中班美术教案及教学反思《美丽的春天》.docx

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1、 中班美术教案及教学反思美丽的春天_春天的教案中班 教学目标： 1.幼儿初步感知叫醒春天故事内容，用绘画的形式表现春天的美景。 2.幼儿能学会用排笔作画的根本方法。 3.幼儿能感受春天的美，体验创作的欢乐。 4.培育幼儿的技巧和艺术气质。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学重点难点： 教学重点： 娴熟把握春天的特征,抓住春天里有代表性的风光进展绘画创作,能够统一构思和意见。 教学难点： 幼儿能在教师正确的引导下把握排水画的方法，使一幅画变得更完善。 教学预备： 1.课件、相机、一张范画 2.幼儿已听过童话故事叫醒春天。 3.油画棒、素描纸、水粉(黄、绿)、塑料布等工具。 活动过程：

2、1.通过提问帮忙幼儿回忆 师：叫醒春天这个故事小朋友都听过，故事里面的小灰鼠为小白鼠朗读的那首小诗大家还记得吗?那我们一起再来观赏一下吧! 2.出示ppT，引导幼儿作画。 出示文稿，教师朗读诗内容 师：一闪一闪，阳光闪烁在青草之间 一闪一闪，露珠闪烁在花朵之间 一闪一闪，小鱼儿闪烁在波浪之间 一闪一闪，春天的蒲公英闪烁在你暖暖的笑容之间 那是一首暖洋洋的小诗，似乎每一个字都是蘸着阳光写成的。 提问： 师：小灰鼠用了这么一首漂亮风光的小诗叫醒了春天，小朋友来想一想，被叫醒的春天还会有什么样的漂亮风光呢? 幼儿：小草发芽了、桃花开了、小燕子飞来了- 师：小朋友说了这么多漂亮的风光，请小朋友将这些漂

3、亮的风光画出来，好吗?先不要涂底色。 3.幼儿作画 (1)幼儿作画，教师巡回指导。(背景音乐，带有春天的图片) (2)出示范画 师：小朋友的画已经画好了，这是小朋友画的一幅画，今日教师来教小朋友用一种新方法来涂底色。 (3)出示画画工具，教师边演示边讲解方法及要求。 师：教师这里有一把刷子和一些调好的颜料，先将刷子轻轻的沾满颜料，记住不能沾的太多，会滴下来，可以在小碗的边上轻轻的靠一下，我们可以用从左向右、或者从上向下的方法涂，选择一种方法顺着一个方向涂究竟。教师选择从左到右的方法，不要反复的在同一个地方刷，假如有没涂到的地方，可以从后面再向前涂一下就可以了。师：好了，我的画完成了，小朋友想动

4、手去试一试吗?教师为小朋友预备了黄色和绿色两种颜料，选择其中一种颜料去试试吧! (4)幼儿作画，教师巡察指导。 4.作品观赏 (1)教师将幼儿作品照下在白板上播放。 (2)教师小结：涂好的小朋友把刷子放在小盘子里，我们和后面的客人教师一起来观赏一下我们的作品吧!本.文来源:说再见吧! 活动反思： 用这样的导入方法能发挥幼儿的制造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观看，发觉，用自己的理解方式大胆地表现对事物的熟悉与情感的。在活动中，我把发挥幼儿的制造性放在首位，用新奇的排水画涂底色来吸引幼儿的留意，为幼儿供应作品展现的时机，鼓舞幼儿大胆作画。可能由于幼儿

5、的蘸颜料的湿度上把握的不是太好，导致画纸太湿，不能很好的呈现出来，有可能导致作品的损坏。 中班美术教案及教学反思漂亮的花朵 活动目标： 1.学习在肯定的范围内用纸团印画来填充花朵。 2.初步熟悉冷暖色调，能使用冷暖色调进展装饰。 3.喜爱印画活动，感受操作活动的乐趣。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.感受作品的美感。 活动预备： 16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅 活动重点难点： 活动重点： 学习在肯定的范围内用纸团印画来填充花朵。 活动难点： 初步熟悉冷暖色调，能使用冷暖色调进展装饰。 活动过程： 一、创设情景，吸

6、引幼儿的兴趣。 师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗? 师：是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物? 师：我们今日就送一朵鲜花给妈妈好吗? 二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观看花朵的颜色，初步感知冷暖色。 师：教师这里有两朵鲜花，它们漂亮吗?哪里很漂亮?(幼儿自由发言) 1、感知暖色调。 师：这朵花的花瓣是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。你还知道哪些颜色是暖色调? 教师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉暖和的颜色我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的? 2、感知冷色调。 师：旁边这朵花是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这

7、种冷冷的颜色我们叫它冷色调。你还知道哪些颜色是冷色调? 教师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的? 三、引导幼儿探究纸团印画。(2朵花) 1、出示纸片，熟悉纸团印画。 师：制作漂亮的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么?它能变成什么? 师：让我们一起来变一下，看，教师把他变成了纸球!(教师搓球) 师：请你们猜猜看，教师是如何用纸球制作出漂亮的花朵的? 教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。 2、示范讲解用纸团印画的方法。 师：(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜

