8，念一念。第三关，考考你们的

13、视力，（出示图片）。请依据教师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。四、稳固嬉戏捉老鼠，稳固对8数量的正确推断。师：活动室里藏了很多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字8的小鱼，比一比，谁的本事大，捉的老鼠、小鱼又对又多。幼儿嬉戏，教师观看、指导。（播放歌曲黑猫警长）完毕：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。中班数学教案数字标记 活动目标： 1.学习用标记记录图形的两个特征(大小、外形或颜色)。 2.观看、比拟图形之间的不同特征，并能语言表述。 3.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学

14、习的兴趣。 活动预备： 教具：数字1-9的卡片各一张;不同颜色、外形、大小屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张(大小、外形、颜色标记)学具：幼儿人手1-2份操作材料;颜色、大小、外形标记若干;胶水;幼儿人手一把标有颜色、外形标记的纸制钥匙;在场地上画好各种外形、各种颜色的图形若干。 活动过程： 一、集体活动 1、玩嬉戏开火车序：今日，小兔子要请我们中(2)班的小朋友去它的新家做客呢，我们开火车去好吗?预备好了，火车就要开了哦。师：嘿、嘿，我的火车就要开幼：几点开师：(出示数字卡片)你们看幼：(看数字)X点开教师带着幼儿先集体开展嬉戏，再分小组嬉戏，最终请个别幼儿嬉戏。 2、看图形做标记 (1)教

15、师出示有不同外形的屋顶图片师：我们的火车最终开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才能知道哪幢是小兔的新居子呢?别急，小兔子啊给我们小朋友写了一封信，我们来看一下。(出示标记图)小兔子可真聪慧，他把他家的屋顶用标记记录下来了，让我们小朋友看标记来找到他的家。启发幼儿依据标记来找出相应的图形，留意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说，你是怎样找到小兔子的家的?并集体熟悉。师生共同验证结果。 (2)小鹿观察了也想请我们来帮它写一封信，寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢?.来源教案网(出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口-)小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮

16、它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来，可先找出图形的三个特征，再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来，可请个别幼儿上来自由选择标记进展记录师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢。 二、幼儿操作活动 看图形记录特征 小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪慧，所以都要叫我们帮它们写信呢。幼儿取出操作材料，观看上面的屋顶和小动物，说出是谁叫你写信的，并说出屋顶的名称和特征，然后在空白处记录它们的两个特征。幼儿操作，教师巡回指导。 三、活动评价展现展现个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说，自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。 四、活动延长： 嬉戏找房子小动物

17、都有自己的房子了，我们也去看看我们自己的房子吧，首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙，我们要依据钥匙上的标记，到外面去找一找自己的新居子，找到后，数一数你的房子里住了几个小朋友。教师示范讲解。幼儿活动，教师检查评价。 幼儿园中班数学活动教案数字宝宝 【设计理念】 数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了许多的便利，数字在不同的地方代表着不同的意思。依据幼儿年龄特点，我以猜数字的嬉戏导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步稳固对数字的熟悉，了解数字在日常生活中的作用，体验数字的重要和好玩，从而激发幼儿探究数字神秘的兴趣，培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。 【活动目标

18、】 1、运用数字进展嬉戏活动，从中体验活动的乐趣。2、在比拟观看中，发觉数字在生活中的意义，知道数字无处不在。3、数字变化后，幼儿对其外形感兴趣，并愿意产生想象。 【活动重点】知道数字代表的意思，感知数字无处不在。 【活动难点】运用数字进展嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐和数字的好玩。 【活动预备】多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸。 【活动过程】 一、嬉戏活动。1、出示10个颜色不一的格子，幼儿数出。师：你们看到了什么？师：谁来告知大家上面有几个格子？师：请你们在心里数一数，数好的举手。师：他们哪里不一样？（简洁认知一下颜色）2、幼儿依据提示猜出每个格子中的数字宝宝。师：现在你看到了什么？师：在

19、这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝。这些数字宝宝很淘气，要你猜猜他是谁？接下来请你边看边猜它们分别是数字几？适当的提高挑战性，请孩子们可以一口气猜出两个数字来。二、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。师：这10个数字宝宝是我们平常常常看到和听到的，你在哪里见到过这些数字宝宝呢？幼儿自由答复。（拓展思维：公路上有数字吗？汽车上有数字吗？）教师展现ppT中不同的物体。师：你们观看很认真哦。吴教师也在许多地方看到过数字，你有没有看到过呢？我们一起来看图片。1、药瓶。看一看这是什么？（咳嗽糖浆）看到药瓶上的数字了吗？它代表什么意思？小结：这些数字告知我们，我们在喝药时，要看数字来喝

