中职汽车维修培训顶岗实习总结.docx

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1、 中职汽车维修培训顶岗实习总结 中职汽车修理培训顶岗实习总结 顶岗实习总结 201*年11月，我在湖南长沙万家丽路北京现代瑞特店进展顶岗实习活动。在这次顶岗实习中，我一方面学习了汽车的各种相关技术，另一方面也培育了自己的社会力量，学会怎样与他人沟通，也了解了一些关于汽车修理企业的运作方面的学问、通过实习，我对汽车修理4S店的整车销售、零部件供给、售后效劳、修理以及信息反应有了肯定的了解和深刻体会。一、了解企业治理方法 通过实习、我了解了局部企业治理的理念。现代治理要求把制度治理和文化治理结合起来，重视人的作用，要做到以人为本。现代企业的经营观念主要有： 1、战略观念全面系统地看问题，要有全局、

2、面对企业将来的进展观点。 2、市场观念要了解市场，确定对策去占有市场，赢得市常3、用户观念企业要树立一切为了用户的观念，全心全意为用户效劳。 4、效益观念关键在于，对外如何赢得市场，如何多完成任务;对内如何降低本钱。 5、竞争观念要通过竞争去获得市场，要做到“质量以优取胜，价格以廉取胜，效劳以好取胜”。 6、时间观念把握好决策的时机，努力缩短生产周期，坚持效率观念。 7、变革观念企业要保持对外部环境的适应性，事前有猜测，环境变化时有对策。 由此，我们可以看出，企业的一切岗位都是为了良好的效劳，因而，在我们的日常教学中，应当注意培育学生的效劳意识。二、增加了社会力量的培育 与人沟通，这是我们日常

3、生活工作中特别重要的一个根本力量，我们要学会擅长与人沟通。在实习的过程中我们主动地与修理厂的员工进展沟通，不懂就问，有时也会聊一些生活上的小事，使我们在这三天里相处得很好，厂里员工也很愿意把他们的阅历告知我们，让我们学到不少书本上没有的东西。由此，我明白了，在与他人的沟通之中我们要保持主动、积极的态度。三、提升了专业力量 作为一名专业教师，提升了专业力量是我在本次实习中一个明确的目的。在顶岗实习中，我接触的工程主要是汽车销售和售后效劳方面，详细效劳工程概况为： 1、汽车保养：包括机油、机滤、空滤等的更换。通常常常做的是机油的更换等。 2、车身美容：包括电脑洗车、去除沥青、焦油等污物、上蜡增艳与

4、镜面处理、漆面处理、新车开蜡、钢圈、轮胎、保险杠翻新与底盘防腐涂胶处理等。 3、汽车机修：作为机械效劳工程包括发动机保养、制动片更换、底盘维护等。 4、汽车精品：作为汽车美容效劳的延长工程，汽车精品能满意司机及乘员对汽车内部附属装饰、便捷效劳的需求、如车用香水、蜡掸、脚垫、坐垫、座套、把套等的配置，能使汽车美容效劳贴心，宾至如归。 在短短的三天企业顶岗实习中，我不仅更进一步的学习并把握了汽车发动机、底盘的构造和功用，而且还学会了很多工具的使用方法。通过师傅们的共同学习、探讨有关汽车方面的学问，使我学到了许多在学校从事专业教学中从未学到的东西，并对汽车行业有了更进一步的了解，对以后的专业学习起了

5、很大的根底作用。 201*.11. 扩展阅读：汽车运用与修理专业校外实训总结 汽车运用与修理专业校外实训总结 本次实训为更好地实施素养教育，落实教学规划，本着理论与实践相结合的原则，以学生学有所长，学以致用为目的。在短短一年的实习中，我们与沈阳宝马汽车有限公司，沈阳中顺汽车控股有限公司，沈阳中晨集团，沈阳新天成汽车用品有限公司等9家积极联系、协商，让学生积极动手参加，亲自实践动手操作进展车辆的装配、修理和维护，使广阔同学拓宽了学问面，熬炼了力量，综合素养得到了较大提高。同时教学实习也推动了我校与社会汽车修理厂的联系与合作，彼此进一步 加深了了解，亲密了关系，为校企合作共赢奠定了坚实的根底，为以

6、后的教学实习与教学改革供应了丰富的阅历。一、明确教学实习的目的与要求 （一）实习目的 安排本次教学实习的根本目的，在于通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通，使学生初步具有汽车设备拆装与修理、故障诊断与排解的力量；具有肯定的创新精神和实践力量，并进一步养成仔细负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的有用型人才。 （二）实习要求： 实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而

7、放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成实习单位交办的各项任务，从小事做起，向装配工人或汽车修理工虚心求教，要尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际动手实践操作工作力量。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎单调。我们要求学生自觉听从实习单位的安排，做到敏捷把握，该动手时不要闲着当作没事，不该动的地方不要任凭乱动；该说的话要说，积极去问，不该说的肯定不要乱说。要充分表达我们学生的素养，给实习单位留下好印象。3、以“学生”的身份去实习。要求学生在实习前要仔细系统复习所学习的学问，到实习单位要把教师所传授