8、爱的颜色，教师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团印另外一种颜色。 师：现在我要请一个小朋友来帮忙教师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。 师：(邀请一名幼儿)你想选择什么颜色?她选的颜色对吗?什么色调?是和蓝色一样的冷色调吗? 教师小结：她印的好看吗? 四、幼儿集体操作，教师巡回指导。 师：我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进展装饰，留意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开头创作吧! 五、观赏、评价幼儿作品 师：你们觉得哪朵花最好看?为什么? 师：请

9、小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导：你用的是什么色调?你怎么给花瓣进展装饰的?等等) 活动延长： 我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗? 活动反思： 本次活动大局部幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有局部幼儿没有按要求完成。教案来.自:在活动过程中，幼儿对纸团印画感到特别有兴趣，同时充分熬炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是消失了很多缺乏之处。在幼儿操作时，几个幼儿没有用压印的方式来装饰，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有完全详细，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的颜色不简单上色，让幼儿没有急躁装饰。在花朵的装饰上，样子也比拟单一，多是用一隔一的样式。可以

10、在课前给幼儿丰富装饰的样式，这样操作出来的效果会更加漂亮。最终展现观赏的时候可以做一块花园的展板，让幼儿的作品展现出来，呈现一种美的感觉，这样活动就更加完善。 中班美术教案及教学反思漂亮的星空 活动目标： 1.了解星星和月亮在晚上消失。 2.会画漂亮的星空。 3.体会星空的漂亮。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 画纸，画笔，星星图片，月亮图片。 活动重难点： 画出心中漂亮的星空。 活动过程： 一、复习导入。 小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什

11、么呀? 二、引出月亮。 有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天消失，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。 晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀? 哦，对了，是小星星。 三、画出漂亮的星空。 晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是特别美丽呢?(本文.中班美术教案及教学反思漂亮的花园 活动目标： 1.熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。 2.体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5.培育幼儿的观赏力量。 重点难点

12、： 熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。 活动预备： 1.印有花朵的纸(幼儿人手一份)，勾线笔(人手一支)。 2.三张白纸。 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿兴趣。 1、教师：今日呀教师要跟你们叫一个很好玩的故事，叫小线条探险记。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。 2、教师一边画画一边叙述故事。 教师：小线条动身去探险啦!小线条经过一条直直的大路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起士气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不当心掉进了一个神奇

13、的花园里。 二、依据故事内容进展提问。 1.教师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条? 2.教师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。 三、由故事里的神奇的花园引出空白的花进展装饰 教师：小朋友可真聪慧!小线条刚刚掉进了一个神奇的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚刚学习的线条来装饰一下它吧! 教师：我们先来看几幅教师装饰的花朵，看看应当怎么装饰的。 四、幼儿进展自由创作装饰 教师：教师帮你们预备好了纸和笔，现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。 五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。 1.教师：画好的小朋友把花送到神奇的花园去，把花园装饰的更加漂亮。 2.教师：教师发觉

14、啊，小朋友的画都很好看，那其中你最喜爱哪一幅呢?为什么? 六、完毕活动 教师：让我们把这些画带回去给教室的小朋友观赏一下吧! 活动反思： 本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正由于以往的美术活动太注意情感体验，忽视了根本技能的培育，使幼儿对最简洁的直线、曲线、波浪线、螺旋线等根本线条不能很好的把握，更别说利用这些线条进展穿插组合，把简洁的图案装饰成漂亮简单的图案。(.教案网出处)因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个小线条的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在观赏作品之后

15、让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、制造美。固然，活动中还有缺乏之处，有一些教师提出，在环节与环节的连接到处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应当预备的更加充分完整一些。 中班美术教案及教学反思花儿很漂亮 活动目标： 1、回忆阅历，稳固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花 2、草地背景图一幅 3、蜜蜂做工等磁带 4、废报纸、颜料、各种正方形

16、蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干 活动过程： 一、创设情景，引起兴趣。 1、 小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。 2、 勤劳的小蜜蜂，刚刚你们在忙什么呀?(采花蜜) 二、回忆阅历，复习表述。 1、 哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花) 2、 小朋友答复得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花?(幼儿争论) 3、 我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花教师还给他们照了相呢。 4、 看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹，绣球花) 5、 为什么叫它绣球花?(由于它长得像球一样) 6、 小结

17、：我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真快乐，可是这一大片草地不快乐了，为什么呢?(没有花) 三、自主选择，制造表现。 (一)对了，草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。 (.来源教案网)那我们有什么方法来帮它们呢? 请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗? (二)介绍材料与操作要求。 1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去 2、 其次组可以用教师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去 3、 好了，小朋友你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。 (

18、三)幼儿操作，教师观看指导 四、鼓舞沟通、体验情感 师：1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真快乐，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢? 2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 教学反思： 本次活动能依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采纳幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有阅历的根底上学习新学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心。 幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要准时了解幼儿的操作状况，帮忙幼儿完成作品，但又要避开过多的，一味代替的帮忙。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案及教学反思漂亮的春天”一文，盼望“中班美术教案及教学反思漂亮的春天”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术教案漂亮的花专题！