20、，喝多了不行，喝少了也不行，依据医生说得要喝得正适宜，咳嗽才会好。2、温度计。看一看这是什么？（温度计）这上面的数字代表什么意思？它可以告知我们身体是否安康，你们知道正常的体温是多少吗？（37度）小结：有时候数字可以告知我们身体的状况。3、日历。看到这些数字了吗？你能够将它读出来吗？2023是代表什么意思？（日历）提问：明年是几几年？不知道没关系渐渐的我们会理解的。小结：有时候数字告知我们的是日期。4、名目。师：这是什么，你们知道吗？（名目）这些数字代表什么意思？小结：有时候数字告知我们的是方位。所以我们生活中处处都是数字，有时候数字告知我们方位、有时候数字告知我们时间、有时候数字告知我们是否

21、安康、有时候数字告知我们秩序。三、数字宝宝的组合图形。幼儿逐一观看每个由数字宝宝构成的图形。说一说画的是什么图形？有那些数字组成？请幼儿在操作板上来找这些数字1、出示变形的数字画师：你们熟悉他们吗？师：假如用这些变形的数字来画画会发生什么状况呢？我们一起来看一看。2、由易到难呈现图片（1）小鸡：师：它是谁？（小鸡）师：这只小鸡是用几个数字画出来的，我们一起来找一找数字宝宝都躲在哪里？（2）小女孩、小猪、小青蛙（3）人师：请你看一看，我画的是什么？找一找用了数字几？师：请小朋友在操作板上来找这些数字，在找到的数字下面打钩。四、活动延长。幼儿选择自己喜爱的数字画，动手画一画。中班数学活动教案复习1

22、7的数字 教学目标： 1、复习1-7的数字，能认读数字点卡。能手口全都地点数。 2、知道6添上一个是7. 3、能给数字正确排序，复习相邻数。 活动预备： 、1-7的数字点卡若干。 、白雪公主的面具个，小熊的面具个。 活动过程： 一、导入：今日，我们班来了一些数字宝宝要和小朋友们一起做嬉戏。请小朋友们一起来熟悉一下这些数字宝宝。 、出示数字卡片，让小朋友们认读、请出六位戴面具的白雪公主，请小朋友数一数，台上来了几位白雪公主？（位）再请上一位，一共是多少位？（位）师强调：个添上一个是请出只小熊，请小朋友数一数，台上来了几只小熊？（只）再请上来只，现在一共是几只小熊？（只）师强调：添上是. 二：数字

23、宝宝说：小朋友们都很棒，能够正确地熟悉-的数字卡片，它们还要喝小朋友们玩嬉戏呢。 教师任意出示-的数字卡片，请小朋友们拿出相应数量的雪花片，摆出你喜爱的图案。（由易到难）教师先检查几组，然后请摆对的小朋友当小组长去检查，帮忙没有摆对的小朋友拿出正确的数量。 这时小朋友们用这些雪花片摆出了各种各样美丽的图案，教师表扬一下一局部富有创意的图案。 三、数字宝宝玩累了，想回家了。请小朋友们帮它们排排队： 、填出相邻数：出示题目在黑板上： 中班数学教案：书写数字4 这篇中班数学教案：书写数字4是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、通过书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣。

24、2、培育幼儿正确的书写姿态与习惯。3、能够正确地将数字4写在田字格内。 活动预备1、课件：乐趣卡1-64根据线写数字2、铅笔每人一支 一、导入 出示乐趣卡：根据线写数字 教师书写的数字4，请幼儿欣赏，引起幼儿书写的兴趣。 二、绽开 1.请幼儿说说数字4的字形：象帆船。 2.讲解示范数字4的正确写法： 起笔、运笔、落笔方向。重点留意象钩子的局部要饱满，最终横线写平坦。 3.幼儿进展练习，教师巡回指导，留意订正书写姿态， 有针对性地提示幼儿书写时消失的问题，准时鼓舞表扬幼儿，引起的幼儿书写兴趣。 4.与幼儿一起做眼保健操，爱护好幼儿的眼睛，连续进展书写。 三、完毕 当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，引起下次书写的兴趣与愿望。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学活动教案数字配对”一文，盼望“中班数学活动教案数字配对”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班数学物品配对教案专题！