8、的学问与实际操作相结合，多对比，多思索，多问为什么，虚心请教，不耻下问。实习完毕时要完成实习报告并作为实习成绩的重要组成局部。 二、细心组织，仔细做好教学实习 1、在学生实习前，我们仔细讨论制定了实习方案。实习基地的选取为适应专业方向与培育目标的需要，教学实习基地多项选择取离学校教近的一些汽车修理厂或装配厂。 2、在学生实习前，让每位学生提出实习申请，必需让学生家长同意才能去实习，并且和学生及其家长签定安全责任书。 3、在学生实习前，给实习带队指导教师召开了会议，强调了纪律，谈了要求，说明白本次实习的重要性，要求各教师仔细履行职责，并签定了实习带队指导教师责任书。 4、作好实习前的指导工作。请

9、熟识实习单位工作的教师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和留意事项。要求学生做好相应的学问预备和心理预备。学问预备包括：汽车的类型、牌号；汽车各专业科统与总成的名称、作用、根本构造和连接关专业科，汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论学问。还要了解汽车修理装配企业工作的工作纪律和工作程序。心理预备主要是留意角色转换，形成必要的心理预期，并依据详细状况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。 5、在学生实习时，部里统一协调，调配车辆送学生，让学生或座车或步行到实习单位。部里安排2名教师参加带队全程治理。在实习期间，我们部与实习单位保持常常性的联系，定期

10、访问，双向沟通，并随时到各实习单位去检查学生实习状况和带队指导教师履行职责等状况。保证了实习效果。 6、参与实习的学生实行双重治理。一方面，作为在校学生，要承受校、部的治理；另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。做到了治理无缝隙。 7、为加强实习治理，我们还强调实习学生的自我治理、相互催促，把学生分为六个组，每组选出一个组长，协作好带队指导教师参加治理。学生住在学校，早出晚归，有部里统一调度，带队指导教师全程治理效劳，做到了实习、学习两不误。 8、实习成绩的评定：为调动实习学生的积极性，保证明习效果，本专业部对实习学生进展实习成绩评定，每在一个实习单位实习完毕后，都要写出实习报告

11、，实习报告从职业道德、学问的运用、技能的学习、组织纪律等其他表现全面进展评价，指导教师填写评语，最终并由所在实习单位对学生的综合表现做出认定。三、教学实习的效果与阅历 1、教学实习促进了我专业部人才培育规划的完善和课程设置的调整。近年来，我专业部为适应学生的实践需要间续开展了一系列的学生实习，受到同学的欢送。学生实习是课堂教学的延长和补充，使学生能够学习到课堂所学不到的很多学问，便于了解把握更多的修理常识。 2、教学实习到达了专业教学的预期目的。在两个周的实习之后，学生普遍感到实践操作水平有所提高，更重要的是通过实习，进一步激发了大家对专业学问的兴趣，并能够结合社会实际修理存在的问题在专业领域

12、内进展更深入的学习，一些学生还写出了质量较高的实习报告。 3、教学实习促进了学生自身的进展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应力量及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作力量，为适应素养教育的要求、为他们今后的进展打下了良好的根底。一些在实习中表现突出的学生为以后毕业时找到了较为满足的单位奠定了坚实的根底。 4、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，参加修理厂家的工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作力量受到了各单位领导与工作人员的普遍好评。5、通过实习亲密了学校和实习单位的关系，双方加强联系，亲密合作，实现了

13、互利共赢。一方面企业为学校供应了很好的实习场所，为学校进展、专业的壮大供应了保障；另一方面学校的实习与进展，给实习单位起到了很好的广告宣传效果，为企业和社会供应了良好的专业技术人才，反过来解决了企业的招工难的问题。真正实现了校企合作，共铸辉煌。 6、本次实习不行避开的也存在着一些缺乏，例如有个别学生组织纪律性较差，实习积极性不很高，有的实习单位安排的工作与我们实际课堂所教内容并不是很相符合，这说明我们对学生的教育程度还不够深刻，与个别实习单位联系和沟通还不够很亲密，这都对我们以后实习供应了很好的珍贵阅历。 总之，本次教学实习在学校整体部署要求和领导下，我们实习工作组织周密细致，日常治理准时而有效，对存在问题准时处理、快速指导并解决，取得了良好的效果，使广阔同学拓宽了学问面，熬炼了力量，综合素养得到了较大提高。同时教学实习也推动了我校与社会汽车修理企业的联系与合作，彼此进一步加深了了解，亲密了关系，为校企合作共赢奠定了坚实的根底，为以后的教学实习与教学改革供应了丰富的阅历。实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为课堂教学有益补充是专业教学体系的一个重要环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。 友情提示：本文中关于中职汽车修理培训顶岗实习总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，中职汽车修理培训顶岗实习总结：该篇文章建议您自主创作。